第3章 你要發威了
這是你第一次遭遇種族歧視，你這種在愛裡面長大的小公主按理來說是很難接受的，但是從小到大的奇妙感覺又出現了，你竟然一點都不覺得意外，似乎早有預料。
三個女生在走廊上堵住了你，她們表情很刻薄，非常刻意地上下掃描了你一頓，你腦子裡突然冒出莫名其妙的想法：來了，美式校園霸凌！
不知道為什麼，你有點兒小激動，甚至躍躍欲試。
黑皮膚的女生是馬前卒，率先開口，「嘿，Chink，誰讓你來這裡的，滾回你的國家去。」
「Chink」是帶有強烈種族歧視的詞彙，她還故意模仿亞洲人的口音來挑釁她。
你當即就想笑了，用標準英語模仿著她們的表情，誇張又很mean地說：「上帝，南北戰爭都過去多少年了，你怎麼還在給白人當奴隸啊朋友，是摘棉花摘上癮了嗎？不會吧不會吧，你該不會不知道你們黑人被白人當奴隸使用的歷史吧？你被允許跟她們用同一個衛生間嗎？」
來呀，互相傷害啊！
沒想到你戰鬥力這麼強，開口就捅心窩子，黑皮膚女生臉色頓時變了，因為大家都是小學生，她眼睛還紅了，看起來要哭了。
這時為首的白人女孩上前一步，用故作甜美的嗓音說：「別這樣，我們其實是想跟你交朋友。」
「我不想跟你交朋友，因為你看起來一點也不善良，冒昧問一句，你爸爸媽媽是不是不愛你啊？」
論陰陽怪氣和語言鋒利度，沒有多少文化的這些外國人哪裡比得上你，你從小生活在上流社會，沒有跟任何平民接觸過，可是不知道為什麼你好像本能知道對他們說什麼能讓他們破防，也知道美國底層人民往往又缺錢又缺愛，隨便一句「沒人愛你」就能造成絕殺效果。
果不其然，這三個對你發動霸凌試探的女生哭著跑走了。
首戰告捷，同時也讓圍觀的學生意識到你不是好欺負的，後來你進了班級，有男生故意伸腳想要絆倒你，你轉頭狠狠給了他一個大逼斗，姿勢跟你嬰兒時期爸爸抽大哥時如出一轍。
你說：「別惹我小比崽子，你姑奶奶我會中國功夫，再有下次我就用夾子把你的小弟弟扯下來！」
全班肅靜，所有人都呆滯又驚恐地看著你，好些小男生默默夾緊了雙腿。
捂著臉的小男生紅著眼睛畏懼地點了點頭，也夾緊了雙腿。
你滿意了，小學生就是好對付，只要你凶點狠點，他們就不敢輕舉妄動了。
你做過心臟移植手術，胸腔里跳動著的是給你又一次生命的素未謀面的小哥哥的心臟，所以你很珍惜自己的生命，你希望自己能儘量心平氣和，小小年紀沒人教導，你卻已經知道負面情緒對身體的傷害很大了。
所以你才在入學後就殺一儆百，讓想惹你的人離你遠點，哪怕被全校孤立也無所謂。
但是你沒有想到的是，你震懾住了小學生，沒有震懾住大人。
「停下，溫斯洛，唱歌把嘴巴張開！」
「溫斯洛，你又唱錯了，你到底會不會唱歌？」
「溫斯洛，你是在學鴨子叫嗎？老天，天使聽了你唱的歌都會想把耳朵戳聾。」
「溫斯洛，如果你再故意唱成這樣就滾出去站著！」
音樂課上，臉龐瘦削的音樂老師約翰總是找你的刺，有時候你都不知道發生了什麼，他就在呵斥你，每次呵斥都引起同學們的一陣嘲笑聲。
無端的針對，如果是普通的十歲小孩大約已經哭了，可是你是特別的，你感受到了他的故意針對和惡意，你的心裡只有憤怒。
下課後，你追去辦公室質問他。
他洋洋得意地說：「你應該講點理，小姑娘，你不是本地人，唱不好英語歌很正常，我作為老師糾正你沒有任何問題，怎麼？我難道罵你了嗎？你也要用夾子夾我嗎？」
說最後一句的眼神和語調讓你感覺一陣噁心。
你很確定這個人是一個種族主義者，他歧視你，憎恨你，但是又比學生聰明，他通過這種打壓手段給學生帶來羞辱和陰影。
而且他絕不止只歧視你一個人，你見到過好幾次他打趣其他學生，那些孩子每個都神情憂鬱黯淡。
老師在霸凌學生。
怒火中燒的一瞬間，你想給爸媽打電話告狀，你是被從小慣到大的公主，受到一點委屈都會嚷嚷得全世界都知道，非要讓一大波人把你哄了又哄才會罷休。
你知道只要你一個電話，爸媽馬上就能讓他從學校滾蛋，甚至再也找不到一份教師工作，他會痛哭流涕認錯道歉求你原諒，就像你以前經歷過的每一次冒犯一樣。
但是不知道為什麼，也許是你十歲了，你不再是單純兒童，你不想這件事情這樣解決，你想要靠自己給這種教師中的敗類點顏色瞧瞧。
