第89章 大秦首位女官·呂雉
終於來到所有人期待的環節。
當然，除了守舊派和宗室貴族們。
【女帝下旨，凡大秦黔首，年滿十五，無論出身士族寒門，不問男女貴賤，只要身家清白、無作奸犯科記錄，皆可持鄉里舉薦文書報名，徹底摒棄了舊制「世卿世祿」的門第壁壘。】
【考試流程分三級遞進，縣試取秀才，郡試拔舉人，最後由朝廷親設殿試，女帝親自主考。】
【縣試考經義、秦律、算術，篩除粗疏無學之輩。郡試加策論，考士子對民生吏治的見解。】
【殿試則問治國安邦之策，當面考察士子的才識與風骨，層層選拔，務求擇優。】
【錄取機制更顯公允，試卷糊名謄抄，考官不知考生身份，僅憑文章定高下，杜絕了徇私舞弊。】
【錄取者分三甲，一甲三人，授翰林院編修，入中樞歷練。二甲授縣令、縣丞等職，赴地方理政。三甲補各郡掾吏，夯實基層吏治。】
【授官標準唯才是舉，不看出身只看實績，寒門士子不必再依附權貴，女子亦可憑才學入朝為官。】
【相較於舊制中貴族子弟世襲官位、官吏舉薦任人唯親的弊病，科舉制真正做到了英雄不問出處。】
【此制一出，大秦寒門有了晉身之階，朝堂吸納了天下賢才，既瓦解了宗室貴族的權力壟斷，又為朝堂注入了新鮮血液，更讓天下士子心向大秦，這便是女帝為大秦謀長治久安的深遠布局。】
說到這，天幕之中的時錦一臉敬佩，繼而繼續道：
【不止科舉，女帝更雷厲風行，於大秦疆域之內，遍設書院——上至咸陽中樞的宏文學院，下至鄉野村鎮的里塾書堂，凡有炊煙處，必有朗朗書聲。】
【恰逢女帝早前力推的造紙術、雕版印刷術已然成熟，潔白柔韌的紙張取代了笨重的竹簡木牘，高效的雕版印刷讓典籍不再是士族門閥的私藏。】
宗室貴族們：「？？？」
而躲在不知名角落裡的六國貴族們，這下是徹徹底底破防了。
文化與知識的傳播原本是他們最有力的底氣，如今卻是被所謂的昭聖女帝輕而易舉推翻，這顯得他們好像是個笑話。
徹徹底底的笑話。
不止是他們。
趙氏宗貴們更是難以置信，但是又不敢發作。
畢竟當今陛下還在，他們自知不是能拿捏嬴政的人，只能暗自瞪向帝王身側的少女，眼中戾氣一閃而過。
殿下此舉，無疑是打他們貴族所有人的臉。
但天幕接下來的話，更是直接給他們打成頭。
【諸子百家的經史策論、大秦的律法政令、關乎民生的農桑醫書、匠人的營造技藝圖譜，乃至兵法韜略、算術幾何，都被批量刊印，源源不斷送入各郡各縣的書院之中。】
【一冊冊平價書籍擺在孩童面前，讓「開卷有益」不再是寒門遙不可及的奢望。】
【書院的科目更是包羅萬象，絕非空談義理的迂腐之地。文有經史策論，教士子通曉古今、明辨吏治。理有算術幾何，授人丈量土地、測算河工。】
「？？？」
【工有百工技藝，從農具改良到城池營造，皆有匠人出身的先生親授技藝，讓精巧手藝不再靠師徒口耳相傳。】
【農有耕織之法、水利灌溉，專教黔首因地制宜增產增收。醫有方藥診治、疫病防治，培養能救死扶傷的鄉間郎中。】
【更有兵法韜略、騎射之術，兼顧文武。】
韓信：哇塞塞？
他們當初可沒這條件啊。
【女子亦可入學，與男子同窗共讀，不分貴賤，不論男女，皆能習得安身立命之技，務求培養出能文能武、懂農擅工的全才。】
天幕話音未落，咸陽街巷已是歡聲雷動。
「俺家娃也能讀書了？不用再跟著俺走街串巷了！」
「真能讓女子上學？往後俺也能識文斷字，不用再做睜眼瞎了！」
章台宮外，群臣的反應卻是涇渭分明。
嬴政冕旒微動，望著天幕的目光里滿是震動，他畢生所求的大秦萬世基業，竟能在女兒的新政里，看到這般勃勃生機。
還有這科舉，她究竟是如何想到的？
再仔細想想，嬴政赫然發現，若是造紙術和印刷術，科舉之路定然不會此番順利推行。
嬴政目光落在身旁女兒身上，才發現對方走一步看十步，每一步都似在為下一步而鋪路，從未走錯過。
嬴清樾自然感受到始皇老爹的視線，對此倒是習慣了。
