第42章：學者的執著與王子的不安
佩弗利爾教授的信件化為了壁爐中的灰燼，但它在湯姆·里德爾心中點燃的火焰卻並未完全熄滅。表面上，他恢復了往常的冷靜與謀劃，甚至對阿瑞斯表現出一種近乎刻意的「正常」態度，仿佛那場攤牌從未發生。然而，阿瑞斯能清晰地感覺到，湯姆那雙黑眸背後的審視變得更加頻繁、更加深沉。
湯姆開始以一種全新的、近乎研究般的目光打量阿瑞斯。他會「無意間」詢問阿瑞斯對某些特定魔法（尤其是那些與契約、血脈或強大守護魔法相關）的直覺感受；會在阿瑞斯施展魔法時，更加專注地觀察他魔力波動的細微差別；甚至有一次，在阿瑞斯於睡夢中無意識撫過自己眼下紋路時，湯姆在對面床鋪睜著眼睛，在黑暗中靜靜看了許久。
這是一種無聲的、持續的壓力。湯姆在用自己的方式，試圖一點點剝開阿瑞斯身上那層神秘的面紗，試圖將這份「意外」的資源和潛在的風險，徹底納入他理解的、可控的範疇。
阿瑞斯對此心知肚明，但他無法阻止，只能更加謹慎地收斂自身與血盟和系統相關的特異之處，將一切異常都歸結於那套「光暗共生魔力」的說辭。他們的關係進入了一種微妙的階段——依舊親密，依舊共享大部分秘密（如窺鏡和地下室），但在最核心的領域，一道無形的屏障已然豎起。
與此同時，佩弗利爾教授的「學術熱情」並未因收不到回信而減退。幾天後，又一隻貓頭鷹帶來了她的新信件。這次，她沒有再寄送任何敏感的圖片或直接提及名字，而是採用了一種更迂迴、也更符合學者身份的方式。
信中，她以探討古代鍊金術中的「共生契約」理論為名，詳細闡述了某些極其古老的、涉及靈魂或血脈綁定的魔法，其外在表現往往會在綁定者或其血裔身上留下獨特的印記，形態可能類似於「流淌的金屬」或「燃燒的紋路」。她旁徵博引了幾本極其冷門、連湯姆都未曾聽說的古籍，並「順便」提到，其中部分理論的早期研究者，據說與戈德里克山谷有著千絲萬縷的聯繫，甚至有人推測，阿不思·鄧布利多教授年輕時也曾涉足此類研究（她謹慎地註明此為未經證實的學界傳聞）。
這封信的內容看似學術討論，實則每一個字都像一把精心打磨的鑰匙，試圖撬開阿瑞斯身上的鎖。它解釋了佩弗利爾教授資料的來源——並非她與鄧布利多或格林德沃本人相熟（以她的年齡和領域，可能性極低），而是通過鑽研那些記載著古老、偏門知識的典籍與手稿，結合學界流傳的碎片化信息，進行的驚人推測。
湯姆面無表情地讀完了這封信，然後將其遞給阿瑞斯。
「她在試探。」湯姆的聲音聽不出情緒，但指尖在椅背上無意識的敲擊暴露了他內心的不平靜，「用這種……看似無害的方式。她比我們想像的更執著，也更聰明。」
阿瑞斯看著信紙上嚴謹又充滿暗示的學術用語，心中凜然。佩弗利爾教授像一位耐心的考古學家，正在一點點拂去覆蓋在真相之上的塵土。她的信息來源是散落的、間接的，但正因其學術性和間接性，反而更難以用強硬手段阻止。
「她想要什麼？」阿瑞斯問。
「知識。破解謎題的成就感。或許，還有藉此在鍊金術領域獲得更高的聲望。」湯姆冷靜地分析，「但她不明白，有些謎題，知道答案本身可能就是危險的。」
他再次將信紙燒毀，但這次，他的動作慢了一些，仿佛在思考如何處理這個不斷迫近的麻煩。
「我們不能一直被動應對。」湯姆站起身，在房間裡踱步，「我們需要轉移她的注意力，或者……讓她知難而退。」
