第30章 皆為利往
報節目單給學校那天，負責文藝匯演的張老師正對著一沓兒歌曲目勾勾畫畫，指尖划過「雨蝶」兩個字時忽然頓住了。
這歌名看著格外眼熟，她指尖在紙頁上敲了敲，把腦子裡那些「小兔子乖乖」「兩隻老虎」過了個遍，都沒對上號。
「這歌……」張老師正嘀咕，忽然想起前陣子課間總被辦公室其他老師哼的調子。
「愛到心破碎，也別去怪誰」，那不是熱播劇《還珠格格》的片尾曲嗎？
她眉頭瞬間擰成個結，拿起筆在歌名旁畫了個問號，揚聲問旁邊的幹事：「是不是抄錯了？這可不是兒歌啊，是哪個老師報的節目？」
幹事探頭一看，指著表演者名字說：「沒錯呀張老師，你看，是二年級三班的李瑞陽，還有四年級一班的李雲蕾，寫著吉他彈唱呢。」
「李瑞陽？」張老師心頭又是一愣。
這名字在學校里可是響噹噹的，那個從一年級開學就穩坐級部第一的神童，還拿了市徵文大賽一等獎！
她印象里這孩子總捧著厚厚的課外書，怎麼會選這麼首纏綿的情歌？
更讓她納悶的是那個陌生的名字「李雲蕾」，兩個不同年級的孩子湊在一起彈唱情歌，實在有些不合常理。
張老師捏著節目單犯了難，終究還是拿著單子去找了學生處主任。
主任是個肚子溜圓的中年男人，梳著一絲不苟的大背頭，之前市教育局領導來橫溝小學視察時，他還挺著這肚子跟在後面一路小跑，笑得滿臉褶子。
此刻他正對著鏡子捋頭髮，聽見張老師說明來意，接過單子眯眼瞅了瞅。
「李瑞陽……」主任咂摸著這名字，指尖在桌面上輕輕點著，作思考狀。
他頓了頓，視線移到「李雲蕾」三個字上，「這個李雲蕾，是不是四年級一班那個學生？」
張老師點頭：「是她。」
「他們倆是親戚，李雲蕾是李瑞陽的堂姐。」主任慢悠悠補充道，指尖在「李瑞陽」三個字上頓了頓。
學校大大小小的領導都明白，這孩子的獎狀能讓學校在年終考核里多加好幾分，校長開會時都三番五次叮囑，得給這神童「創造寬鬆發展環境」。
說白了，他順了，大家都能跟著沾光。
「《雨蝶》嘛，我也聽過。」
主任擺了擺手，忽然笑了，「前兩天我閨女還在家哼哼。不過你想啊，倆孩子能懂啥情愛？說不定就是覺得調子好聽。」
他翻到節目單背面，在上面畫了個圈，「李瑞陽這孩子敢想，李雲蕾有才藝，倆姐弟湊一起，說不定能弄出個讓人眼前一亮的節目。咱們文藝匯演，不就盼著有幾個能拿得出手的亮點？」
聽主任這麼一說，張老師懸著的心也安穩了，連連附和著「還是主任考慮得周全」。
結果果然如李瑞陽所料，他跟堂姐的節目順順當通過了審核。
這一下，更坐實了他心裡那點猜測，如今在橫溝小學，「李瑞陽」三個字就是塊響噹噹的金字招牌，只要是他想做的事，總能比別人多幾分順當。
只要自己能繼續拿第一給學校爭光，後面好事肯定斷不了，這種感覺還是很爽的，主要還沒有壓力。
下課鈴剛響，李瑞陽雙手插兜，慢悠悠晃上四樓找堂姐。
橫溝小學這破樓，六層對應六個年級，高年級在上，低年級在下，美其名曰「步步高升」，在他看來純屬折騰人，尤其對他這種懶得爬樓梯的。
剛在四年級一班門口站定，靠窗一個女生就挑眉瞅他：「喲，這不是二年級的小神童嗎？找李雲蕾？」
李瑞陽勾著嘴角漫不經心地笑：「不然呢？找你討糖吃？」
女生被噎了一下，噗嗤笑了，揚聲往教室里喊：「李雲蕾，你家小祖宗來了！」
李瑞陽懶得搭腔，往門框上一靠，指尖在褲兜里轉著那枚剛從操場撿到的彈珠。
