第231章 我的文章，進月考閱讀理解？
一個清冷威嚴，甚至帶著一絲「恨鐵不成鋼」的聲音，在她身後響起。
「你要去哪兒？」
咯噔——！
陸小漁的心跳瞬間漏了一拍。
她僵硬地轉過頭。
唰！
蘇曉青不知道什麼時候，如同「瞬移」一般，擋在了她的面前。
蘇老師今天穿著一身幹練的黑色職業裝，高跟鞋踩得咔咔響，手裡拿著教案，眼神犀利如刀。
「蘇蘇蘇……蘇老師？！」
陸小漁結結巴巴，擠出一個比哭還難看的笑容：
「我……那個……我去上廁所！」
「上廁所？」
蘇曉青推了推眼鏡：
「女廁所在東邊，小賣部才在西邊。」
「你這方向感……是不是需要我請地理老師，在地理課上再給你補補課？」
「不不不，不用了……」陸小漁欲哭無淚。
都怪自己，情急之下，藉口找得太爛了！
「行了，別裝了。」
蘇曉青嘆了口氣，把陸小漁拉到一邊，語重心長地開始了「日常思想教育」：
「陸小漁啊陸小漁。」
「你看看你！能不能有點出息？」
「你哥陸行舟，只比你大兩歲！」
「可是你看看人家！」
「已經寫出了《岳陽樓記》，寫出了《愛蓮說》，寫出了《將進酒》……」
「甚至連科幻小說都拿了銀河獎特等獎！」
「他是全省文化大使，是青少年的榜樣！」
蘇曉青越說越激動，眼睛裡又燃起了那種追星少女的狂熱：
「你再看看你？」
「滿腦子只有漫畫、零食、烤腸！」
「你的這種行為，對得起你哥對你的期望嗎？」
陸小漁低著頭，只能像啄米的小雞一樣瘋狂點頭：
「是是是……您說得對，我有罪，我對不起我哥，對不起祖國，嗚嗚嗚……」
蘇曉青看著陸小漁這副「低頭認錯」的模樣，以為她是真的悔改了。
於是，大手一揮。
「陸小漁！」
「到！」
「我看你是塊璞玉，很有潛力！」
「既然我是你的語文老師，我要把你培養成第二個陸行舟……」
「哈？」陸小漁瞪大了眼睛，感覺天都塌了。
蘇曉青從教案里掏出一本厚厚的古文選集：「每天加練一篇古文賞析！」
「還有……」
「這篇《岳陽樓記》，你回去給我抄三遍！」
「順便寫一篇不少於八百字的作文，下周一早上交給我，少一個字都不行。」
轟——！
陸小漁手裡攥著的零花錢，還沒捂熱就掉在了地上。
烤腸？
別想了！
現在的她，只感覺眼前一片黑暗。
她在心裡發出了絕望的哀嚎：
【嗚嗚嗚！老師求您了！】
【我哥那是天才，但我是正常人啊！】
【人與人的體質是不能一概而論的！】
但表面上。
她只能慫慫地撿起錢，含著淚點頭：
「是……老師……我背……我寫……」
看著陸小漁垂頭喪氣的背影。
蘇曉青滿意地點了點頭。
「嗯，這孩子，還是有救的。」
「只要好好打磨，在我的培養下，未必不能成為第二個才女！」
她握緊了拳頭，充滿了信心。
……
幾天後，個人工作室。
白楊發來信息。
【白楊】：陸神！新書寫得怎麼樣了？
【白楊】：出版社那邊已經在催了。
【白楊】：雖然《龍族3》的熱度還在，但大家都挺期待的。
【白楊】：而且……這正好趕上開學後的第一波閱讀熱潮，時機剛剛好！
陸行舟看了一眼屏幕上那個已經寫滿了文字的文檔。
劇情已經接近尾聲。
外婆王鶯鶯去世了。
程霜告別劉十三，馬上就要接受手術治療了。
劉十三在山頂，看著滿天雲朵，終於明白了一切。
至於結局，實體書和電影版略有不同……
陸行舟斟酌一番。
合上電腦，他回復道：
【快了，下周一發你。】
放下手機。
陸行舟看向窗外的夜色。
江城的燈火依舊闌珊。
「雲邊鎮的故事……講完了。」
「希望這個故事，能讓那些正在迷茫中的人，想起回家的路吧。」
……
周一上午，江城市教育局，大會議室。
全市語文教研會的規格很高，長條形的會議桌兩旁，坐滿了來自江城各所中學的語文骨幹教師。
他們手裡都拿著厚厚的筆記本，神情嚴肅，準備記錄最新的教學指示。
會議的主持人，正是之前那位頭髮花白的市教研員——李老師。
