第20章 魔咒課
「……漂浮咒！咒語是『羽加迪姆 勒維奧薩』，請注意我的手腕動作，要輕盈，果斷，像這樣——」弗立維教授示範了一個清晰優美的輕挑動作，魔杖划過弧線，他面前的那根羽毛應聲優雅地飄起，懸浮在半空中，穩得像片雲朵。
「現在，請大家開始練習！記住，手腕的動作和清晰的發音同樣重要！」
教室里瞬間被各種參差不齊的念咒聲和魔杖亂揮的風聲充斥。羽毛們大多不聽話地顫動、翻滾，或者乾脆毫無反應。
埃德里克沒有急於嘗試。他再次閉上眼睛，在腦中回放弗立維教授的動作和魔力流動的感覺，仔細揣摩著那種「輕盈果斷」的力道。『不是蠻力，是引導……意念要集中在羽毛上，而不是魔力本身……』 然後，他睜開眼，手腕帶著一種刻意模仿來的、略顯生澀但足夠標準的角度輕輕一抖，清晰地念出：「羽加迪姆 勒維奧薩。」
他桌上的羽毛顫悠悠地、但確實無疑地飄了起來，穩定地懸浮在離桌面一英尺左右的空中，輕微地上下浮動著。
「哦！太棒了！斯萊特林加五分！」弗立維教授驚喜的聲音幾乎立刻響起，他踮起腳，興奮地看向埃德里克的方向，臉上笑開了花，「完美的控制力，布萊克伍德先生！手腕動作非常標準！大家看到了嗎？精準和冷靜是成功的關鍵！斯萊特林再加五分！」
一瞬間，所有目光再次聚焦。拉文克勞們投來好奇和讚賞的打量，而斯萊特林長桌這邊，氣氛更微妙了。有人驚訝地挑眉，有人皺眉若有所思，塞爾溫則用誇張的口型對同伴做了個「作弊」的口型，但沒敢出聲。
埃德里克臉上泛起一絲被當眾表揚後的靦腆紅暈，這個表情他對著鏡子練習過無數次，最後他輕輕讓羽毛落回桌面，轉頭對旁邊那個同樣來自斯萊特林、羽毛還紋絲不動的男生小聲說：「多試幾次，找准手腕的感覺就好，我第一次也只是運氣。」他表現得謙遜而努力，好似試圖緩和可能存在的敵意。
整個課堂期間，他又「成功」了兩次，一次比一次「穩定」，每次都恰到好處地贏得了加分（「很好，布萊克伍德先生！穩定性提高了！斯萊特林再加兩分！」「哦！非常流暢！再加三分！」）。他控制著進度，像一個領悟力強但仍在努力的學生，而不是怪物。
下課鈴響起時，弗立維教授還在興奮地總結：「……記住那種感覺！手腕！發音！課後多加練習！下課！」
學生們如同開閘的洪水般開始喧鬧著收拾東西。埃德里克動作迅速但不見慌亂，將課本、羽毛、魔杖有序地收進書包，然後目標明確地快步走向講台。弗立維教授正試圖跳起來去夠那摞書最頂上的一卷羊皮紙。
「弗立維教授，」埃德里克的聲音清晰而帶著恰到好處的尊敬，蓋過了周圍的嘈雜，「抱歉打擾您，關於剛才的漂浮咒，我有一個小問題想請教。」
弗立維教授驚訝地轉過身，差點從書堆上滑下來，幸好扶住了講台。「哦？布萊克伍德先生？請說！」他對好學的問題總是來者不拒。
「當羽毛成功飄起來之後，在維持它穩定懸浮的那幾秒鐘里，」埃德里克微微蹙眉，似乎在進行一種精細的感受描述，「我總覺得自身的魔力流，在輸出過程中會有一次非常非常細微的……嗯……滯澀或者說是頓挫感？就像溪流遇到了一顆極小的小石子。這是維持階段正常的魔力消耗波動嗎？還是說我的手腕動作在成功後其實需要做一些不易察覺的微調來避免這種頓挫？」
弗立維教授的小眼睛猛地瞪大了，他推了推眼鏡，仿佛第一次如此仔細地打量眼前這個斯萊特林新生。大多數新生還在和「讓羽毛動起來」搏鬥，而他已經在探究維持階段的魔力微操和流暢度了？
「梅林的睡褲啊！」他尖聲叫道，激動得拍了一下講台但因為個子矮，沒什麼聲響，「一個極其極其敏銳的觀察，布萊克伍德先生！是的！是的！確實存在！這涉及到持續魔力輸出的穩定性和意志力集中度的微妙平衡！這通常要到提高班才會細講！你看，當羽毛升起後，你的意念絕對不能鬆懈，手腕要保持著一種非常非常輕柔的、持續的向上牽引力……」
