第141章 分析紅色岩石的思想
體系內的人，坐的住是最基本的要求
一個小時很快過去。
「老師我寫完了。」
閆解成放下筆，示意了一下。
在場的幾位老師眉頭都皺了一下，但是老校長波瀾不驚。
既然閆解成示意寫完了，陳老師過來收卷，看了看，但微微點了點頭。
休息十分鐘。
閆解成起身活動了一下手腕，走到窗前。
樓下有幾個學生在打籃球，砰砰的拍球聲傳上來。秋日的陽光灑在操場上，一片金黃。
「接著考？」
王主任問。
「嗯。」
閆解成回到座位。
第二門是現代文學。
趙老師把試卷遞過來，題目更難一些。
分析《紅色岩石》中江姐形象的時代意義，比較《青春之歌》與《林海雪原》的革命浪漫主義表現手法，還有一道創作題，要求以「秋收」為題寫一篇短文。
看完了閆解成徹底懵逼了，《青春之歌》與《林海雪原》你讓我分析革命浪漫主義表現手法我也就忍了，畢竟這兩本書一本是去年出版的，一本是今年上半年出版的。
這兩本書在圖書館都可以借到，作為文學系的看看這樣的書屬於必讀科目。
可是你讓我分析《紅色岩石》中江姐形象的時代意義，你這就是欺負人了吧。
這本書才上市半個多月啊，很多地方都買不到，自己如果不是有樣本書，自己也沒有。
你這讓原作者分析原作者的心態？
閆解成抬頭看看老師，再看看試卷，再看看老師。
老師毫無反應，林默搖搖頭，就當是幾位老師考自己的閱讀廣度吧。
閆解成想了想，先做創作題。
他寫了個小故事：一個老農在合作社的田裡收割，回憶起單幹時的辛苦，感慨集體化的好處。八百字，寫得很順。
分析題他答得更仔細。
《青春之歌》和《林海雪原》也都看過。筆尖不停，一口氣寫了兩大張紙。
最後剩下《紅色岩石》的分析題。
他又看了趙老師一眼。
趙老師坐在對面，眼神裡帶著審視。
閆解成咬了咬牙，不就是分析嗎，幹了。
第三門是古代漢語。
孫老師出的題很刁鑽：標點並翻譯一段《左傳》，分析「之乎者也」在文言文中的語法功能，還有一道是默寫《滕王閣序》選段。
閆解成鬆了口氣。
終於有一個正常一點的老師來，而且這些題目對他來說都不難。
他古文底子以前就好，這輩子又特意補過。
標點翻譯一氣呵成，語法分析條理清晰，默寫一字不差。
孫老師收卷時，多看了他兩眼，滿意的點點頭。
晚飯時間，老校長讓秘書小劉去食堂打了飯：兩個窩頭，一份熬白菜，一碗棒子麵粥。
閆解成就在會議室里吃，幾位老師也各自去吃飯了，只有老校長還陪著。
「怎麼樣？」
老校長問。
「還行，題不算難。」
老校長笑了笑，沒說話。
吃完飯，休息了二十分鐘，接著考。
第四門是寫作。題目就一個：以「我的大學」為題，寫一篇記敘文，不少於一千五百字。
閆解成看著題目，想了想。
他沒寫那些空洞的口號，也沒寫宏大的理想。
他寫了自己入學那天，背著鋪蓋捲走進校門，看見老槐樹下掛著「歡迎新同學」的橫幅，寫了第一次在圖書館借書，管理員是個慈祥的老太太，戴著一副老花鏡。
寫了和王鐵柱他們一起去頤和園，寫了深夜在宿舍里，幾個同學圍著一盞煤油燈討論《林海雪原》的情節。
沒有華麗辭藻，就是平平常常的敘述，但字裡行間透著真切。
寫完時，他發現自己竟然寫了快兩千字。
最後一場是思想教育。
題目大多是開放性的：如何理解「又紅又專」？大學生應該如何投身社會主義建設？如果你發現同學有思想問題，該怎麼辦？
這些題沒有標準答案，考的是認識和態度。
閆解成答得很認真，每道題都寫了三四百字，既符合主流觀點，又不顯得空洞。
他結合了自己寫作的經歷，談到文藝工作者應該如何為工農兵服務，如何用作品反映時代。
對於紅帆來說，這是他高中就賺錢的底氣，閆解成可以說，在座的沒有一個比我懂這些，我是懂王。
寫完最後一筆，他放下筆，長長舒了口氣。
窗外，天色已經暗了。
會議室里亮起了燈，昏黃的燈光照在試卷上，墨跡還沒全乾。
幾位老師湊在一起，低聲討論著，偶爾抬頭看閆解成一眼。
