第31章 ：砸碎小豬
林曉清看著收到的截圖。
緩緩點開。
這是老師剛剛發過來的修改版小說的內容。
按照老師的說法，他修改了結局，給故事中的儲蓄罐增加了個小豬的形象。
帶著好奇和微微的不服氣，林曉清認真讀了起來，
[爸爸最終沒有給我買洛洛歷險記玩具。]
[他覺得那個玩具太貴了，全套的要一百多，他搞不懂裡面那個可以跑起來的紅色車子為什麼會變成一個機器人，只說那是沒用的東西。]
[爸爸說，如果我要什麼都能得到，就學不會珍惜，就無法理解父母的辛苦。]
[最終，我得到了一個很醜的陶瓷小豬，這是一個存錢罐。]
[若是我不挑食、做家務、學習進步等，就能得到不同數量的硬幣。存錢罐內的硬幣塞滿後，就可以拿去買全套的洛洛歷險記變形玩具了。]
林曉清一邊看一邊思索。
到這裡為止，作品的走向並沒有太大的變化。
但，感覺比自己的版本更有質感......
——因為老師的開篇完全站在孩子的角度去寫，孩子會更注意小豬很醜，而不是這個儲蓄罐本身的功能上。
這就是父親說的功底嗎？
林曉清饒有興致地往下看去，雖然故事的走向她都知道，但出自老師之手，她讀起來又有了一種新穎的感覺。
[小豬有些無聊，它不會動，只會傻笑，如果投進去一枚硬幣，它傻笑、把它擺在曬不到陽光的地方，它還是傻笑......不過，它笑起來挺可愛的，有時候被爸爸訓斥很傷心，看看小豬，我心裡會舒服很多。我想，可能我和小豬是朋友的緣故。]
[我決定給我的朋友取一個名字，叫小青吧，因為它背部有一塊青色。]
[我愛你，小青，你是我最好的朋友。]
「小青？曉清？」
林曉清念了兩遍，覺得很有趣。
這肯定是老師給自己玩的諧音梗。
我才不是豬！嘿嘿！
不過，回到文章本身，林曉清也明白了老師這樣寫的用意——原來的故事中，「我」已經開始喜歡上這隻小豬了。
但在老師改寫的版本中卻更進了一步，儲蓄罐似乎和「我」成了朋友？
是寄託了孩子情感的、真正的朋友！
想清楚這一點，
林曉清開始覺得故事走向即將有些不對勁了……要更深刻。
果然，接下來的故事急轉直下。
故事中的父親發現小青肚子裡塞滿了硬幣，錢已經攢夠了，要砸掉它。
[洛洛歷險記變形玩具？為了那個要摧毀我的朋友？「我不想要別的玩具了，爸爸你把錘子拿走吧。」我把錘子還回去，說：「有小青就好」]
[「你不懂，你沒明白。」爸爸說，「這是教育的一部分，我來幫你敲。」]
「啊？！」
林曉清叫了一聲。
有了前文中「我」對於小豬從嫌棄到喜歡，再到把存錢罐當成朋友的鋪墊，再看這一段，林曉清簡直頭皮發麻。
她清楚，無論故事中的「我」如何哀求，對大人來說，這個小豬都會被摧毀。
[小青還在對我勉強的微笑，我央求爸爸再給它一天時間，爸爸同意了。]
[「我不會眼睜睜看著你死去的，朋友」我在小青冰涼的耳邊低聲說。]
「多了一天？那接下來應該就是老師重點修改的部分了。」
林曉清期待的看向結尾，想知道老師會怎麼處理。
在她原本的安排里，存錢罐已經在「我」的哭聲中破碎了。
[我趁著爸爸睡覺後，悄悄爬起來，溜了出去，帶它來到了公園的草叢中，放進了一個隱蔽的灌木中。]
