第162章：陰陽雙魚，毀滅創造，熵增熵減
客廳內頓時寂靜下來，只有江哲的話語在迴蕩。
小雨陷入了沉思，美眸光芒閃爍，仿佛觸摸到了什麼。
在無數個手機屏幕背後，好奇的水友，老師，專家們都被這個從真實實驗出發，一步步走向驚人的推理，抓住了心神。
那潛在的線，究竟是什麼？
它真的能聯合心靈感應，地月之間，甚至超越光速的鑰匙？
張啟年聽完這些結論後，忍不住搖了搖頭，
「這是典型的量子力學的門外漢臆想，量子糾纏之所以震撼，正是因為它不需要任何介質來傳遞信息。」
「在量子力學的詮釋里，A與B糾纏的粒子，本身就是一個不可被分割的整體。」
「哪怕把A與B手套放到宇宙兩邊，它們也會瞬間完成翻轉。」
「遠非什麼介質，量子糾纏，不需要，介質！！」
鄭明立刻點頭附和：「張教授說得對，這才是正統科學觀點。」
...
此時，校長辦公室內。
付校長、老王和小汪聽完，他們固然覺得玄妙，但依舊感覺量子是不需要介質的。
付校長撓頭：「聽起來，地球和銀河系中心的手套，中間好像是有根線在連著，好像才說得通啊？」
老王也隨之嘀咕一句：「沒線的話，怎麼這邊動那邊也動了？」
物理老師老於卻嘆了口氣，把他們熱情熄滅，「感覺有線連接著地球的A手套，五萬光年外的銀河系中心的B手套...」
「但目前科學認為，確實不需要這根線的。」
「或者說...這個很複雜，不是三言兩語解釋得清——只需要知道，量子糾纏，不需要有超光速的線條連接A手套與B手套。」
另一邊，京都歷史家屬院內。
四位老教授面面相覷。
「量子糾纏？」陳潤之教授努力理解著，「就是倆東西，隔著老遠還能心連心？」
王守仁教授搖了搖頭：「聽起來比你們的歷史學考據還玄乎。到底是【本來就連著】還是【有東西讓它們連著】，我是真搞不懂。」
錢鳴義和劉廣義也紛紛搖頭，這超出了他們的知識領域，只覺得玄妙無比。
此時，華清大學休息室。
江哲的話語惹得他們激烈探討。
「我覺得他說的有道理啊，A手套與B手套，一定是有關聯的！」
「你那是經典物理思維，而量子糾纏是內稟屬性——就像一枚硬幣的兩面，你看到正面，自然就知道反面是啥，需要【介質】告訴你嗎？」
「可硬幣是一個整體啊，糾纏粒子是被實實在在地分開，獨立存在的兩個個體；這能一樣嗎？」
「在量子世界的描述里，A手套與B手套，在被我們肉眼觀測之前，都可以被看作一個整體的。」
「...」
每個學生都說都有理，誰也說服不了誰。
吳教授見狀，朗聲一句：「無需糾結這個，事實就是——量子糾纏，不需要介質；大家只需要把小雨她哥的話聽成一個課外故事，啟迪思想的實驗即可。」
歐陽百里教授卻有著不同看法，「老吳，這可不是什麼啟迪思想的實驗，而是在追究本源。」
「小雨她哥在找到世間萬物的底層邏輯。」
「就像我們五官，都需要介質才能看見外面，聽見外面，嘗到外面。」
「就像地球圍繞太陽轉，才能有適宜的溫度，才能誕生生命——這之間的介質就是引力。」
「而量子糾纏，雖看上去沒有介質；實打實的確實有可能有個【介質】，是我們沒發現的，卻又檢測不到的。」
對此，休息室內一片安靜。
李默和關景明教授笑而不語。
大熒幕內，客廳沙發上。
小雨從沉思中回過神，黛眉緊蹙，「所以老哥，你是認為有一種我們目前科技檢測不到的能量網或者什麼東西，遍布著全觀測宇宙和不可觀測宇宙？」
「看不見又摸不著，卻能連接著所有東西？」
停頓一瞬，她又問：「可是，有沒有可能，微觀世界的規則就是那麼奇怪，量子糾纏就是不需要我們想像中的介質呢？」
江哲微微頷首，沒有在該問題上計較。
