第三百二十三章 讓我朱家沒飯吃？那所有人都不要吃了
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【據《明史·職官志》記載，明朝制度對元朝最核心的承襲，便是行省管理體系。】
【古代中國地方治理起初為兩級建制，宋代逐步向兩級半過渡，元明兩代正式確立三級行政架構。】
【兩級制時期，京都之外的州郡數量逐年遞增，最終多達數百個，】
【中央直接管轄如此多的地方機構，難免力不從心，政令傳遞也多有遲滯。】
【三級制則在府州之上增設省級衙門，】
【全國僅設十幾個行省，朝堂政令下達更高效，形成金字塔式管理格局，對地方的管控力度大幅提升。】
……
【雖說明朝的省級行政單位俗稱行省，實則是約定俗成的叫法，其由多個獨立衙門構成。】
【掌管地方行政的是承宣布政使司，統轄軍事的為都指揮使司，負責監察刑獄的是提刑按察使司。】
【布政使、都指揮使、按察使三位官員互不統屬，均直接聽命於朝廷，受中央調遣管轄。】
……
大漢，宣帝時期。
劉病已目光微動，心頭泛起波瀾。
自權臣獨攬朝政大權後，先帝定下的分權制衡之制早已形同虛設，
後續朝局動盪，皆因皇權旁落所致。
可若是用這套三司分權之法治理十三州……
劉病已瞬間讀懂了朱元璋的深層用意，
「這般布局，全是為後世江山安穩謀劃啊……」
這套制度能有效防止地方三權勾結，避免一方勢力坐大，著實精妙。
他壓下心頭的思緒，繼續看向天幕，
生怕這套制度看似完善，實則像宋朝那般暗藏隱患。
……
【與地方三級行政制相匹配，明朝還設立了三級科舉考試體系。】
【公元1370年，朱元璋正式確立科舉制度，明令以八股文作為取士標準】
【考題僅從《四書》《五經》中選取，】
【《四書》為題稱書義，《五經》為題稱經義，】
【行文作答必須遵循古人思想與指定註疏闡釋，不得抒發個人獨到見解。】
……
大唐。
「這般取士規矩，未免太過呆板僵化。」
李承乾滿臉不解，直言說道，
「科舉本是為朝廷選拔賢才，限定學說註疏，豈不是要讓思想一家獨大？」
李世民盯著天幕，忽然轉頭問他，
「你想想，天下間是寒門百姓讀書多，還是世家官宦子弟讀書多？」
李承乾立刻明白，自然是世家子弟更有條件飽讀詩書。
他知曉父親不會無故發問，細細思索後，豁然開朗，
「限定考試內容，是為了拉平寒門與世家的學識差距！」
「讓所有人在同一框架內比拼才學！」
李世民微微頷首，
「朱元璋的核心目的是強化集權，卻也給了寒門子弟晉升的機會。」
「此制是好是壞，只能留待時間驗證了。」
……
【科舉考試分三級開展，未入學的讀書人先參加州縣組織的童生試，】
【考中者稱為秀才，獲得府州縣學的學籍，具備後續考試資格。】
【省級考試名為鄉試，每三年舉辦一次，考中者即為舉人。】
【鄉試次年，由禮部主持會試，考中者再參加皇帝親自主持的殿試，】
【最終分三甲放榜，獲進士身份便可入朝為官。】
【明代科舉的完善，徹底改寫了中國社會結構。】
【漢晉時期，傳承數百年的世家大族盤踞朝野，官員名額多被其壟斷，】
【唐宋時期，科舉雖已推行，但家境優渥的世家大族依舊難以撼動，】
【靠家族蔭蔽做官的習俗也未曾徹底根除。】
【到了明代，科舉成為入朝為官、發家致富的唯一路徑，朝廷持續從地方選拔人才，】
【地方世家大族逐漸衰敗，民間更是形成了富不過三代的現象。】
【科舉制打散了地方抱團的勢力，百姓各自獨立，不再依附豪強，】
【中央皇權徹底穩固，無人能挑戰，實現了高度集權統治。】
……
大漢，武帝時期
劉徹看得心緒激盪，恨不得立刻推行這套制度，
可激動過後，又滿心無奈，
當下的時局，根本無法施行。
剷除豪強世家，他本就擅長，可即便剷除一批，後續掌權的依舊是世家子弟，
推行科舉，就要興辦官學，
興辦官學，就要有統一教材，
