第八章：五年一瞬
湯姆那句低語，像一顆投入心湖的石子，在阿瑞斯心中漾開了持續的波紋。「信任的基石」 任務完成帶來的不僅是獎勵，更是一種氛圍的微妙轉變。他們之間那堵無形的牆，雖然依舊高大厚重，但似乎開了一扇極小的窗，允許一絲微弱的光和氣流通過。
日子一天天過去，季節更迭，伍氏孤兒院窗外的樹木綠了又黃，黃了又禿。戰爭陰雲在歐洲大陸上空積聚，但對於倫敦這間角落裡的孤兒院來說，最大的戰爭依舊是每日的生存與內部無聲的傾軋。
然而，對阿瑞斯和湯姆而言，這五年（從1932到1937）並非全然灰暗。時間像一條沉默的河流，裹挾著他們，在看似重複的日常中，悄然塑造著某種堅固的東西。
【五年成長蒙太奇加載中……(´▽`ʃ♡ƪ) 請宿主查收重要節點！】
片段一：知識的橋樑
自從那次「秘密分享」後，湯姆對阿瑞斯的態度進入了一個新階段。他不再僅僅是觀察和衡量，而是開始有限度地「使用」他。最初，是文字。
湯姆發現阿瑞斯似乎對英文讀寫極為生疏（阿瑞斯：畢竟我本質是個中文使用者！），而他早已通過偷聽學校課程和自學掌握了遠超同齡人的閱讀能力。
一天，在屋頂，湯姆將一本皺巴巴的、不知從哪裡弄來的舊識字課本塞到阿瑞斯手裡，語氣依舊帶著他特有的、施捨般的冷淡：「如果你連這個都看不懂，以後怎麼幫我弄清楚那些『事』？」
阿瑞斯愣了一下，接過課本。他明白，這並非純粹的善意，更是湯姆一種功利性的投資——一個文盲的「同類」對他而言價值有限。但無論如何，這是一個契機。
【宿主！(★ ω ★) 目標人物在教你識字誒！雖然動機不純，但這是巨大的進步！】
於是，屋頂的星光課堂，偶爾會變成識字課堂。湯姆是個苛刻的老師，不耐煩，言語尖刻，但阿瑞斯憑藉成年人的理解力和系統的輔助，學得飛快。當他磕磕絆絆地讀出一段簡單的句子時，湯姆眼中會閃過一絲極淡的、連他自己都未察覺的滿意。
識字，為他們打開了一扇通往更廣闊知識世界的大門。湯姆開始能從廢品站或圖書館角落找到更多被丟棄的、涉及神秘學、歷史甚至基礎科學的書籍。兩人像貪婪的海綿，在無人關注的角落，偷偷汲取著養分。阿瑞斯負責提出超越時代的、啟發性的問題，而湯姆則憑藉其天才的領悟力和邏輯，進行深入的剖析和記憶。
片段二：力量的雕琢
魔力控制的練習也在持續。阿瑞斯將系統傳輸的 「基礎魔力穩定技巧」 和 「魔力感知強化」 結合自己對如尼文的理解，用湯姆能接受的方式，一點點引導他。
他們不再局限於屋頂，有時在廢棄的後院角落，有時在深夜無人的洗衣房。阿瑞斯演示如何將魔力凝聚指尖，讓一小片落葉懸浮，或者讓水面泛起特定的漣漪。湯姆學得極快，他的魔力本質更傾向於控制和影響，而非阿瑞斯那種安撫與共鳴。他很快青出於藍，不僅能穩定控制自己的力量，甚至開始嘗試一些更精細的操作，比如隔著一段距離讓鎖頭輕微震動，或者讓欺負過他的人莫名其妙地摔跤——做得更加隱蔽，幾乎不留痕跡。
阿瑞斯沒有阻止這些小小的「報復」，他知道這是湯姆宣洩和控制的一部分。他只是確保這些行為不會引來真正的麻煩，不會讓湯姆被徹底視為「怪物」。他們形成了一個默契的分工：阿瑞斯是「盾」與「腦」，提供安撫、預警和策略；湯姆則是「矛」與「手」，執行那些需要力量和威懾的行動。
