第11章 我拿泥巴種荷花
對技術感興趣？
吳辰這才後知後覺的想清楚了剛剛的事情。
這個叫蓓蓓的人總共發了三張圖片。
模型每次處理她的圖片時，難度都會提升一點，像是被設計好了一樣。
也就是說，對方已經確定他不是手工處理，而是用了某種算法或技術，才來試探他。
這是通過不同的處理難度，來實驗自己能力的高低？
會是什麼人？
吳辰快速思索著，不過一時卻沒什麼頭緒。
也許是見他遲遲沒有回覆，這個叫蓓蓓的顧客一口氣又發來許多話。
「首先非常抱歉打擾您辣，但是板板，我不是騙子！！！我真的是想和您討論技術的，我也是圖像研究方面的專家！」
專家？
吳辰來了興趣：「你是做什麼工作的？」
「我是京大的特聘副研究員喔！」
雖然看不到表情，但吳辰能想像出來對面像只小狗似的，不停的，驕傲的搖著尾巴。
吳辰不是很相信。
副研究員是個非常高的職稱，屬於科研機構的晉升體系，劃分為研究實習員->助理研究員->副研究員->研究員。
通常來說，副研究員得在博士畢業後有5年以上科研經驗，手裡至少有2篇領域頂刊論文，或者主持過省部級以上科研項目，才能達到評審標準。
他見過的副研究員，不說都那麼成熟穩重吧，但說話也不會像個小傻子似的。
而且還是京大的特聘，比王宏發那個老登都要強了。
吳辰打字問道：「你多大？」
對方秒回：「剛滿25喔！」
媽的就知道是耽誤時間。
25歲的副研究員？
連姜楠那種天才中的天才，現在都還只是個講師呢！
幾個菜啊就喝成這樣。
吳辰退出和她的聊天框，懶得再理會。
他可以接受重生，也可以接受系統。
但接受不了25歲的京大特聘副研究員。
雖然在起點小說里，這個身份在學霸文里就是給主角喊666的配角，連名字都不配擁有。
但在現實里，這種人校長見了都得主動握手。
……
又接了其他幾個處理圖片的訂單，將它們丟進模型後，吳辰打開了QQ。
好多天沒上線，裡面已經積攢了一大堆的工作消息。
他先點開了教務處老師羅曉虹的消息。
她負責對接吳辰新學期的課程安排。
「吳老師，這是您下學期的教學安排，請查收。」
消息是三天前發的。
已經算是很晚了，畢竟還有半個多月就要開學了。
但對上輩子當了十幾年一線教師的吳辰來說，備課什麼的根本就不是個事。
不過當吳辰看到自己的課表時，也不禁兩眼一黑。
一周要上40節課？！
還他媽是5天的早八！
明明他記憶中，自己剛入職的第一個學期，只負責兩個班的C語言課，每周只用上6節課就好了啊！
點開課表，吳辰仔細看了起來。
首先是軟體工程大一3個班的C語言課，總共是12個課時。
然後是網絡工程1個班的計算機網絡基礎，總共是8個課時。
還有大二2個班的JAVA WEB實訓課，總共是10個課時。
最後是大三2個班的人工智慧基礎理論，總共是10個課時。
從周一到周五，從早八到晚五，全給他安排的明明白白的。
雖然上課有補助，但每個課時只有8.5塊錢，合起來一個月也就多拿1360元。
就算去工地搬磚都比這掙錢。
還沒這麼累！
而且計算機學院什麼時候這樣缺老師了？
吳辰本想發消息質問一下羅曉虹。
不過打了幾個字後，他又給刪了。
課表都是經過院長審批的，所以王宏發肯定知道這件事。
這老登……
吳辰一想便明白過來。
他這是為了報復自己在江東藥廠出醜，給自己穿小鞋呢。
只要自己把時間都花在教學上，那就沒時間去搞科研寫論文，到時候學期末評級肯定是墊底。
然後再找幾個學生投訴一下自己，整幾個教學事故。
那他別說晉升了，想留校都難。
就算去問，得到的答案也是能者多勞，新老師沒有那麼重的科研任務，要多為其他老師分憂嘛這種說辭。
深吸幾口氣。
吳辰關掉聊天軟體，選擇接受。
只有留在學校，才能拿到王宏發犯罪的證據。
而且最關鍵的，王宏發以為滿負荷的教學會影響他，但絕不會想到他有系統！
完成教學任務，是可以獲取技能點的！
根據系統規則，每高質量完成一個課時的教學，就能獲得1個技能點，比技術變現划算多了。
要是技術變現的話，要掙1000塊才能得到呢。
所以這真是你朝我扔泥巴，我拿泥巴種荷花了。
想清楚利益關係後，吳辰心情也平復了下來。