他拿起平板，搜索一番，找到了簡潔的太極圖：黑白雙魚，首尾相銜。
他將屏幕對準小雨。
「其實祖宗早告訴我們了；黑白雙魚——不過我們不用再鑽牛角尖。」江哲緩緩開口解釋：「從我們這個宇宙來說——它從大爆炸開始發生後，整體的趨勢，是朝著越來越混亂，越來越分散，最終走向死寂的方向發展著。」
他目光落在案上的開水。
「就像桌上這杯白開水，若沒有外力給它加熱，它會自然而然的慢慢變涼。」
「這個過程，在熱力學上叫做【熵增】——就是一個東西會自發地從有序走向無序。」
小雨點點頭，這個她大概明白。
隨著江哲的話鋒一轉，拋出一個尖銳的問題。
「那麼問題來了，小雨；若宇宙從爆炸開始，整體上就是一條註定走向混亂與毀滅之路——對應著太極中象徵著黑色，死亡，消極的【黑色陰面】。」
他指向屏幕上太極圖的黑色部分，然後手指移又向那些代表銀河系中璀璨星河的圖片。
「那么小雨請問，恆星，以及我們這樣的生命，又是怎麼誕生的呢？」
此話一出，小雨與無數水友先是一愣，而後一臉錯愕。
若一個宇宙從爆炸開始，就是逐漸走向毀滅的話...
恆星，似乎，不會，形成！
江哲沒等小雨回答，直接開口揭秘：
「你想，倘若宇宙的宿命就是一路變亂，變冷，變死寂。」
「那麼，像恆星這樣需要把大量物質有序地聚集在一起，且點燃持續數十億年的核聚變——這種龐大，有序，熾熱的大傢伙，理論上來說，它不該出現！」
「為什麼？」
「因為恆星的誕生，本身就是從更分散，更冰冷的星雲中，把物質凝聚起來，而後變成高度有序，高度能量集中的狀態——這明明是從無序走向有序，這明明是在對抗那個【變亂變冷】的大趨勢宇宙！」
「現在，按照宇宙整體走向混亂熵增的劇本的話，宇宙內的所有物質就應該一直分散著，冷下去——偶爾碰在一起，也該是撞得亂七八糟的爆炸，那才符合【混亂】的劇本。」
「而不是像我們現在觀測到的這樣，宇宙中遍地都是燃燒著的太陽！」
這一次的話語，是有目共睹的。
讓小雨與無數水友啞然失色，仿佛腦海內一個常識出現了一些裂縫。
此時，校長辦公室內。
付校長，老王，小汪三人聽得一臉迷惑。
「恆星不該出現，可夜空中滿天都是星星啊？」付校長疑惑地看向老於。
老王眉頭一皺：「對呀，這聽著有點矛盾呢！」
物理老師老於卻猛地睜大眼睛，恍然大悟地「啊~」了一聲。
接著他激動地倒吸口涼氣：
「我懂了！」
「江哲說的是一個現實中存在的根本矛盾！」
「熵增，就是一個東西，一件事，逐漸走向混亂毀滅的過程。」
「就像一個房子，沒人打掃，裡面會越來越混亂，最終房子崩塌，這就是有序的房子→變成無序的房子，最後崩塌，這一個循環便是——熵增。」
「如果宇宙從大爆炸開始就一直熵增，那麼就像一鍋粥只會越攪越散，就絕不可能自己從中冒出一塊精緻的蛋糕：恆星或者一個活蹦亂跳的老鼠：生命！」
他指著大熒幕上太極圖的白色區域，「所以，宇宙里一定還有另一股力量，一股反抗著熵增，阻止宇宙在混亂的力量。」
「正是太極圖里代表【生機】【創造】【秩序】的【陽面】。」
「宇宙不單是單方面走向死寂的【陰面】，而是【陰陽】——【毀滅與創造】的兩個對立的力量同時存在；相互對立，對抗，又相互依存。」
「妙啊，老祖宗早就告訴我們了，即使放在宇宙上也不例外！」
這麼一比喻，付校長三人頓時露出恍然大悟的表情。
「原來是這樣！」小汪老師驚嘆一句。
「陰陽相生，竟然能這麼解釋宇宙？」老王眼前一亮，感覺世界觀被刷新了。
「所以滿天繁星，本身就是【陽】的力量還在工作的證據！」付校長連連點頭，佩服不已。
...
