第3章 人生難得一知己
宿舍里的議論聲漸漸淡去，王峰坐在床沿翻看著自己的畫紙，筆尖偶爾在紙上劃兩下，線條狂放得像狂草，近看潦草雜亂，遠瞧卻透著精準的形態，這是他獨有的風格。聆聽攥著那張批著「37」分的畫作，指腹反覆摩挲著斑駁的紙面，心裡又澀又沉——他早就聽說，華夏美院附中的名額面向全國只有60個，光是這屆集訓生就有200多人，這意味著至少衝進前60，才有機會上岸，否則這一年的辛苦全是陪跑。
「別攥著這張畫較勁了，」天亮伸手抽走聆聽的測試卷，隨手夾進自己的速寫夾，眼神裡帶著懂他的默契，「留著當紀念，等你下次進步了，咱對比著看才有意思！」他拍了拍聆聽的肩膀，語氣爽朗，「對了，摸底測試完李老師特意還強調專業二班每人都準備個速寫袋，貼好名字和班級，以後每周一必須交20張速寫作業。」
「李老師還說啥了？」同宿舍的李羅湊過來，手裡還攥著沒收拾完的橡皮，「我著急收畫具沒聽清，你快給我再說說！」
「還強調了速寫的重要性唄，」恰好走過的同班同學張東旭接話，他性格活泛，學誰都惟妙惟肖，說著就梗著脖子模仿起李老師粗聲粗氣的語調，「『速寫比素描更重要！素描是畫畫的核心，速寫是素描的核心！得多畫、勤畫，量變才能產生質變！』這可是李老師原話，哥們學的像不？」
「像！但你好像忘了什麼？」天亮補充道，語氣帶著點嚴肅，「李老師說誰的速寫作業如果沒按時完成，就不准進畫室上課。而且少一張罰十張，等什麼時候畫夠了數量，什麼時候再進畫室。」
聆聽默默點頭，嘴上應著「我肯定按時交夠20張，爭取不被罰」，心裡卻悄悄定了主意——20張只是底線，他要畫30張，挑最好的20張交上去，剩下的留著自己復盤，偷偷給自己加碼，不聲不響地趕上來，既不給天亮丟人，也不能讓自己成為陪跑的那一個。他和天亮畫畫本就同屬一類風格，都隨性、情緒化，跟著感覺和靈感走的類型，唯一的區別就是基本功的紮實程度。
張東旭咂了咂嘴：「什麼？20張？那我就沒時間玩了呀！你們都多畫點，我要不夠了，朝你們借哦！」
「借？借一張還兩張？」天亮笑了笑，調侃道。
「黑心高利貸，那我還不如自己畫呢！」張東旭撇撇嘴回道。
「如果是聆聽要借，那我白送」，天亮又看看張東旭，「你又不是新手，懶是要付出代價的！」
聆聽笑了笑，沒多說什麼。他和天亮對視一眼，不用多解釋，彼此都懂對方心裡的那股勁——他倆都是不愛跟旁人多話的性子，可湊到一起，總有說不完的話，不管是畫畫的技巧、新奇的想法，還是對考學的執念，都格外投緣。更巧的是，他倆不僅睡同一張上鋪，而且還形成了獨有的睡前默契：每晚躺下來，聆聽都會掏出自己的隨身聽，然後天亮默契地放進自己的磁帶——《張震講故事》，他們共享同一副耳機聽張震講的鬼故事，一邊聽一邊吃天亮爸爸給他捎來的牛肉乾，常常聽到故事的驚險處，還會壓低聲音互相吐槽兩句，直到睡意襲來才罷，這份同床好友的默契，比什麼都難得。
這時，一班的米帥走來笑著接話：「你們倆真是有緣，一見如故的默契，跟別人話都少，湊一起倒挺合拍，還睡一張床，怪不得越來越像。」