他徹底忘了收拾東西，拿起魔杖，極其耐心地再次示範，分解著維持階段手腕那幾乎看不見的細微角度變化和魔力輸出的意念控制。埃德里克認真地傾聽著，不時提出一兩個非常精準、切中要害的問題，顯示出他並非泛泛而問，而是真正理解了其中的魔法原理。
幾個還沒離開的拉文克勞學生放慢了腳步，忍不住側耳傾聽這番超出課程內容的討論。幾個斯萊特林學生則投來更加複雜的目光——有不解，有隱晦的嫉妒，有「就他會表現」的不屑，但也有一絲難以忽視的、被遠遠拋在身後的愕然。『他問的什麼鬼東西？』『弗立維好像很激動……』細微的議論在角落裡滋生。
當埃德里克終於表示完全理解並再次感謝教授時，弗立維教授顯得意猶未盡，臉上泛著紅光：「太好了！真是太好了！你的悟性和感知力非常出色，布萊克伍德先生！隨時歡迎你來討論問題！魔咒學辦公室的大門對真正熱愛它的學生永遠是敞開的！斯萊特林能有你這樣的學生，真是……真是令人驚喜！」
埃德里克禮貌地躬身告別，背著書包，在不少目光的注視下，平靜地走出了教室。
走廊里已經擠滿了趕赴下一堂課的學生。喧鬧的人聲撲面而來。埃德里克融入人流，步伐穩健。他能感覺到背後那些斯萊特林同學投來的、如同芒刺般的目光，但他毫不在意。
加分，是為了初步立足，證明「價值」，哪怕這價值被某些人鄙夷。請教，是為了夯實基礎，加深理解，更是為了在關鍵人物那裡埋下「極具潛力且勤奮好學」的種子。弗立維教授顯然是理想的突破口。至於那些背後的目光和低語……讓他們猜忌去吧。他需要的是實實在在的進步和機會。體內那冰冷的魔力似乎因為剛才成功的施展、精妙的控制和深入的理解而變得更加馴服、更如臂指使。學習，掌控，然後……才能獲取更多。這是他為自己定下的步調。
「現在，請大家開始練習！記住，手腕的動作和清晰的發音同樣重要！」
教室里瞬間被各種參差不齊的念咒聲和魔杖亂揮的風聲充斥。羽毛們大多不聽話地顫動、翻滾，或者乾脆毫無反應。
埃德里克沒有急於嘗試。他再次閉上眼睛，在腦中回放弗立維教授的動作和魔力流動的感覺，仔細揣摩著那種「輕盈果斷」的力道。『不是蠻力，是引導……意念要集中在羽毛上，而不是魔力本身……』 然後，他睜開眼，手腕帶著一種刻意模仿來的、略顯生澀但足夠標準的角度輕輕一抖，清晰地念出：「羽加迪姆 勒維奧薩。」
他桌上的羽毛顫悠悠地、但確實無疑地飄了起來，穩定地懸浮在離桌面一英尺左右的空中，輕微地上下浮動著。
「哦！太棒了！斯萊特林加五分！」弗立維教授驚喜的聲音幾乎立刻響起，他踮起腳，興奮地看向埃德里克的方向，臉上笑開了花，「完美的控制力，布萊克伍德先生！手腕動作非常標準！大家看到了嗎？精準和冷靜是成功的關鍵！斯萊特林再加五分！」
一瞬間，所有目光再次聚焦。拉文克勞們投來好奇和讚賞的打量，而斯萊特林長桌這邊，氣氛更微妙了。有人驚訝地挑眉，有人皺眉若有所思，塞爾溫則用誇張的口型對同伴做了個「作弊」的口型，但沒敢出聲。
埃德里克臉上泛起一絲被當眾表揚後的靦腆紅暈，這個表情他對著鏡子練習過無數次，最後他輕輕讓羽毛落回桌面，轉頭對旁邊那個同樣來自斯萊特林、羽毛還紋絲不動的男生小聲說：「多試幾次，找准手腕的感覺就好，我第一次也只是運氣。」他表現得謙遜而努力，好似試圖緩和可能存在的敵意。
