第80章 抽象的老師
周易走到她身邊坐下，「少良有調酒的天賦，可以培養他成為調酒師。」
「調酒師？真的？」
「對。」
「就因為他喜歡喝酒？」
周易笑笑，「那當然不是因為這個，喜歡喝酒的酒鬼居多，調酒師萬中無一。」
少良媽媽激動地看著他，好希望他說的是真的！但這要怎麼證實呢？難道送他去學調酒，然後成為調酒師，這樣就算天賦嗎？
「學調酒他不癮更大嗎？」
「退學後你們嚴控他喝酒吧？」
「對。」
「那他因為喝不到酒鬧嗎？難受嗎？」
媽媽想了一會兒，搖搖頭。
「那就沒有癮啊！」
「哦。」媽媽說，「我就是擔心……」
「少良是調酒師，不是酒鬼。相信他吧，他有分寸。」
「嗯。」
「你帶他去酒吧試試。不過要去那種賣真酒和高檔酒的酒吧。不要被假酒和劣質酒搞壞了舌頭。每種酒可以讓他先嘗一點點，調好之後再讓他嘗一下，看他能不能分辨出來。」
「我就在酒店工作，我帶他去我們酒店的行政酒廊。」
周易微笑，「你還真沒給他喝過好酒啊！」
「這……」
「這當然不提倡喝酒，尤其是孩子。你們也沒什麼錯。但少良對酒的風味確實敏感。去試吧，今晚就去。」
「好！」
少良媽媽拿出手機，加了周易的微信，轉帳一萬。
「我今晚就帶他去試試，要是驗證了他確實有這個天賦，我來還願，再加一萬。」
「行。」
「少良！叫妹妹回家了！」少良媽媽站起來喊道。
余少良彎腰推著妹妹的三輪車到媽媽面前，期待又緊張地看看周易又看看媽媽。
「周老師說帶你去試試，回家收拾一下，媽媽帶你去咱們酒店的行政酒廊，讓你嘗嘗好酒。」
余少良感激地看一眼周易，笑容藏都藏不住，溫順得像一隻小貓，「叔叔，再見！」然後乖乖地跟著媽媽走了，還伸手護著妹妹。
鄰居們雖然不知道那少年是什麼天賦，但是那孩子之前一看就是小混混，怎麼周易跟他聊了會兒，他就變成乖孩子了？
「周老師，你真厲害啊！你一說，孩子就變乖了！」
周易笑笑，「孩子不乖是因為你說的話他不感興趣，你要是說到他喜歡的事情，他自然就乖了。」
大家點點頭。
「周老師，那孩兒是什麼天賦啊？」
「等他媽媽驗證了再說吧。」
周易叫周星星回家了。
鄰居們看著他的背影，以前多麼親切，現在多麼高深！早知道原來不收錢的時候逮著他問天賦。現在可是要一萬啊！
回到家吃了飯，周月溶打電話過來。
「課上完了？」
「嗯。」
「第一天上課感覺怎麼樣？」
「范老師好厲害！他梳理出我的薄弱部分，告訴我哪些要加強練習，給我出針對題型。之前我也不知道哪裡不懂，但他一看就知道我是哪一步沒搞懂。我不懂的，他一點撥我就會了。反正他的話很容易理解。」
「牛啊！」
「前天在那邊試課，那個曾老師就強調思維啊，什麼的，我就好焦慮，覺得自己好笨，我農村來的，根本跟不上他們的思維。」
周易笑道：「人的思維模式不一樣，他們接觸到的人和環境是什麼樣的，他們就會局限在那個樣本里，默認你也是那樣的。
跟你交流的時候，他就只站在他的角度，根本想像不到之外的人是怎麼想的。因為沒有體會過你的處境，所以無法用你能理解的方式來解釋。」
「對啊！」
「你理解不了他，他理解不了你，這不是誰更聰明誰更笨，只是你們所處的環境不一樣。」
「嗯！范老師特別好！哥你真厲害！你是不是看出范老師有什麼天賦了？」
周易笑道：「英語老師呢？」
「英語老師很有耐心，也不嫌我笨，她也教給了我一些邪修辦法，感覺對我應該有用吧。不過我要多試試。」
「很好。地理老師呢？」這是周易最感興趣的人。
「地理老師，又好又不好。」
「怎麼了？」周易緊張道。他只能看天賦，又不能看人品，人性是複雜的。
「你別緊張啊，他就是話特別多。他是歷史地理一起上的，天馬行空。這對我記憶地理知識很好。