女生轉過來上下打量他，忽然笑了：「哎，李瑞陽，你會彈吉他？別是拿著吉他當扁擔使吧？」
李瑞陽挑了挑眉，不置可否地嗯了一聲。
女生憋著笑沒說話。
橫溝這地方孩子上學晚，四年級女生都十一二歲了，整天對著瓊瑤劇掉眼淚，腦子裡除了「愛來愛去」也沒啥新鮮的。
他上次還撞見倆女生為「爾康到底愛不愛紫薇」吵得差點動手，當時就覺得好笑，這幫人操心的事，還不如他研究螞蟻搬家有意思。
說白了，這年紀的女生本就比男生早熟，加上地處臨海農村，教育資源跟不上，孩子上學普遍晚，七八歲才上一年級，四年級學生十一二歲，正是懵懵懂懂、心思活絡的年紀。
就像他上輩子，上大學時都快二十了，班上最小的才剛滿十八，地域差異帶來的成長節奏，他早就見怪不怪。
「嚷嚷什麼呢？」李雲蕾從教室里擠出來，看見倚在門框上的李瑞陽，伸手就拍他胳膊，「過了？」
李瑞陽伸出兩根手指比了個「OK」，挑眉笑道：「你弟出馬，能有差？」
李雲蕾瞬間笑了，一直懸著的心總算落了地，抬手揉了揉他的腦門：「我就說能行。」
那個女生在旁邊插了句：「真讓你們演啊？到時候可別把《雨蝶》唱成《兩隻老虎》。」
李瑞陽沖她笑笑，「操心過頭容易長皺紋，小姐姐。」
女生被他這聲「小姐姐」逗得直樂。
跑到二樓時，迎面撞上拿著保溫杯的教導主任。
主任看見他，立馬笑成朵花：「瑞陽啊，好好練，到時候給咱學校露個臉！」
「知道了主任。」李瑞陽嘴上應著，心裡卻暗笑，這金字招牌的紅利，不用白不用。
至於那首《雨蝶》到底該怎麼唱，這是李堂姐要關心的事，他要做的就是彈好吉他，別搞砸了就成。
最近勤加練習，早就對譜子滾瓜爛熟，沒啥大問題，靜靜等待登台的那天就行。
其實也沒太較真，重生後反正只要是他想做的事，好像總能順順噹噹的，這次大概也一樣。
這歌名看著格外眼熟，她指尖在紙頁上敲了敲，把腦子裡那些「小兔子乖乖」「兩隻老虎」過了個遍，都沒對上號。
「這歌……」張老師正嘀咕，忽然想起前陣子課間總被辦公室其他老師哼的調子。
「愛到心破碎，也別去怪誰」，那不是熱播劇《還珠格格》的片尾曲嗎？
她眉頭瞬間擰成個結，拿起筆在歌名旁畫了個問號，揚聲問旁邊的幹事：「是不是抄錯了？這可不是兒歌啊，是哪個老師報的節目？」
幹事探頭一看，指著表演者名字說：「沒錯呀張老師，你看，是二年級三班的李瑞陽，還有四年級一班的李雲蕾，寫著吉他彈唱呢。」
「李瑞陽？」張老師心頭又是一愣。
這名字在學校里可是響噹噹的，那個從一年級開學就穩坐級部第一的神童，還拿了市徵文大賽一等獎！
她印象里這孩子總捧著厚厚的課外書，怎麼會選這麼首纏綿的情歌？
更讓她納悶的是那個陌生的名字「李雲蕾」，兩個不同年級的孩子湊在一起彈唱情歌，實在有些不合常理。
張老師捏著節目單犯了難，終究還是拿著單子去找了學生處主任。
主任是個肚子溜圓的中年男人，梳著一絲不苟的大背頭，之前市教育局領導來橫溝小學視察時，他還挺著這肚子跟在後面一路小跑，笑得滿臉褶子。
此刻他正對著鏡子捋頭髮，聽見張老師說明來意，接過單子眯眼瞅了瞅。
「李瑞陽……」主任咂摸著這名字，指尖在桌面上輕輕點著，作思考狀。
他頓了頓，視線移到「李雲蕾」三個字上，「這個李雲蕾，是不是四年級一班那個學生？」
張老師點頭：「是她。」
「他們倆是親戚，李雲蕾是李瑞陽的堂姐。」主任慢悠悠補充道，指尖在「李瑞陽」三個字上頓了頓。