可如今只有竹簡，笨重不便，根本無法普及教學。
「活得久又有何用！」
「若是能有輕便的造紙術，何愁此制難行！」
……
東漢，靈帝時期。
劉宏掃了一眼天幕，又轉頭看了看階下的文武大臣，
大臣們也對視一眼，再看向皇帝，
劉宏索性靠在龍椅上，徹底放棄了念頭，
這套制度根本推行不了，完全沒有實施的可能，
想要動世家豪強，根本無從下手，
他實在想不出任何可行的辦法。
大臣們也暗暗鬆了口氣，
沒人願意和皇帝撕破臉，
安穩度日才是上策，誰也不想成為皇帝打壓世家的犧牲品。
……
三國，蜀漢。
劉備與諸葛亮無聲對視一眼，
又轉頭看了看一旁醉倒的劉禪，
治國之路需循序漸進，急不得，
但此刻，他們總算明晰了後世治國的核心方向。
……
【朱元璋在承襲元朝制度的同時，也吸取了前朝諸多教訓，】
【他看不懂也不信任歷代複雜的分級分權體系，】
【偏愛簡潔明了的治理模式，覺得繁複體制容易滋生弊端，難以管控，】
【於是直接打破了傳統政治架構，】
【廢除丞相一職，讓天下所有官員直接向自己匯報，全權掌控每一位官員。】
【可他依舊不放心，擔心官員履職懈怠、心存異心，】
【便親自撰寫《授職到任須知》，詳細規定各級地方官吏的具體職責，】
【將地方政務細分為公告發布、田糧徵收、倉庫管理、帳務核算、訴訟審理、囚犯看管、官舍維護、士子管理、漁業窯冶等三十一項，】
【每一項都列明詳細要求，事事都有明確規範。】
……
大唐，玄宗時期
李隆基輕抿一口杯中酒，緩緩說道，
「這便是農家守業的心思啊。」
楊玉環面露疑惑，沒聽懂其中深意，
李隆基輕嘆一聲解釋道，
「他就像種地的百姓，凡事都要親眼所見、親手把控，才能安心，】
【可治理天下，必須懂得適當放權，】
【人的精力終究是有限的，不可能事事親為。」
他想到自身的經歷，又補充道，
「當然，放權也不能憑個人喜好肆意而為，需有度可循。」
……
大宋，仁宗時期
趙禎將自己代入朱元璋的處境，暗自思量，
這套制度的好處是能精準掌握天下民情，
可弊端是，沒有過人的體魄，根本扛不住這般操勞。
「這般操勞還能活到七十一歲……」
他瞬間明白明朝太子為何會英年早逝，
這般繁重的政務，常人根本難以承受。
想要動世家豪強，根本無從下手，
他實在想不出任何可行的辦法。
大臣們也暗暗鬆了口氣，
沒人願意和皇帝撕破臉，
安穩度日才是上策，誰也不想成為皇帝打壓世家的犧牲品。
……
三國，蜀漢。
劉備與諸葛亮無聲對視一眼，
又轉頭看了看一旁醉倒的劉禪，
治國之路需循序漸進，急不得，
但此刻，他們總算明晰了後世治國的核心方向。
……
【朱元璋在承襲元朝制度的同時，也吸取了前朝諸多教訓，】
【他看不懂也不信任歷代複雜的分級分權體系，】
【偏愛簡潔明了的治理模式，覺得繁複體制容易滋生弊端，難以管控，】
【於是直接打破了傳統政治架構，】
【廢除丞相一職，讓天下所有官員直接向自己匯報，全權掌控每一位官員。】
【可他依舊不放心，擔心官員履職懈怠、心存異心，】
【便親自撰寫《授職到任須知》，詳細規定各級地方官吏的具體職責，】
【將地方政務細分為公告發布、田糧徵收、倉庫管理、帳務核算、訴訟審理、囚犯看管、官舍維護、士子管理、漁業窯冶等三十一項，】
【每一項都列明詳細要求，事事都有明確規範。】
……
大唐，玄宗時期
李隆基輕抿一口杯中酒，緩緩說道，
「這便是農家守業的心思啊。」
楊玉環面露疑惑，沒聽懂其中深意，
李隆基輕嘆一聲解釋道，
「他就像種地的百姓，凡事都要親眼所見、親手把控，才能安心，】
【可治理天下，必須懂得適當放權，】
【人的精力終究是有限的，不可能事事親為。」
他想到自身的經歷，又補充道，
「當然，放權也不能憑個人喜好肆意而為，需有度可循。」
……
大宋，仁宗時期
趙禎將自己代入朱元璋的處境，暗自思量，
這套制度的好處是能精準掌握天下民情，
