第23章 ：是儀來投！
雖然現在是在古代，但並不代表想要讀懂書籍上的古文和文言文是一件容易的事情。
尤其書籍文字還不一樣，有小篆，隸書等。
除此之外，環境也是一個巨大的制約因素。
除了要學習之外，對這部分背後沒有家世的人來說，他們還要生活，在這個生產力低下的時代，想要養活自己不是一件容易的事情，會耗費大量的時間、精力，壓的一個人喘不過氣來。
更別說現在還是一個混亂的時代。
朝不保夕。
從一開始劉平就知道時代的局限性，所以在決定向劉備建議培養人才的時候，就給他們制定好了方向。
那就是「實用性！」
更加注重「術數」，培養一些擁有解決實際問題能力的人才。
這部分人目前來說，距離什麼治國良才還差的遠。
還需要歷練以及後天的自我學習成長，但讓他們成為成為一些可以解決實際問題，維護劉備統治的「吏員」。
只要經過一段時間的適應，劉平相信他們絕對可以做到！
「大哥，如今您和公孫瓚的關係處於良好時期，可以讓公孫將軍派人護送過來。」
「將來要是冀州整個落在袁紹手中，您就算想讓他們過來，他們也過不來了。」
劉平的話讓劉備心中一顫。
「子安，你是說公孫伯圭不是袁本初的對手嗎？」
「完全不是對手！」劉平搖了搖頭，「公孫瓚恃其軍力，不恤百姓，記過忘善，睚眥必報，州里善士名在其右者，必以法害之。」
「必不能成事！」
「唉，伯圭他...」劉備嘆了口氣，搖了搖頭，「子安，就照你說的辦吧。」
在等待幽州的儲備人才來到平原國的這段時間。
劉備也還在做自己最後的努力。
那就是親自去邀請那些辭官離去的人。
只是效果都不太好，有的人壓根都不見劉備。
劉備將禮數做足了，這些人還不願意，他也沒有辦法了。
這些平原國的世家豪族，其實都還處於觀望之中。
因為如今河北的局勢其實非常明朗。
無非就是公孫瓚亦或者袁紹一統河北，他們在等勝利者。
劉備實在是沒什麼本錢。
在劉備都快要麻木的時候，他終於得到了一個好消息！
那就是有一個士人，響應了劉備的徵召，從北海國孔融的麾下來到了他劉備這裡。
其名為「是儀！」
北海國營陵縣人。
起初擔任縣中縣吏，前不久升任到郡中。
因為出身和姓氏，被剛剛來到北海國擔任國相的孔融譏諷了自己的姓氏。
是儀本名為「氏儀」，孔融嘲弄他，「氏字民無上！」
氏儀心中自然惱火，但又要在對方手下為官，只能將自己的姓氏從氏改為了是。
如今受到劉備的徵辟，在了解完劉備一些信息之後，便脫離了孔融，來到了平原國。
對於自己成為平原國相，第一個響應自己徵辟的人，劉備自然是格外的重視。
給足了對方禮遇和尊敬！
而且經過一段時間相處，劉備還發現是儀是一個不可多得的人才！
剛正不阿、清廉奉公、襟懷坦蕩！
縣吏出身，既可以處理政事，又略懂軍事。
劉備大喜過望！
任命對方為自己的長史。
是儀和劉備相處一段時間，也認可劉備的人品和德行，接受了劉備的任命，正式加入了劉備集團。
當然對於自己的姓氏，是儀也沒有再改回去的打算，他認為這也是自己人生經歷的一部分，值得自己銘記！
在歷史上，是儀先是跟隨劉繇，而後又入職東吳。
歷任騎都尉、忠義校尉、裨將軍、偏將軍、侍中、中執法、尚書僕射等官。
北方袁紹的大將崔巨業率領數萬大軍將公孫瓚團團包圍在了涿郡的故安縣中，形勢一片大好。
劉備這邊也是派人從渤海郡一路返回了涿郡涿縣。
這一路可不近，相當遠，直線距離有將近六百多里，更別說，如今還要從渤海郡繞路，最少都有八百里路，來回就是一千六百里路。
騎馬，一天走八十里，也要花二十天，更別說，如今公孫瓚和袁紹還在打仗，四處都非常混亂，時間就要更久了。
轉眼過去了差不多一個半月。
一批人從幽州涿郡涿縣來到了青州平原國平原縣。
這個速度其實沒什麼奇怪的，因為劉備派去的人可以騎馬，但從需要接來的那批人可沒有那多馬騎，而且也不是人人都會騎馬，這一路上還亂糟糟的。
劉平、張飛、田豫還帶兵進入了渤海郡之中，才將這七百餘人安全接到了平原國。
從劉備發家以來，在他建立的族學中學習的青年、兒童、無家可歸者，以及受到劉備資助學習的人數具有有多少，劉備和劉平並沒有認真計算過。
但想來四五千人是肯定有的。
有的因為戰亂死了，有的因為活不下去死了，有的音訊全，有的則是在一些商行或者世家豪族中做事，混的還不錯，並不想來平原國...
