第31章 來自姑姑的忽悠（求追讀，求月票）
客廳內，三個女人把李霖圍在沙發上。
林思敏和李清樂坐在李霖兩邊，林思慧則是坐在茶几上，與李霖面對面，形成一個完美的「三堂會審」陣勢。
李霖咽了咽口水，總感覺自己是待宰的羔羊。
林思敏拿起一個小本本，很是認真道：「霖崽，你現在能認得多少字？」
直接上幼兒園小班下學期，總要有點準備的。
李清樂看向林思敏，有些狐疑：「嫂子，你不是沒教過他認字嗎？」
完了，不好忽悠了！
「他看電視，自己學的，估計認得幾個。」林思敏摸了摸兒子的頭。
「這樣啊。」
李清樂推了推鼻樑上的眼鏡，拿起筆和筆記本，一本正經道：「那我先對霖崽做個簡單的綜合能力評估。」
「……」李霖心裡咯噔一下，好傢夥，該不會真要對我進行摸底考試吧？
看來又要裝文盲了！
李清樂一本正經地清了清嗓子：「霖崽，你認識超過二十個字嗎？」
「……」李霖無語地搖了搖頭。
他無語了，這算哪門子測試？
我說姑姑，你在測試之前，要搞清楚一件事，那就是三歲小孩子是不懂二十個是什麼概念的。
「那你會背唱歌嗎？」
「也不會！」李霖斬釘截鐵地回答。
開玩笑，一個成年人的靈魂，當著三個女人的面唱兒歌？腳趾都能摳出三室一廳了！
李清樂不露聲色，在心裡的小本本上記下：藝術表現欲，低。
她又拿來紙和筆，微笑道：「那霖崽會畫畫嗎？畫一個你最喜歡的東西給姑姑看看。」
林思慧在一旁起鬨：「畫個小姨！小姨最漂亮！」
李霖瞥了小姨一眼，拿起鉛筆，為了應付差事，在紙上隨手畫了一個標準的圓圈。
唉，誰讓自己沒學過畫畫，這可不能暴露！
「畫好了。」他把紙遞了過去。
李清樂拿起畫，端詳了片刻：「霖崽畫的是什麼呀？是圓圓的太陽公公，還是一個大皮球？」
李霖面無表情地回答：「一個圓圈。」
李清樂循循善誘道：「它不可以是別的嗎？比如一個好吃的餅乾？」
「它就是個圓圈。」李霖堅持道。
一個擁有成年人邏輯思維的靈魂，很難理解這種「指鹿為馬」的想像力遊戲。
李清樂的表情變得嚴肅起來，她放下紙，在心裡的小本本上又記下一筆：邏輯思維超常，但形象思維固化，缺乏想像力！
「你覺得姑姑漂亮嗎？」
「漂亮！」
「怎麼個漂亮法？」
「像仙女！」
李霖都無語了，怎麼老是問有些莫名其妙的問題。
李清樂又問了幾個問題，李霖都搖頭說不會。
他隱約感覺到姑姑在挖坑，索性裝傻到底。
測試結束，李清樂的神情變得有些凝重。
而李霖心裡那不祥的預感越來越強烈。
「嫂子，情況不太樂觀啊。」
李清樂皺起眉頭，擺出一副專業醫生的嚴肅表情：「按照兒童發育標準，三歲半的孩子應該能背誦3-5首簡單兒歌，認識20個左右的常用字。霖崽現在的學習進度，確實有點慢了。」
啊？發育慢？」林思敏頓時慌了。
雖然自己兒子才三歲啊！
李清樂一本正經地胡說八道：「嫂子，你別急，我不是說他智力有問題，而是有點特殊。」
林思敏的心一下子提了起來：「特殊？怎麼了？」
「他的邏輯思維能力和記憶力，遠超同齡的孩子，這點非常棒。但是……」
李清樂話鋒一轉，表現得十分專業：「他在藝術感知、想像力發散和情感表達這些方面，缺乏啟蒙！」
李霖再次無語了，你嚇唬誰呢？誰家心理測試是這樣的？
林思敏握著李清樂的手：「那……那可怎麼辦啊？清樂，你是醫生，你快給想想辦法！」
李清樂等的就是這句話。
她故作沉吟片刻，然後「靈光一閃」道：「嫂子你別慌。我正好有個朋友，是市里很有名的早教專家，專門研究怎麼通過引導式遊戲來開發孩子的右腦，也就是培養想像力和藝術細胞。」