一班的超子也點點頭，從口袋裡掏出一塊橡皮遞給聆聽：「這個擦得乾淨不留痕，畫速寫能用得上。多畫確實有用，我去年就是靠堆量才開竅的。」
聆聽接過橡皮連聲道謝，心裡暖融融的。接下來的日子，他和天亮的「二人速寫組」成了集訓班的固定風景——畫室里，兩人挨著坐，邊畫邊小聲聊技巧；下了課，並肩往宿舍走，聊剛才李老師講的重點；吃飯時，永遠湊在一個桌，邊吃邊規劃下午去哪裡寫生；就連晚上躺到同一張上鋪，也依舊按著慣例，分戴一副耳機聽鬼故事，然後在《張震講故事》的劇情中聊到犯困。
每天午飯後、晚飯後，兩人背著帆布包，在校區周邊半徑半小時路程內打轉，畫速寫時更是聊個不停，從線條到光影，從場景到感受，總有聊不完的話題。聆聽從不多說自己偷偷加量的事，可天亮總能察覺到，他畫一張，聆聽往往會悄悄多畫一張，卻從不說破，只是默默陪著他，偶爾提點兩句。
周三午後，陽光正好，兩人先去了校門口斜對面的小賣部。天亮想畫貨架上雜亂的商品練構圖，聆聽卻對著門口停著的黑色小轎車發愣——比起密密麻麻的零食罐，規整的車身似乎更容易上手。
「你是不是覺得小賣部太亂？」天亮一眼看穿他的心思，小聲問，「其實亂場景才練構圖，不過你想畫汽車也成，先抓大形，別摳細節，跟著感覺走就行。」
「嗯。」聆聽點點頭，剛用輕線定好大致輪廓，準備細化車輪，車主突然拎著東西出來，發動汽車一腳油門駛離，只留下一道淡淡的車痕。
「這……」聆聽握著鉛筆的手頓在半空，眼裡滿是無奈。
天亮放下速寫本走過來，看了看畫紙反而眼睛一亮：「別急啊！這有啥好無奈的？這不正好練動態嘛！」他蹲下來，用鉛筆快速畫了幾道弧線，「你看，汽車開走時車身有慣性，車輪轉起來是模糊的圓圈，抓這種感覺，比畫靜止的厲害多了！咱畫畫不就是憑靈感和衝動嘛，放開了畫！」
「真能這麼畫？」聆聽有些猶豫，他雖也隨性，可沒天亮那麼敢放。畢竟藝高人膽大，他知道自己現在藝還不高。
「當然！」天亮拍了拍他的肩膀，「你想想剛才汽車衝出去的樣子，車頭往上揚，車身帶著勁，用線條把這股勁畫出來就行，不用管比例準不準，有那感覺就對了。」
聆聽閉上眼睛回想，天亮在旁邊補充：「車輪別畫實，用連貫的弧線，車身線條斜一點，突出加速的感覺，跟著你的第一反應畫。」
再次提筆時，他不再糾結比例，憑著記憶和天亮的提醒，順著感覺用流暢的線條勾勒起來。車身傾斜著，車輪處用連貫弧線表現動感，還特意加重了車頭線條。三五分鐘後，一幅動態汽車速寫就完成了。
「太行了！」天亮湊過來一看就喊出聲，「這動態抓得准，有那股衝勁，還透著你的靈性！李老師肯定喜歡，就算我說這是我畫的，都有人信！」
聆聽看著自己「潦草」的畫，心裡滿是懷疑：「真的嗎？我覺得線條太亂了，而且我之前速寫得分從來都是3分、3-，最好一次才3+，這畫頂多也就3分。」
「不亂，這叫有張力！」天亮性子上來，拉著他往回走，非要找同學評評理，「咱找幾個人問問，肯定有人懂！」
兩人走了沒幾分鐘，碰到了二班的張強和趙偉，都是摸底測試時成績中等的同學。天亮把速寫本遞過去，故意板著臉說：「你倆看看，這張動態汽車是我畫的，怎麼樣？」
