第67章 沒傳奇，因為我還沒來
段永平盯著岑言看了一會，樂了。
「前十？」
段永平嗤笑一聲。
作為老教師，他有很高的職業素養，一般情況下是不會在學生面前嘲笑學生的理想，除非他實在忍不住。
「江州實驗中學1992年建校，2001年成立高中部，2008年進行學制改革，2010年躋身省內十大名校。我段永平從建校開始就入職江州實驗，23年來，還從沒見過哪個平行班的學生能夠一口氣衝到年段前十的。」
段永平如數家珍，他突然站起身來，居高臨下的看著面色平靜的岑言。
雖然這個學生他目前還是捉摸不透。
但他作為年段長，絕不允許眼高手低的風氣在自己的眼皮子底下露頭。
「學習是一件腳踏實地的事情，從來都不存在什麼傳奇。」
段永平重新沉下臉來。
雙目圓瞪，像一頭年邁的老虎，正在釋放著他被歲月洗滌過的威勢。
「段老師。」
岑言並沒有在段永平的這種注視中退縮，而是仰起頭，收斂笑容。
「傳奇之所以是傳奇，是因為它無法被過往經驗所判定，我並沒有挑戰您權威的意思，也沒有虛浮的想法。」
岑言清晰而緩慢地陳述著自己的想法。
「高一學年的知識範圍並不大，在我看來這也談不上什麼傳奇，只是如果您依舊無法把我提的意見正常看待的話......」
他緩緩地站起身來，與段永平對視。
無聲的觀念對抗蔓延在空氣之中，一老一少的眼神激烈地碰撞著。
一時間，劍拔弩張。
徐曉雯本來坐在一旁，但見師生都站起來，一時間也有些不知所措地跟著站起來。
求求你了，言哥，你別說了。
徐曉雯愁眉苦臉的，她都顧不上擋住其他八卦老師們的視線了，心中許願著。
希望岑言能幹脆點認個錯，段長輕拿輕放就行，怎麼還這樣現場辯論起來了呢？
岑言微微一笑，輕聲說道。
「那我只能告訴您。」
「沒傳奇，是因為我還沒來。」
少年的自信並未洋溢於言表，他只是靜靜地站在那，仿佛在陳述客觀事實，讓人在看著他說話的時候，有那麼一瞬間的信任。
段永平眉毛忍不住一挑，他當教師這麼久了，見過形形色色的學生。
沒實力又狂的學生，他也不是沒見過。
但岑言這種氣質的，他確實第一次見。
或許......
學習一路，他真悟道了？
段永平心裡冒出了這個奇怪的念頭，他並沒有打消這種念頭。
以他的教育理念。
教育學生，一件事要先說三遍。
如果說了三遍還不聽，那就放任他去撞南牆，等他撞了南牆，他自然就懂了。
「哼。」
段永平輕哼一聲，背著手，走了兩步，背對著岑言的時候。
「既然敢說，那就做給我看，如果你真能年級前十，不管你想做什麼，只要不是把學校炸了，我都不會攔你。」
「但如果你做不到.......」
段永平突然停住，轉過半個頭。
辦公室會客區的吊燈似乎正被闖入其內的風吹得有些晃悠，燈光也在沙發間搖擺。
段永平的側臉忽明忽暗。
眉毛忽而一豎。
「那你以後別怪我什麼事都針對你。」
把話撂在這，段永平徑直離開辦公室。
他走過各個老師辦公桌過道的時候，那些老師連忙都低著頭假裝忙碌，絲毫不敢觸犯年段長的霉頭。
岑言看著段永平的背影。
並沒有被他那赤裸裸的威脅嚇唬到。
他只在乎。
自己的要求，哪怕說得不愉快，年段長也還是答應了下來。
「唉......」
岑言聽到身後一聲唉聲嘆氣。
轉過頭。
徐曉雯癱在沙發上，進氣少，出氣多。
「老徐，你沒事吧？」
岑言連忙坐下來，給徐曉雯遞水。
「有事，很大的事。」
徐曉雯滿眼悲憤地坐起來。
「岑言啊，老徐我有虧待過你嗎？」
「沒有。」
「老徐我有苛責過你嗎？」
「也沒有。」
「那你跟老徐我有什麼愁什麼怨嗎？」
「怎麼可能？您是我摯愛恩師，手足兄弟啊。」
「那你為什麼要如此害我！！！」
徐曉雯掐著岑言的肩膀使勁地晃起來。
她朝著岑言呲牙咧嘴，像是被無緣無故踹了一腳的路邊野狗。
「難道你上學期的懂事都是裝的嗎？就等著到今天給我來爆個大的？！」
