80.新歌與編曲
「你寫的新歌裡面，有適合我唱的歌沒？」第二天早上，夏琳結束鍛鍊，跟周頌一起到聲樂中心附近的早餐鋪吃飯時，提了一個問題。
昨天周頌說要繼續賣歌給寶麗金時，她甚至起了掐男朋友一把的念頭：有新歌不給我唱，合適嗎？
當然，夏琳最終還是控制住了自己。不止因為兩家的媽媽在場，也不止因為周頌曾經說過，賣出去的歌都是不適合她的。
最主要的原因是，她之前聽周頌簡略說過未來的計劃，知道他現在需要打進香江文化界的圈子。無論如何，她不能拖他的後腿。
但是，我還是好想要你一首歌啊……夏琳心裡悶悶地想。
「有啊。」周頌覺得自己最近文思泉湧，啊不，應該說記憶回溯很有效率，無論給夏琳儲備的歌，還是賣給香江的歌，都不知不覺攢下了好幾首。「你想要適合在咱們這邊唱的，還是在香江那邊唱的？」
「這個還能選？」夏琳心裡瞬間充滿了溫暖的陽光，這傢伙，還是很放我在心上嘛。「那你先來首在這邊唱的唄。」
「輕輕地捧著你的臉，為你把眼淚擦乾，這顆心永遠屬於你，告訴我不再孤單……」聽到夏琳的要求，周頌信口就唱起了《讓世界充滿愛》的第一段。這首歌的旋律並不複雜，他剛唱到一半，夏琳已經打起了拍子應和。
「……我們同風雨，我們共追求，我們珍存同一樣的愛。」在夏琳的節拍聲中，周頌唱完了第一段歌詞，興致勃勃地看向夏琳，「這首怎麼樣？」
「還不錯，歌詞挺上口的，曲調也比較簡單，但唱起來又很有味道。」聽周頌唱完，夏琳也把歌詞記了個六七成，「這是情歌嗎？後面應該還有第二段吧？」
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「無論你我可曾相識，無論在眼前在天邊。真心的為你祝願，祝願你幸福平安……」
依著夏琳的要求，周頌又小聲唱起了歌詞的第二段，夏琳在餐桌對面給他輕輕打著拍子。然而剛唱了一個開頭，他忽然看到夏琳站了起來，衝著他身後恭恭敬敬地喊道：「老師好！」
在聲樂中心這裡，夏琳喊「老師」，指的只會是顧老師。周頌趕緊也站了起來，轉過身問候：「顧老師，早上好。」
「咦，夏琳，周頌？」顧景芬也是來吃早餐的，偶然聽到了幾句似乎沒聽過的通俗歌曲，覺得有點兒意思，就本能地往這邊靠近了些。夏琳站起來打招呼之前，她心思都在歌上，還真沒注意到自家的小弟子。「剛才這是什麼歌？」
「老師，這是周頌剛給我的新歌，」夏琳的話音裡帶著雀躍，隱隱還透出一股驕傲，「我讓他給我唱一段聽聽，沒想到您也在這兒。」
「真巧了。」顧景芬聽夏琳說過，周頌給她寫過歌，之前還聽她哼過幾句《紅豆》，當時夏琳說是周頌剛寫出來的。她真的沒想到，只隔了這麼短的時間，周頌又能拿出一首新歌來。「周頌，要不你重新唱一遍，我從頭聽聽？」
聽她這麼說了，周頌也不推卻，大大方方地把《讓世界充滿愛》從頭唱了一遍。
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「這首歌寫得很好啊，歌詞朗朗上口，曲子很清新，不花哨，好唱好記。」聽完以後，顧老師第一時間給出了評價，「而且，聽第二段歌詞，這其實不是一首情歌吧？都提到素不相識的人了，還祝他幸福平安，感覺格調一下就升華上去了。」
「要不說您慧眼無差呢。」周頌嘿嘿笑著，隨手拍了一下馬屁，「現在的世界，您也知道，饑荒戰亂不斷，一點兒也不太平。我一個學生，做不來什麼大事，這不後年是國際和平年嘛，就想能不能寫首歌宣傳一下。」
「寫出來正好給夏琳唱，也算一舉兩得是吧。」顧景芬也是老江湖，直接挑明了周頌沒說出來的後半句，倒讓小徒弟有點兒害羞，臉紅紅地低著頭不說話了。
「當然要給夏琳唱啦，不過……」周頌笑得有點兒詭秘，「您覺得，要是咱們湊幾十，啊不，一百位歌星，大家為宣傳國際和平年，聯合演唱這首歌，要是播放出去，是個什麼效果？」
噝……顧老師倒吸一口冷氣，此子恐怖如斯！
後世已經見怪不怪的群星聯唱主旋律歌曲這種宣傳形式，要到兩年以後的國際和平年宣傳活動上，才會因受香江和寶島啟發而產生。對當前的內地文藝界來說，這還是一種全新的演出形式，而且要場面有場面，要意義有意義，屬於降維打擊。但凡有點兒求新求變意識的，誰聽到誰麻。