可弊端是，沒有過人的體魄，根本扛不住這般操勞。
「這般操勞還能活到七十一歲……」
他瞬間明白明朝太子為何會英年早逝，
這般繁重的政務，常人根本難以承受。
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想要動世家豪強，根本無從下手，
他實在想不出任何可行的辦法。
大臣們也暗暗鬆了口氣，
沒人願意和皇帝撕破臉，
安穩度日才是上策，誰也不想成為皇帝打壓世家的犧牲品。
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【朱元璋在承襲元朝制度的同時，也吸取了前朝諸多教訓，】
【他看不懂也不信任歷代複雜的分級分權體系，】
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【於是直接打破了傳統政治架構，】
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【可他依舊不放心，擔心官員履職懈怠、心存異心，】
【便親自撰寫《授職到任須知》，詳細規定各級地方官吏的具體職責，】
【將地方政務細分為公告發布、田糧徵收、倉庫管理、帳務核算、訴訟審理、囚犯看管、官舍維護、士子管理、漁業窯冶等三十一項，】
【每一項都列明詳細要求，事事都有明確規範。】
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趙禎將自己代入朱元璋的處境，暗自思量，
這套制度的好處是能精準掌握天下民情，
可弊端是，沒有過人的體魄，根本扛不住這般操勞。
「這般操勞還能活到七十一歲……」
他瞬間明白明朝太子為何會英年早逝，
這般繁重的政務，常人根本難以承受。
【據《明史·職官志》記載，明朝制度對元朝最核心的承襲，便是行省管理體系。】
【古代中國地方治理起初為兩級建制，宋代逐步向兩級半過渡，元明兩代正式確立三級行政架構。】
【兩級制時期，京都之外的州郡數量逐年遞增，最終多達數百個，】
【中央直接管轄如此多的地方機構，難免力不從心，政令傳遞也多有遲滯。】
【三級制則在府州之上增設省級衙門，】
【全國僅設十幾個行省，朝堂政令下達更高效，形成金字塔式管理格局，對地方的管控力度大幅提升。】
……
【雖說明朝的省級行政單位俗稱行省，實則是約定俗成的叫法，其由多個獨立衙門構成。】
【掌管地方行政的是承宣布政使司，統轄軍事的為都指揮使司，負責監察刑獄的是提刑按察使司。】
【布政使、都指揮使、按察使三位官員互不統屬，均直接聽命於朝廷，受中央調遣管轄。】
……
大漢，宣帝時期。
劉病已目光微動，心頭泛起波瀾。
自權臣獨攬朝政大權後，先帝定下的分權制衡之制早已形同虛設，
後續朝局動盪，皆因皇權旁落所致。
可若是用這套三司分權之法治理十三州……
劉病已瞬間讀懂了朱元璋的深層用意，
「這般布局，全是為後世江山安穩謀劃啊……」
這套制度能有效防止地方三權勾結，避免一方勢力坐大，著實精妙。
他壓下心頭的思緒，繼續看向天幕，
生怕這套制度看似完善，實則像宋朝那般暗藏隱患。
……
【與地方三級行政制相匹配，明朝還設立了三級科舉考試體系。】
【公元1370年，朱元璋正式確立科舉制度，明令以八股文作為取士標準】
【考題僅從《四書》《五經》中選取，】
【《四書》為題稱書義，《五經》為題稱經義，】
【行文作答必須遵循古人思想與指定註疏闡釋，不得抒發個人獨到見解。】
……
大唐。
「這般取士規矩，未免太過呆板僵化。」
李承乾滿臉不解，直言說道，
「科舉本是為朝廷選拔賢才，限定學說註疏，豈不是要讓思想一家獨大？」
李世民盯著天幕，忽然轉頭問他，
「你想想，天下間是寒門百姓讀書多，還是世家官宦子弟讀書多？」
