第139章 規模效應
第139章 規模效應
」隔壁班怎麼沒人下課。」
「好安靜的過道。」
第一節課下課，高三2班的同學們發現隔壁一班的走廊空無一人。
有人靠近一班的後門，看見顧明正在講台上講解著什麼。
而那條小青蛇在眾人的目光下運轉呼吸法，吞吐大量的靈氣涓流。
台下的每一隻寵獸都在同步學習著青寶的呼吸節奏。
二班同學第一眼，就看見所有寵獸都同步呼吸著這一類呼吸法。
大量的靈氣匯聚到教室上空，形成肉眼可見的五彩繽紛的靈氣涓流。
靈氣本難以被肉眼看見，只有濃度積累到一定程度才能形成可見的水霧，如小溪般浮在空中。
二班的同學們都看呆了，怎麼還有這種操作？
這難道是在教青寶呼吸法如何進階？
他們看到這一幕，不由得急眼了。
昨天晚上他們開會討論了一整晚，都在研究全年級的黑馬同學鹿呦，以及大火的年級第一顧明。
誰能想到，顧明竟然在教室里公開給自己班的同學教一些私貨，這可是二班同學們享受不到的福利。
有人回到班級，告訴了一些學習上進的同學。
他們聞言也匆匆忙忙地離開教室，來到了高三1班的後門。
不一會兒，後門的位置全都被同學們擠占，後來的同學只能來到前、中、後的窗戶那裡，貼著窗戶來聽課。
此時顧明已經講解完劃時代的自適性特徵，同學們沉浸在震驚中，一時無言。
門外的同學不知道顧明講了什麼，見他閉著嘴巴的模樣，真想撬開他的嘴巴，讓他重頭再講一遍。
這時顧明看向老師說：「我講完了，沒有可以講的了。」
班主任有些不舍，還想再聽顧明講課。
不過下課時間已到，她也不能讓顧明再講了，等會第二節課的老師會投訴她的。
她主動帶頭鼓掌，說道：「說得很好，沒想到這青寶呼吸法竟有如此多的門道。」
霎時間，熱烈的掌聲在教室中響起。
同學們自然是發自內心地激動與歡喜。
光是一節課的時間，他們的寵獸就大致掌握了青寶呼吸法的整體運功思路。
這不代表著呼吸法入門了，它們距離真正入門還有很大一段距離，只是收穫很多，打開了思路，啃那篇論文更容易一點。
只有早些時間提前修煉青寶呼吸法的人，才能更進一步獲得更深的理解，更快找到快速入門的訣竅。
顧明在掌聲中回到了自己的座位，沒有離開教室。
看著門外一排排過來圍觀的隔壁班同學，他就知道，這一群寵獸共同呼吸產生的共鳴現象，已經引起了同學的注意，連二班鄰居都被驚動了。
班主任意猶未盡，同學們可能看不太懂，只是覺得不明覺厲。
凌君卻能真切感受到，整個班級成了一個靈氣泵，大量吸取學校里的靈氣捲入教室中，供寵獸們呼吸。
這已經相當於一個小型的聚靈陣法了。
這可是道場裡最基礎的配備。
教室里也有這樣的聚靈陣法，但不是每時每刻都開啟的。
只有功法修煉課，以及需要大家一起修煉的場合才會開啟。
平常講理論課程時不需要開啟這種陣法。
然而就在剛才，顧明教導青寶呼吸法的那四十分鐘裡。
幾十個同學的寵獸共同呼吸，幾乎將平時的修煉效率提升了一倍。
而這裡面絕大部分的寵獸都還沒有正式入門，要是讓它們入門，呼吸法達到一定的熟練度，那青寶呼吸法所產生的同步效應，真的很可怕。
班主任想到這裡，暗暗激動，快步離開教室，前往校長辦公室。
她這麼積極去校長那裡，自然是因為校長姓凌，她也姓凌，都是一個家族的人。
青寶呼吸法的重要性，已經有很多人認識到了。
但是這次凌君覺得，大家的重視程度還是不夠深，太過於低估她的學生開創的呼吸法了。
哦不對，這是由學生和老師聯合創作，不過也沒差多少，目前最大受益人顯然是顧明的青寶，它的功法熟練度可謂是遙遙領先，光是張嘴呼吸就能納出一片涓涓細流。