張強先看了看，皺了皺眉：「不像你平時的感覺？不對，你就是隨性跟著靈感來，可這線條也太亂了，汽車形狀也不太準。」
趙偉也湊過來看了看，搖了搖頭：「感覺一般吧，沒看出啥亮點，就是挺潦草的，像是趕時間隨便畫的。」
兩人的話像涼水澆下來，聆聽心裡更不是滋味了，拉了拉天亮的胳膊：「算了，別問了，我就說畫得不好嘛，他們說得對，也就值3分。」
「不行，他倆不懂！」天亮不死心，拉著他繼續往前走，又碰到了一班的孫浩，也是中等水平。天亮又把速寫本遞過去：「同學，你看看這張動態汽車是我畫的，你信嗎？」
孫浩看了半天，猶豫著說：「不太像吧……你平時畫得隨性但有靈性，這張有點太隨意了，感覺沒用心。」
第三個否定的答案讓聆聽徹底沒了底氣，低著頭說：「咱回去吧，別再問了，確實是我畫得不好。」
「再找最後一個！」天亮依舊不放棄，拉著他往前走，沒過多久，就碰到了本班班長馮瑩——她是摸底測試的高手，畫畫沉穩又有靈氣，眼光向來毒辣。天亮眼睛一亮，連忙迎上去：「班長，幫個忙看看這張速寫！」他把畫紙遞過去，認真問道，「這張動態汽車是我畫的，你覺得怎麼樣？」
馮瑩接過速寫本，仔細端詳了幾秒，指尖輕輕點在車輪的弧線處，眼神漸漸亮起來，抬頭看向天亮，語氣肯定：「肯定是你畫的啊！咱班也就你和王峰有這水平，王峰是狂放派，這一看就不是他的風格。你是隨性帶靈動，這張畫的張力和靈動勁，一看就是你的手筆！」
天亮心裡一喜，剛想說話，就聽馮瑩繼續說：「你把汽車的動態抓得又准又活，比那些只摳細節的工整畫有味道多了，李老師肯定喜歡！」
「我就說吧！」天亮瞬間喜上眉梢，轉頭看向聆聽，語氣里滿是得意，「聽見沒？班長都認可了！那些說不好看的，就是沒get到速寫的精髓，也沒看懂你的靈性！」
聆聽愣在原地，沒想到馮瑩會這麼肯定，心裡的石頭終於落了地，嘴角也忍不住露出笑意。
往回走的路上，天亮越說越興奮：「我跟你打包票，這張畫交上去，評分絕對上4分！你之前那些3分、3+-的日子，該翻篇了！」
「4分？不可能吧，」聆聽還是沒底氣，「我從來沒拿過4分！」
「怎麼不可能？」天亮拍著胸脯保證，「我敢打賭，這張畫老師評分不上4分，我就是小狗！就這麼說定了！李老師一直說速寫要抓『氣』和靈性，你這張畫全占了，不拿4分沒道理！」
看著天亮篤定的樣子，聆聽心裡也燃起了一絲期待，攥著速寫本的手緊了緊：「真能拿4分？」
「絕對能！」天亮斬釘截鐵。
兩人一路聊得投機，腳步都輕快了不少。
隔天晚飯後，兩人沒走遠，去了校區旁邊的小飯店。點了兩碗面，等餐的間隙，天亮突然掏出速寫本：「來，互畫！咱不擺姿勢，就抓對方現在的樣子，十分鐘搞定，練的就是動態捕捉！」
「行啊！」聆聽爽快答應，拿起鉛筆就開始觀察——天亮正低頭翻著自己的速寫本，眉頭微蹙，嘴角還帶著點笑意，神態自然又生動。他不再拘謹，順著感覺快速勾勒，筆尖跟著天亮細微的動作調整，不管是翻頁的手勢，還是微微晃動的肩膀，都如實捕捉下來。
與此同時，天亮也在畫他。聆聽偶爾抬頭髮呆，偶爾低頭削鉛筆，這些不經意的動態，都被天亮精準記錄在紙上。兩人互不打擾，卻又心有靈犀，偶爾抬頭對視一眼，都會心一笑，繼續埋頭畫畫。
