第155章 高中生看天賦驚喜又刺激
第155章 高中生看天賦驚喜又刺激
第二天接了緣緣回家不久，就聽到敲門聲，周易讓星星緣緣去屋裡玩，打開門。
一家三口走進來，周易讓他們坐在沙發上，看看他們，「誰看？」
「孩子看啊！」
「哪個是孩子？」
一個男人笑了，看看另一個男人，另一個男人臉紅了，周易知道誰是孩子了。
媽媽也笑了，看看兒子和老公，像兩兄弟似的，又瞪著那個笑的男人，「你別得意！
你以為周老師誇你年輕呢！你二十多長這樣，四十多還長這樣！」
「那可不就是年輕嗎？」孩子爸爸得意道。
周易看看面容蠟黃頭髮稀少眼睛浮腫彎腰駝背的孩子，確實還不如他爸爸精神，「現在高中這麼苦嗎？高几了？」
「高三了，今年就高考了。」媽媽回答，「還有四個月。」
「自己有沒有什麼規劃？」
「根據我的成績，還有我物理相對好點，我媽諮詢了那個網上特火的高考志願指導師，王老師建議我學電氣。」
「理科？」
「對。」
周易看看孩子父母，「你們呢？」
「我們就是聽王老師建議嘛，就準備讓他學電氣專業，以後畢業了考電網。」
三人看著周易。
周易沉默不語。
「周老師，孩子有天賦嗎？」
周易點點頭。
「那孩子天賦是什麼？你怎麼不說話？」
「他的天賦————應該是文科方向。
「文科？」
「對啊！你們要知道嗎？」
「要啊！要啊！」
媽媽從包里拿出錢放在茶几上。
「當時選科是孩子自己選的還是家長選的啊？」
「我們給他選的，男孩子嘛，而且，理科好找工作嘛。王老師不是說了嗎？文科都是服務員。」
周易笑笑，「確實，我現在不就在服務你們嗎？」
「周老師你說吧。」家長一副準備好的樣子。
「考古專家。」
「啊！」
孩子眼睛猛地一亮，「我喜歡考古啊！我喜歡看考古小說，也喜歡去博物館看古代那些東西！我對古代生活很好奇，老想穿越！」
看著他激動的樣子，周易笑道：「那你當時為啥不選地理、歷史、政治呢？」
「我————」孩子看看媽媽。
「當時我們也不知道孩子有這個天賦啊！而且考古不是很冷門嗎？」
「呵。」周易笑笑，「考古是冷門，畢竟不是誰都能挖祖墳的。」
孩子笑起來，他很想去挖祖墳。
爸爸媽媽慌了，「那現在怎麼辦啊？周老師你建議他重來嗎？」
「現在大學專業招生範圍我不太了解啊，我畢業這麼多年了。只是前幾天，你們說要給高中生看了，我才去了解了一下。」周易看看孩子頭頂，百分之八十考古專家。
「他的天賦是很高的，應該是有獨特的眼光或者說直覺吧，對於考古工作他是很擅長的，能為這方面做出貢獻。
電氣的話，即使考進電網，就算能當領導，但他跟別人也沒有太大區別，發揮不出他的天賦。既然有這麼高的天賦，我建議學考古。
但是現在考古一般是招政史地吧。理科的話，你們要去查查哪些學校收，收多少人，那個學校的考古專業怎麼樣。現在轉科也來不及了，因為政史地大量的知識你沒學。」
「而且他們早就報名了。」媽媽說。
「看孩子的意願吧，如果喜歡考古，願意去發揮自己這個天賦，在考古領域實現自己的價值，今年沒有考上合適的，可以復讀一年，轉文科。」
爸爸媽媽相視一眼，孩子說：「那我就轉文科。」
兩人又一起看著孩子。
周易說：「你們先看看有沒有學校這個專業是文理兼收的吧。」
媽媽猶豫道：「可是這個考古————他是不是要到荒郊野外？到處跑啊？不著家啊！感覺沒有電網穩定啊！」