學校大大小小的領導都明白，這孩子的獎狀能讓學校在年終考核里多加好幾分，校長開會時都三番五次叮囑，得給這神童「創造寬鬆發展環境」。
說白了，他順了，大家都能跟著沾光。
「《雨蝶》嘛，我也聽過。」
主任擺了擺手，忽然笑了，「前兩天我閨女還在家哼哼。不過你想啊，倆孩子能懂啥情愛？說不定就是覺得調子好聽。」
他翻到節目單背面，在上面畫了個圈，「李瑞陽這孩子敢想，李雲蕾有才藝，倆姐弟湊一起，說不定能弄出個讓人眼前一亮的節目。咱們文藝匯演，不就盼著有幾個能拿得出手的亮點？」
聽主任這麼一說，張老師懸著的心也安穩了，連連附和著「還是主任考慮得周全」。
結果果然如李瑞陽所料，他跟堂姐的節目順順當通過了審核。
這一下，更坐實了他心裡那點猜測，如今在橫溝小學，「李瑞陽」三個字就是塊響噹噹的金字招牌，只要是他想做的事，總能比別人多幾分順當。
只要自己能繼續拿第一給學校爭光，後面好事肯定斷不了，這種感覺還是很爽的，主要還沒有壓力。
下課鈴剛響，李瑞陽雙手插兜，慢悠悠晃上四樓找堂姐。
橫溝小學這破樓，六層對應六個年級，高年級在上，低年級在下，美其名曰「步步高升」，在他看來純屬折騰人，尤其對他這種懶得爬樓梯的。
剛在四年級一班門口站定，靠窗一個女生就挑眉瞅他：「喲，這不是二年級的小神童嗎？找李雲蕾？」
李瑞陽勾著嘴角漫不經心地笑：「不然呢？找你討糖吃？」
女生被噎了一下，噗嗤笑了，揚聲往教室里喊：「李雲蕾，你家小祖宗來了！」
李瑞陽懶得搭腔，往門框上一靠，指尖在褲兜里轉著那枚剛從操場撿到的彈珠。
女生轉過來上下打量他，忽然笑了：「哎，李瑞陽，你會彈吉他？別是拿著吉他當扁擔使吧？」
李瑞陽挑了挑眉，不置可否地嗯了一聲。
女生憋著笑沒說話。
橫溝這地方孩子上學晚，四年級女生都十一二歲了，整天對著瓊瑤劇掉眼淚，腦子裡除了「愛來愛去」也沒啥新鮮的。
他上次還撞見倆女生為「爾康到底愛不愛紫薇」吵得差點動手，當時就覺得好笑，這幫人操心的事，還不如他研究螞蟻搬家有意思。
說白了，這年紀的女生本就比男生早熟，加上地處臨海農村，教育資源跟不上，孩子上學普遍晚，七八歲才上一年級，四年級學生十一二歲，正是懵懵懂懂、心思活絡的年紀。
就像他上輩子，上大學時都快二十了，班上最小的才剛滿十八，地域差異帶來的成長節奏，他早就見怪不怪。
「嚷嚷什麼呢？」李雲蕾從教室里擠出來，看見倚在門框上的李瑞陽，伸手就拍他胳膊，「過了？」
李瑞陽伸出兩根手指比了個「OK」，挑眉笑道：「你弟出馬，能有差？」
李雲蕾瞬間笑了，一直懸著的心總算落了地，抬手揉了揉他的腦門：「我就說能行。」
那個女生在旁邊插了句：「真讓你們演啊？到時候可別把《雨蝶》唱成《兩隻老虎》。」
李瑞陽沖她笑笑，「操心過頭容易長皺紋，小姐姐。」
女生被他這聲「小姐姐」逗得直樂。
跑到二樓時，迎面撞上拿著保溫杯的教導主任。
主任看見他，立馬笑成朵花：「瑞陽啊，好好練，到時候給咱學校露個臉！」
「知道了主任。」李瑞陽嘴上應著，心裡卻暗笑，這金字招牌的紅利，不用白不用。
至於那首《雨蝶》到底該怎麼唱，這是李堂姐要關心的事，他要做的就是彈好吉他，別搞砸了就成。
最近勤加練習，早就對譜子滾瓜爛熟，沒啥大問題，靜靜等待登台的那天就行。
其實也沒太較真，重生後反正只要是他想做的事，好像總能順順噹噹的，這次大概也一樣。