[「豬都喜歡灌木。」我摸著小青的腦袋，「去吧，撒歡吧。」我等著小青和我告別，但它只是看著我悲傷的微笑，可能它也明白，我們再也無法重逢了。]
「嘶——」
林曉清看著這個結局，瞠目結舌。
意料之外，情理之中。
此刻，她的腦海只有一個想法——還能這樣？
是啊！如果她也是個孩子，是不是也會這樣拯救自己的朋友？
但大人很難理解小孩的想法，在大人眼中這就是一個「儲蓄罐」而已，裡面的100塊錢才是關鍵。
「老師已經可以自由地代入自己筆下的角色了嗎？他是怎麼想到這個結局的！！」
林曉清眼睛放光，欽佩不已。
想了想，她爬下床，踩著拖鞋，衝出房間。
「爸！睡了沒？」
「爸！起床！」
「咚咚咚！爸！快點起來！！」
許久，臥室門緩緩打開。
林父一臉無奈。
「怎麼了，這麼晚了還不睡？」
「你不也沒睡嘛？」
林曉清一看自己老爸果然也沒睡覺，喜滋滋的將手機遞了過去，「爸，你快點給我看看我這個！」
林父揉了揉眉心，嘴裡抱怨，但還是強打起精神。
他也有些好奇，什麼東西把自己這個平時極為沉靜的女兒弄成這個樣子？
拿起女兒遞給自己的手機讀了幾個字，林父忍不住開口，
「我之前不是和你說過了嘛，已經定稿的作品再打磨也就那樣了，還會越改越差。」
一邊嘟囔，林父一邊拿起作品，看了起來。
越看，他的眉頭越是高高揚起。
一會兒打量打量女兒，一會兒接著往下看。
「這......」
看完後，林父先是興奮，接著皺著眉尋思了一陣，看向自己的女兒，狐疑地問：「這是你寫的？文風不像你......最近看名著了？」
不怪林父吃驚。
主要是這篇文章給他也帶來了許多感受和體悟。
他剛剛看見結局的第一反應是可惜了，好好的錢丟了，但回想才發現不對，意識到了文章中指出的家庭教育問題。
這個故事，他看進去了。
林曉清聞言，撅了撅嘴，什麼意思，差別有這麼大嗎？
於是她故意不說是誰寫的，轉而詢問，「怎麼樣？」
林父端詳了一會兒稿子，說，「別參加那個徵文了，發到市裡的青年文藝報吧！」
「青年文藝報？」
「嗯。」林父見女兒沒有否認，深深出了一口氣，只當女兒是超常發揮了一次，看向林曉清的眼神里滿是欣賞和驕傲，
「我早說過你有天賦，差的只是一些思考，這篇寫得確實不錯，輕描淡寫的就把家庭教育里的問題帶出來了，結局的設計也非常巧妙，發人深省，厲害，爸爸為你驕傲。」
緩緩點開。
這是老師剛剛發過來的修改版小說的內容。
按照老師的說法，他修改了結局，給故事中的儲蓄罐增加了個小豬的形象。
帶著好奇和微微的不服氣，林曉清認真讀了起來，
[爸爸最終沒有給我買洛洛歷險記玩具。]
[他覺得那個玩具太貴了，全套的要一百多，他搞不懂裡面那個可以跑起來的紅色車子為什麼會變成一個機器人，只說那是沒用的東西。]
[爸爸說，如果我要什麼都能得到，就學不會珍惜，就無法理解父母的辛苦。]
[最終，我得到了一個很醜的陶瓷小豬，這是一個存錢罐。]
[若是我不挑食、做家務、學習進步等，就能得到不同數量的硬幣。存錢罐內的硬幣塞滿後，就可以拿去買全套的洛洛歷險記變形玩具了。]
林曉清一邊看一邊思索。
到這裡為止，作品的走向並沒有太大的變化。
但，感覺比自己的版本更有質感......