周易說：「你追求穩定你帶他來看什麼天賦啊？留在身邊，你們安排好就行了。」
孩子看著媽媽，堅定道：「媽！我要學考古！我喜歡考古！當時我就說我喜歡文科吧，政史地我都喜歡，你非要讓我選理科。
理科我成績也一般，學得也很痛苦，都是硬刷出來的，再提一分都難。勉強考上了也就當個電工。但我是真不喜歡，那都是你們的想法。」
周易微笑看著家長。
「那這考古，待遇怎麼樣啊？」媽媽憂慮地看著周易。
周易笑道：「待遇嘛，看他膽子大不大了。俗話說人有多大膽，地有多大產，他膽子大，自己挖幾個古董去賣，那就發財了。」
孩子大笑起來，爸爸媽媽看著兒子，他們焦慮死了，孩子是真心大！難怪能去考古！
周易又認真道：「天賦其實跟穩定和掙錢沒有關係，天賦只是說他在這一方面特別擅長，有內驅力。可以說不是為了錢去工作，而是為了自身的興趣和自我價值的實現。工作可以選擇穩定的或者掙錢的，也可以選擇自己喜歡的。看自己了。」
「對！看我自己！你們別管了！」孩子特有主見地說。
爸爸沉思著，媽媽嘆口氣站起來，一家三口離開。
孩子很興奮，這會兒倒是像個孩子了。他喜歡，他就剛好有這天賦，他當然高興。但父母出發點又不一樣。
接著周易又召喚第二個孩子上來。
第二家的看到第一家的從電梯裡出來，「你們家孩子什麼天賦啊？」看看一個老孩子激動得手舞足蹈的，準是有天賦！
「我們家麻煩了，孩子學的理科，天賦是文科。周老師建議復讀。」爸爸媽媽糾結地搖搖頭，帶著覺醒考古天賦突然鮮活起來的孩子走了。
第二家人更忐忑了，周老師要早看多好！現在高中了，如果天賦跟選科不符——真是捏一把汗。
一會兒，進來個女孩，細聲細氣地打招呼。
周易一看女孩頭頂，今天好的是連來兩個都有天賦，奇的是連來兩個都挺冷門。
一家三口在沙發上坐下，女孩文靜乖巧，是個站在暴風眼中的冷靜觀測者。
「孩子幾年級，學什麼科？」
「高二，今年選的，文科。」
周易也查過，現在南郡還沒有實行新高考，還是原來那套組合，政史地和物化生。
這女孩天賦比較冷門，周易拿出手機，現場搜索她這天賦該讀什麼專業，招文科還是理科。
家長也不敢說話，以為他在回復別人信息，默默等待著。
周易搜完了抬頭看著女孩父母，「準備學什麼專業啊？」
父母看看女兒，「她女孩嘛，從小也挺乖的，就想著去讀師範吧，以後當老師，也挺穩定的。」
周易笑笑，家長都追求穩定。說好的人有多大膽地有多大產呢？現在這代人真的沒有以前那代人敢想敢幹啊！
看著周易的神情，家長十分忐忑。
「嗯，我剛剛查了一下啊，你女兒這個天賦不太穩定。」
「啊？」家長瞬間不穩定了，紛紛身體往前一傾。
「我說的不穩定，不是工作不穩定，是工作環境。還有就是，這個天賦對應的專業招生對象是，理科。」
「啊！」父母大驚。
周易看著他們，驚喜不驚喜？刺激不刺激？
「周老師，到底什麼天賦啊？」
「錢帶來了嗎？」
「帶來了帶來了。」媽媽這才想起，趕忙從包里拿出錢。
然後一家三口又殷切地看著周易。還好孩子高二才上一學期，如果理科天賦很好，轉理科還來得及。
「海洋氣候觀測技術員。」
「啊！」父母一臉懵，果然冷門！「什麼東西？」
「觀測潮汐啊，颱風啊，海嘯啊，評估災害範圍，災害等級，以此來做出預警。對海上作業、航海、海軍、沿海安全起到預警保護作用，很重要的。」周易微笑看著他們。
女孩一臉好奇，眼睛亮晶晶的。