這一次從幽州涿郡涿縣遷徙過來的七百餘人中有許多是同村人。
當初劉備就是靠著自己的族叔劉元起的資助外出讀書，因此具有了一定名氣，回到家鄉之後才起家。
劉元起雖然資助了劉備，但對方其實也只是一般的中小地主，距離大富大貴差的非常遠。
整個樓桑村以及周圍同樣的劉氏村落都是比較貧窮落後的。
劉平幫助劉備發家，又在劉平的建議下，建立族學，六歲——十歲的可以進入其中學習，不但有免費的餐食，劉備還會發放給兒童所在的家庭一筆錢。
這也是為了鼓勵更多的家庭將自家的孩子送到劉備所創辦的族學來上學。
在這個生產力低下的時代，兒童對於一個家庭來說也是一個勞動力，對方來上學了，那些兒童所在的家庭就會出現一定的勞動力短缺。
除開兒童之外，還有青年、中年也可以在族學中上學，不過這部分人就不是所有人都免費還包括餐食了。
簡單來說就是「學習好、成績好」就可以免費。
教學內容有兩部分。
其一：識字。
也就是東漢教育體系中的「蒙學」部分，這一部分的教材比較好找，而且就算沒有，大家把認識的字湊一湊，也可以搞一本出來。
其二：術數！
也是劉平重點教授和培養的。
當然也不是什麼太複雜的東西，其實就是一些簡單的計算而已。
在相當於蒙學的第一階段教學結束之後，則是培養這部分人實際能力。
也就是百藝：
養馬、養羊、種桑養蠶、養豬、母豬產後護理、母馬產後護理、母牛產後護理、水果糧食藥材種植、獸醫、木匠、鐵匠、修習武藝、騎術、射箭、醫匠等等亂七八糟的。
這一部分就比較複雜了，首先是找人來教，其次外出實踐當學徒。
到外出實踐的階段，基本上就算畢業了。
劉備也不會再負責了。
但對於能力突出的那一部分人，劉備則是會給他們安排工作。
在劉平的幫助下，劉備雖然賺取了不菲的身家，但大部分都投入到了這個族學當中。
而如今曾經巨大的投入也迎來了回報！
在平原國各大世家、豪族聯手罷官，平原國政令體系陷入癱瘓之際。
迎來了這批屬於劉備自己的人才！
當然這一切都多虧了劉平的先見之明！
尤其書籍文字還不一樣，有小篆，隸書等。
除此之外，環境也是一個巨大的制約因素。
除了要學習之外，對這部分背後沒有家世的人來說，他們還要生活，在這個生產力低下的時代，想要養活自己不是一件容易的事情，會耗費大量的時間、精力，壓的一個人喘不過氣來。
更別說現在還是一個混亂的時代。
朝不保夕。
從一開始劉平就知道時代的局限性，所以在決定向劉備建議培養人才的時候，就給他們制定好了方向。
那就是「實用性！」
更加注重「術數」，培養一些擁有解決實際問題能力的人才。
這部分人目前來說，距離什麼治國良才還差的遠。
還需要歷練以及後天的自我學習成長，但讓他們成為成為一些可以解決實際問題，維護劉備統治的「吏員」。
只要經過一段時間的適應，劉平相信他們絕對可以做到！
「大哥，如今您和公孫瓚的關係處於良好時期，可以讓公孫將軍派人護送過來。」
「將來要是冀州整個落在袁紹手中，您就算想讓他們過來，他們也過不來了。」
劉平的話讓劉備心中一顫。
「子安，你是說公孫伯圭不是袁本初的對手嗎？」
「完全不是對手！」劉平搖了搖頭，「公孫瓚恃其軍力，不恤百姓，記過忘善，睚眥必報，州里善士名在其右者，必以法害之。」
「必不能成事！」
「唉，伯圭他...」劉備嘆了口氣，搖了搖頭，「子安，就照你說的辦吧。」
在等待幽州的儲備人才來到平原國的這段時間。
劉備也還在做自己最後的努力。
那就是親自去邀請那些辭官離去的人。
只是效果都不太好，有的人壓根都不見劉備。
劉備將禮數做足了，這些人還不願意，他也沒有辦法了。
這些平原國的世家豪族，其實都還處於觀望之中。
因為如今河北的局勢其實非常明朗。
無非就是公孫瓚亦或者袁紹一統河北，他們在等勝利者。
劉備實在是沒什麼本錢。
在劉備都快要麻木的時候，他終於得到了一個好消息！
那就是有一個士人，響應了劉備的徵召，從北海國孔融的麾下來到了他劉備這裡。
其名為「是儀！」
北海國營陵縣人。
起初擔任縣中縣吏，前不久升任到郡中。
因為出身和姓氏，被剛剛來到北海國擔任國相的孔融譏諷了自己的姓氏。