「停停停。」
岑言掙脫開徐曉雯的手，反手止住她。
「老徐，我怎麼能害你呢？」
岑言表情嚴肅，神色認真。
「你放心，我會努力成為你教學生涯的最佳戰績的，考完試出成績也就兩天時間，你等等就知道了。」
徐曉雯渾身失去力氣，輕輕推了岑言一下，也掙脫開他的手。
她雙目失神，像是失去了理想的鹹魚。
「你都這麼說了，我還能說啥。」
徐曉雯擺了擺手，示意岑言回教室去。
「那我走啦。」
岑言也不再浪費時間，他在一眾老師好奇又八卦的目光中坦然走出辦公室。
語文試卷閱卷組的那些語文課代表和老師也在好奇地看著岑言。
「別看了，人都走遠了，趕緊改。」
1班和2班的語文老師、1班班主任兼任高一年級語文組組長孫一峰，拍拍手招呼一聲，示意大家動作加快。
不過他自己還在看著岑言離去的方向。
「這孩子挺有種啊，怎麼在6班呢？」
孫一峰眼神中帶著欣賞。
當然，孫一峰也並不覺得岑言能夠做到他所說的那種傳奇事跡。
但作為一位教育觀念比較新奇的老師。
他認為岑言這樣的學生是很有潛力的。
充滿銳氣，充滿膽量，在面對長輩領導的時候也不會頹勢，能抗壓，觀察他的行事風格，又很能沉得住氣的樣子。
只要引導得好。
不說什麼頂尖種子。
但成為一個優秀的人是不會太難的。
比起純粹的成績，孫一峰一直認為學習這種事情其實很難被外力推動，所謂老師，除了教導課本上的知識，也應該要把學生的品德、習慣、性格培養好，做好引導。
這樣他們就會自發地熱愛學習，深入鑽研。
比起他班上那幾位看似非常優秀，實則心理不太健康的學霸。
孫一峰其實反而更喜歡岑言這樣的學生。
當然，他不會說出來就是了。
「孫老師，您來看看這份卷子！」
突然，批改作文的老師突然小聲驚呼，召喚孫一峰過來幫忙審一份卷子。
「前十？」
段永平嗤笑一聲。
作為老教師，他有很高的職業素養，一般情況下是不會在學生面前嘲笑學生的理想，除非他實在忍不住。
「江州實驗中學1992年建校，2001年成立高中部，2008年進行學制改革，2010年躋身省內十大名校。我段永平從建校開始就入職江州實驗，23年來，還從沒見過哪個平行班的學生能夠一口氣衝到年段前十的。」
段永平如數家珍，他突然站起身來，居高臨下的看著面色平靜的岑言。
雖然這個學生他目前還是捉摸不透。
但他作為年段長，絕不允許眼高手低的風氣在自己的眼皮子底下露頭。
「學習是一件腳踏實地的事情，從來都不存在什麼傳奇。」
段永平重新沉下臉來。
雙目圓瞪，像一頭年邁的老虎，正在釋放著他被歲月洗滌過的威勢。
「段老師。」
岑言並沒有在段永平的這種注視中退縮，而是仰起頭，收斂笑容。
「傳奇之所以是傳奇，是因為它無法被過往經驗所判定，我並沒有挑戰您權威的意思，也沒有虛浮的想法。」
岑言清晰而緩慢地陳述著自己的想法。
「高一學年的知識範圍並不大，在我看來這也談不上什麼傳奇，只是如果您依舊無法把我提的意見正常看待的話......」
他緩緩地站起身來，與段永平對視。
無聲的觀念對抗蔓延在空氣之中，一老一少的眼神激烈地碰撞著。
一時間，劍拔弩張。
徐曉雯本來坐在一旁，但見師生都站起來，一時間也有些不知所措地跟著站起來。
求求你了，言哥，你別說了。
徐曉雯愁眉苦臉的，她都顧不上擋住其他八卦老師們的視線了，心中許願著。
希望岑言能幹脆點認個錯，段長輕拿輕放就行，怎麼還這樣現場辯論起來了呢？
岑言微微一笑，輕聲說道。
「那我只能告訴您。」
「沒傳奇，是因為我還沒來。」
少年的自信並未洋溢於言表，他只是靜靜地站在那，仿佛在陳述客觀事實，讓人在看著他說話的時候，有那麼一瞬間的信任。
段永平眉毛忍不住一挑，他當教師這麼久了，見過形形色色的學生。
沒實力又狂的學生，他也不是沒見過。
但岑言這種氣質的，他確實第一次見。
或許......