「很多孩子經過他的啟蒙，上學後的表現都遠超同齡孩子！」
林思敏像是抓住了救命稻草：「真的嗎？那太好了！我們快帶霖崽去看看！」
林思慧狐疑地看著姐姐的小姑子，總覺得哪裡不對勁。
對於這種把戲，李霖也是無語了，但老媽能被忽悠到，本質上是那些公知雜誌惹的禍。
天天販賣孩子要贏在起跑線上的焦慮，然後割韭菜。
「沒事！我可以讓她每周來我家一次，對霖崽進行針對性的想像力開發訓練，比如學鋼琴和玩遊戲，都可以的。」
李清樂繼續忽悠道：」這樣既能幫霖崽打好基礎，又能讓他更好地適應幼兒園生活。」
好傢夥，原來坑在這兒等著我呢！
以給我「智力啟蒙」為名，行每周「綁架」我一天之實。
「每周一次？」
林思敏有些猶豫：「會不會太麻煩你了？」
「不麻煩！我輪休的時候正好可以帶他去。」
李清樂拍拍胸脯：「再說了，我是霖崽的姑姑，這都是應該的！」
李霖在心裡翻了個白眼。
姑姑啊姑姑，你這演技也太浮誇了吧？什麼朋友是兒童教育專家，我怎麼不信呢？
「可是……」林思敏還在猶豫。
「嫂子，這可關係到霖崽的未來發展！」
李清樂語重心長道：「早期教育非常重要，錯過了黃金期，以後想補都補不回來！」
林思慧終於忍不住了：「姐，我怎麼感覺清樂姐是想獨占霖崽啊？」
「胡說什麼呢！」
李清樂臉一紅，但很快就理直氣壯起來：」我這是為了霖崽的教育著想！你這個小姨，就知道帶他玩！」
「玩也是一種教育！」林思慧不甘示弱。
【天道機緣！身為魅魔，不僅能以言語動人，更能以無形之音律撥動心弦，此為更高階的魅惑之術。檢測岐黃仙子身上有宿主學習「天魔梵音」的機緣，且此機緣與星辰之女關係密切，請宿主伺機而動，搶奪此機緣。】
李霖無語，姑姑和小姨已經夠抽象了，沒想到系統你更抽象。
但感覺系統給自己安排的人生之路似乎還蠻科學的，從小學習一門樂器確實不錯。
林思敏和李清樂坐在李霖兩邊，林思慧則是坐在茶几上，與李霖面對面，形成一個完美的「三堂會審」陣勢。
李霖咽了咽口水，總感覺自己是待宰的羔羊。
林思敏拿起一個小本本，很是認真道：「霖崽，你現在能認得多少字？」
直接上幼兒園小班下學期，總要有點準備的。
李清樂看向林思敏，有些狐疑：「嫂子，你不是沒教過他認字嗎？」
完了，不好忽悠了！
「他看電視，自己學的，估計認得幾個。」林思敏摸了摸兒子的頭。
「這樣啊。」
李清樂推了推鼻樑上的眼鏡，拿起筆和筆記本，一本正經道：「那我先對霖崽做個簡單的綜合能力評估。」
「……」李霖心裡咯噔一下，好傢夥，該不會真要對我進行摸底考試吧？
看來又要裝文盲了！
李清樂一本正經地清了清嗓子：「霖崽，你認識超過二十個字嗎？」
「……」李霖無語地搖了搖頭。
他無語了，這算哪門子測試？
我說姑姑，你在測試之前，要搞清楚一件事，那就是三歲小孩子是不懂二十個是什麼概念的。
「那你會背唱歌嗎？」
「也不會！」李霖斬釘截鐵地回答。
開玩笑，一個成年人的靈魂，當著三個女人的面唱兒歌？腳趾都能摳出三室一廳了！
李清樂不露聲色，在心裡的小本本上記下：藝術表現欲，低。
她又拿來紙和筆，微笑道：「那霖崽會畫畫嗎？畫一個你最喜歡的東西給姑姑看看。」
林思慧在一旁起鬨：「畫個小姨！小姨最漂亮！」
李霖瞥了小姨一眼，拿起鉛筆，為了應付差事，在紙上隨手畫了一個標準的圓圈。
唉，誰讓自己沒學過畫畫，這可不能暴露！
「畫好了。」他把紙遞了過去。
李清樂拿起畫，端詳了片刻：「霖崽畫的是什麼呀？是圓圓的太陽公公，還是一個大皮球？」
李霖面無表情地回答：「一個圓圈。」