然而，還沒等湯姆想出具體的對策，另一個潛在的威脅露出了苗頭。在魔咒課上，弗立維教授布置了一個需要高度精神集中的無聲咒練習。阿瑞斯幾乎是立刻就完美地完成了，他周身散發出的那種圓融和諧的魔力場，甚至幫助旁邊幾個心神不寧的拉文克勞學生穩定了情緒，間接促進了他們的成功。
弗立維教授驚喜地給拉文克勞加了分，並難得地用了「擁有安撫與引導同伴的罕見天賦」來形容阿瑞斯。下課後，幾個拉文克勞的高年級學生主動圍上來，真誠地向阿瑞斯請教技巧，眼神中充滿了純粹的、對知識和能力的欣賞。
湯姆站在不遠處，看著被拉文克勞學生（其中不乏相貌清秀、氣質出眾的女生）圍住的阿瑞斯，看著他平靜而耐心地解答問題，周身仿佛自然籠罩著一層令人安心和信服的光暈。湯姆的嘴角抿成一條冰冷的直線。
那種熟悉的、自己的所有物被他人覬覦和讚賞的不悅感，再次湧上心頭。與之前低年級生的崇拜不同，這些拉文克勞學生的欣賞更加成熟，更加……具有獨立性。他們看向阿瑞斯的眼神，仿佛他是一個獨立的發光體，而非他湯姆·里德爾的附屬品。
當阿瑞斯終於擺脫人群，走向湯姆時，湯姆什麼也沒說，只是轉身率先離開了教室，步伐比平時更快。阿瑞斯默默地跟上，能感覺到前方那個背影散發出的低氣壓。
佩弗利爾教授如同陰影中執著的獵手，用知識與推理步步緊逼；而阿瑞斯自身無法掩蓋的魅力，則像一道不受控制的光，不斷吸引著外界的目光，挑戰著湯姆敏感的神經和日益膨脹的占有欲。
秘密的陰影與光芒下的吸引，共同編織成一張越來越緊的網，纏繞著兩人。湯姆心中的不安在滋長，他需要一個更牢靠的方法，將阿瑞斯，連同他所有的秘密與吸引力，徹底地、無可爭議地綁定在自己身邊。而這個念頭，正悄然引向某個古老而危險的魔法領域。
湯姆開始以一種全新的、近乎研究般的目光打量阿瑞斯。他會「無意間」詢問阿瑞斯對某些特定魔法（尤其是那些與契約、血脈或強大守護魔法相關）的直覺感受；會在阿瑞斯施展魔法時，更加專注地觀察他魔力波動的細微差別；甚至有一次，在阿瑞斯於睡夢中無意識撫過自己眼下紋路時，湯姆在對面床鋪睜著眼睛，在黑暗中靜靜看了許久。
這是一種無聲的、持續的壓力。湯姆在用自己的方式，試圖一點點剝開阿瑞斯身上那層神秘的面紗，試圖將這份「意外」的資源和潛在的風險，徹底納入他理解的、可控的範疇。
阿瑞斯對此心知肚明，但他無法阻止，只能更加謹慎地收斂自身與血盟和系統相關的特異之處，將一切異常都歸結於那套「光暗共生魔力」的說辭。他們的關係進入了一種微妙的階段——依舊親密，依舊共享大部分秘密（如窺鏡和地下室），但在最核心的領域，一道無形的屏障已然豎起。
與此同時，佩弗利爾教授的「學術熱情」並未因收不到回信而減退。幾天後，又一隻貓頭鷹帶來了她的新信件。這次，她沒有再寄送任何敏感的圖片或直接提及名字，而是採用了一種更迂迴、也更符合學者身份的方式。
信中，她以探討古代鍊金術中的「共生契約」理論為名，詳細闡述了某些極其古老的、涉及靈魂或血脈綁定的魔法，其外在表現往往會在綁定者或其血裔身上留下獨特的印記，形態可能類似於「流淌的金屬」或「燃燒的紋路」。她旁徵博引了幾本極其冷門、連湯姆都未曾聽說的古籍，並「順便」提到，其中部分理論的早期研究者，據說與戈德里克山谷有著千絲萬縷的聯繫，甚至有人推測，阿不思·鄧布利多教授年輕時也曾涉足此類研究（她謹慎地註明此為未經證實的學界傳聞）。