學習一路，他真悟道了？
段永平心裡冒出了這個奇怪的念頭，他並沒有打消這種念頭。
以他的教育理念。
教育學生，一件事要先說三遍。
如果說了三遍還不聽，那就放任他去撞南牆，等他撞了南牆，他自然就懂了。
「哼。」
段永平輕哼一聲，背著手，走了兩步，背對著岑言的時候。
「既然敢說，那就做給我看，如果你真能年級前十，不管你想做什麼，只要不是把學校炸了，我都不會攔你。」
「但如果你做不到.......」
段永平突然停住，轉過半個頭。
辦公室會客區的吊燈似乎正被闖入其內的風吹得有些晃悠，燈光也在沙發間搖擺。
段永平的側臉忽明忽暗。
眉毛忽而一豎。
「那你以後別怪我什麼事都針對你。」
把話撂在這，段永平徑直離開辦公室。
他走過各個老師辦公桌過道的時候，那些老師連忙都低著頭假裝忙碌，絲毫不敢觸犯年段長的霉頭。
岑言看著段永平的背影。
並沒有被他那赤裸裸的威脅嚇唬到。
他只在乎。
自己的要求，哪怕說得不愉快，年段長也還是答應了下來。
「唉......」
岑言聽到身後一聲唉聲嘆氣。
轉過頭。
徐曉雯癱在沙發上，進氣少，出氣多。
「老徐，你沒事吧？」
岑言連忙坐下來，給徐曉雯遞水。
「有事，很大的事。」
徐曉雯滿眼悲憤地坐起來。
「岑言啊，老徐我有虧待過你嗎？」
「沒有。」
「老徐我有苛責過你嗎？」
「也沒有。」
「那你跟老徐我有什麼愁什麼怨嗎？」
「怎麼可能？您是我摯愛恩師，手足兄弟啊。」
「那你為什麼要如此害我！！！」
徐曉雯掐著岑言的肩膀使勁地晃起來。
她朝著岑言呲牙咧嘴，像是被無緣無故踹了一腳的路邊野狗。
「難道你上學期的懂事都是裝的嗎？就等著到今天給我來爆個大的？！」
「停停停。」
岑言掙脫開徐曉雯的手，反手止住她。
「老徐，我怎麼能害你呢？」
岑言表情嚴肅，神色認真。
「你放心，我會努力成為你教學生涯的最佳戰績的，考完試出成績也就兩天時間，你等等就知道了。」
徐曉雯渾身失去力氣，輕輕推了岑言一下，也掙脫開他的手。
她雙目失神，像是失去了理想的鹹魚。
「你都這麼說了，我還能說啥。」
徐曉雯擺了擺手，示意岑言回教室去。
「那我走啦。」
岑言也不再浪費時間，他在一眾老師好奇又八卦的目光中坦然走出辦公室。
語文試卷閱卷組的那些語文課代表和老師也在好奇地看著岑言。
「別看了，人都走遠了，趕緊改。」
1班和2班的語文老師、1班班主任兼任高一年級語文組組長孫一峰，拍拍手招呼一聲，示意大家動作加快。
不過他自己還在看著岑言離去的方向。
「這孩子挺有種啊，怎麼在6班呢？」
孫一峰眼神中帶著欣賞。
當然，孫一峰也並不覺得岑言能夠做到他所說的那種傳奇事跡。
但作為一位教育觀念比較新奇的老師。
他認為岑言這樣的學生是很有潛力的。
充滿銳氣，充滿膽量，在面對長輩領導的時候也不會頹勢，能抗壓，觀察他的行事風格，又很能沉得住氣的樣子。
只要引導得好。
不說什麼頂尖種子。
但成為一個優秀的人是不會太難的。
比起純粹的成績，孫一峰一直認為學習這種事情其實很難被外力推動，所謂老師，除了教導課本上的知識，也應該要把學生的品德、習慣、性格培養好，做好引導。
這樣他們就會自發地熱愛學習，深入鑽研。
比起他班上那幾位看似非常優秀，實則心理不太健康的學霸。
孫一峰其實反而更喜歡岑言這樣的學生。
當然，他不會說出來就是了。
「孫老師，您來看看這份卷子！」
突然，批改作文的老師突然小聲驚呼，召喚孫一峰過來幫忙審一份卷子。