此時，清風觀內。
張啟年教授還想說些什麼，便被汪重陽率先打破話語：
「張教授別急，從我國學開始——宇宙若孤陰不長，獨陽不生。萬物的生滅、宇宙的成住壞空，本就是陰陽二氣流轉升降的過程。」
「唯有陰與陽互動，方有星辰運轉，生命繁衍。」
「這不是迷信，而是祖宗觀摩天地，對宇宙大道的體悟。」
「小雨她哥用此圖比喻宇宙，是大道！」
老汪的話的意思很簡單，經過老祖宗們認證的大道，你就別辯駁了，免得被打臉。
一旁的張天師微微頷首，「確實如此，我道家典籍中也有混沌初開，陰陽始分，清陽為天，濁陰為地之說。」
「現代科學所謂的【熵增】，實則在道家中就是【陰面的消磨】。」
「而能凝聚恆星，造化生命，就是【陽面的創生】。」
「小雨她哥很專業，這是物理哲學的宇宙觀，不是你所學的天文物理宇宙觀！」
張教授被說得啞口無言。
一旁的鄭明眼前一亮，「老師，師兄，你倆的意思是——宇宙若只有毀滅的陰面，那麼恆星，行星，生命，這些高度有序的東西就不會誕生。」
「所以，一定有一股創造有序的【陽面】在起作用，在阻止宇宙迅速走向大熱寂？」
汪重陽和張天師紛紛點了點頭，「正是如此！」
「但不知道小雨她哥會用什麼來解答【陽面】到底是何物！」
大熒幕內，客廳，沙發上。
小雨倒吸口涼氣，美眸流轉，「老哥，那到底是什麼力量，在阻止著宇宙走向毀滅，並創造恆星和我們的呢？」
「那一股【陽面】到底是什麼？」
「哪怕是老祖宗，也不知道這個是什麼吧；他們只能推測有這個【陽面】？」
「不錯，許多外國的物理學家，他們可不是只研究物理，像我東方的哲學世界觀，他們也有研究；因為古代先賢的智慧，與現代一些量子力學與物理學不謀而合。」
江哲微微一笑，點了點頭。
隨即拿起平板，在平板的空曠區域中寫下了兩個大字。
【時間】！
小雨陷入了沉思，美眸光芒閃爍，仿佛觸摸到了什麼。
在無數個手機屏幕背後，好奇的水友，老師，專家們都被這個從真實實驗出發，一步步走向驚人的推理，抓住了心神。
那潛在的線，究竟是什麼？
它真的能聯合心靈感應，地月之間，甚至超越光速的鑰匙？
張啟年聽完這些結論後，忍不住搖了搖頭，
「這是典型的量子力學的門外漢臆想，量子糾纏之所以震撼，正是因為它不需要任何介質來傳遞信息。」
「在量子力學的詮釋里，A與B糾纏的粒子，本身就是一個不可被分割的整體。」
「哪怕把A與B手套放到宇宙兩邊，它們也會瞬間完成翻轉。」
「遠非什麼介質，量子糾纏，不需要，介質！！」
鄭明立刻點頭附和：「張教授說得對，這才是正統科學觀點。」
...