面端上來時，兩人剛好畫完。天亮搶過聆聽的畫紙一看，笑著說：「不錯不錯，把我認真的勁兒畫出來了！你看你捕捉我翻頁的那筆，多靈動，比畫靜止的有意思多了！」
「你這畫的我也挺像，」聆聽看著紙上自己抬頭髮呆的樣子，忍不住笑了，「連我咬嘴唇的小動作都畫出來了。」
兩人邊吃麵邊互相點評，把對方畫裡的問題記下來。趁天亮喝湯的間隙，聆聽又悄悄在速寫本上補了一張飯店裡來回走動的服務員速寫，天亮瞥見了，只是笑了笑，沒說什麼，反而放慢了吃飯速度，給了他足夠的時間。
周五下午，兩人往校區東邊走，二十多分鐘就到了小型菜市場。這裡比小賣部熱鬧多了：賣蔬菜的大媽彎腰整理黃瓜，菜葉上還掛著水珠；賣水果的大爺推著三輪車，高聲吆喝著「甜葡萄，不甜不要錢」；還有挑著擔子的農夫，扁擔壓得微微彎曲。
「就這兒了，練人物動態的絕佳場地！」天亮找了個角落坐下，「咱就抓這些自然動作，別等人家不動，越動越有感覺。」
「好。」聆聽點點頭，坐在他旁邊，眼神緊緊盯著來往的人群。他不再像以前那樣膽怯，而是學著天亮的樣子，快速鎖定目標——一個挑著擔子的農夫正邁步走過，他立刻提筆，先畫一條傾斜的中心線定重心，再順著身體的動態勾勒輪廓，不管衣服褶皺的細節，只抓整體姿態。
「不錯，重心沒歪！」天亮瞥了一眼他的畫，小聲鼓勵，「再快一點，人物動態不等人，跟著感覺走，別猶豫。」
聆聽點點頭，加快了筆尖的速度。天亮畫完一張賣菜大媽，他已經悄悄畫了兩張，第一張還有些生硬，第二張就漸漸找到節奏，能精準捕捉到人物最鮮活的瞬間。賣菜的大媽看兩人畫得認真，還主動湊過來：「小伙子，畫我唄！我不動，讓你畫個夠！」
「謝謝大媽！」兩人相視一笑，卻沒停下捕捉動態的筆——在他們看來，自然的動作遠比定格的姿態更有靈氣。
「別攥著這張畫較勁了，」天亮伸手抽走聆聽的測試卷，隨手夾進自己的速寫夾，眼神裡帶著懂他的默契，「留著當紀念，等你下次進步了，咱對比著看才有意思！」他拍了拍聆聽的肩膀，語氣爽朗，「對了，摸底測試完李老師特意還強調專業二班每人都準備個速寫袋，貼好名字和班級，以後每周一必須交20張速寫作業。」
「李老師還說啥了？」同宿舍的李羅湊過來，手裡還攥著沒收拾完的橡皮，「我著急收畫具沒聽清，你快給我再說說！」
「還強調了速寫的重要性唄，」恰好走過的同班同學張東旭接話，他性格活泛，學誰都惟妙惟肖，說著就梗著脖子模仿起李老師粗聲粗氣的語調，「『速寫比素描更重要！素描是畫畫的核心，速寫是素描的核心！得多畫、勤畫，量變才能產生質變！』這可是李老師原話，哥們學的像不？」
「像！但你好像忘了什麼？」天亮補充道，語氣帶著點嚴肅，「李老師說誰的速寫作業如果沒按時完成，就不准進畫室上課。而且少一張罰十張，等什麼時候畫夠了數量，什麼時候再進畫室。」
聆聽默默點頭，嘴上應著「我肯定按時交夠20張，爭取不被罰」，心裡卻悄悄定了主意——20張只是底線，他要畫30張，挑最好的20張交上去，剩下的留著自己復盤，偷偷給自己加碼，不聲不響地趕上來，既不給天亮丟人，也不能讓自己成為陪跑的那一個。他和天亮畫畫本就同屬一類風格，都隨性、情緒化，跟著感覺和靈感走的類型，唯一的區別就是基本功的紮實程度。