他從群里找到每門課程對應的教材和課件看了起來。
但只是瞄了幾眼，就皺緊了眉頭。
和想像的一樣，即使在2008年，這些教材也都已經非常過時了。
C語言竟然還在用VC6.0，這個是全國高校的通病了，倒也能理解。
但JAVA WEB實訓課的語言版本，竟然還是JAVA1.4，連lambda表達式的語法都不支持。
即使現在業內還沒有完全過渡到JAVA8，但主流也是JAVA1.6了，如果學校的實訓課還在學1.4的版本，那出去有什麼用？
當然在2008年，計算機或者軟體工程專業的學生根本不愁找不到工作，但吳辰就是不舒服。
如果只想混日子，照著PPT當個複讀機，那其實也不是很累。
既然他負責這門課，他就要好好負責到底！
將手頭的幾個訂單完結後，吳辰便關掉阿里旺旺，專心致志的開始備課。
教案、教學計劃、PPT、實驗源碼。
他要靠著體力藥劑帶來的效果，一口氣把這些所有過時的教案重新做一遍！
而且這不是為了應付學校的檢查，是為了真的能教給學生一些東西。
工作量很大，但在1級智力的加持下，吳辰做的很快。
雖然1級體力只比常人稍好，但1級智力就厲害的多了。
那些基礎的理論和實驗代碼，如流水般從他的鍵盤下敲了出來。
吳辰忍不住想，要是當年高考的時候有這智力，那沒準他還真的能在30歲時成為京大的特聘研究員呢。
經過三天高強度編寫，上課需要的內容終於全部完成了。
點開屬性面板，他發現自己的屬性也有了一些微小的提升。
【智力：1級（0%->1%）】
【體力：1級（0%）】
【人工智慧：0級（70%->71%）】
【材料學：0級（0%）】
【化學：0級（0%）】
【物理：0級（0%）】
【工程學：0級（0%->2%）】
【能源學：0級（0%）】
智力和人工智慧提升他倒是沒有意外。
不過工程學竟然也提升了2點是他沒想到的。
難道是因為編寫了網絡工程的課件？
懷著滿意的心情，吳辰剛想睡一會兒，忽然電腦上的QQ咳嗽了兩聲，他收到了一條新的好友申請。
點開一看，發現對方是從學校的教職工群里找到的自己，暱稱是「姜姜」。
姜楠？
吳辰這才後知後覺的想清楚了剛剛的事情。
這個叫蓓蓓的人總共發了三張圖片。
模型每次處理她的圖片時，難度都會提升一點，像是被設計好了一樣。
也就是說，對方已經確定他不是手工處理，而是用了某種算法或技術，才來試探他。
這是通過不同的處理難度，來實驗自己能力的高低？
會是什麼人？
吳辰快速思索著，不過一時卻沒什麼頭緒。
也許是見他遲遲沒有回覆，這個叫蓓蓓的顧客一口氣又發來許多話。
「首先非常抱歉打擾您辣，但是板板，我不是騙子！！！我真的是想和您討論技術的，我也是圖像研究方面的專家！」
專家？
吳辰來了興趣：「你是做什麼工作的？」
「我是京大的特聘副研究員喔！」
雖然看不到表情，但吳辰能想像出來對面像只小狗似的，不停的，驕傲的搖著尾巴。
吳辰不是很相信。
副研究員是個非常高的職稱，屬於科研機構的晉升體系，劃分為研究實習員->助理研究員->副研究員->研究員。
通常來說，副研究員得在博士畢業後有5年以上科研經驗，手裡至少有2篇領域頂刊論文，或者主持過省部級以上科研項目，才能達到評審標準。
他見過的副研究員，不說都那麼成熟穩重吧，但說話也不會像個小傻子似的。
而且還是京大的特聘，比王宏發那個老登都要強了。
吳辰打字問道：「你多大？」
對方秒回：「剛滿25喔！」
媽的就知道是耽誤時間。
25歲的副研究員？
連姜楠那種天才中的天才，現在都還只是個講師呢！
幾個菜啊就喝成這樣。
吳辰退出和她的聊天框，懶得再理會。
他可以接受重生，也可以接受系統。
但接受不了25歲的京大特聘副研究員。
雖然在起點小說里，這個身份在學霸文里就是給主角喊666的配角，連名字都不配擁有。
但在現實里，這種人校長見了都得主動握手。
……
又接了其他幾個處理圖片的訂單，將它們丟進模型後，吳辰打開了QQ。
好多天沒上線，裡面已經積攢了一大堆的工作消息。
他先點開了教務處老師羅曉虹的消息。
她負責對接吳辰新學期的課程安排。
「吳老師，這是您下學期的教學安排，請查收。」
