106 你一定行

投票推薦 加入書籤 小說報錯

  在書房裡,不是第一次,只是這次他左手使不上力氣,扣著她腰的只有右手。

  兩夫妻相處久了就會知道怎麼配合得更好,林竹今日較平時更為主動,謝斯南喜歡這樣的她。

  林竹摟著他脖子,把臉埋在他的肩窩處。

  這樣很容易有感覺。

  呼吸聲越來越重,扣著她腰的右手也越收越緊。

  很快,她輕咬著他脖子,摟緊。

  單手托著她站起來,謝斯南變被動為主動,掌控後半程。

  ……

  周明遠瘋起來,誰也攔不住,包括周老爺子。

  謝斯南收到消息時,他正準備和林竹來一場午後運動。

  「說。」

  沒有不滿,他接通得很快,氣息調整得也很快。

  只是某些地方,不是調整就能瞬間發生變化的,林竹覺得燙眼睛,只能看著他的臉,不敢亂瞄。

  周明遠的聲音聽起來沙啞,但是語氣平靜:「我把趙音夢送進去了,趙家沒人敢撈。這事歸根到底是因為我,你跟思北說一聲,這輩子我都欠她的。」

  「你本來就虧欠她。」謝斯南毫不客氣地回他。

  「是,我本來就虧欠她。斯南,另外幫我轉告一句話,宜城,我近期不會去,如果是因為我才請的保鏢,可以撤了。」

  這句,謝斯南沒回應,但是電話沒掛斷。

  「我,」周明遠像是經過一番掙扎,聲音比剛接話時要沉許多,「以後要是想見她或者晟文,一定會提前打招呼,沒經過她允許,我不會貿然前去。但是我的電話永遠為她開著,只要有需要,隨時打給我,再見。」

  他主動掛了電話。

  謝斯南看著變黑的屏幕陷入沉思。

  周明遠到底是在以退為進,還是真的想明白?

  很難判斷。

  但沒關係,至少他不會再突然出現在姐姐身邊。

  「老婆,」謝斯南把手機放回床頭櫃,側躺摟著身邊的人,低聲問,「還有興致嗎?」

  林竹對著那些整齊的腹肌很難說出違心的話,輕點頭:「有。」

  午後運動繼續。

  持續到傍晚。

  假期就是好,可以隨意做自己喜歡的事,又或者是雙方都喜歡的事。

  哪個時間段來了興致,就哪個時間段做。

  這種狀態一直持續到收假前一晚。

  」今晚不行。」林竹義正嚴辭拒絕。

  謝斯南不擅長軟磨硬泡,只是不死心多問一遍:「一次也不行?」

  「你的一次,別人的兩次。不行就是不行。」

  「唉……」

  失望的人去了書房,用工作來麻痹自己。

  林竹在練書法那間房,啃完最後一篇課文的教學目標及重難點。

  國慶後返校,第一天就是好消息。

  只不過這個好消息她提前得知。

  是關於比賽的,題目將從三到五年級上冊的課文中抽取。

  當然了,除了她,二年級組其他參賽的老師也都提前知道了。

  都是有準備的,在學校里比拼的時候,大家上得都很精彩,只不過林竹那堂課得分最高,由她代表學校到城區參賽。

  抽題那天,她穿著白色連衣裙,謝斯南親自送她去比賽地點。

  「加油。」他為她打氣。

  「加油。」她為自己打氣。

  步入比賽學校大門時,她回頭,車子還在,謝斯南一直在看著她。

  你一定行!

  她看到了他的口型。

  沖他笑笑,這迴轉身,充滿自信地走進去。

  第一次參賽,很緊張。

  特別是看到其他學校的老師也很優秀時,更緊張。

  但是林竹有一個優勢,她很善於控制情緒,所以在別的新老師深呼吸和面部僵硬的時候,她依然顯得很平靜。

  是顯得。


  其實心裡緊張到不行。

  開始抽題了。

  悄悄地深呼吸,祈禱抽到一篇不是散文的課文。

  三、二、一,公布抽到的課文。

  四年級上冊《夜間飛行的秘密》。

  旁邊的老師聽到這篇課文的題目,快哭了。

  哭也沒用,教學設計得現場寫,計時開始。

  林竹有所準備,很快把第二課時的目標和重難點打到電腦上。

  在寫教學過程的時候,她稍微猶豫了一會兒,導入環節到底是用AI做的視頻,還是用單元主題導入?

  AI吧,她很快做出決定。

  之後就是把腦海當中的優秀課例融合在一起。

  她做得很快,在結束前五分鐘就已經完成,那五分鐘她用來把自己的思路從頭到尾捋一遍。

  當然,教案設計只占一部分的分,而且上交的教案,可以不是上課的最終版本,可修改。

  所以她沒有那麼糾結,也不忐忑,交完之後從容走出那間電腦教室。

  跟在她身後的老師們都在小聲吐槽。

  「這篇很不容易上好的。」

  「就是。」

  「我情願上文言文。」

  「我也是。」

  但是也有老師覺得這還算不錯的,壓低聲音說。

  「沒抽到《白鷺》我們就該偷笑了。」

  「還有《太陽》。」

  「也是,那些更難上。」

  她沒有參與討論,而是抓緊時間回學校。

  回到學校正好是第四節課,她沒有上課任務,小夥伴也都在,正好開始討論。

  方老師摩拳擦掌:「林老師抽到哪一課?我們搞起來?」

  林竹拿出教師用書,淡定回答:「《夜間飛行的秘密》。」

  「還可以,不是我們最擔心的《白鷺》。」

  「對,我當時也覺得還好。」

  「好,既然開了個好頭,我們想聽聽你的思路。」

  林竹一邊在教師用書上面勾勾畫畫,一邊告訴大家自己上交的教學設計是怎麼樣的。

  「很好耶,你的思路很清晰啊。」覃老師誇讚道。

  方老師評價較為客觀:「現場寫得已經很好了,不過還是有點小瑕疵,我們來一起討論一下……」

  她提出兩個關鍵問題,一個是學習任務單設計,還有一個是AI運用。

  小夥伴們各抒己見、出謀劃策,到放學還沒討論完。

  「夥伴們,先吃飯,後面還有得我們拼命的地方。」方老師在鈴聲響幾分鐘後就提出自己的意見。

  都餓了,沒有人不同意。

  林竹步行回到謝斯南新買的房子裡,一開門,他人就在裡面。

章節目錄