張東旭咂了咂嘴：「什麼？20張？那我就沒時間玩了呀！你們都多畫點，我要不夠了，朝你們借哦！」
「借？借一張還兩張？」天亮笑了笑，調侃道。
「黑心高利貸，那我還不如自己畫呢！」張東旭撇撇嘴回道。
「如果是聆聽要借，那我白送」，天亮又看看張東旭，「你又不是新手，懶是要付出代價的！」
聆聽笑了笑，沒多說什麼。他和天亮對視一眼，不用多解釋，彼此都懂對方心裡的那股勁——他倆都是不愛跟旁人多話的性子，可湊到一起，總有說不完的話，不管是畫畫的技巧、新奇的想法，還是對考學的執念，都格外投緣。更巧的是，他倆不僅睡同一張上鋪，而且還形成了獨有的睡前默契：每晚躺下來，聆聽都會掏出自己的隨身聽，然後天亮默契地放進自己的磁帶——《張震講故事》，他們共享同一副耳機聽張震講的鬼故事，一邊聽一邊吃天亮爸爸給他捎來的牛肉乾，常常聽到故事的驚險處，還會壓低聲音互相吐槽兩句，直到睡意襲來才罷，這份同床好友的默契，比什麼都難得。
這時，一班的米帥走來笑著接話：「你們倆真是有緣，一見如故的默契，跟別人話都少，湊一起倒挺合拍，還睡一張床，怪不得越來越像。」
一班的超子也點點頭，從口袋裡掏出一塊橡皮遞給聆聽：「這個擦得乾淨不留痕，畫速寫能用得上。多畫確實有用，我去年就是靠堆量才開竅的。」
聆聽接過橡皮連聲道謝，心裡暖融融的。接下來的日子，他和天亮的「二人速寫組」成了集訓班的固定風景——畫室里，兩人挨著坐，邊畫邊小聲聊技巧；下了課，並肩往宿舍走，聊剛才李老師講的重點；吃飯時，永遠湊在一個桌，邊吃邊規劃下午去哪裡寫生；就連晚上躺到同一張上鋪，也依舊按著慣例，分戴一副耳機聽鬼故事，然後在《張震講故事》的劇情中聊到犯困。
每天午飯後、晚飯後，兩人背著帆布包，在校區周邊半徑半小時路程內打轉，畫速寫時更是聊個不停，從線條到光影，從場景到感受，總有聊不完的話題。聆聽從不多說自己偷偷加量的事，可天亮總能察覺到，他畫一張，聆聽往往會悄悄多畫一張，卻從不說破，只是默默陪著他，偶爾提點兩句。
周三午後，陽光正好，兩人先去了校門口斜對面的小賣部。天亮想畫貨架上雜亂的商品練構圖，聆聽卻對著門口停著的黑色小轎車發愣——比起密密麻麻的零食罐，規整的車身似乎更容易上手。
「你是不是覺得小賣部太亂？」天亮一眼看穿他的心思，小聲問，「其實亂場景才練構圖，不過你想畫汽車也成，先抓大形，別摳細節，跟著感覺走就行。」
「嗯。」聆聽點點頭，剛用輕線定好大致輪廓，準備細化車輪，車主突然拎著東西出來，發動汽車一腳油門駛離，只留下一道淡淡的車痕。
「這……」聆聽握著鉛筆的手頓在半空，眼裡滿是無奈。
天亮放下速寫本走過來，看了看畫紙反而眼睛一亮：「別急啊！這有啥好無奈的？這不正好練動態嘛！」他蹲下來，用鉛筆快速畫了幾道弧線，「你看，汽車開走時車身有慣性，車輪轉起來是模糊的圓圈，抓這種感覺，比畫靜止的厲害多了！咱畫畫不就是憑靈感和衝動嘛，放開了畫！」