以前死記硬背，現在他一講那個地方的地理特徵，就講那個地方的歷史事件，人文風俗。這對我這種喜歡胡思亂想的，一聯想，就很容易分清那些暈頭轉向的地理知識了。」
「真牛！難怪他要當旅行家，現在出遊的人也多，地理方面，歷史方面，也都有專人研究。旅行家，還真不是徐霞客時代了。」
「對啊！地理偏重科考，歷史偏重人文，他就把兩者結合起來，他說地理對歷史，對風俗的影響。
他知道我想學心理學嘛，就說要把眼光放寬，地理人文對心理的塑造極大，我覺得他說得很有道理。」
「這就是群體心理和個體心理嘛。」
「對啊！而且他說不要把最好的時間，最好的身體，泡在無聊的學校里。他說他上過大學，一半時間都在外面。」
果然是個抽象的老師！你不知道你收費教學生就是因為學生要考大學嗎？
「因為他學的不是他喜歡的專業吧？」
「對。他學的國際商務。他說大學學不到什麼東西，要多去接觸人。」
「他說得對，心理學是要了解人的多樣性。」
「對啊！他給了我啟發，就把我帶跑了，一直講他的經歷見聞，雖然很引人入勝，但一節課四十五分鐘他能講六十分鐘，如果我不去上下節課，他能講一天！我第一次知道補習老師也拖堂！」
「哈哈哈哈……」
周月溶也笑了，「我本來就喜歡胡思亂想，心思雜亂，集中不了精神學習。他一講這些，我直接思緒十萬八千里。」
「嗯……」周易沉吟道，「咱們明年就要高考，時間只剩半年，確實很緊。高考完後聽他講三個月都行，但是現在還是要把主要精力放在學習上。
心理學是要接觸人，但從大學出來更容易接觸人。你不是心理師嗎？你要引導他回答你想知道的問題，不要被他帶跑。」
「就你說我是心理師！」
「你就是呀！你先整理一下弄不清楚記憶困難的知識點，然後問他。實在不行咱們就換老師。」
掛了電話，周月溶又重新打過來，跟周星星視頻會兒。周易無語，她就這麼不待見他嗎？光看她侄兒！不過周易也不喜歡視頻。
「調酒師？真的？」
「對。」
「就因為他喜歡喝酒？」
周易笑笑，「那當然不是因為這個，喜歡喝酒的酒鬼居多，調酒師萬中無一。」
少良媽媽激動地看著他，好希望他說的是真的！但這要怎麼證實呢？難道送他去學調酒，然後成為調酒師，這樣就算天賦嗎？
「學調酒他不癮更大嗎？」
「退學後你們嚴控他喝酒吧？」
「對。」
「那他因為喝不到酒鬧嗎？難受嗎？」
媽媽想了一會兒，搖搖頭。
「那就沒有癮啊！」
「哦。」媽媽說，「我就是擔心……」
「少良是調酒師，不是酒鬼。相信他吧，他有分寸。」
「嗯。」
「你帶他去酒吧試試。不過要去那種賣真酒和高檔酒的酒吧。不要被假酒和劣質酒搞壞了舌頭。每種酒可以讓他先嘗一點點，調好之後再讓他嘗一下，看他能不能分辨出來。」
「我就在酒店工作，我帶他去我們酒店的行政酒廊。」
周易微笑，「你還真沒給他喝過好酒啊！」
「這……」
「這當然不提倡喝酒，尤其是孩子。你們也沒什麼錯。但少良對酒的風味確實敏感。去試吧，今晚就去。」
「好！」
少良媽媽拿出手機，加了周易的微信，轉帳一萬。
「我今晚就帶他去試試，要是驗證了他確實有這個天賦，我來還願，再加一萬。」
「行。」
「少良！叫妹妹回家了！」少良媽媽站起來喊道。
余少良彎腰推著妹妹的三輪車到媽媽面前，期待又緊張地看看周易又看看媽媽。
「周老師說帶你去試試，回家收拾一下，媽媽帶你去咱們酒店的行政酒廊，讓你嘗嘗好酒。」
余少良感激地看一眼周易，笑容藏都藏不住，溫順得像一隻小貓，「叔叔，再見！」然後乖乖地跟著媽媽走了，還伸手護著妹妹。
鄰居們雖然不知道那少年是什麼天賦，但是那孩子之前一看就是小混混，怎麼周易跟他聊了會兒，他就變成乖孩子了？
「周老師，你真厲害啊！你一說，孩子就變乖了！」