片段三：共御外侮
隨著年齡增長，孤兒院裡的勢力格局也在變化。艾伯特那一批孩子逐漸離開，但總有新的刺頭出現，試圖挑戰湯姆的「地位」。然而，他們很快發現，對付湯姆·里德爾，不再像以前那麼容易。
有一次，幾個新來的大孩子試圖搶奪湯姆剛得到的一本關於金字塔的厚書。湯姆眼神一冷，剛要有所動作，阿瑞斯卻搶先一步站了出來。他沒有動用魔力，而是用清晰冷靜的邏輯，條分縷析地指出了他們之前違反孤兒院規定（比如偷偷抽菸、破壞公物）的幾個把柄，並表示如果不立刻離開，他不介意「提醒」一下科爾夫人。
那幾個孩子被他說得臉色發白，他們沒想到這個平時看起來安靜、甚至有些孱弱的異瞳小子，竟然掌握了這麼多對他們不利的信息。最終，他們悻悻退走。
湯姆抱著書，看著阿瑞斯，眼神複雜。他習慣了用力量讓人畏懼，這是第一次，有人用智慧和信息為他化解了衝突。他什麼都沒說，但那天晚上，他將自己藏起來的一塊難得的水果硬糖，默不作聲地放在了阿瑞斯的枕頭邊。
【(◕‿◕) 收到來自未來黑魔王的糖果投喂！宿主成就感滿滿！】
片段四：無聲的依賴
年復一年，他們成了孤兒院裡一道獨特的風景。兩個同樣出色、同樣孤僻的男孩，形影不離。他們共用找到的書籍，分享有限的食物，在寒冷的冬夜，甚至會因為「保暖」而不得不擠在同一張床上，藉由彼此的體溫和體內流轉的魔力驅散寒意。
湯姆依舊很少表露情緒，但阿瑞斯能感覺到，那種最初的、純粹的利用心態，早已悄然變質。當阿瑞斯因為體質問題偶爾生病發燒時，湯姆會一整晚不合眼，用他那尚不成熟的魔力笨拙地試圖幫他降溫，眼神里是掩飾不住的焦躁。當阿瑞斯因為那雙異色瞳和紋路被新來的孩子指指點點時，湯姆一個冰冷的目光掃過去，就足以讓對方噤若寒蟬。
他們是彼此在黑暗汪洋中唯一的浮木，是冰冷孤島上唯一的同伴。這種在絕望環境中滋生出的依賴與聯結，比任何浮華的感情都更加根深蒂固。
五年時光，如水般流過。
阿瑞斯從那個雨中狼狽的幼童，成長為一個身形抽條、面容越發精緻秀美的少年，白金色髮絲中的赤褐愈發明顯，異色瞳中的智慧與悲憫也日益深邃。
湯姆則褪去了部分孩童的輪廓，展現出少年人的清俊與鋒利，黑玉般的短髮，幽邃的眼眸，俊美得近乎不真實，同時也更加內斂和深不可測。
他們依舊身處泥沼，但內心早已因為彼此的存在和對魔法世界的隱約認知，而飛向了截然不同的地方。
【五年蒙太奇結束！(´▽`ʃ♡ƪ) 宿主與目標人物羈絆等級大幅提升！當前狀態：牢不可破的共生體。】
又是一個傍晚，阿瑞斯和湯姆並肩坐在廢棄後院那堆磚石上，共讀著一本關於星辰神話的舊書。夕陽的餘暉將他們的影子拉得很長。
湯姆忽然合上書，抬起頭，望向東南方的天空，那裡是倫敦市中心的方向。他的眼神不再是孩童的迷茫或單純的渴望，而是一種清晰的、銳利的野心與篤定。
「快了。」他沒頭沒尾地說了一句。
阿瑞斯心中猛地一跳。他當然知道湯姆在說什麼。系統的日曆功能清晰地顯示著——1937年，夏天，就要來了。
那個穿著星星月亮長袍、有著銳利藍眼睛的教授，即將敲響伍氏孤兒院的大門。
風暴，即將來臨。而他們共同搭建了五年的「方舟」，也即將迎來第一次真正意義上的遠航考驗。