「真能這麼畫？」聆聽有些猶豫，他雖也隨性，可沒天亮那麼敢放。畢竟藝高人膽大，他知道自己現在藝還不高。
「當然！」天亮拍了拍他的肩膀，「你想想剛才汽車衝出去的樣子，車頭往上揚，車身帶著勁，用線條把這股勁畫出來就行，不用管比例準不準，有那感覺就對了。」
聆聽閉上眼睛回想，天亮在旁邊補充：「車輪別畫實，用連貫的弧線，車身線條斜一點，突出加速的感覺，跟著你的第一反應畫。」
再次提筆時，他不再糾結比例，憑著記憶和天亮的提醒，順著感覺用流暢的線條勾勒起來。車身傾斜著，車輪處用連貫弧線表現動感，還特意加重了車頭線條。三五分鐘後，一幅動態汽車速寫就完成了。
「太行了！」天亮湊過來一看就喊出聲，「這動態抓得准，有那股衝勁，還透著你的靈性！李老師肯定喜歡，就算我說這是我畫的，都有人信！」
聆聽看著自己「潦草」的畫，心裡滿是懷疑：「真的嗎？我覺得線條太亂了，而且我之前速寫得分從來都是3分、3-，最好一次才3+，這畫頂多也就3分。」
「不亂，這叫有張力！」天亮性子上來，拉著他往回走，非要找同學評評理，「咱找幾個人問問，肯定有人懂！」
兩人走了沒幾分鐘，碰到了二班的張強和趙偉，都是摸底測試時成績中等的同學。天亮把速寫本遞過去，故意板著臉說：「你倆看看，這張動態汽車是我畫的，怎麼樣？」
張強先看了看，皺了皺眉：「不像你平時的感覺？不對，你就是隨性跟著靈感來，可這線條也太亂了，汽車形狀也不太準。」
趙偉也湊過來看了看，搖了搖頭：「感覺一般吧，沒看出啥亮點，就是挺潦草的，像是趕時間隨便畫的。」
兩人的話像涼水澆下來，聆聽心裡更不是滋味了，拉了拉天亮的胳膊：「算了，別問了，我就說畫得不好嘛，他們說得對，也就值3分。」
「不行，他倆不懂！」天亮不死心，拉著他繼續往前走，又碰到了一班的孫浩，也是中等水平。天亮又把速寫本遞過去：「同學，你看看這張動態汽車是我畫的，你信嗎？」
孫浩看了半天，猶豫著說：「不太像吧……你平時畫得隨性但有靈性，這張有點太隨意了，感覺沒用心。」
第三個否定的答案讓聆聽徹底沒了底氣，低著頭說：「咱回去吧，別再問了，確實是我畫得不好。」
「再找最後一個！」天亮依舊不放棄，拉著他往前走，沒過多久，就碰到了本班班長馮瑩——她是摸底測試的高手，畫畫沉穩又有靈氣，眼光向來毒辣。天亮眼睛一亮，連忙迎上去：「班長，幫個忙看看這張速寫！」他把畫紙遞過去，認真問道，「這張動態汽車是我畫的，你覺得怎麼樣？」
馮瑩接過速寫本，仔細端詳了幾秒，指尖輕輕點在車輪的弧線處，眼神漸漸亮起來，抬頭看向天亮，語氣肯定：「肯定是你畫的啊！咱班也就你和王峰有這水平，王峰是狂放派，這一看就不是他的風格。你是隨性帶靈動，這張畫的張力和靈動勁，一看就是你的手筆！」
天亮心裡一喜，剛想說話，就聽馮瑩繼續說：「你把汽車的動態抓得又准又活，比那些只摳細節的工整畫有味道多了，李老師肯定喜歡！」
「我就說吧！」天亮瞬間喜上眉梢，轉頭看向聆聽，語氣里滿是得意，「聽見沒？班長都認可了！那些說不好看的，就是沒get到速寫的精髓，也沒看懂你的靈性！」
聆聽愣在原地，沒想到馮瑩會這麼肯定，心裡的石頭終於落了地，嘴角也忍不住露出笑意。