這可是全班一起呼吸才產生的修煉異象，它單獨一個寵獸便做到了，可見它的熟練度不一般，保守估計也有大師級熟練度。
若是班裡面人人都有這樣的熟練度，那一起修煉產生的靈氣異象，將大到全校皆是，讓校外的人都能看見。
你說那些路過的家長，路人們見到這一幕，不得被震得五體投地？
要知道大部分家長都是沒眼力見識的，一味從眾，追求大就好，時髦值高就是強大的淺顯道理。
到時候學校招生，可不會愁生源了。
如今，班主任看見了這青寶呼吸法未來的一角面紗。
她有預感，這門功法一定會大放異彩，絕對不止目前所展現的這麼簡單。
經過不斷的完善，它是有可能適配更高星級的寵獸的。
教室里，顧明心滿意足地查看系統給出的劇情彈幕。
他講了幾十分鐘，車軲轆話來回說，肚子裡已經沒貨了。
有時候，他在想著這麼反反覆覆地摳著幾個細節講，會不會影響大家的聽課效率。
好在大家聽得津津有味，顧明這邊劇情彈幕也刷得勤快。
要知道系統顯示出來的彈幕，和現實中的對話是不一樣的，顧明說顧明的，系統顯示它的，兩者並不在同一個時間線上。
此刻，顧明正是在享受來自32年後的未來劇情，看看已經五星的班主任凌長老，說了些啥。
「通過現場演示，班主任進行拆解，你學到了很多。」
「原來這門呼吸法不光是單寵修煉這麼簡單，還具有規模效應的前景。」
「當修煉者數量大到一定基數，將成倍地吸取周邊的靈氣環繞周身，加速吐納效率。」
「若數量大到五十，將初步達到小型聚靈陣規模，省去若干陣法材料的消耗，這是新時代的陣法學。」
「想要完全發揮規模效應所需的知識量，卻不是普通高中生能掌握的，至少要陣法院大一新生才行————」
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」隔壁班怎麼沒人下課。」
「好安靜的過道。」
第一節課下課，高三2班的同學們發現隔壁一班的走廊空無一人。
有人靠近一班的後門，看見顧明正在講台上講解著什麼。
而那條小青蛇在眾人的目光下運轉呼吸法，吞吐大量的靈氣涓流。
台下的每一隻寵獸都在同步學習著青寶的呼吸節奏。
二班同學第一眼，就看見所有寵獸都同步呼吸著這一類呼吸法。
大量的靈氣匯聚到教室上空，形成肉眼可見的五彩繽紛的靈氣涓流。
靈氣本難以被肉眼看見，只有濃度積累到一定程度才能形成可見的水霧，如小溪般浮在空中。
二班的同學們都看呆了，怎麼還有這種操作？
這難道是在教青寶呼吸法如何進階？
他們看到這一幕，不由得急眼了。
昨天晚上他們開會討論了一整晚，都在研究全年級的黑馬同學鹿呦，以及大火的年級第一顧明。
誰能想到，顧明竟然在教室里公開給自己班的同學教一些私貨，這可是二班同學們享受不到的福利。
有人回到班級，告訴了一些學習上進的同學。
他們聞言也匆匆忙忙地離開教室，來到了高三1班的後門。
不一會兒，後門的位置全都被同學們擠占，後來的同學只能來到前、中、後的窗戶那裡，貼著窗戶來聽課。
此時顧明已經講解完劃時代的自適性特徵，同學們沉浸在震驚中，一時無言。
門外的同學不知道顧明講了什麼，見他閉著嘴巴的模樣，真想撬開他的嘴巴，讓他重頭再講一遍。
這時顧明看向老師說：「我講完了，沒有可以講的了。」
班主任有些不舍，還想再聽顧明講課。
不過下課時間已到，她也不能讓顧明再講了，等會第二節課的老師會投訴她的。
她主動帶頭鼓掌，說道：「說得很好，沒想到這青寶呼吸法竟有如此多的門道。」
霎時間，熱烈的掌聲在教室中響起。
同學們自然是發自內心地激動與歡喜。