李承乾立刻明白，自然是世家子弟更有條件飽讀詩書。
他知曉父親不會無故發問，細細思索後，豁然開朗，
「限定考試內容，是為了拉平寒門與世家的學識差距！」
「讓所有人在同一框架內比拼才學！」
李世民微微頷首，
「朱元璋的核心目的是強化集權，卻也給了寒門子弟晉升的機會。」
「此制是好是壞，只能留待時間驗證了。」
……
【科舉考試分三級開展，未入學的讀書人先參加州縣組織的童生試，】
【考中者稱為秀才，獲得府州縣學的學籍，具備後續考試資格。】
【省級考試名為鄉試，每三年舉辦一次，考中者即為舉人。】
【鄉試次年，由禮部主持會試，考中者再參加皇帝親自主持的殿試，】
【最終分三甲放榜，獲進士身份便可入朝為官。】
【明代科舉的完善，徹底改寫了中國社會結構。】
【漢晉時期，傳承數百年的世家大族盤踞朝野，官員名額多被其壟斷，】
【唐宋時期，科舉雖已推行，但家境優渥的世家大族依舊難以撼動，】
【靠家族蔭蔽做官的習俗也未曾徹底根除。】
【到了明代，科舉成為入朝為官、發家致富的唯一路徑，朝廷持續從地方選拔人才，】
【地方世家大族逐漸衰敗，民間更是形成了富不過三代的現象。】
【科舉制打散了地方抱團的勢力，百姓各自獨立，不再依附豪強，】
【中央皇權徹底穩固，無人能挑戰，實現了高度集權統治。】
……
大漢，武帝時期
劉徹看得心緒激盪，恨不得立刻推行這套制度，
可激動過後，又滿心無奈，
當下的時局，根本無法施行。
剷除豪強世家，他本就擅長，可即便剷除一批，後續掌權的依舊是世家子弟，
推行科舉，就要興辦官學，
興辦官學，就要有統一教材，
可如今只有竹簡，笨重不便，根本無法普及教學。
「活得久又有何用！」
「若是能有輕便的造紙術，何愁此制難行！」
……
東漢，靈帝時期。
劉宏掃了一眼天幕，又轉頭看了看階下的文武大臣，
大臣們也對視一眼，再看向皇帝，
劉宏索性靠在龍椅上，徹底放棄了念頭，
這套制度根本推行不了，完全沒有實施的可能，
想要動世家豪強，根本無從下手，
他實在想不出任何可行的辦法。
大臣們也暗暗鬆了口氣，
沒人願意和皇帝撕破臉，
安穩度日才是上策，誰也不想成為皇帝打壓世家的犧牲品。
……
三國，蜀漢。
劉備與諸葛亮無聲對視一眼，
又轉頭看了看一旁醉倒的劉禪，
治國之路需循序漸進，急不得，
但此刻，他們總算明晰了後世治國的核心方向。
……
【朱元璋在承襲元朝制度的同時，也吸取了前朝諸多教訓，】
【他看不懂也不信任歷代複雜的分級分權體系，】
【偏愛簡潔明了的治理模式，覺得繁複體制容易滋生弊端，難以管控，】
【於是直接打破了傳統政治架構，】
【廢除丞相一職，讓天下所有官員直接向自己匯報，全權掌控每一位官員。】
【可他依舊不放心，擔心官員履職懈怠、心存異心，】
【便親自撰寫《授職到任須知》，詳細規定各級地方官吏的具體職責，】
【將地方政務細分為公告發布、田糧徵收、倉庫管理、帳務核算、訴訟審理、囚犯看管、官舍維護、士子管理、漁業窯冶等三十一項，】
【每一項都列明詳細要求，事事都有明確規範。】
……
大唐，玄宗時期
李隆基輕抿一口杯中酒，緩緩說道，
「這便是農家守業的心思啊。」
楊玉環面露疑惑，沒聽懂其中深意，
李隆基輕嘆一聲解釋道，
「他就像種地的百姓，凡事都要親眼所見、親手把控，才能安心，】
【可治理天下，必須懂得適當放權，】
【人的精力終究是有限的，不可能事事親為。」
他想到自身的經歷，又補充道，
「當然，放權也不能憑個人喜好肆意而為，需有度可循。」
……
大宋，仁宗時期
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「這般操勞還能活到七十一歲……」
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想要動世家豪強，根本無從下手，