——因為老師的開篇完全站在孩子的角度去寫，孩子會更注意小豬很醜，而不是這個儲蓄罐本身的功能上。
這就是父親說的功底嗎？
林曉清饒有興致地往下看去，雖然故事的走向她都知道，但出自老師之手，她讀起來又有了一種新穎的感覺。
[小豬有些無聊，它不會動，只會傻笑，如果投進去一枚硬幣，它傻笑、把它擺在曬不到陽光的地方，它還是傻笑......不過，它笑起來挺可愛的，有時候被爸爸訓斥很傷心，看看小豬，我心裡會舒服很多。我想，可能我和小豬是朋友的緣故。]
[我決定給我的朋友取一個名字，叫小青吧，因為它背部有一塊青色。]
[我愛你，小青，你是我最好的朋友。]
「小青？曉清？」
林曉清念了兩遍，覺得很有趣。
這肯定是老師給自己玩的諧音梗。
我才不是豬！嘿嘿！
不過，回到文章本身，林曉清也明白了老師這樣寫的用意——原來的故事中，「我」已經開始喜歡上這隻小豬了。
但在老師改寫的版本中卻更進了一步，儲蓄罐似乎和「我」成了朋友？
是寄託了孩子情感的、真正的朋友！
想清楚這一點，
林曉清開始覺得故事走向即將有些不對勁了……要更深刻。
果然，接下來的故事急轉直下。
故事中的父親發現小青肚子裡塞滿了硬幣，錢已經攢夠了，要砸掉它。
[洛洛歷險記變形玩具？為了那個要摧毀我的朋友？「我不想要別的玩具了，爸爸你把錘子拿走吧。」我把錘子還回去，說：「有小青就好」]
[「你不懂，你沒明白。」爸爸說，「這是教育的一部分，我來幫你敲。」]
「啊？！」
林曉清叫了一聲。
有了前文中「我」對於小豬從嫌棄到喜歡，再到把存錢罐當成朋友的鋪墊，再看這一段，林曉清簡直頭皮發麻。
她清楚，無論故事中的「我」如何哀求，對大人來說，這個小豬都會被摧毀。
[小青還在對我勉強的微笑，我央求爸爸再給它一天時間，爸爸同意了。]
[「我不會眼睜睜看著你死去的，朋友」我在小青冰涼的耳邊低聲說。]
「多了一天？那接下來應該就是老師重點修改的部分了。」
林曉清期待的看向結尾，想知道老師會怎麼處理。
在她原本的安排里，存錢罐已經在「我」的哭聲中破碎了。
[我趁著爸爸睡覺後，悄悄爬起來，溜了出去，帶它來到了公園的草叢中，放進了一個隱蔽的灌木中。]
[「豬都喜歡灌木。」我摸著小青的腦袋，「去吧，撒歡吧。」我等著小青和我告別，但它只是看著我悲傷的微笑，可能它也明白，我們再也無法重逢了。]
「嘶——」
林曉清看著這個結局，瞠目結舌。
意料之外，情理之中。
此刻，她的腦海只有一個想法——還能這樣？
是啊！如果她也是個孩子，是不是也會這樣拯救自己的朋友？
但大人很難理解小孩的想法，在大人眼中這就是一個「儲蓄罐」而已，裡面的100塊錢才是關鍵。
「老師已經可以自由地代入自己筆下的角色了嗎？他是怎麼想到這個結局的！！」
林曉清眼睛放光，欽佩不已。
想了想，她爬下床，踩著拖鞋，衝出房間。
「爸！睡了沒？」
「爸！起床！」
「咚咚咚！爸！快點起來！！」
許久，臥室門緩緩打開。
林父一臉無奈。
「怎麼了，這麼晚了還不睡？」
「你不也沒睡嘛？」
林曉清一看自己老爸果然也沒睡覺，喜滋滋的將手機遞了過去，「爸，你快點給我看看我這個！」
林父揉了揉眉心，嘴裡抱怨，但還是強打起精神。
他也有些好奇，什麼東西把自己這個平時極為沉靜的女兒弄成這個樣子？
拿起女兒遞給自己的手機讀了幾個字，林父忍不住開口，
「我之前不是和你說過了嘛，已經定稿的作品再打磨也就那樣了，還會越改越差。」
一邊嘟囔，林父一邊拿起作品，看了起來。
越看，他的眉頭越是高高揚起。
一會兒打量打量女兒，一會兒接著往下看。
「這......」
看完後，林父先是興奮，接著皺著眉尋思了一陣，看向自己的女兒，狐疑地問：「這是你寫的？文風不像你......最近看名著了？」
不怪林父吃驚。
主要是這篇文章給他也帶來了許多感受和體悟。
他剛剛看見結局的第一反應是可惜了，好好的錢丟了，但回想才發現不對，意識到了文章中指出的家庭教育問題。
這個故事，他看進去了。
林曉清聞言，撅了撅嘴，什麼意思，差別有這麼大嗎？
於是她故意不說是誰寫的，轉而詢問，「怎麼樣？」
林父端詳了一會兒稿子，說，「別參加那個徵文了，發到市裡的青年文藝報吧！」
「青年文藝報？」
「嗯。」林父見女兒沒有否認，深深出了一口氣，只當女兒是超常發揮了一次，看向林曉清的眼神里滿是欣賞和驕傲，
「我早說過你有天賦，差的只是一些思考，這篇寫得確實不錯，輕描淡寫的就把家庭教育里的問題帶出來了，結局的設計也非常巧妙，發人深省，厲害，爸爸為你驕傲。」