是儀本名為「氏儀」，孔融嘲弄他，「氏字民無上！」
氏儀心中自然惱火，但又要在對方手下為官，只能將自己的姓氏從氏改為了是。
如今受到劉備的徵辟，在了解完劉備一些信息之後，便脫離了孔融，來到了平原國。
對於自己成為平原國相，第一個響應自己徵辟的人，劉備自然是格外的重視。
給足了對方禮遇和尊敬！
而且經過一段時間相處，劉備還發現是儀是一個不可多得的人才！
剛正不阿、清廉奉公、襟懷坦蕩！
縣吏出身，既可以處理政事，又略懂軍事。
劉備大喜過望！
任命對方為自己的長史。
是儀和劉備相處一段時間，也認可劉備的人品和德行，接受了劉備的任命，正式加入了劉備集團。
當然對於自己的姓氏，是儀也沒有再改回去的打算，他認為這也是自己人生經歷的一部分，值得自己銘記！
在歷史上，是儀先是跟隨劉繇，而後又入職東吳。
歷任騎都尉、忠義校尉、裨將軍、偏將軍、侍中、中執法、尚書僕射等官。
北方袁紹的大將崔巨業率領數萬大軍將公孫瓚團團包圍在了涿郡的故安縣中，形勢一片大好。
劉備這邊也是派人從渤海郡一路返回了涿郡涿縣。
這一路可不近，相當遠，直線距離有將近六百多里，更別說，如今還要從渤海郡繞路，最少都有八百里路，來回就是一千六百里路。
騎馬，一天走八十里，也要花二十天，更別說，如今公孫瓚和袁紹還在打仗，四處都非常混亂，時間就要更久了。
轉眼過去了差不多一個半月。
一批人從幽州涿郡涿縣來到了青州平原國平原縣。
這個速度其實沒什麼奇怪的，因為劉備派去的人可以騎馬，但從需要接來的那批人可沒有那多馬騎，而且也不是人人都會騎馬，這一路上還亂糟糟的。
劉平、張飛、田豫還帶兵進入了渤海郡之中，才將這七百餘人安全接到了平原國。
從劉備發家以來，在他建立的族學中學習的青年、兒童、無家可歸者，以及受到劉備資助學習的人數具有有多少，劉備和劉平並沒有認真計算過。
但想來四五千人是肯定有的。
有的因為戰亂死了，有的因為活不下去死了，有的音訊全，有的則是在一些商行或者世家豪族中做事，混的還不錯，並不想來平原國...
這一次從幽州涿郡涿縣遷徙過來的七百餘人中有許多是同村人。
當初劉備就是靠著自己的族叔劉元起的資助外出讀書，因此具有了一定名氣，回到家鄉之後才起家。
劉元起雖然資助了劉備，但對方其實也只是一般的中小地主，距離大富大貴差的非常遠。
整個樓桑村以及周圍同樣的劉氏村落都是比較貧窮落後的。
劉平幫助劉備發家，又在劉平的建議下，建立族學，六歲——十歲的可以進入其中學習，不但有免費的餐食，劉備還會發放給兒童所在的家庭一筆錢。
這也是為了鼓勵更多的家庭將自家的孩子送到劉備所創辦的族學來上學。
在這個生產力低下的時代，兒童對於一個家庭來說也是一個勞動力，對方來上學了，那些兒童所在的家庭就會出現一定的勞動力短缺。
除開兒童之外，還有青年、中年也可以在族學中上學，不過這部分人就不是所有人都免費還包括餐食了。
簡單來說就是「學習好、成績好」就可以免費。
教學內容有兩部分。
其一：識字。
也就是東漢教育體系中的「蒙學」部分，這一部分的教材比較好找，而且就算沒有，大家把認識的字湊一湊，也可以搞一本出來。
其二：術數！
也是劉平重點教授和培養的。
當然也不是什麼太複雜的東西，其實就是一些簡單的計算而已。
在相當於蒙學的第一階段教學結束之後，則是培養這部分人實際能力。
也就是百藝：
養馬、養羊、種桑養蠶、養豬、母豬產後護理、母馬產後護理、母牛產後護理、水果糧食藥材種植、獸醫、木匠、鐵匠、修習武藝、騎術、射箭、醫匠等等亂七八糟的。
這一部分就比較複雜了，首先是找人來教，其次外出實踐當學徒。
到外出實踐的階段，基本上就算畢業了。
劉備也不會再負責了。
但對於能力突出的那一部分人，劉備則是會給他們安排工作。
在劉平的幫助下，劉備雖然賺取了不菲的身家，但大部分都投入到了這個族學當中。
而如今曾經巨大的投入也迎來了回報！
在平原國各大世家、豪族聯手罷官，平原國政令體系陷入癱瘓之際。
迎來了這批屬於劉備自己的人才！
當然這一切都多虧了劉平的先見之明！