周頌的腦子真好使啊，不知道家裡怎麼培養的，顧老師想。
不知不覺地，她又往前多想了一步：如果搞一場百位歌星聯唱，然後隊伍裡面有二十，啊不，三十位通俗歌手的話……
一想到這件事可能會助推通俗唱法得到官方承認，顧景芬就覺得，等忙完夏琳錄歌的事情，就得抽時間跟金麟、李琥兩口子好好商量一下了。
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如果能成功舉辦群星聯唱《讓世界充滿愛》的活動，當然很好，但這也不是一朝一夕就能辦下來的事情，再說，距離國際和平年還有一年多呢。吃完早飯，顧景芬就把這件事記在心裡不再提起，轉而詢問起周頌的來意。她知道，周頌不像夏琳，平時還是要上學的。
「哦，我媽去學校幫我請了幾天假。」面對顧老師的問題，周頌如實回答，「這不是夏琳馬上要錄歌嘛，我看看有沒有什麼能幫您打下手的。」
顧景芬一聽就明白，周頌大概是在《我和我的祖國》編曲方面有什麼想法：「好啊，我正為編曲的事情發愁呢，正好你來了，咱們可以聊聊。」
此時他們已經到了聲樂培訓中心院裡，今天顧老師沒帶女兒過來，索性指派夏琳去生爐子、燒水，自己跟周頌在院中的兩把藤椅上分別落座，就聊起了編曲的事情。
大概是重生福利，每當回憶起一首歌，周頌對其配樂的音軌都會有一些印象，天后版《我和我的祖國》自然也在其內。在他的記憶里，這首歌甚至還有專門的器樂演奏版本，什麼鋼琴版、吉他版、古箏版、二胡版、管弦樂合奏版……如此種種，周頌也能根據記憶一一將之對應復原出來。理論上說，製作時想要多大的場面，就有多大場面。
不過，夏琳這一版《我和我的祖國》的編曲不宜過於宏大，也不應該太過花哨。她的演唱，是在反覆模擬過來自周頌的天后演繹版本之後，又融入了自己對聲樂的理解，乃至老師們的指導意見，但基礎風格仍然是天后那一版。
後世天后版《我和我的祖國》上線後，網上有一個著名評論，大致意思是，這版聽起來就像是「小姑娘放學回家，一路走過大街小巷，在銀鈴般的笑聲里，快樂地轉了一個圈，小裙子划起一個圓」。也有人說，這首歌就像歌手從天空上掠過田野村莊、人間巷陌。
既然是這樣的基調，配樂方案如果太複雜，錄出來以後就會喧賓奪主，反而影響實際效果。周頌也是跟顧景芬這麼說的。
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當夏琳燒好了水，給老師沏上茶送過來時，顧老師已經很平靜地聽完了周頌對於曲譜編配的想法。
「我明白你的意思了。你是說，這首歌的配樂方案要在保證效果的前提下儘量簡潔，全力襯托夏琳的聲音和感情優勢。」
顧老師昨晚回去，把精心收藏的夏琳試音磁帶找出來，邊聽邊思考，其實也有了類似的想法，但具體如何操作還要費些心思，而周頌今天提供的很多想法正好能起到填補細節的作用，幫她省了很多時間。
「老師，您喝茶。」夏琳左手把老師的茶杯放到茶几上，右手又給周頌放了一杯，「喏，你的。」接著就自己搬了一把椅子，坐到了周頌身邊：「老師，周頌對編曲有點兒想法，不知……還行嗎？」
「明知故問。」顧景芬笑著抬手點了點這個小弟子。剛才自己和周頌又沒有壓低聲音說話，夏琳就在院子一角燒水，不用全程豎著耳朵聽，也能聽個七七八八。現在她忽然這麼問，不外乎是想聽自己夸兩句周頌罷了。
「周頌在編曲配樂方面挺有想法的，跟我非常合拍。現在要用哪些樂器，我們基本達成一致了。一會兒你把歌唱一遍，我們再把握一下感覺，然後就開工。」
顧老師是有一說一的性子，雖然知道夏琳想聽什麼，倒也沒有刻意去誇獎周頌，只是據實表達了自己跟周頌交流的感受：「有周頌參與，我覺得編曲工作進展能快很多。」
「那，老師，是不是我很快就能去錄歌了？」夏琳立刻就反應過來。昨天還一直擔心無法完成的編曲工作，今天似乎就伸手可及了，這讓她感到非常激動。