這封信的內容看似學術討論，實則每一個字都像一把精心打磨的鑰匙，試圖撬開阿瑞斯身上的鎖。它解釋了佩弗利爾教授資料的來源——並非她與鄧布利多或格林德沃本人相熟（以她的年齡和領域，可能性極低），而是通過鑽研那些記載著古老、偏門知識的典籍與手稿，結合學界流傳的碎片化信息，進行的驚人推測。
湯姆面無表情地讀完了這封信，然後將其遞給阿瑞斯。
「她在試探。」湯姆的聲音聽不出情緒，但指尖在椅背上無意識的敲擊暴露了他內心的不平靜，「用這種……看似無害的方式。她比我們想像的更執著，也更聰明。」
阿瑞斯看著信紙上嚴謹又充滿暗示的學術用語，心中凜然。佩弗利爾教授像一位耐心的考古學家，正在一點點拂去覆蓋在真相之上的塵土。她的信息來源是散落的、間接的，但正因其學術性和間接性，反而更難以用強硬手段阻止。
「她想要什麼？」阿瑞斯問。
「知識。破解謎題的成就感。或許，還有藉此在鍊金術領域獲得更高的聲望。」湯姆冷靜地分析，「但她不明白，有些謎題，知道答案本身可能就是危險的。」
他再次將信紙燒毀，但這次，他的動作慢了一些，仿佛在思考如何處理這個不斷迫近的麻煩。
「我們不能一直被動應對。」湯姆站起身，在房間裡踱步，「我們需要轉移她的注意力，或者……讓她知難而退。」
然而，還沒等湯姆想出具體的對策，另一個潛在的威脅露出了苗頭。在魔咒課上，弗立維教授布置了一個需要高度精神集中的無聲咒練習。阿瑞斯幾乎是立刻就完美地完成了，他周身散發出的那種圓融和諧的魔力場，甚至幫助旁邊幾個心神不寧的拉文克勞學生穩定了情緒，間接促進了他們的成功。
弗立維教授驚喜地給拉文克勞加了分，並難得地用了「擁有安撫與引導同伴的罕見天賦」來形容阿瑞斯。下課後，幾個拉文克勞的高年級學生主動圍上來，真誠地向阿瑞斯請教技巧，眼神中充滿了純粹的、對知識和能力的欣賞。
湯姆站在不遠處，看著被拉文克勞學生（其中不乏相貌清秀、氣質出眾的女生）圍住的阿瑞斯，看著他平靜而耐心地解答問題，周身仿佛自然籠罩著一層令人安心和信服的光暈。湯姆的嘴角抿成一條冰冷的直線。
那種熟悉的、自己的所有物被他人覬覦和讚賞的不悅感，再次湧上心頭。與之前低年級生的崇拜不同，這些拉文克勞學生的欣賞更加成熟，更加……具有獨立性。他們看向阿瑞斯的眼神，仿佛他是一個獨立的發光體，而非他湯姆·里德爾的附屬品。
當阿瑞斯終於擺脫人群，走向湯姆時，湯姆什麼也沒說，只是轉身率先離開了教室，步伐比平時更快。阿瑞斯默默地跟上，能感覺到前方那個背影散發出的低氣壓。
佩弗利爾教授如同陰影中執著的獵手，用知識與推理步步緊逼；而阿瑞斯自身無法掩蓋的魅力，則像一道不受控制的光，不斷吸引著外界的目光，挑戰著湯姆敏感的神經和日益膨脹的占有欲。
秘密的陰影與光芒下的吸引，共同編織成一張越來越緊的網，纏繞著兩人。湯姆心中的不安在滋長，他需要一個更牢靠的方法，將阿瑞斯，連同他所有的秘密與吸引力，徹底地、無可爭議地綁定在自己身邊。而這個念頭，正悄然引向某個古老而危險的魔法領域。