整個課堂期間，他又「成功」了兩次，一次比一次「穩定」，每次都恰到好處地贏得了加分（「很好，布萊克伍德先生！穩定性提高了！斯萊特林再加兩分！」「哦！非常流暢！再加三分！」）。他控制著進度，像一個領悟力強但仍在努力的學生，而不是怪物。
下課鈴響起時，弗立維教授還在興奮地總結：「……記住那種感覺！手腕！發音！課後多加練習！下課！」
學生們如同開閘的洪水般開始喧鬧著收拾東西。埃德里克動作迅速但不見慌亂，將課本、羽毛、魔杖有序地收進書包，然後目標明確地快步走向講台。弗立維教授正試圖跳起來去夠那摞書最頂上的一卷羊皮紙。
「弗立維教授，」埃德里克的聲音清晰而帶著恰到好處的尊敬，蓋過了周圍的嘈雜，「抱歉打擾您，關於剛才的漂浮咒，我有一個小問題想請教。」
弗立維教授驚訝地轉過身，差點從書堆上滑下來，幸好扶住了講台。「哦？布萊克伍德先生？請說！」他對好學的問題總是來者不拒。
「當羽毛成功飄起來之後，在維持它穩定懸浮的那幾秒鐘里，」埃德里克微微蹙眉，似乎在進行一種精細的感受描述，「我總覺得自身的魔力流，在輸出過程中會有一次非常非常細微的……嗯……滯澀或者說是頓挫感？就像溪流遇到了一顆極小的小石子。這是維持階段正常的魔力消耗波動嗎？還是說我的手腕動作在成功後其實需要做一些不易察覺的微調來避免這種頓挫？」
弗立維教授的小眼睛猛地瞪大了，他推了推眼鏡，仿佛第一次如此仔細地打量眼前這個斯萊特林新生。大多數新生還在和「讓羽毛動起來」搏鬥，而他已經在探究維持階段的魔力微操和流暢度了？
「梅林的睡褲啊！」他尖聲叫道，激動得拍了一下講台但因為個子矮，沒什麼聲響，「一個極其極其敏銳的觀察，布萊克伍德先生！是的！是的！確實存在！這涉及到持續魔力輸出的穩定性和意志力集中度的微妙平衡！這通常要到提高班才會細講！你看，當羽毛升起後，你的意念絕對不能鬆懈，手腕要保持著一種非常非常輕柔的、持續的向上牽引力……」
他徹底忘了收拾東西，拿起魔杖，極其耐心地再次示範，分解著維持階段手腕那幾乎看不見的細微角度變化和魔力輸出的意念控制。埃德里克認真地傾聽著，不時提出一兩個非常精準、切中要害的問題，顯示出他並非泛泛而問，而是真正理解了其中的魔法原理。
幾個還沒離開的拉文克勞學生放慢了腳步，忍不住側耳傾聽這番超出課程內容的討論。幾個斯萊特林學生則投來更加複雜的目光——有不解，有隱晦的嫉妒，有「就他會表現」的不屑，但也有一絲難以忽視的、被遠遠拋在身後的愕然。『他問的什麼鬼東西？』『弗立維好像很激動……』細微的議論在角落裡滋生。
當埃德里克終於表示完全理解並再次感謝教授時，弗立維教授顯得意猶未盡，臉上泛著紅光：「太好了！真是太好了！你的悟性和感知力非常出色，布萊克伍德先生！隨時歡迎你來討論問題！魔咒學辦公室的大門對真正熱愛它的學生永遠是敞開的！斯萊特林能有你這樣的學生，真是……真是令人驚喜！」
埃德里克禮貌地躬身告別，背著書包，在不少目光的注視下，平靜地走出了教室。
走廊里已經擠滿了趕赴下一堂課的學生。喧鬧的人聲撲面而來。埃德里克融入人流，步伐穩健。他能感覺到背後那些斯萊特林同學投來的、如同芒刺般的目光，但他毫不在意。
加分，是為了初步立足，證明「價值」，哪怕這價值被某些人鄙夷。請教，是為了夯實基礎，加深理解，更是為了在關鍵人物那裡埋下「極具潛力且勤奮好學」的種子。弗立維教授顯然是理想的突破口。至於那些背後的目光和低語……讓他們猜忌去吧。他需要的是實實在在的進步和機會。體內那冰冷的魔力似乎因為剛才成功的施展、精妙的控制和深入的理解而變得更加馴服、更如臂指使。學習，掌控，然後……才能獲取更多。這是他為自己定下的步調。