「嗯……總之先看今天進展如何吧。」顧老師用了一個比較保守的說法。她是想給夏琳打打氣，但究竟如何，終究還要看實際的工作效果才能決定。
昨天周頌說要繼續賣歌給寶麗金時，她甚至起了掐男朋友一把的念頭：有新歌不給我唱，合適嗎？
當然，夏琳最終還是控制住了自己。不止因為兩家的媽媽在場，也不止因為周頌曾經說過，賣出去的歌都是不適合她的。
最主要的原因是，她之前聽周頌簡略說過未來的計劃，知道他現在需要打進香江文化界的圈子。無論如何，她不能拖他的後腿。
但是，我還是好想要你一首歌啊……夏琳心裡悶悶地想。
「有啊。」周頌覺得自己最近文思泉湧，啊不，應該說記憶回溯很有效率，無論給夏琳儲備的歌，還是賣給香江的歌，都不知不覺攢下了好幾首。「你想要適合在咱們這邊唱的，還是在香江那邊唱的？」
「這個還能選？」夏琳心裡瞬間充滿了溫暖的陽光，這傢伙，還是很放我在心上嘛。「那你先來首在這邊唱的唄。」
「輕輕地捧著你的臉，為你把眼淚擦乾，這顆心永遠屬於你，告訴我不再孤單……」聽到夏琳的要求，周頌信口就唱起了《讓世界充滿愛》的第一段。這首歌的旋律並不複雜，他剛唱到一半，夏琳已經打起了拍子應和。
「……我們同風雨，我們共追求，我們珍存同一樣的愛。」在夏琳的節拍聲中，周頌唱完了第一段歌詞，興致勃勃地看向夏琳，「這首怎麼樣？」
「還不錯，歌詞挺上口的，曲調也比較簡單，但唱起來又很有味道。」聽周頌唱完，夏琳也把歌詞記了個六七成，「這是情歌嗎？後面應該還有第二段吧？」
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「無論你我可曾相識，無論在眼前在天邊。真心的為你祝願，祝願你幸福平安……」
依著夏琳的要求，周頌又小聲唱起了歌詞的第二段，夏琳在餐桌對面給他輕輕打著拍子。然而剛唱了一個開頭，他忽然看到夏琳站了起來，衝著他身後恭恭敬敬地喊道：「老師好！」
在聲樂中心這裡，夏琳喊「老師」，指的只會是顧老師。周頌趕緊也站了起來，轉過身問候：「顧老師，早上好。」
「咦，夏琳，周頌？」顧景芬也是來吃早餐的，偶然聽到了幾句似乎沒聽過的通俗歌曲，覺得有點兒意思，就本能地往這邊靠近了些。夏琳站起來打招呼之前，她心思都在歌上，還真沒注意到自家的小弟子。「剛才這是什麼歌？」
「老師，這是周頌剛給我的新歌，」夏琳的話音裡帶著雀躍，隱隱還透出一股驕傲，「我讓他給我唱一段聽聽，沒想到您也在這兒。」
「真巧了。」顧景芬聽夏琳說過，周頌給她寫過歌，之前還聽她哼過幾句《紅豆》，當時夏琳說是周頌剛寫出來的。她真的沒想到，只隔了這麼短的時間，周頌又能拿出一首新歌來。「周頌，要不你重新唱一遍，我從頭聽聽？」
聽她這麼說了，周頌也不推卻，大大方方地把《讓世界充滿愛》從頭唱了一遍。
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「這首歌寫得很好啊，歌詞朗朗上口，曲子很清新，不花哨，好唱好記。」聽完以後，顧老師第一時間給出了評價，「而且，聽第二段歌詞，這其實不是一首情歌吧？都提到素不相識的人了，還祝他幸福平安，感覺格調一下就升華上去了。」
「要不說您慧眼無差呢。」周頌嘿嘿笑著，隨手拍了一下馬屁，「現在的世界，您也知道，饑荒戰亂不斷，一點兒也不太平。我一個學生，做不來什麼大事，這不後年是國際和平年嘛，就想能不能寫首歌宣傳一下。」
「寫出來正好給夏琳唱，也算一舉兩得是吧。」顧景芬也是老江湖，直接挑明了周頌沒說出來的後半句，倒讓小徒弟有點兒害羞，臉紅紅地低著頭不說話了。
「當然要給夏琳唱啦，不過……」周頌笑得有點兒詭秘，「您覺得，要是咱們湊幾十，啊不，一百位歌星，大家為宣傳國際和平年，聯合演唱這首歌，要是播放出去，是個什麼效果？」
噝……顧老師倒吸一口冷氣，此子恐怖如斯！
後世已經見怪不怪的群星聯唱主旋律歌曲這種宣傳形式，要到兩年以後的國際和平年宣傳活動上，才會因受香江和寶島啟發而產生。對當前的內地文藝界來說，這還是一種全新的演出形式，而且要場面有場面，要意義有意義，屬於降維打擊。但凡有點兒求新求變意識的，誰聽到誰麻。
