一個我本來不想說明但又必須要站出來說明的說明

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  一個我本來不想說明但又必須要站出來說明的說明

  我一直覺得,寫故事的,就故事寫得多一點,解釋寫得少一點。

  哪怕很多人因為誤解或者「峰迴路轉」還沒有出來,出現一些很偏頗的評論,甚至攻擊,我也儘量不回復。

  因為回復就是「劇透」。

  但是,近期出現了好多聲音,都在詢問,這是要衝著大長篇去嗎?

  寫了快九十萬字了,竟然還是高一。

  因為網文確實有上千萬字的先例,又不可避免面臨「水文」之嫌,如果再不出來說明,可能就要被迫因「人云亦云」而蓋棺定論為「水文」了。

  回頭去看,行文至此,《鹹魚重生》確實慢熱,但節奏應該算是有條不紊,章章有料0

  頂多說內容不是你喜歡的,不至於說是無意義的。

  而細心一點,應該也能發現,這篇小說從之前每一天的詳細記錄,已經慢慢到了不再以「第二天」來進行時間的推進。

  小說的時間推進實際上是在慢慢加快的。

  之所以前面會那麼事無巨細,後面才開始慢慢加速,就是因為,前期要打基礎,要構建邏輯線。

  比如怎麼在提高成績上「彎道超車」。

  哪怕我知道有很多人不喜歡看,我也得「蜻蜓點水」式的,給出一個詳細的方法論,無論它是否被你認可,但在小說的邏輯上,至少能給一種信服力,張駱和他的朋友們能取得如此快速的提升,不是信口開河,不是張張嘴,成績就提上去了。

  寫作、組建團隊、視頻欄目等等,皆是如此。

  所以,無論是寒假到岳湖台實習也好,還是後續做Li站視頻欄目、做《少年》電子刊也好——

  我當然不會永遠事無巨細地寫每一件事,但總要有一些具體的、行進的細節,這個故事才能在虛構的世界裡看上去「言之有物」一點,不是那麼「搖搖欲墜」。

  而隨著這些基礎慢慢打完,時間線自然也就可以慢慢地拉快一點。

  所以,看上去230多章才寫到高一下學期的四月底,實際上,高一下學期是從211—212

  章開始的。

  從這個章節也可以看出來,時間線的推進速度的差異。

  我本來不想單獨說明這一點,希望大家能潤物細無聲地感覺到時間流速的慢慢加快一晃眼,高中就過去了。

  但越來越多的質疑、不解,讓我不得不先做一個這樣的說明。

  這是一個鹹魚重生又年少成名的故事,它既然從一開始沒有選擇走文抄公的路子,又將故事聚焦在一群高中生的身上,這本身就意味著,我沒有太多前作可以參照,我只能履步為艱地一邊往前走、一邊探路。

  到目前,我寫得很滿意。能看到這裡,說明你們也是滿意的。

  所以,還是那句話,對我有點信心。

  不用擔心我會水下去。

  要水文,我何必開新文呢,是吧?《擇日走紅》不是更好水嗎?

  《鹹魚重生》寫到這裡,我也終於可以很有信心地說一句,我寫出了一個跟《擇日走紅》截然不同的故事,無論是主角,還是配角,還是故事的題材。

  所以,儘管我因為一些不解和誤會而多少有點負氣的傲慢,我仍然對你們充滿感謝,這樣一個題材,這樣一個文風,這樣一個故事,無文抄、無系統、無金手指、無快節奏爽點,還能寫出這樣的成績,完全是因為你們願意賞臉。

  接下來,我繼續好好寫了。

  晚上更新見。

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