往回走的路上，天亮越說越興奮：「我跟你打包票，這張畫交上去，評分絕對上4分！你之前那些3分、3+-的日子，該翻篇了！」
「4分？不可能吧，」聆聽還是沒底氣，「我從來沒拿過4分！」
「怎麼不可能？」天亮拍著胸脯保證，「我敢打賭，這張畫老師評分不上4分，我就是小狗！就這麼說定了！李老師一直說速寫要抓『氣』和靈性，你這張畫全占了，不拿4分沒道理！」
看著天亮篤定的樣子，聆聽心裡也燃起了一絲期待，攥著速寫本的手緊了緊：「真能拿4分？」
「絕對能！」天亮斬釘截鐵。
兩人一路聊得投機，腳步都輕快了不少。
隔天晚飯後，兩人沒走遠，去了校區旁邊的小飯店。點了兩碗面，等餐的間隙，天亮突然掏出速寫本：「來，互畫！咱不擺姿勢，就抓對方現在的樣子，十分鐘搞定，練的就是動態捕捉！」
「行啊！」聆聽爽快答應，拿起鉛筆就開始觀察——天亮正低頭翻著自己的速寫本，眉頭微蹙，嘴角還帶著點笑意，神態自然又生動。他不再拘謹，順著感覺快速勾勒，筆尖跟著天亮細微的動作調整，不管是翻頁的手勢，還是微微晃動的肩膀，都如實捕捉下來。
與此同時，天亮也在畫他。聆聽偶爾抬頭髮呆，偶爾低頭削鉛筆，這些不經意的動態，都被天亮精準記錄在紙上。兩人互不打擾，卻又心有靈犀，偶爾抬頭對視一眼，都會心一笑，繼續埋頭畫畫。
面端上來時，兩人剛好畫完。天亮搶過聆聽的畫紙一看，笑著說：「不錯不錯，把我認真的勁兒畫出來了！你看你捕捉我翻頁的那筆，多靈動，比畫靜止的有意思多了！」
「你這畫的我也挺像，」聆聽看著紙上自己抬頭髮呆的樣子，忍不住笑了，「連我咬嘴唇的小動作都畫出來了。」
兩人邊吃麵邊互相點評，把對方畫裡的問題記下來。趁天亮喝湯的間隙，聆聽又悄悄在速寫本上補了一張飯店裡來回走動的服務員速寫，天亮瞥見了，只是笑了笑，沒說什麼，反而放慢了吃飯速度，給了他足夠的時間。
周五下午，兩人往校區東邊走，二十多分鐘就到了小型菜市場。這裡比小賣部熱鬧多了：賣蔬菜的大媽彎腰整理黃瓜，菜葉上還掛著水珠；賣水果的大爺推著三輪車，高聲吆喝著「甜葡萄，不甜不要錢」；還有挑著擔子的農夫，扁擔壓得微微彎曲。
「就這兒了，練人物動態的絕佳場地！」天亮找了個角落坐下，「咱就抓這些自然動作，別等人家不動，越動越有感覺。」
「好。」聆聽點點頭，坐在他旁邊，眼神緊緊盯著來往的人群。他不再像以前那樣膽怯，而是學著天亮的樣子，快速鎖定目標——一個挑著擔子的農夫正邁步走過，他立刻提筆，先畫一條傾斜的中心線定重心，再順著身體的動態勾勒輪廓，不管衣服褶皺的細節，只抓整體姿態。
「不錯，重心沒歪！」天亮瞥了一眼他的畫，小聲鼓勵，「再快一點，人物動態不等人，跟著感覺走，別猶豫。」
聆聽點點頭，加快了筆尖的速度。天亮畫完一張賣菜大媽，他已經悄悄畫了兩張，第一張還有些生硬，第二張就漸漸找到節奏，能精準捕捉到人物最鮮活的瞬間。賣菜的大媽看兩人畫得認真，還主動湊過來：「小伙子，畫我唄！我不動，讓你畫個夠！」
「謝謝大媽！」兩人相視一笑，卻沒停下捕捉動態的筆——在他們看來，自然的動作遠比定格的姿態更有靈氣。