爸爸媽媽都呆了，看看文靜乖巧的女兒，然後糾結地看看周易，「周老師你覺得呢？」
「不是我覺得，你應該問孩子的意願。她願意去發揮她的這個天賦，對海洋氣候研究和海洋以及沿海安全發揮出自己的價值，她就立刻轉理科，以後報海洋大學海洋科學專業。如果不願意，那就按照你們的規劃當老師了。」
周易看看這女孩，百分之七十，他不會強勸，求穩定也沒錯啊！
父母又看看女兒，女孩也一臉迷茫。
父母又轉頭看著周易，「周老師，我們聽都沒聽說過這個專業，你再說說唄，我們聽你的。」
看來這一家人都沒主見，只求穩定，孩子從小也養育得很乖巧。
「我建議跟著天賦走吧。當老師，老師多了去了，老師也不只是教書，還要接觸各種家長孩子，接受各部門任務，做不完的非教學工作。
你家孩子文靜乖巧，你覺得適合當老師。但老師其實要善於溝通，很需要交際能力和處理人事的能力。
但她觀測海洋氣候的話，與自然和儀器打交道比較多，屬於技術類工作。可能反而比較適合她的性格。」
女孩點了點頭，「嗯，我喜歡安靜做自己的事，不喜歡太多的任務分派，太複雜的人際關係。」
周易又看著女孩父母，「你們可以帶她去海邊，讓她看看海，清醒地，自己做出選擇吧。
「6
父母看看孩子，點點頭，「嗯。謝謝你，周老師。」
天賦一旦被發掘，也就像棵埋藏在土裡的小苗，猛地拱出來，女孩眼神從茫然到清亮，「嗯，我們去看海吧。」
「這個是不是有點兒危險啊？」媽媽站起來，又擔憂道。
「天底下沒有完全規避危險的工作和天賦，人在家中坐，還有禍從天上來呢！」周易說。
媽媽點點頭，一家三口出去了。
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第二天接了緣緣回家不久，就聽到敲門聲，周易讓星星緣緣去屋裡玩，打開門。
一家三口走進來，周易讓他們坐在沙發上，看看他們，「誰看？」
「孩子看啊！」
「哪個是孩子？」
一個男人笑了，看看另一個男人，另一個男人臉紅了，周易知道誰是孩子了。
媽媽也笑了，看看兒子和老公，像兩兄弟似的，又瞪著那個笑的男人，「你別得意！
你以為周老師誇你年輕呢！你二十多長這樣，四十多還長這樣！」
「那可不就是年輕嗎？」孩子爸爸得意道。
周易看看面容蠟黃頭髮稀少眼睛浮腫彎腰駝背的孩子，確實還不如他爸爸精神，「現在高中這麼苦嗎？高几了？」
「高三了，今年就高考了。」媽媽回答，「還有四個月。」
「自己有沒有什麼規劃？」
「根據我的成績，還有我物理相對好點，我媽諮詢了那個網上特火的高考志願指導師，王老師建議我學電氣。」
「理科？」
「對。」
周易看看孩子父母，「你們呢？」
「我們就是聽王老師建議嘛，就準備讓他學電氣專業，以後畢業了考電網。」
三人看著周易。
周易沉默不語。
「周老師，孩子有天賦嗎？」
周易點點頭。
「那孩子天賦是什麼？你怎麼不說話？」
「他的天賦————應該是文科方向。
「文科？」
「對啊！你們要知道嗎？」
「要啊！要啊！」
媽媽從包里拿出錢放在茶几上。
「當時選科是孩子自己選的還是家長選的啊？」
「我們給他選的，男孩子嘛，而且，理科好找工作嘛。王老師不是說了嗎？文科都是服務員。」
周易笑笑，「確實，我現在不就在服務你們嗎？」
「周老師你說吧。」家長一副準備好的樣子。
「考古專家。」
「啊！」