周易笑笑，「孩子不乖是因為你說的話他不感興趣，你要是說到他喜歡的事情，他自然就乖了。」
大家點點頭。
「周老師，那孩兒是什麼天賦啊？」
「等他媽媽驗證了再說吧。」
周易叫周星星回家了。
鄰居們看著他的背影，以前多麼親切，現在多麼高深！早知道原來不收錢的時候逮著他問天賦。現在可是要一萬啊！
回到家吃了飯，周月溶打電話過來。
「課上完了？」
「嗯。」
「第一天上課感覺怎麼樣？」
「范老師好厲害！他梳理出我的薄弱部分，告訴我哪些要加強練習，給我出針對題型。之前我也不知道哪裡不懂，但他一看就知道我是哪一步沒搞懂。我不懂的，他一點撥我就會了。反正他的話很容易理解。」
「牛啊！」
「前天在那邊試課，那個曾老師就強調思維啊，什麼的，我就好焦慮，覺得自己好笨，我農村來的，根本跟不上他們的思維。」
周易笑道：「人的思維模式不一樣，他們接觸到的人和環境是什麼樣的，他們就會局限在那個樣本里，默認你也是那樣的。
跟你交流的時候，他就只站在他的角度，根本想像不到之外的人是怎麼想的。因為沒有體會過你的處境，所以無法用你能理解的方式來解釋。」
「對啊！」
「你理解不了他，他理解不了你，這不是誰更聰明誰更笨，只是你們所處的環境不一樣。」
「嗯！范老師特別好！哥你真厲害！你是不是看出范老師有什麼天賦了？」
周易笑道：「英語老師呢？」
「英語老師很有耐心，也不嫌我笨，她也教給了我一些邪修辦法，感覺對我應該有用吧。不過我要多試試。」
「很好。地理老師呢？」這是周易最感興趣的人。
「地理老師，又好又不好。」
「怎麼了？」周易緊張道。他只能看天賦，又不能看人品，人性是複雜的。
「你別緊張啊，他就是話特別多。他是歷史地理一起上的，天馬行空。這對我記憶地理知識很好。
以前死記硬背，現在他一講那個地方的地理特徵，就講那個地方的歷史事件，人文風俗。這對我這種喜歡胡思亂想的，一聯想，就很容易分清那些暈頭轉向的地理知識了。」
「真牛！難怪他要當旅行家，現在出遊的人也多，地理方面，歷史方面，也都有專人研究。旅行家，還真不是徐霞客時代了。」
「對啊！地理偏重科考，歷史偏重人文，他就把兩者結合起來，他說地理對歷史，對風俗的影響。
他知道我想學心理學嘛，就說要把眼光放寬，地理人文對心理的塑造極大，我覺得他說得很有道理。」
「這就是群體心理和個體心理嘛。」
「對啊！而且他說不要把最好的時間，最好的身體，泡在無聊的學校里。他說他上過大學，一半時間都在外面。」
果然是個抽象的老師！你不知道你收費教學生就是因為學生要考大學嗎？
「因為他學的不是他喜歡的專業吧？」
「對。他學的國際商務。他說大學學不到什麼東西，要多去接觸人。」
「他說得對，心理學是要了解人的多樣性。」
「對啊！他給了我啟發，就把我帶跑了，一直講他的經歷見聞，雖然很引人入勝，但一節課四十五分鐘他能講六十分鐘，如果我不去上下節課，他能講一天！我第一次知道補習老師也拖堂！」
「哈哈哈哈……」
周月溶也笑了，「我本來就喜歡胡思亂想，心思雜亂，集中不了精神學習。他一講這些，我直接思緒十萬八千里。」
「嗯……」周易沉吟道，「咱們明年就要高考，時間只剩半年，確實很緊。高考完後聽他講三個月都行，但是現在還是要把主要精力放在學習上。
心理學是要接觸人，但從大學出來更容易接觸人。你不是心理師嗎？你要引導他回答你想知道的問題，不要被他帶跑。」
「就你說我是心理師！」
「你就是呀！你先整理一下弄不清楚記憶困難的知識點，然後問他。實在不行咱們就換老師。」
掛了電話，周月溶又重新打過來，跟周星星視頻會兒。周易無語，她就這麼不待見他嗎？光看她侄兒！不過周易也不喜歡視頻。