自從得知她是未來秦二世後，始皇老爹總是時不時的用這種複雜的眼神瞅她。
也不知道老登在啥呢。
在大秦，寒門子弟想要躋身朝堂，主要依託軍功爵制與察舉雛形兩條路徑，二者相輔相成，卻也受時代局限，難以真正打破階層壁壘。
軍功爵制是寒門入仕的核心通道。
而察舉雛形則是寒門文吏入仕的補充途徑。
如今雖未形成完備的察舉制度，但已出現「徵辟」、「薦舉」的先例。
地方郡守、縣令可向朝廷舉薦「賢良方正」「能通法令」的寒門士子，入朝擔任郎官或基層吏員。
比如蕭何，出身沛縣寒門，因通曉秦律、辦事幹練，被沛縣縣令舉薦為吏掾，負責地方司法與行政，正是察舉雛形的受益者。
不過這種舉薦模式帶有極強的主觀性，舉薦權掌握在地方權貴手中，寒門子弟若無人賞識，便難有出頭之日。
且舉薦標準模糊，多以「品行端正」、「通曉文墨」為依據，缺乏量化考核，極易滋生任人唯親的弊病。
總體而言寒門為官路徑，以軍功為硬核支撐，以察舉為柔性補充，既體現了秦「重法尚功」的治國理念，也暴露了此時官僚選拔制度的粗糙與局限。
真正打破門第枷鎖，讓寒門子弟憑才學公平入仕的科舉制，還要等到後世的革新。
而此時，寒門出身的年輕官吏們激動得面紅耳赤，一個郡吏躬身高呼：「陛下！女帝此舉，功在千秋啊！」
可守舊派老臣卻氣得吹鬍子瞪眼，御史大夫馮劫厲聲駁斥：「荒謬！匠人技藝乃是賤業，豈能登大雅之堂？女子拋頭露面入學，更是亂了綱常！」
宗室貴族亦是滿臉鐵青，紛紛進言：「書院遍地，耗費錢糧無數，寒門子弟入朝，豈非要奪我等權柄？」
嬴清樾望著天幕，眸光沉靜如淵。
她要的從來不是一時的革新，而是讓大秦的每一寸土地，都能孕育出改變時代的力量。
無論宗室貴族如何跳腳，天幕之言的科舉制度一出，朝堂之上年輕的新血液瞬間倒戈，也或許，原本之中就有嬴清樾的人。
而天幕的話語還在繼續：
【談及這遍及大秦的書院盛景，便繞不開一人——大秦首位女官，典學丞呂雉。】
「轟——」
當然，除了守舊派和宗室貴族們。
【女帝下旨，凡大秦黔首，年滿十五，無論出身士族寒門，不問男女貴賤，只要身家清白、無作奸犯科記錄，皆可持鄉里舉薦文書報名，徹底摒棄了舊制「世卿世祿」的門第壁壘。】
【考試流程分三級遞進，縣試取秀才，郡試拔舉人，最後由朝廷親設殿試，女帝親自主考。】
【縣試考經義、秦律、算術，篩除粗疏無學之輩。郡試加策論，考士子對民生吏治的見解。】
【殿試則問治國安邦之策，當面考察士子的才識與風骨，層層選拔，務求擇優。】
【錄取機制更顯公允，試卷糊名謄抄，考官不知考生身份，僅憑文章定高下，杜絕了徇私舞弊。】
【錄取者分三甲，一甲三人，授翰林院編修，入中樞歷練。二甲授縣令、縣丞等職，赴地方理政。三甲補各郡掾吏，夯實基層吏治。】
【授官標準唯才是舉，不看出身只看實績，寒門士子不必再依附權貴，女子亦可憑才學入朝為官。】
【相較於舊制中貴族子弟世襲官位、官吏舉薦任人唯親的弊病，科舉制真正做到了英雄不問出處。】
【此制一出，大秦寒門有了晉身之階，朝堂吸納了天下賢才，既瓦解了宗室貴族的權力壟斷，又為朝堂注入了新鮮血液，更讓天下士子心向大秦，這便是女帝為大秦謀長治久安的深遠布局。】
說到這，天幕之中的時錦一臉敬佩，繼而繼續道：
【不止科舉，女帝更雷厲風行，於大秦疆域之內，遍設書院——上至咸陽中樞的宏文學院，下至鄉野村鎮的里塾書堂，凡有炊煙處，必有朗朗書聲。】
【恰逢女帝早前力推的造紙術、雕版印刷術已然成熟，潔白柔韌的紙張取代了笨重的竹簡木牘，高效的雕版印刷讓典籍不再是士族門閥的私藏。】
宗室貴族們：「？？？」
而躲在不知名角落裡的六國貴族們，這下是徹徹底底破防了。
文化與知識的傳播原本是他們最有力的底氣，如今卻是被所謂的昭聖女帝輕而易舉推翻，這顯得他們好像是個笑話。
徹徹底底的笑話。
不止是他們。