光是一節課的時間，他們的寵獸就大致掌握了青寶呼吸法的整體運功思路。
這不代表著呼吸法入門了，它們距離真正入門還有很大一段距離，只是收穫很多，打開了思路，啃那篇論文更容易一點。
只有早些時間提前修煉青寶呼吸法的人，才能更進一步獲得更深的理解，更快找到快速入門的訣竅。
顧明在掌聲中回到了自己的座位，沒有離開教室。
看著門外一排排過來圍觀的隔壁班同學，他就知道，這一群寵獸共同呼吸產生的共鳴現象，已經引起了同學的注意，連二班鄰居都被驚動了。
班主任意猶未盡，同學們可能看不太懂，只是覺得不明覺厲。
凌君卻能真切感受到，整個班級成了一個靈氣泵，大量吸取學校里的靈氣捲入教室中，供寵獸們呼吸。
這已經相當於一個小型的聚靈陣法了。
這可是道場裡最基礎的配備。
教室里也有這樣的聚靈陣法，但不是每時每刻都開啟的。
只有功法修煉課，以及需要大家一起修煉的場合才會開啟。
平常講理論課程時不需要開啟這種陣法。
然而就在剛才，顧明教導青寶呼吸法的那四十分鐘裡。
幾十個同學的寵獸共同呼吸，幾乎將平時的修煉效率提升了一倍。
而這裡面絕大部分的寵獸都還沒有正式入門，要是讓它們入門，呼吸法達到一定的熟練度，那青寶呼吸法所產生的同步效應，真的很可怕。
班主任想到這裡，暗暗激動，快步離開教室，前往校長辦公室。
她這麼積極去校長那裡，自然是因為校長姓凌，她也姓凌，都是一個家族的人。
青寶呼吸法的重要性，已經有很多人認識到了。
但是這次凌君覺得，大家的重視程度還是不夠深，太過於低估她的學生開創的呼吸法了。
哦不對，這是由學生和老師聯合創作，不過也沒差多少，目前最大受益人顯然是顧明的青寶，它的功法熟練度可謂是遙遙領先，光是張嘴呼吸就能納出一片涓涓細流。
這可是全班一起呼吸才產生的修煉異象，它單獨一個寵獸便做到了，可見它的熟練度不一般，保守估計也有大師級熟練度。
若是班裡面人人都有這樣的熟練度，那一起修煉產生的靈氣異象，將大到全校皆是，讓校外的人都能看見。
你說那些路過的家長，路人們見到這一幕，不得被震得五體投地？
要知道大部分家長都是沒眼力見識的，一味從眾，追求大就好，時髦值高就是強大的淺顯道理。
到時候學校招生，可不會愁生源了。
如今，班主任看見了這青寶呼吸法未來的一角面紗。
她有預感，這門功法一定會大放異彩，絕對不止目前所展現的這麼簡單。
經過不斷的完善，它是有可能適配更高星級的寵獸的。
教室里，顧明心滿意足地查看系統給出的劇情彈幕。
他講了幾十分鐘，車軲轆話來回說，肚子裡已經沒貨了。
有時候，他在想著這麼反反覆覆地摳著幾個細節講，會不會影響大家的聽課效率。
好在大家聽得津津有味，顧明這邊劇情彈幕也刷得勤快。
要知道系統顯示出來的彈幕，和現實中的對話是不一樣的，顧明說顧明的，系統顯示它的，兩者並不在同一個時間線上。
此刻，顧明正是在享受來自32年後的未來劇情，看看已經五星的班主任凌長老，說了些啥。
「通過現場演示，班主任進行拆解，你學到了很多。」
「原來這門呼吸法不光是單寵修煉這麼簡單，還具有規模效應的前景。」
「當修煉者數量大到一定基數，將成倍地吸取周邊的靈氣環繞周身，加速吐納效率。」
「若數量大到五十，將初步達到小型聚靈陣規模，省去若干陣法材料的消耗，這是新時代的陣法學。」
「想要完全發揮規模效應所需的知識量，卻不是普通高中生能掌握的，至少要陣法院大一新生才行————」
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