阿瑞斯看著湯姆在夕陽下如同雕塑般的側臉，感受著體內與湯姆魔力隱隱共鳴的血盟之力，輕輕握緊了拳頭。
五年蟄伏，結束了。真正的故事，現在才開始。
日子一天天過去，季節更迭，伍氏孤兒院窗外的樹木綠了又黃，黃了又禿。戰爭陰雲在歐洲大陸上空積聚，但對於倫敦這間角落裡的孤兒院來說，最大的戰爭依舊是每日的生存與內部無聲的傾軋。
然而，對阿瑞斯和湯姆而言，這五年（從1932到1937）並非全然灰暗。時間像一條沉默的河流，裹挾著他們，在看似重複的日常中，悄然塑造著某種堅固的東西。
【五年成長蒙太奇加載中……(´▽`ʃ♡ƪ) 請宿主查收重要節點！】
片段一：知識的橋樑
自從那次「秘密分享」後，湯姆對阿瑞斯的態度進入了一個新階段。他不再僅僅是觀察和衡量，而是開始有限度地「使用」他。最初，是文字。
湯姆發現阿瑞斯似乎對英文讀寫極為生疏（阿瑞斯：畢竟我本質是個中文使用者！），而他早已通過偷聽學校課程和自學掌握了遠超同齡人的閱讀能力。
一天，在屋頂，湯姆將一本皺巴巴的、不知從哪裡弄來的舊識字課本塞到阿瑞斯手裡，語氣依舊帶著他特有的、施捨般的冷淡：「如果你連這個都看不懂，以後怎麼幫我弄清楚那些『事』？」
阿瑞斯愣了一下，接過課本。他明白，這並非純粹的善意，更是湯姆一種功利性的投資——一個文盲的「同類」對他而言價值有限。但無論如何，這是一個契機。
【宿主！(★ ω ★) 目標人物在教你識字誒！雖然動機不純，但這是巨大的進步！】
於是，屋頂的星光課堂，偶爾會變成識字課堂。湯姆是個苛刻的老師，不耐煩，言語尖刻，但阿瑞斯憑藉成年人的理解力和系統的輔助，學得飛快。當他磕磕絆絆地讀出一段簡單的句子時，湯姆眼中會閃過一絲極淡的、連他自己都未察覺的滿意。
識字，為他們打開了一扇通往更廣闊知識世界的大門。湯姆開始能從廢品站或圖書館角落找到更多被丟棄的、涉及神秘學、歷史甚至基礎科學的書籍。兩人像貪婪的海綿，在無人關注的角落，偷偷汲取著養分。阿瑞斯負責提出超越時代的、啟發性的問題，而湯姆則憑藉其天才的領悟力和邏輯，進行深入的剖析和記憶。
片段二：力量的雕琢
魔力控制的練習也在持續。阿瑞斯將系統傳輸的 「基礎魔力穩定技巧」 和 「魔力感知強化」 結合自己對如尼文的理解，用湯姆能接受的方式，一點點引導他。
他們不再局限於屋頂，有時在廢棄的後院角落，有時在深夜無人的洗衣房。阿瑞斯演示如何將魔力凝聚指尖，讓一小片落葉懸浮，或者讓水面泛起特定的漣漪。湯姆學得極快，他的魔力本質更傾向於控制和影響，而非阿瑞斯那種安撫與共鳴。他很快青出於藍，不僅能穩定控制自己的力量，甚至開始嘗試一些更精細的操作，比如隔著一段距離讓鎖頭輕微震動，或者讓欺負過他的人莫名其妙地摔跤——做得更加隱蔽，幾乎不留痕跡。
阿瑞斯沒有阻止這些小小的「報復」，他知道這是湯姆宣洩和控制的一部分。他只是確保這些行為不會引來真正的麻煩，不會讓湯姆被徹底視為「怪物」。他們形成了一個默契的分工：阿瑞斯是「盾」與「腦」，提供安撫、預警和策略；湯姆則是「矛」與「手」，執行那些需要力量和威懾的行動。
片段三：共御外侮
隨著年齡增長，孤兒院裡的勢力格局也在變化。艾伯特那一批孩子逐漸離開，但總有新的刺頭出現，試圖挑戰湯姆的「地位」。然而，他們很快發現，對付湯姆·里德爾，不再像以前那麼容易。