老校長還是坐在那兒，慢悠悠地看著報紙。
閆解成坐著沒動，手腕有些酸，腦子也有點木。
考了一天，確實累了。
過了大概半個鐘頭，幾位老師閱完了卷。
他們低聲交談了幾句，然後陳老師站起身，把幾份試卷拿到老校長面前。
「校長，成績出來了。」
老校長接過，一份一份地看。
政治：優。
現代文學：優。
古代漢語：優。
寫作：優。
思想教育：優。
全是優。
老校長看完，抬頭看著閆解成，眼睛裡閃過一絲讚許。
「閆解成同學，你的考試成績，全部合格。」
會議室里安靜了一瞬。
「按照之前的決議，你可以在家自修，但必須按時參加期末考試，按時交思想匯報，每月回校參加一次義務勞動。如果有一科不及格，立即回校上課。明白嗎？」
「明白。」
閆解成站起身。
「還有，你雖然是在家學習，但不能放鬆對自己的要求。要按時完成各科作業，定期來學校找老師答疑。」
「是。」
老校長點點頭，揮揮手。
「今天辛苦了，回去吧。」
閆解成向各位老師鞠了一躬，轉身走出會議室。
走廊里很安靜，腳步聲在空曠的樓道里迴響。
他下樓，走出行政樓，天色已經完全黑了。
校園裡亮著幾盞路燈，昏黃的光暈在地上投出長長的影子。
他去宿舍收拾行李，室友們還沒下課，來不及說再見。
也不用說再見，又不是再也不見了，以後還是會一起考試的嗎。
秋夜的涼風吹在臉上，很舒服。他拎著自己的行李，腦子裡回放著今天考試的一幕幕。
成了。
從今天起，他不用每天去學校上課了。
有了更多自由時間，可以專心寫作，處理那些讀者來信，也可以好好練功。
想到這兒，他感覺身上更加輕鬆了。
路燈的光影在身側飛快掠過，路上的麻雀甚是喧囂。
回到家，開鎖進門。
屋裡黑著燈，靜悄悄的。
他拉著了電燈，暖黃的光暈驅散了黑暗。
坐在堂屋的椅子上，他發了會兒呆。
然後起身，走進書房。
從抽屜里拿出那本「讀者來信附贈登記簿」，看著上面一行行記錄。
明天開始，該回信了。
以後上午回信，下午寫《艷陽高照》下部。
答應的事，得辦。
一個小時很快過去。
「老師我寫完了。」
閆解成放下筆，示意了一下。
在場的幾位老師眉頭都皺了一下，但是老校長波瀾不驚。
既然閆解成示意寫完了，陳老師過來收卷，看了看，但微微點了點頭。
休息十分鐘。
閆解成起身活動了一下手腕，走到窗前。
樓下有幾個學生在打籃球，砰砰的拍球聲傳上來。秋日的陽光灑在操場上，一片金黃。
「接著考？」
王主任問。
「嗯。」
閆解成回到座位。
第二門是現代文學。
趙老師把試卷遞過來，題目更難一些。
分析《紅色岩石》中江姐形象的時代意義，比較《青春之歌》與《林海雪原》的革命浪漫主義表現手法，還有一道創作題，要求以「秋收」為題寫一篇短文。
看完了閆解成徹底懵逼了，《青春之歌》與《林海雪原》你讓我分析革命浪漫主義表現手法我也就忍了，畢竟這兩本書一本是去年出版的，一本是今年上半年出版的。
這兩本書在圖書館都可以借到，作為文學系的看看這樣的書屬於必讀科目。
可是你讓我分析《紅色岩石》中江姐形象的時代意義，你這就是欺負人了吧。
這本書才上市半個多月啊，很多地方都買不到，自己如果不是有樣本書，自己也沒有。
你這讓原作者分析原作者的心態？
閆解成抬頭看看老師，再看看試卷，再看看老師。
老師毫無反應，林默搖搖頭，就當是幾位老師考自己的閱讀廣度吧。
閆解成想了想，先做創作題。
他寫了個小故事：一個老農在合作社的田裡收割，回憶起單幹時的辛苦，感慨集體化的好處。八百字，寫得很順。
分析題他答得更仔細。
《青春之歌》和《林海雪原》也都看過。筆尖不停，一口氣寫了兩大張紙。
最後剩下《紅色岩石》的分析題。
他又看了趙老師一眼。
趙老師坐在對面，眼神裡帶著審視。
閆解成咬了咬牙，不就是分析嗎，幹了。
第三門是古代漢語。
孫老師出的題很刁鑽：標點並翻譯一段《左傳》，分析「之乎者也」在文言文中的語法功能，還有一道是默寫《滕王閣序》選段。