此時，校長辦公室內。
付校長、老王和小汪聽完，他們固然覺得玄妙，但依舊感覺量子是不需要介質的。
付校長撓頭：「聽起來，地球和銀河系中心的手套，中間好像是有根線在連著，好像才說得通啊？」
老王也隨之嘀咕一句：「沒線的話，怎麼這邊動那邊也動了？」
物理老師老於卻嘆了口氣，把他們熱情熄滅，「感覺有線連接著地球的A手套，五萬光年外的銀河系中心的B手套...」
「但目前科學認為，確實不需要這根線的。」
「或者說...這個很複雜，不是三言兩語解釋得清——只需要知道，量子糾纏，不需要有超光速的線條連接A手套與B手套。」
另一邊，京都歷史家屬院內。
四位老教授面面相覷。
「量子糾纏？」陳潤之教授努力理解著，「就是倆東西，隔著老遠還能心連心？」
王守仁教授搖了搖頭：「聽起來比你們的歷史學考據還玄乎。到底是【本來就連著】還是【有東西讓它們連著】，我是真搞不懂。」
錢鳴義和劉廣義也紛紛搖頭，這超出了他們的知識領域，只覺得玄妙無比。
此時，華清大學休息室。
江哲的話語惹得他們激烈探討。
「我覺得他說的有道理啊，A手套與B手套，一定是有關聯的！」
「你那是經典物理思維，而量子糾纏是內稟屬性——就像一枚硬幣的兩面，你看到正面，自然就知道反面是啥，需要【介質】告訴你嗎？」
「可硬幣是一個整體啊，糾纏粒子是被實實在在地分開，獨立存在的兩個個體；這能一樣嗎？」
「在量子世界的描述里，A手套與B手套，在被我們肉眼觀測之前，都可以被看作一個整體的。」
「...」
每個學生都說都有理，誰也說服不了誰。
吳教授見狀，朗聲一句：「無需糾結這個，事實就是——量子糾纏，不需要介質；大家只需要把小雨她哥的話聽成一個課外故事，啟迪思想的實驗即可。」
歐陽百里教授卻有著不同看法，「老吳，這可不是什麼啟迪思想的實驗，而是在追究本源。」
「小雨她哥在找到世間萬物的底層邏輯。」
「就像我們五官，都需要介質才能看見外面，聽見外面，嘗到外面。」
「就像地球圍繞太陽轉，才能有適宜的溫度，才能誕生生命——這之間的介質就是引力。」
「而量子糾纏，雖看上去沒有介質；實打實的確實有可能有個【介質】，是我們沒發現的，卻又檢測不到的。」
對此，休息室內一片安靜。
李默和關景明教授笑而不語。
大熒幕內，客廳沙發上。
小雨從沉思中回過神，黛眉緊蹙，「所以老哥，你是認為有一種我們目前科技檢測不到的能量網或者什麼東西，遍布著全觀測宇宙和不可觀測宇宙？」
「看不見又摸不著，卻能連接著所有東西？」
停頓一瞬，她又問：「可是，有沒有可能，微觀世界的規則就是那麼奇怪，量子糾纏就是不需要我們想像中的介質呢？」
江哲微微頷首，沒有在該問題上計較。
他拿起平板，搜索一番，找到了簡潔的太極圖：黑白雙魚，首尾相銜。
他將屏幕對準小雨。
「其實祖宗早告訴我們了；黑白雙魚——不過我們不用再鑽牛角尖。」江哲緩緩開口解釋：「從我們這個宇宙來說——它從大爆炸開始發生後，整體的趨勢，是朝著越來越混亂，越來越分散，最終走向死寂的方向發展著。」
他目光落在案上的開水。
「就像桌上這杯白開水，若沒有外力給它加熱，它會自然而然的慢慢變涼。」
「這個過程，在熱力學上叫做【熵增】——就是一個東西會自發地從有序走向無序。」
小雨點點頭，這個她大概明白。
隨著江哲的話鋒一轉，拋出一個尖銳的問題。
「那麼問題來了，小雨；若宇宙從爆炸開始，整體上就是一條註定走向混亂與毀滅之路——對應著太極中象徵著黑色，死亡，消極的【黑色陰面】。」
他指向屏幕上太極圖的黑色部分，然後手指移又向那些代表銀河系中璀璨星河的圖片。
「那么小雨請問，恆星，以及我們這樣的生命，又是怎麼誕生的呢？」
此話一出，小雨與無數水友先是一愣，而後一臉錯愕。
若一個宇宙從爆炸開始，就是逐漸走向毀滅的話...