你的腦中忽然間冒出了一段旋律，仿佛天降靈感，你有了一個絕妙的報復計劃。
三個女生在走廊上堵住了你，她們表情很刻薄，非常刻意地上下掃描了你一頓，你腦子裡突然冒出莫名其妙的想法：來了，美式校園霸凌！
不知道為什麼，你有點兒小激動，甚至躍躍欲試。
黑皮膚的女生是馬前卒，率先開口，「嘿，Chink，誰讓你來這裡的，滾回你的國家去。」
「Chink」是帶有強烈種族歧視的詞彙，她還故意模仿亞洲人的口音來挑釁她。
你當即就想笑了，用標準英語模仿著她們的表情，誇張又很mean地說：「上帝，南北戰爭都過去多少年了，你怎麼還在給白人當奴隸啊朋友，是摘棉花摘上癮了嗎？不會吧不會吧，你該不會不知道你們黑人被白人當奴隸使用的歷史吧？你被允許跟她們用同一個衛生間嗎？」
來呀，互相傷害啊！
沒想到你戰鬥力這麼強，開口就捅心窩子，黑皮膚女生臉色頓時變了，因為大家都是小學生，她眼睛還紅了，看起來要哭了。
這時為首的白人女孩上前一步，用故作甜美的嗓音說：「別這樣，我們其實是想跟你交朋友。」
「我不想跟你交朋友，因為你看起來一點也不善良，冒昧問一句，你爸爸媽媽是不是不愛你啊？」
論陰陽怪氣和語言鋒利度，沒有多少文化的這些外國人哪裡比得上你，你從小生活在上流社會，沒有跟任何平民接觸過，可是不知道為什麼你好像本能知道對他們說什麼能讓他們破防，也知道美國底層人民往往又缺錢又缺愛，隨便一句「沒人愛你」就能造成絕殺效果。
果不其然，這三個對你發動霸凌試探的女生哭著跑走了。
首戰告捷，同時也讓圍觀的學生意識到你不是好欺負的，後來你進了班級，有男生故意伸腳想要絆倒你，你轉頭狠狠給了他一個大逼斗，姿勢跟你嬰兒時期爸爸抽大哥時如出一轍。
你說：「別惹我小比崽子，你姑奶奶我會中國功夫，再有下次我就用夾子把你的小弟弟扯下來！」
全班肅靜，所有人都呆滯又驚恐地看著你，好些小男生默默夾緊了雙腿。
捂著臉的小男生紅著眼睛畏懼地點了點頭，也夾緊了雙腿。
你滿意了，小學生就是好對付，只要你凶點狠點，他們就不敢輕舉妄動了。
你做過心臟移植手術，胸腔里跳動著的是給你又一次生命的素未謀面的小哥哥的心臟，所以你很珍惜自己的生命，你希望自己能儘量心平氣和，小小年紀沒人教導，你卻已經知道負面情緒對身體的傷害很大了。
所以你才在入學後就殺一儆百，讓想惹你的人離你遠點，哪怕被全校孤立也無所謂。
但是你沒有想到的是，你震懾住了小學生，沒有震懾住大人。
「停下，溫斯洛，唱歌把嘴巴張開！」
「溫斯洛，你又唱錯了，你到底會不會唱歌？」
「溫斯洛，你是在學鴨子叫嗎？老天，天使聽了你唱的歌都會想把耳朵戳聾。」
「溫斯洛，如果你再故意唱成這樣就滾出去站著！」
音樂課上，臉龐瘦削的音樂老師約翰總是找你的刺，有時候你都不知道發生了什麼，他就在呵斥你，每次呵斥都引起同學們的一陣嘲笑聲。
無端的針對，如果是普通的十歲小孩大約已經哭了，可是你是特別的，你感受到了他的故意針對和惡意，你的心裡只有憤怒。
下課後，你追去辦公室質問他。
他洋洋得意地說：「你應該講點理，小姑娘，你不是本地人，唱不好英語歌很正常，我作為老師糾正你沒有任何問題，怎麼？我難道罵你了嗎？你也要用夾子夾我嗎？」
說最後一句的眼神和語調讓你感覺一陣噁心。
你很確定這個人是一個種族主義者，他歧視你，憎恨你，但是又比學生聰明，他通過這種打壓手段給學生帶來羞辱和陰影。
而且他絕不止只歧視你一個人，你見到過好幾次他打趣其他學生，那些孩子每個都神情憂鬱黯淡。
老師在霸凌學生。
怒火中燒的一瞬間，你想給爸媽打電話告狀，你是被從小慣到大的公主，受到一點委屈都會嚷嚷得全世界都知道，非要讓一大波人把你哄了又哄才會罷休。
你知道只要你一個電話，爸媽馬上就能讓他從學校滾蛋，甚至再也找不到一份教師工作，他會痛哭流涕認錯道歉求你原諒，就像你以前經歷過的每一次冒犯一樣。
但是不知道為什麼，也許是你十歲了，你不再是單純兒童，你不想這件事情這樣解決，你想要靠自己給這種教師中的敗類點顏色瞧瞧。
你的腦中忽然間冒出了一段旋律，仿佛天降靈感，你有了一個絕妙的報復計劃。