李老師推了推鼻樑上厚重的老花鏡，並沒有像往常那樣先念一段冗長的開場白。
而是直接按下了PPT的遙控器。
「啪！」
大屏幕亮起。
一篇標題清新、排版精美的文章，映入了所有人的眼帘。
標題是那種文藝范兒十足的字體——
【一滴水經過麗江】。
在場不少老師看到這個標題，眼裡都不約而同地閃過一絲光亮。
上周，這篇文章在江城一中的官方公眾號上刷了屏，熱度很高。
不少語文老師的朋友圈裡也都在轉這篇文，旁邊還配著各種嘆為觀止的點評。
可以說，這篇文章已經成為了江城教育圈的「網紅文」。
「《一滴水經過麗江》，作者——陸行舟。」
李老師的聲音裡帶著掩飾不住的讚賞：
「這篇散文，想必大家都不陌生吧？」
「這可不是什麼從某個刊物上轉載的名家作品，而是咱們江城一中一位高二學生的……暑假作業！」
嘶——！
現場響起了一片輕微的吸氣聲，此起彼伏。
雖然「陸行舟」這個名字在江城教育圈中早已是如雷貫耳，什麼詩詞冠軍、科幻天才……
但這個「暑假作業」，還是讓在座這群老師們，感到了一陣來自後浪的無情拍打。
現在的學生都這麼卷了嗎？
隨手寫的作業都能寫出這水平？
這以後讓我們還怎麼教學生寫作文啊？
李老師繼續說道，語氣愈發激昂：
「這篇文章，不僅立意新穎，構思精巧。」
「它摒棄了那種千篇一律的遊記寫法。」
「而是極其大膽地採用了『擬人化』的手法，把自己想像成『一滴水』！」
「以一滴水的視角，去觀察、去感受、去描繪那座充滿了歷史滄桑與人文情懷的麗江古城。」
「文字優美如畫，感情真摯動人，而且……」
「它所展現出的那種對文化的深情凝視，對歷史變遷的深刻感悟……」
「完全超越了一個十六七歲高中生的認知範疇！」
李老師頓了頓，環視了一圈會議室，給出了一個極高的評價：
「即便放在一些成熟名家的作品集裡，也絕對能有一席之地！」
「因此！」
「我提議——」
「將這篇《一滴水經過麗江》。」
「列為下周全市初三第一次月考的——重點現代文閱讀篇目！」
「你要去哪兒？」
咯噔——！
陸小漁的心跳瞬間漏了一拍。
她僵硬地轉過頭。
唰！
蘇曉青不知道什麼時候，如同「瞬移」一般，擋在了她的面前。
蘇老師今天穿著一身幹練的黑色職業裝，高跟鞋踩得咔咔響，手裡拿著教案，眼神犀利如刀。
「蘇蘇蘇……蘇老師？！」
陸小漁結結巴巴，擠出一個比哭還難看的笑容：
「我……那個……我去上廁所！」
「上廁所？」
蘇曉青推了推眼鏡：
「女廁所在東邊，小賣部才在西邊。」
「你這方向感……是不是需要我請地理老師，在地理課上再給你補補課？」
「不不不，不用了……」陸小漁欲哭無淚。
都怪自己，情急之下，藉口找得太爛了！
「行了，別裝了。」
蘇曉青嘆了口氣，把陸小漁拉到一邊，語重心長地開始了「日常思想教育」：
「陸小漁啊陸小漁。」
「你看看你！能不能有點出息？」
「你哥陸行舟，只比你大兩歲！」
「可是你看看人家！」
「已經寫出了《岳陽樓記》，寫出了《愛蓮說》，寫出了《將進酒》……」
「甚至連科幻小說都拿了銀河獎特等獎！」
「他是全省文化大使，是青少年的榜樣！」
蘇曉青越說越激動，眼睛裡又燃起了那種追星少女的狂熱：
「你再看看你？」
「滿腦子只有漫畫、零食、烤腸！」
「你的這種行為，對得起你哥對你的期望嗎？」
陸小漁低著頭，只能像啄米的小雞一樣瘋狂點頭：
「是是是……您說得對，我有罪，我對不起我哥，對不起祖國，嗚嗚嗚……」
蘇曉青看著陸小漁這副「低頭認錯」的模樣，以為她是真的悔改了。
於是，大手一揮。
「陸小漁！」
「到！」
「我看你是塊璞玉，很有潛力！」
「既然我是你的語文老師，我要把你培養成第二個陸行舟……」
「哈？」陸小漁瞪大了眼睛，感覺天都塌了。
蘇曉青從教案里掏出一本厚厚的古文選集：「每天加練一篇古文賞析！」
「還有……」
「這篇《岳陽樓記》，你回去給我抄三遍！」