閆解成鬆了口氣。
終於有一個正常一點的老師來，而且這些題目對他來說都不難。
他古文底子以前就好，這輩子又特意補過。
標點翻譯一氣呵成，語法分析條理清晰，默寫一字不差。
孫老師收卷時，多看了他兩眼，滿意的點點頭。
晚飯時間，老校長讓秘書小劉去食堂打了飯：兩個窩頭，一份熬白菜，一碗棒子麵粥。
閆解成就在會議室里吃，幾位老師也各自去吃飯了，只有老校長還陪著。
「怎麼樣？」
老校長問。
「還行，題不算難。」
老校長笑了笑，沒說話。
吃完飯，休息了二十分鐘，接著考。
第四門是寫作。題目就一個：以「我的大學」為題，寫一篇記敘文，不少於一千五百字。
閆解成看著題目，想了想。
他沒寫那些空洞的口號，也沒寫宏大的理想。
他寫了自己入學那天，背著鋪蓋捲走進校門，看見老槐樹下掛著「歡迎新同學」的橫幅，寫了第一次在圖書館借書，管理員是個慈祥的老太太，戴著一副老花鏡。
寫了和王鐵柱他們一起去頤和園，寫了深夜在宿舍里，幾個同學圍著一盞煤油燈討論《林海雪原》的情節。
沒有華麗辭藻，就是平平常常的敘述，但字裡行間透著真切。
寫完時，他發現自己竟然寫了快兩千字。
最後一場是思想教育。
題目大多是開放性的：如何理解「又紅又專」？大學生應該如何投身社會主義建設？如果你發現同學有思想問題，該怎麼辦？
這些題沒有標準答案，考的是認識和態度。
閆解成答得很認真，每道題都寫了三四百字，既符合主流觀點，又不顯得空洞。
他結合了自己寫作的經歷，談到文藝工作者應該如何為工農兵服務，如何用作品反映時代。
對於紅帆來說，這是他高中就賺錢的底氣，閆解成可以說，在座的沒有一個比我懂這些，我是懂王。
寫完最後一筆，他放下筆，長長舒了口氣。
窗外，天色已經暗了。
會議室里亮起了燈，昏黃的燈光照在試卷上，墨跡還沒全乾。
幾位老師湊在一起，低聲討論著，偶爾抬頭看閆解成一眼。
老校長還是坐在那兒，慢悠悠地看著報紙。
閆解成坐著沒動，手腕有些酸，腦子也有點木。
考了一天，確實累了。
過了大概半個鐘頭，幾位老師閱完了卷。
他們低聲交談了幾句，然後陳老師站起身，把幾份試卷拿到老校長面前。
「校長，成績出來了。」
老校長接過，一份一份地看。
政治：優。
現代文學：優。
古代漢語：優。
寫作：優。
思想教育：優。
全是優。
老校長看完，抬頭看著閆解成，眼睛裡閃過一絲讚許。
「閆解成同學，你的考試成績，全部合格。」
會議室里安靜了一瞬。
「按照之前的決議，你可以在家自修，但必須按時參加期末考試，按時交思想匯報，每月回校參加一次義務勞動。如果有一科不及格，立即回校上課。明白嗎？」
「明白。」
閆解成站起身。
「還有，你雖然是在家學習，但不能放鬆對自己的要求。要按時完成各科作業，定期來學校找老師答疑。」
「是。」
老校長點點頭，揮揮手。
「今天辛苦了，回去吧。」
閆解成向各位老師鞠了一躬，轉身走出會議室。
走廊里很安靜，腳步聲在空曠的樓道里迴響。
他下樓，走出行政樓，天色已經完全黑了。
校園裡亮著幾盞路燈，昏黃的光暈在地上投出長長的影子。
他去宿舍收拾行李，室友們還沒下課，來不及說再見。
也不用說再見，又不是再也不見了，以後還是會一起考試的嗎。
秋夜的涼風吹在臉上，很舒服。他拎著自己的行李，腦子裡回放著今天考試的一幕幕。
成了。
從今天起，他不用每天去學校上課了。
有了更多自由時間，可以專心寫作，處理那些讀者來信，也可以好好練功。
想到這兒，他感覺身上更加輕鬆了。
路燈的光影在身側飛快掠過，路上的麻雀甚是喧囂。
回到家，開鎖進門。
屋裡黑著燈，靜悄悄的。
他拉著了電燈，暖黃的光暈驅散了黑暗。
坐在堂屋的椅子上，他發了會兒呆。
然後起身，走進書房。
從抽屜里拿出那本「讀者來信附贈登記簿」，看著上面一行行記錄。
明天開始，該回信了。
以後上午回信，下午寫《艷陽高照》下部。
答應的事，得辦。