趙氏宗貴們更是難以置信，但是又不敢發作。
畢竟當今陛下還在，他們自知不是能拿捏嬴政的人，只能暗自瞪向帝王身側的少女，眼中戾氣一閃而過。
殿下此舉，無疑是打他們貴族所有人的臉。
但天幕接下來的話，更是直接給他們打成頭。
【諸子百家的經史策論、大秦的律法政令、關乎民生的農桑醫書、匠人的營造技藝圖譜，乃至兵法韜略、算術幾何，都被批量刊印，源源不斷送入各郡各縣的書院之中。】
【一冊冊平價書籍擺在孩童面前，讓「開卷有益」不再是寒門遙不可及的奢望。】
【書院的科目更是包羅萬象，絕非空談義理的迂腐之地。文有經史策論，教士子通曉古今、明辨吏治。理有算術幾何，授人丈量土地、測算河工。】
「？？？」
【工有百工技藝，從農具改良到城池營造，皆有匠人出身的先生親授技藝，讓精巧手藝不再靠師徒口耳相傳。】
【農有耕織之法、水利灌溉，專教黔首因地制宜增產增收。醫有方藥診治、疫病防治，培養能救死扶傷的鄉間郎中。】
【更有兵法韜略、騎射之術，兼顧文武。】
韓信：哇塞塞？
他們當初可沒這條件啊。
【女子亦可入學，與男子同窗共讀，不分貴賤，不論男女，皆能習得安身立命之技，務求培養出能文能武、懂農擅工的全才。】
天幕話音未落，咸陽街巷已是歡聲雷動。
「俺家娃也能讀書了？不用再跟著俺走街串巷了！」
「真能讓女子上學？往後俺也能識文斷字，不用再做睜眼瞎了！」
章台宮外，群臣的反應卻是涇渭分明。
嬴政冕旒微動，望著天幕的目光里滿是震動，他畢生所求的大秦萬世基業，竟能在女兒的新政里，看到這般勃勃生機。
還有這科舉，她究竟是如何想到的？
再仔細想想，嬴政赫然發現，若是造紙術和印刷術，科舉之路定然不會此番順利推行。
嬴政目光落在身旁女兒身上，才發現對方走一步看十步，每一步都似在為下一步而鋪路，從未走錯過。
嬴清樾自然感受到始皇老爹的視線，對此倒是習慣了。
自從得知她是未來秦二世後，始皇老爹總是時不時的用這種複雜的眼神瞅她。
也不知道老登在啥呢。
在大秦，寒門子弟想要躋身朝堂，主要依託軍功爵制與察舉雛形兩條路徑，二者相輔相成，卻也受時代局限，難以真正打破階層壁壘。
軍功爵制是寒門入仕的核心通道。
而察舉雛形則是寒門文吏入仕的補充途徑。
如今雖未形成完備的察舉制度，但已出現「徵辟」、「薦舉」的先例。
地方郡守、縣令可向朝廷舉薦「賢良方正」「能通法令」的寒門士子，入朝擔任郎官或基層吏員。
比如蕭何，出身沛縣寒門，因通曉秦律、辦事幹練，被沛縣縣令舉薦為吏掾，負責地方司法與行政，正是察舉雛形的受益者。
不過這種舉薦模式帶有極強的主觀性，舉薦權掌握在地方權貴手中，寒門子弟若無人賞識，便難有出頭之日。
且舉薦標準模糊，多以「品行端正」、「通曉文墨」為依據，缺乏量化考核，極易滋生任人唯親的弊病。
總體而言寒門為官路徑，以軍功為硬核支撐，以察舉為柔性補充，既體現了秦「重法尚功」的治國理念，也暴露了此時官僚選拔制度的粗糙與局限。
真正打破門第枷鎖，讓寒門子弟憑才學公平入仕的科舉制，還要等到後世的革新。
而此時，寒門出身的年輕官吏們激動得面紅耳赤，一個郡吏躬身高呼：「陛下！女帝此舉，功在千秋啊！」
可守舊派老臣卻氣得吹鬍子瞪眼，御史大夫馮劫厲聲駁斥：「荒謬！匠人技藝乃是賤業，豈能登大雅之堂？女子拋頭露面入學，更是亂了綱常！」
宗室貴族亦是滿臉鐵青，紛紛進言：「書院遍地，耗費錢糧無數，寒門子弟入朝，豈非要奪我等權柄？」
嬴清樾望著天幕，眸光沉靜如淵。
她要的從來不是一時的革新，而是讓大秦的每一寸土地，都能孕育出改變時代的力量。
無論宗室貴族如何跳腳，天幕之言的科舉制度一出，朝堂之上年輕的新血液瞬間倒戈，也或許，原本之中就有嬴清樾的人。
而天幕的話語還在繼續：
【談及這遍及大秦的書院盛景，便繞不開一人——大秦首位女官，典學丞呂雉。】
「轟——」