「順便寫一篇不少於八百字的作文，下周一早上交給我，少一個字都不行。」
轟——！
陸小漁手裡攥著的零花錢，還沒捂熱就掉在了地上。
烤腸？
別想了！
現在的她，只感覺眼前一片黑暗。
她在心裡發出了絕望的哀嚎：
【嗚嗚嗚！老師求您了！】
【我哥那是天才，但我是正常人啊！】
【人與人的體質是不能一概而論的！】
但表面上。
她只能慫慫地撿起錢，含著淚點頭：
「是……老師……我背……我寫……」
看著陸小漁垂頭喪氣的背影。
蘇曉青滿意地點了點頭。
「嗯，這孩子，還是有救的。」
「只要好好打磨，在我的培養下，未必不能成為第二個才女！」
她握緊了拳頭，充滿了信心。
……
幾天後，個人工作室。
白楊發來信息。
【白楊】：陸神！新書寫得怎麼樣了？
【白楊】：出版社那邊已經在催了。
【白楊】：雖然《龍族3》的熱度還在，但大家都挺期待的。
【白楊】：而且……這正好趕上開學後的第一波閱讀熱潮，時機剛剛好！
陸行舟看了一眼屏幕上那個已經寫滿了文字的文檔。
劇情已經接近尾聲。
外婆王鶯鶯去世了。
程霜告別劉十三，馬上就要接受手術治療了。
劉十三在山頂，看著滿天雲朵，終於明白了一切。
至於結局，實體書和電影版略有不同……
陸行舟斟酌一番。
合上電腦，他回復道：
【快了，下周一發你。】
放下手機。
陸行舟看向窗外的夜色。
江城的燈火依舊闌珊。
「雲邊鎮的故事……講完了。」
「希望這個故事，能讓那些正在迷茫中的人，想起回家的路吧。」
……
周一上午，江城市教育局，大會議室。
全市語文教研會的規格很高，長條形的會議桌兩旁，坐滿了來自江城各所中學的語文骨幹教師。
他們手裡都拿著厚厚的筆記本，神情嚴肅，準備記錄最新的教學指示。
會議的主持人，正是之前那位頭髮花白的市教研員——李老師。
李老師推了推鼻樑上厚重的老花鏡，並沒有像往常那樣先念一段冗長的開場白。
而是直接按下了PPT的遙控器。
「啪！」
大屏幕亮起。
一篇標題清新、排版精美的文章，映入了所有人的眼帘。
標題是那種文藝范兒十足的字體——
【一滴水經過麗江】。
在場不少老師看到這個標題，眼裡都不約而同地閃過一絲光亮。
上周，這篇文章在江城一中的官方公眾號上刷了屏，熱度很高。
不少語文老師的朋友圈裡也都在轉這篇文，旁邊還配著各種嘆為觀止的點評。
可以說，這篇文章已經成為了江城教育圈的「網紅文」。
「《一滴水經過麗江》，作者——陸行舟。」
李老師的聲音裡帶著掩飾不住的讚賞：
「這篇散文，想必大家都不陌生吧？」
「這可不是什麼從某個刊物上轉載的名家作品，而是咱們江城一中一位高二學生的……暑假作業！」
嘶——！
現場響起了一片輕微的吸氣聲，此起彼伏。
雖然「陸行舟」這個名字在江城教育圈中早已是如雷貫耳，什麼詩詞冠軍、科幻天才……
但這個「暑假作業」，還是讓在座這群老師們，感到了一陣來自後浪的無情拍打。
現在的學生都這麼卷了嗎？
隨手寫的作業都能寫出這水平？
這以後讓我們還怎麼教學生寫作文啊？
李老師繼續說道，語氣愈發激昂：
「這篇文章，不僅立意新穎，構思精巧。」
「它摒棄了那種千篇一律的遊記寫法。」
「而是極其大膽地採用了『擬人化』的手法，把自己想像成『一滴水』！」
「以一滴水的視角，去觀察、去感受、去描繪那座充滿了歷史滄桑與人文情懷的麗江古城。」
「文字優美如畫，感情真摯動人，而且……」
「它所展現出的那種對文化的深情凝視，對歷史變遷的深刻感悟……」
「完全超越了一個十六七歲高中生的認知範疇！」
李老師頓了頓，環視了一圈會議室，給出了一個極高的評價：
「即便放在一些成熟名家的作品集裡，也絕對能有一席之地！」
「因此！」
「我提議——」
「將這篇《一滴水經過麗江》。」
「列為下周全市初三第一次月考的——重點現代文閱讀篇目！」