恆星，似乎，不會，形成！
江哲沒等小雨回答，直接開口揭秘：
「你想，倘若宇宙的宿命就是一路變亂，變冷，變死寂。」
「那麼，像恆星這樣需要把大量物質有序地聚集在一起，且點燃持續數十億年的核聚變——這種龐大，有序，熾熱的大傢伙，理論上來說，它不該出現！」
「為什麼？」
「因為恆星的誕生，本身就是從更分散，更冰冷的星雲中，把物質凝聚起來，而後變成高度有序，高度能量集中的狀態——這明明是從無序走向有序，這明明是在對抗那個【變亂變冷】的大趨勢宇宙！」
「現在，按照宇宙整體走向混亂熵增的劇本的話，宇宙內的所有物質就應該一直分散著，冷下去——偶爾碰在一起，也該是撞得亂七八糟的爆炸，那才符合【混亂】的劇本。」
「而不是像我們現在觀測到的這樣，宇宙中遍地都是燃燒著的太陽！」
這一次的話語，是有目共睹的。
讓小雨與無數水友啞然失色，仿佛腦海內一個常識出現了一些裂縫。
此時，校長辦公室內。
付校長，老王，小汪三人聽得一臉迷惑。
「恆星不該出現，可夜空中滿天都是星星啊？」付校長疑惑地看向老於。
老王眉頭一皺：「對呀，這聽著有點矛盾呢！」
物理老師老於卻猛地睜大眼睛，恍然大悟地「啊~」了一聲。
接著他激動地倒吸口涼氣：
「我懂了！」
「江哲說的是一個現實中存在的根本矛盾！」
「熵增，就是一個東西，一件事，逐漸走向混亂毀滅的過程。」
「就像一個房子，沒人打掃，裡面會越來越混亂，最終房子崩塌，這就是有序的房子→變成無序的房子，最後崩塌，這一個循環便是——熵增。」
「如果宇宙從大爆炸開始就一直熵增，那麼就像一鍋粥只會越攪越散，就絕不可能自己從中冒出一塊精緻的蛋糕：恆星或者一個活蹦亂跳的老鼠：生命！」
他指著大熒幕上太極圖的白色區域，「所以，宇宙里一定還有另一股力量，一股反抗著熵增，阻止宇宙在混亂的力量。」
「正是太極圖里代表【生機】【創造】【秩序】的【陽面】。」
「宇宙不單是單方面走向死寂的【陰面】，而是【陰陽】——【毀滅與創造】的兩個對立的力量同時存在；相互對立，對抗，又相互依存。」
「妙啊，老祖宗早就告訴我們了，即使放在宇宙上也不例外！」
這麼一比喻，付校長三人頓時露出恍然大悟的表情。
「原來是這樣！」小汪老師驚嘆一句。
「陰陽相生，竟然能這麼解釋宇宙？」老王眼前一亮，感覺世界觀被刷新了。
「所以滿天繁星，本身就是【陽】的力量還在工作的證據！」付校長連連點頭，佩服不已。
...
此時，清風觀內。
張啟年教授還想說些什麼，便被汪重陽率先打破話語：
「張教授別急，從我國學開始——宇宙若孤陰不長，獨陽不生。萬物的生滅、宇宙的成住壞空，本就是陰陽二氣流轉升降的過程。」
「唯有陰與陽互動，方有星辰運轉，生命繁衍。」
「這不是迷信，而是祖宗觀摩天地，對宇宙大道的體悟。」
「小雨她哥用此圖比喻宇宙，是大道！」
老汪的話的意思很簡單，經過老祖宗們認證的大道，你就別辯駁了，免得被打臉。
一旁的張天師微微頷首，「確實如此，我道家典籍中也有混沌初開，陰陽始分，清陽為天，濁陰為地之說。」
「現代科學所謂的【熵增】，實則在道家中就是【陰面的消磨】。」
「而能凝聚恆星，造化生命，就是【陽面的創生】。」
「小雨她哥很專業，這是物理哲學的宇宙觀，不是你所學的天文物理宇宙觀！」
張教授被說得啞口無言。
一旁的鄭明眼前一亮，「老師，師兄，你倆的意思是——宇宙若只有毀滅的陰面，那麼恆星，行星，生命，這些高度有序的東西就不會誕生。」
「所以，一定有一股創造有序的【陽面】在起作用，在阻止宇宙迅速走向大熱寂？」
汪重陽和張天師紛紛點了點頭，「正是如此！」
「但不知道小雨她哥會用什麼來解答【陽面】到底是何物！」
大熒幕內，客廳，沙發上。
小雨倒吸口涼氣，美眸流轉，「老哥，那到底是什麼力量，在阻止著宇宙走向毀滅，並創造恆星和我們的呢？」
「那一股【陽面】到底是什麼？」
「哪怕是老祖宗，也不知道這個是什麼吧；他們只能推測有這個【陽面】？」
「不錯，許多外國的物理學家，他們可不是只研究物理，像我東方的哲學世界觀，他們也有研究；因為古代先賢的智慧，與現代一些量子力學與物理學不謀而合。」
江哲微微一笑，點了點頭。
隨即拿起平板，在平板的空曠區域中寫下了兩個大字。
【時間】！