第146章 讀評論

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  鄧文安和冬小羽靠在枕頭上。

  他們原本約好五天後讀評論,今天就是這一天。

  「沒有提前偷看吧?」鄧文安問道。

  「你放心,我絕對沒有偷看。」冬小羽答道。

  比起提前知道,她更想現在和鄧文安一起看,體驗這種過程。

  「用我的手機看吧,這樣方便回別人的評論。」

  「好。」

  鄧文安打開自己寫的小說,翻到完結感想那章的留言區。

  「比我想的要多一些,我還以為只有幾條而已。」鄧文安說道。

  留言區有十多條評論,比他預想的要多一些。

  這該不會有很多書友看不懂某段劇情,才會有這麼多評論吧?

  「那挺好的,這側面說明你的小說還是很受歡迎的。」

  冬小羽停頓了下,接著道:「那現在開始看吧。」

  鄧文安點開評論區,兩人看著第一條留言。

  【看到小說完結天都塌了,好不容易找到一本喜歡看的仙俠小說,根本沒看夠。】

  【等我高考後,再來看作者大大的新書,加油!】

  「他很喜歡你的小說呢,還想高考後看你下一本書。」冬小羽笑著道。

  第一條評論就起了個好的開頭。

  冬小羽為鄧文安感到開心,有人這麼喜歡他寫的小說。

  鄧文安笑了笑,他回復了這條評論。

  大概意思是,高考加油,希望你考個理想的成績。

  「他是個狠人啊,這離高考還有半年,年都還沒過,就不打算玩手機了。」

  「我以前高三的時候,回家都在玩遊戲。」鄧文安補充道。

  冬小羽露出疑惑地表情,問道:「我作業和試卷都寫不完,你還有時間打遊戲嗎?」

  她跟鄧文安在同一個班,為什麼自己覺得作業寫不完?

  「冬同學,你這一看就是好學生,從來都不抄作業的。」

  鄧文安停頓了一下,接著道:「我以前可是抄作業的高手,星期天晚自習都在找人借作業抄。」

  冬小羽輕點頭,認真寫作業確實很花時間,但抄作業就不一樣了。

  「你以前回宿舍都在做什麼?」冬小羽好奇地問道。

  鄧文安的成績比她好一點,所以冬小羽覺得他在宿舍應該會挑燈夜戰。

  同樣是學習,大家的方法其實不太一樣。

  有的同學特別認真,老師布置的作業會認真完成,這是他們的習慣,也是他們掌握知識的方式。

  也有的同學,他們不會完全跟著作業走。

  他們更願意按自己的節奏來,比如多花時間整理錯題,找些額外的資料來看。

  學習沒有絕對統一的標準方法。

  別人覺得好的、管用的方法,放在你身上可能就不太順手,甚至讓你覺得效果不好。

  他們那一屆常年排在年級第一的學生,他每天晚上學習到十二點,早上六點接著起床學習。

  有人效仿他的方法,有的學生撐不住半個月就放棄了,有的學生成績反而下滑了。

  這種高強度的學習方法,不適用於每個人。

  「我晚上在宿舍看小說啊,關燈前看實體書,關燈後拿手機看電子書,我那時候看了很多輕小說來著。」

  「如果有同學願意幫我帶充電寶回家充個電,我晚上會看番劇。」鄧文安說道。

  他高二下學期,買了個充電寶。

  充電寶沒電的時候,他就拜託一位走讀的同學拿回家充個電。

  請別人喝瓶飲料,人家就會很樂意幫忙。

  鄧文安在高中看了很多輕小說和動漫,只要提前下載好,開飛行模式也能看。

  電量充足就看番劇,沒電就看電子書。

  「你就看小說和動漫而已嗎?」冬小羽再次問道。

  鄧文安回憶了一下,回答道:「其他的話,偶爾跟舍友下棋、玩點休閒手遊、戴耳機聽歌。」

  翠竹高中沒有禁止學生帶手機,只要不在教室里拿出來玩就行。


  在宿舍玩遊戲,就算班主任來宿舍,都可以當著班主任的面玩。

  翠竹高中有不少郊區過去念書的學生,他們來市區念書,如果沒有一台手機,每周都會跟家裡人斷連五天。

  從小沒離開過家,突然一個人到市區念書,家長們肯定會擔心。

  如果這中途出了什麼事,學校承擔不起。

  考慮到這一點,就沒有禁止學生帶手機回學校,只是規定不能在教室玩。

  在教室玩就會被沒收手機,需要家長過來才能拿回去。

  冬小羽露出疑惑地表情,這怎麼完全跟她想的不一樣。

  你是一點都不學習的嗎?

  有時候真的會被這種人氣死,人與人之間的差距怎麼這麼大?

  「那你以前是怎麼學習的?」

  冬小羽真的很好奇這個問題。

  「上課的時候學習啊,有時候聽不懂老師說什麼,或者不想聽,我就會自己看資料書、做點題目。」

  「語文課看意林,英語課背單詞,生物課做習題本,背一下知識點。」

  「數學、化學、物理認真聽課,大概就這樣。」鄧文安補充道。

  他是真的很認真聽化學課,但每次只能考個二十多分,只能說天賦就沒點在化學上。

  聽到這些,冬小羽真的覺得鄧文安在學習方面有些天賦。

  「那你多花點時間學習,豈不是能考到年級前十?」

  「你高估我了,我高三試過努力學習兩個月,成績沒有任何變化。」

  鄧文安笑了笑,接著道:「我覺得自己的天賦上限就在這裡,再怎麼學,分數也很難提上去。」

  學習也是要看天賦和資源的。

  他們那時候網絡學習課程還沒有普及,學習資源方面,只能私下去報補習班,但很多學生沒有這種條件。

  天賦決定起點速度,努力決定加速度,方法決定轉化率。

  無論是學習,還是打遊戲,總會有個上限。

  每條跑道都有一道看不見的玻璃天花板,那就是個人的上限。

  有些人的天花板,高聳入雲,潛力仿佛無窮無盡。

  而有些人的,則可能低垂許多,傾盡全力,指尖離那極限似乎也總差著那麼一點距離。

  這不是因為他們不夠努力,汗水是真實的。

  這也不是方法有誤,也許他們已經竭盡所能地優化了路徑。

  如果非要為這看似無奈的差距尋找一個解釋,那只能將目光投向最初的那個起點。

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