有一次，幾個新來的大孩子試圖搶奪湯姆剛得到的一本關於金字塔的厚書。湯姆眼神一冷，剛要有所動作，阿瑞斯卻搶先一步站了出來。他沒有動用魔力，而是用清晰冷靜的邏輯，條分縷析地指出了他們之前違反孤兒院規定（比如偷偷抽菸、破壞公物）的幾個把柄，並表示如果不立刻離開，他不介意「提醒」一下科爾夫人。
那幾個孩子被他說得臉色發白，他們沒想到這個平時看起來安靜、甚至有些孱弱的異瞳小子，竟然掌握了這麼多對他們不利的信息。最終，他們悻悻退走。
湯姆抱著書，看著阿瑞斯，眼神複雜。他習慣了用力量讓人畏懼，這是第一次，有人用智慧和信息為他化解了衝突。他什麼都沒說，但那天晚上，他將自己藏起來的一塊難得的水果硬糖，默不作聲地放在了阿瑞斯的枕頭邊。
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年復一年，他們成了孤兒院裡一道獨特的風景。兩個同樣出色、同樣孤僻的男孩，形影不離。他們共用找到的書籍，分享有限的食物，在寒冷的冬夜，甚至會因為「保暖」而不得不擠在同一張床上，藉由彼此的體溫和體內流轉的魔力驅散寒意。
湯姆依舊很少表露情緒，但阿瑞斯能感覺到，那種最初的、純粹的利用心態，早已悄然變質。當阿瑞斯因為體質問題偶爾生病發燒時，湯姆會一整晚不合眼，用他那尚不成熟的魔力笨拙地試圖幫他降溫，眼神里是掩飾不住的焦躁。當阿瑞斯因為那雙異色瞳和紋路被新來的孩子指指點點時，湯姆一個冰冷的目光掃過去，就足以讓對方噤若寒蟬。
他們是彼此在黑暗汪洋中唯一的浮木，是冰冷孤島上唯一的同伴。這種在絕望環境中滋生出的依賴與聯結，比任何浮華的感情都更加根深蒂固。
五年時光，如水般流過。
阿瑞斯從那個雨中狼狽的幼童，成長為一個身形抽條、面容越發精緻秀美的少年，白金色髮絲中的赤褐愈發明顯，異色瞳中的智慧與悲憫也日益深邃。
湯姆則褪去了部分孩童的輪廓，展現出少年人的清俊與鋒利，黑玉般的短髮，幽邃的眼眸，俊美得近乎不真實，同時也更加內斂和深不可測。
他們依舊身處泥沼，但內心早已因為彼此的存在和對魔法世界的隱約認知，而飛向了截然不同的地方。
【五年蒙太奇結束！(´▽`ʃ♡ƪ) 宿主與目標人物羈絆等級大幅提升！當前狀態：牢不可破的共生體。】
又是一個傍晚，阿瑞斯和湯姆並肩坐在廢棄後院那堆磚石上，共讀著一本關於星辰神話的舊書。夕陽的餘暉將他們的影子拉得很長。
湯姆忽然合上書，抬起頭，望向東南方的天空，那裡是倫敦市中心的方向。他的眼神不再是孩童的迷茫或單純的渴望，而是一種清晰的、銳利的野心與篤定。
「快了。」他沒頭沒尾地說了一句。
阿瑞斯心中猛地一跳。他當然知道湯姆在說什麼。系統的日曆功能清晰地顯示著——1937年，夏天，就要來了。
那個穿著星星月亮長袍、有著銳利藍眼睛的教授，即將敲響伍氏孤兒院的大門。
風暴，即將來臨。而他們共同搭建了五年的「方舟」，也即將迎來第一次真正意義上的遠航考驗。
阿瑞斯看著湯姆在夕陽下如同雕塑般的側臉，感受著體內與湯姆魔力隱隱共鳴的血盟之力，輕輕握緊了拳頭。
五年蟄伏，結束了。真正的故事，現在才開始。