李清樂循循善誘道：「它不可以是別的嗎？比如一個好吃的餅乾？」
「它就是個圓圈。」李霖堅持道。
一個擁有成年人邏輯思維的靈魂，很難理解這種「指鹿為馬」的想像力遊戲。
李清樂的表情變得嚴肅起來，她放下紙，在心裡的小本本上又記下一筆：邏輯思維超常，但形象思維固化，缺乏想像力！
「你覺得姑姑漂亮嗎？」
「漂亮！」
「怎麼個漂亮法？」
「像仙女！」
李霖都無語了，怎麼老是問有些莫名其妙的問題。
李清樂又問了幾個問題，李霖都搖頭說不會。
他隱約感覺到姑姑在挖坑，索性裝傻到底。
測試結束，李清樂的神情變得有些凝重。
而李霖心裡那不祥的預感越來越強烈。
「嫂子，情況不太樂觀啊。」
李清樂皺起眉頭，擺出一副專業醫生的嚴肅表情：「按照兒童發育標準，三歲半的孩子應該能背誦3-5首簡單兒歌，認識20個左右的常用字。霖崽現在的學習進度，確實有點慢了。」
啊？發育慢？」林思敏頓時慌了。
雖然自己兒子才三歲啊！
李清樂一本正經地胡說八道：「嫂子，你別急，我不是說他智力有問題，而是有點特殊。」
林思敏的心一下子提了起來：「特殊？怎麼了？」
「他的邏輯思維能力和記憶力，遠超同齡的孩子，這點非常棒。但是……」
李清樂話鋒一轉，表現得十分專業：「他在藝術感知、想像力發散和情感表達這些方面，缺乏啟蒙！」
李霖再次無語了，你嚇唬誰呢？誰家心理測試是這樣的？
林思敏握著李清樂的手：「那……那可怎麼辦啊？清樂，你是醫生，你快給想想辦法！」
李清樂等的就是這句話。
她故作沉吟片刻，然後「靈光一閃」道：「嫂子你別慌。我正好有個朋友，是市里很有名的早教專家，專門研究怎麼通過引導式遊戲來開發孩子的右腦，也就是培養想像力和藝術細胞。」
「很多孩子經過他的啟蒙，上學後的表現都遠超同齡孩子！」
林思敏像是抓住了救命稻草：「真的嗎？那太好了！我們快帶霖崽去看看！」
林思慧狐疑地看著姐姐的小姑子，總覺得哪裡不對勁。
對於這種把戲，李霖也是無語了，但老媽能被忽悠到，本質上是那些公知雜誌惹的禍。
天天販賣孩子要贏在起跑線上的焦慮，然後割韭菜。
「沒事！我可以讓她每周來我家一次，對霖崽進行針對性的想像力開發訓練，比如學鋼琴和玩遊戲，都可以的。」
李清樂繼續忽悠道：」這樣既能幫霖崽打好基礎，又能讓他更好地適應幼兒園生活。」
好傢夥，原來坑在這兒等著我呢！
以給我「智力啟蒙」為名，行每周「綁架」我一天之實。
「每周一次？」
林思敏有些猶豫：「會不會太麻煩你了？」
「不麻煩！我輪休的時候正好可以帶他去。」
李清樂拍拍胸脯：「再說了，我是霖崽的姑姑，這都是應該的！」
李霖在心裡翻了個白眼。
姑姑啊姑姑，你這演技也太浮誇了吧？什麼朋友是兒童教育專家，我怎麼不信呢？
「可是……」林思敏還在猶豫。
「嫂子，這可關係到霖崽的未來發展！」
李清樂語重心長道：「早期教育非常重要，錯過了黃金期，以後想補都補不回來！」
林思慧終於忍不住了：「姐，我怎麼感覺清樂姐是想獨占霖崽啊？」
「胡說什麼呢！」
李清樂臉一紅，但很快就理直氣壯起來：」我這是為了霖崽的教育著想！你這個小姨，就知道帶他玩！」
「玩也是一種教育！」林思慧不甘示弱。
【天道機緣！身為魅魔，不僅能以言語動人，更能以無形之音律撥動心弦，此為更高階的魅惑之術。檢測岐黃仙子身上有宿主學習「天魔梵音」的機緣，且此機緣與星辰之女關係密切，請宿主伺機而動，搶奪此機緣。】
李霖無語，姑姑和小姨已經夠抽象了，沒想到系統你更抽象。
但感覺系統給自己安排的人生之路似乎還蠻科學的，從小學習一門樂器確實不錯。