周頌的腦子真好使啊，不知道家裡怎麼培養的，顧老師想。
不知不覺地，她又往前多想了一步：如果搞一場百位歌星聯唱，然後隊伍裡面有二十，啊不，三十位通俗歌手的話……
一想到這件事可能會助推通俗唱法得到官方承認，顧景芬就覺得，等忙完夏琳錄歌的事情，就得抽時間跟金麟、李琥兩口子好好商量一下了。
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如果能成功舉辦群星聯唱《讓世界充滿愛》的活動，當然很好，但這也不是一朝一夕就能辦下來的事情，再說，距離國際和平年還有一年多呢。吃完早飯，顧景芬就把這件事記在心裡不再提起，轉而詢問起周頌的來意。她知道，周頌不像夏琳，平時還是要上學的。
「哦，我媽去學校幫我請了幾天假。」面對顧老師的問題，周頌如實回答，「這不是夏琳馬上要錄歌嘛，我看看有沒有什麼能幫您打下手的。」
顧景芬一聽就明白，周頌大概是在《我和我的祖國》編曲方面有什麼想法：「好啊，我正為編曲的事情發愁呢，正好你來了，咱們可以聊聊。」
此時他們已經到了聲樂培訓中心院裡，今天顧老師沒帶女兒過來，索性指派夏琳去生爐子、燒水，自己跟周頌在院中的兩把藤椅上分別落座，就聊起了編曲的事情。
大概是重生福利，每當回憶起一首歌，周頌對其配樂的音軌都會有一些印象，天后版《我和我的祖國》自然也在其內。在他的記憶里，這首歌甚至還有專門的器樂演奏版本，什麼鋼琴版、吉他版、古箏版、二胡版、管弦樂合奏版……如此種種，周頌也能根據記憶一一將之對應復原出來。理論上說，製作時想要多大的場面，就有多大場面。
不過，夏琳這一版《我和我的祖國》的編曲不宜過於宏大，也不應該太過花哨。她的演唱，是在反覆模擬過來自周頌的天后演繹版本之後，又融入了自己對聲樂的理解，乃至老師們的指導意見，但基礎風格仍然是天后那一版。
後世天后版《我和我的祖國》上線後，網上有一個著名評論，大致意思是，這版聽起來就像是「小姑娘放學回家，一路走過大街小巷，在銀鈴般的笑聲里，快樂地轉了一個圈，小裙子划起一個圓」。也有人說，這首歌就像歌手從天空上掠過田野村莊、人間巷陌。
既然是這樣的基調，配樂方案如果太複雜，錄出來以後就會喧賓奪主，反而影響實際效果。周頌也是跟顧景芬這麼說的。
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當夏琳燒好了水，給老師沏上茶送過來時，顧老師已經很平靜地聽完了周頌對於曲譜編配的想法。
「我明白你的意思了。你是說，這首歌的配樂方案要在保證效果的前提下儘量簡潔，全力襯托夏琳的聲音和感情優勢。」
顧老師昨晚回去，把精心收藏的夏琳試音磁帶找出來，邊聽邊思考，其實也有了類似的想法，但具體如何操作還要費些心思，而周頌今天提供的很多想法正好能起到填補細節的作用，幫她省了很多時間。
「老師，您喝茶。」夏琳左手把老師的茶杯放到茶几上，右手又給周頌放了一杯，「喏，你的。」接著就自己搬了一把椅子，坐到了周頌身邊：「老師，周頌對編曲有點兒想法，不知……還行嗎？」
「明知故問。」顧景芬笑著抬手點了點這個小弟子。剛才自己和周頌又沒有壓低聲音說話，夏琳就在院子一角燒水，不用全程豎著耳朵聽，也能聽個七七八八。現在她忽然這麼問，不外乎是想聽自己夸兩句周頌罷了。
「周頌在編曲配樂方面挺有想法的，跟我非常合拍。現在要用哪些樂器，我們基本達成一致了。一會兒你把歌唱一遍，我們再把握一下感覺，然後就開工。」
顧老師是有一說一的性子，雖然知道夏琳想聽什麼，倒也沒有刻意去誇獎周頌，只是據實表達了自己跟周頌交流的感受：「有周頌參與，我覺得編曲工作進展能快很多。」
「那，老師，是不是我很快就能去錄歌了？」夏琳立刻就反應過來。昨天還一直擔心無法完成的編曲工作，今天似乎就伸手可及了，這讓她感到非常激動。
「嗯……總之先看今天進展如何吧。」顧老師用了一個比較保守的說法。她是想給夏琳打打氣，但究竟如何，終究還要看實際的工作效果才能決定。