孩子眼睛猛地一亮，「我喜歡考古啊！我喜歡看考古小說，也喜歡去博物館看古代那些東西！我對古代生活很好奇，老想穿越！」
看著他激動的樣子，周易笑道：「那你當時為啥不選地理、歷史、政治呢？」
「我————」孩子看看媽媽。
「當時我們也不知道孩子有這個天賦啊！而且考古不是很冷門嗎？」
「呵。」周易笑笑，「考古是冷門，畢竟不是誰都能挖祖墳的。」
孩子笑起來，他很想去挖祖墳。
爸爸媽媽慌了，「那現在怎麼辦啊？周老師你建議他重來嗎？」
「現在大學專業招生範圍我不太了解啊，我畢業這麼多年了。只是前幾天，你們說要給高中生看了，我才去了解了一下。」周易看看孩子頭頂，百分之八十考古專家。
「他的天賦是很高的，應該是有獨特的眼光或者說直覺吧，對於考古工作他是很擅長的，能為這方面做出貢獻。
電氣的話，即使考進電網，就算能當領導，但他跟別人也沒有太大區別，發揮不出他的天賦。既然有這麼高的天賦，我建議學考古。
但是現在考古一般是招政史地吧。理科的話，你們要去查查哪些學校收，收多少人，那個學校的考古專業怎麼樣。現在轉科也來不及了，因為政史地大量的知識你沒學。」
「而且他們早就報名了。」媽媽說。
「看孩子的意願吧，如果喜歡考古，願意去發揮自己這個天賦，在考古領域實現自己的價值，今年沒有考上合適的，可以復讀一年，轉文科。」
爸爸媽媽相視一眼，孩子說：「那我就轉文科。」
兩人又一起看著孩子。
周易說：「你們先看看有沒有學校這個專業是文理兼收的吧。」
媽媽猶豫道：「可是這個考古————他是不是要到荒郊野外？到處跑啊？不著家啊！感覺沒有電網穩定啊！」
周易說：「你追求穩定你帶他來看什麼天賦啊？留在身邊，你們安排好就行了。」
孩子看著媽媽，堅定道：「媽！我要學考古！我喜歡考古！當時我就說我喜歡文科吧，政史地我都喜歡，你非要讓我選理科。
理科我成績也一般，學得也很痛苦，都是硬刷出來的，再提一分都難。勉強考上了也就當個電工。但我是真不喜歡，那都是你們的想法。」
周易微笑看著家長。
「那這考古，待遇怎麼樣啊？」媽媽憂慮地看著周易。
周易笑道：「待遇嘛，看他膽子大不大了。俗話說人有多大膽，地有多大產，他膽子大，自己挖幾個古董去賣，那就發財了。」
孩子大笑起來，爸爸媽媽看著兒子，他們焦慮死了，孩子是真心大！難怪能去考古！
周易又認真道：「天賦其實跟穩定和掙錢沒有關係，天賦只是說他在這一方面特別擅長，有內驅力。可以說不是為了錢去工作，而是為了自身的興趣和自我價值的實現。工作可以選擇穩定的或者掙錢的，也可以選擇自己喜歡的。看自己了。」
「對！看我自己！你們別管了！」孩子特有主見地說。
爸爸沉思著，媽媽嘆口氣站起來，一家三口離開。
孩子很興奮，這會兒倒是像個孩子了。他喜歡，他就剛好有這天賦，他當然高興。但父母出發點又不一樣。
接著周易又召喚第二個孩子上來。
第二家的看到第一家的從電梯裡出來，「你們家孩子什麼天賦啊？」看看一個老孩子激動得手舞足蹈的，準是有天賦！
「我們家麻煩了，孩子學的理科，天賦是文科。周老師建議復讀。」爸爸媽媽糾結地搖搖頭，帶著覺醒考古天賦突然鮮活起來的孩子走了。
第二家人更忐忑了，周老師要早看多好！現在高中了，如果天賦跟選科不符——真是捏一把汗。
一會兒，進來個女孩，細聲細氣地打招呼。
周易一看女孩頭頂，今天好的是連來兩個都有天賦，奇的是連來兩個都挺冷門。