他實在想不出任何可行的辦法。
大臣們也暗暗鬆了口氣，
沒人願意和皇帝撕破臉，
安穩度日才是上策，誰也不想成為皇帝打壓世家的犧牲品。
……
三國，蜀漢。
劉備與諸葛亮無聲對視一眼，
又轉頭看了看一旁醉倒的劉禪，
治國之路需循序漸進，急不得，
但此刻，他們總算明晰了後世治國的核心方向。
……
【朱元璋在承襲元朝制度的同時，也吸取了前朝諸多教訓，】
【他看不懂也不信任歷代複雜的分級分權體系，】
【偏愛簡潔明了的治理模式，覺得繁複體制容易滋生弊端，難以管控，】
【於是直接打破了傳統政治架構，】
【廢除丞相一職，讓天下所有官員直接向自己匯報，全權掌控每一位官員。】
【可他依舊不放心，擔心官員履職懈怠、心存異心，】
【便親自撰寫《授職到任須知》，詳細規定各級地方官吏的具體職責，】
【將地方政務細分為公告發布、田糧徵收、倉庫管理、帳務核算、訴訟審理、囚犯看管、官舍維護、士子管理、漁業窯冶等三十一項，】
【每一項都列明詳細要求，事事都有明確規範。】
……
大唐，玄宗時期
李隆基輕抿一口杯中酒，緩緩說道，
「這便是農家守業的心思啊。」
楊玉環面露疑惑，沒聽懂其中深意，
李隆基輕嘆一聲解釋道，
「他就像種地的百姓，凡事都要親眼所見、親手把控，才能安心，】
【可治理天下，必須懂得適當放權，】
【人的精力終究是有限的，不可能事事親為。」
他想到自身的經歷，又補充道，
「當然，放權也不能憑個人喜好肆意而為，需有度可循。」
……
大宋，仁宗時期
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他實在想不出任何可行的辦法。
大臣們也暗暗鬆了口氣，
沒人願意和皇帝撕破臉，
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又轉頭看了看一旁醉倒的劉禪，
治國之路需循序漸進，急不得，
但此刻，他們總算明晰了後世治國的核心方向。
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【朱元璋在承襲元朝制度的同時，也吸取了前朝諸多教訓，】
【他看不懂也不信任歷代複雜的分級分權體系，】
【偏愛簡潔明了的治理模式，覺得繁複體制容易滋生弊端，難以管控，】
【於是直接打破了傳統政治架構，】
【廢除丞相一職，讓天下所有官員直接向自己匯報，全權掌控每一位官員。】
【可他依舊不放心，擔心官員履職懈怠、心存異心，】
【便親自撰寫《授職到任須知》，詳細規定各級地方官吏的具體職責，】
【將地方政務細分為公告發布、田糧徵收、倉庫管理、帳務核算、訴訟審理、囚犯看管、官舍維護、士子管理、漁業窯冶等三十一項，】
【每一項都列明詳細要求，事事都有明確規範。】
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三國，蜀漢。
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大唐，玄宗時期
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【可治理天下，必須懂得適當放權，】
【人的精力終究是有限的，不可能事事親為。」
他想到自身的經歷，又補充道，
「當然，放權也不能憑個人喜好肆意而為，需有度可循。」
……
大宋，仁宗時期
趙禎將自己代入朱元璋的處境，暗自思量，
這套制度的好處是能精準掌握天下民情，
可弊端是，沒有過人的體魄，根本扛不住這般操勞。
「這般操勞還能活到七十一歲……」
他瞬間明白明朝太子為何會英年早逝，
這般繁重的政務，常人根本難以承受。