消息是三天前發的。
已經算是很晚了，畢竟還有半個多月就要開學了。
但對上輩子當了十幾年一線教師的吳辰來說，備課什麼的根本就不是個事。
不過當吳辰看到自己的課表時，也不禁兩眼一黑。
一周要上40節課？！
還他媽是5天的早八！
明明他記憶中，自己剛入職的第一個學期，只負責兩個班的C語言課，每周只用上6節課就好了啊！
點開課表，吳辰仔細看了起來。
首先是軟體工程大一3個班的C語言課，總共是12個課時。
然後是網絡工程1個班的計算機網絡基礎，總共是8個課時。
還有大二2個班的JAVA WEB實訓課，總共是10個課時。
最後是大三2個班的人工智慧基礎理論，總共是10個課時。
從周一到周五，從早八到晚五，全給他安排的明明白白的。
雖然上課有補助，但每個課時只有8.5塊錢，合起來一個月也就多拿1360元。
就算去工地搬磚都比這掙錢。
還沒這麼累！
而且計算機學院什麼時候這樣缺老師了？
吳辰本想發消息質問一下羅曉虹。
不過打了幾個字後，他又給刪了。
課表都是經過院長審批的，所以王宏發肯定知道這件事。
這老登……
吳辰一想便明白過來。
他這是為了報復自己在江東藥廠出醜，給自己穿小鞋呢。
只要自己把時間都花在教學上，那就沒時間去搞科研寫論文，到時候學期末評級肯定是墊底。
然後再找幾個學生投訴一下自己，整幾個教學事故。
那他別說晉升了，想留校都難。
就算去問，得到的答案也是能者多勞，新老師沒有那麼重的科研任務，要多為其他老師分憂嘛這種說辭。
深吸幾口氣。
吳辰關掉聊天軟體，選擇接受。
只有留在學校，才能拿到王宏發犯罪的證據。
而且最關鍵的，王宏發以為滿負荷的教學會影響他，但絕不會想到他有系統！
完成教學任務，是可以獲取技能點的！
根據系統規則，每高質量完成一個課時的教學，就能獲得1個技能點，比技術變現划算多了。
要是技術變現的話，要掙1000塊才能得到呢。
所以這真是你朝我扔泥巴，我拿泥巴種荷花了。
想清楚利益關係後，吳辰心情也平復了下來。
他從群里找到每門課程對應的教材和課件看了起來。
但只是瞄了幾眼，就皺緊了眉頭。
和想像的一樣，即使在2008年，這些教材也都已經非常過時了。
C語言竟然還在用VC6.0，這個是全國高校的通病了，倒也能理解。
但JAVA WEB實訓課的語言版本，竟然還是JAVA1.4，連lambda表達式的語法都不支持。
即使現在業內還沒有完全過渡到JAVA8，但主流也是JAVA1.6了，如果學校的實訓課還在學1.4的版本，那出去有什麼用？
當然在2008年，計算機或者軟體工程專業的學生根本不愁找不到工作，但吳辰就是不舒服。
如果只想混日子，照著PPT當個複讀機，那其實也不是很累。
既然他負責這門課，他就要好好負責到底！
將手頭的幾個訂單完結後，吳辰便關掉阿里旺旺，專心致志的開始備課。
教案、教學計劃、PPT、實驗源碼。
他要靠著體力藥劑帶來的效果，一口氣把這些所有過時的教案重新做一遍！
而且這不是為了應付學校的檢查，是為了真的能教給學生一些東西。
工作量很大，但在1級智力的加持下，吳辰做的很快。
雖然1級體力只比常人稍好，但1級智力就厲害的多了。
那些基礎的理論和實驗代碼，如流水般從他的鍵盤下敲了出來。
吳辰忍不住想，要是當年高考的時候有這智力，那沒準他還真的能在30歲時成為京大的特聘研究員呢。
經過三天高強度編寫，上課需要的內容終於全部完成了。
點開屬性面板，他發現自己的屬性也有了一些微小的提升。
【智力：1級（0%->1%）】
【體力：1級（0%）】
【人工智慧：0級（70%->71%）】
【材料學：0級（0%）】
【化學：0級（0%）】
【物理：0級（0%）】
【工程學：0級（0%->2%）】
【能源學：0級（0%）】
智力和人工智慧提升他倒是沒有意外。
不過工程學竟然也提升了2點是他沒想到的。
難道是因為編寫了網絡工程的課件？
懷著滿意的心情，吳辰剛想睡一會兒，忽然電腦上的QQ咳嗽了兩聲，他收到了一條新的好友申請。
點開一看，發現對方是從學校的教職工群里找到的自己，暱稱是「姜姜」。
姜楠？