一家三口在沙發上坐下，女孩文靜乖巧，是個站在暴風眼中的冷靜觀測者。
「孩子幾年級，學什麼科？」
「高二，今年選的，文科。」
周易也查過，現在南郡還沒有實行新高考，還是原來那套組合，政史地和物化生。
這女孩天賦比較冷門，周易拿出手機，現場搜索她這天賦該讀什麼專業，招文科還是理科。
家長也不敢說話，以為他在回復別人信息，默默等待著。
周易搜完了抬頭看著女孩父母，「準備學什麼專業啊？」
父母看看女兒，「她女孩嘛，從小也挺乖的，就想著去讀師範吧，以後當老師，也挺穩定的。」
周易笑笑，家長都追求穩定。說好的人有多大膽地有多大產呢？現在這代人真的沒有以前那代人敢想敢幹啊！
看著周易的神情，家長十分忐忑。
「嗯，我剛剛查了一下啊，你女兒這個天賦不太穩定。」
「啊？」家長瞬間不穩定了，紛紛身體往前一傾。
「我說的不穩定，不是工作不穩定，是工作環境。還有就是，這個天賦對應的專業招生對象是，理科。」
「啊！」父母大驚。
周易看著他們，驚喜不驚喜？刺激不刺激？
「周老師，到底什麼天賦啊？」
「錢帶來了嗎？」
「帶來了帶來了。」媽媽這才想起，趕忙從包里拿出錢。
然後一家三口又殷切地看著周易。還好孩子高二才上一學期，如果理科天賦很好，轉理科還來得及。
「海洋氣候觀測技術員。」
「啊！」父母一臉懵，果然冷門！「什麼東西？」
「觀測潮汐啊，颱風啊，海嘯啊，評估災害範圍，災害等級，以此來做出預警。對海上作業、航海、海軍、沿海安全起到預警保護作用，很重要的。」周易微笑看著他們。
女孩一臉好奇，眼睛亮晶晶的。
爸爸媽媽都呆了，看看文靜乖巧的女兒，然後糾結地看看周易，「周老師你覺得呢？」
「不是我覺得，你應該問孩子的意願。她願意去發揮她的這個天賦，對海洋氣候研究和海洋以及沿海安全發揮出自己的價值，她就立刻轉理科，以後報海洋大學海洋科學專業。如果不願意，那就按照你們的規劃當老師了。」
周易看看這女孩，百分之七十，他不會強勸，求穩定也沒錯啊！
父母又看看女兒，女孩也一臉迷茫。
父母又轉頭看著周易，「周老師，我們聽都沒聽說過這個專業，你再說說唄，我們聽你的。」
看來這一家人都沒主見，只求穩定，孩子從小也養育得很乖巧。
「我建議跟著天賦走吧。當老師，老師多了去了，老師也不只是教書，還要接觸各種家長孩子，接受各部門任務，做不完的非教學工作。
你家孩子文靜乖巧，你覺得適合當老師。但老師其實要善於溝通，很需要交際能力和處理人事的能力。
但她觀測海洋氣候的話，與自然和儀器打交道比較多，屬於技術類工作。可能反而比較適合她的性格。」
女孩點了點頭，「嗯，我喜歡安靜做自己的事，不喜歡太多的任務分派，太複雜的人際關係。」
周易又看著女孩父母，「你們可以帶她去海邊，讓她看看海，清醒地，自己做出選擇吧。
「6
父母看看孩子，點點頭，「嗯。謝謝你，周老師。」
天賦一旦被發掘，也就像棵埋藏在土裡的小苗，猛地拱出來，女孩眼神從茫然到清亮，「嗯，我們去看海吧。」
「這個是不是有點兒危險啊？」媽媽站起來，又擔憂道。
「天底下沒有完全規避危險的工作和天賦，人在家中坐，還有禍從天上來呢！」周易說。
媽媽點點頭，一家三口出去了。
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