第290章有趣的武校
相比之下，李安他們所在的大廈就顯得格外孤立了。
他們探索了周圍很大一片區域，卻沒有發現任何其他的人類建築。這可能是地理位置的原因。
大廈被傳送到了一個比較偏僻的地方，也可能是他們探索的方向不對，或者探索的力度不夠。
「王老師，」李安開口問道，「你說你們和其他建築互通有無，具體是怎麼操作的？比如，你們拿藍泡泡魚去換他們的糧食？」
「差不多是這個意思，」王老師點頭，「我們的藍泡泡魚不僅可以當交通工具，還可以吃。肉質很嫩，沒有刺，蛋白質含量高，營養豐富。
我們學校的池塘里藍泡泡魚繁殖得很快，隔幾天就能撈一批。我們就用藍泡泡魚和其他建築交換我們需要的東西。
糧食、藥品、工具、日用品等等。有些建築里還有工廠，能生產一些簡單的工業品，比如刀具、繩索、容器之類的。」
「那你們有沒有遇到過危險？」林棟銘問，「比如說，在探索的過程中遇到怪物？」
王老師的臉色微微一沉：「遇到過，不止一次。迷霧裡的怪物種類很多，有些我們見過，有些我們連看都沒看清楚就跑掉了。
最危險的一次，我們一支探索隊遇到了一個大傢伙，足足有三層樓那麼高，渾身長滿了眼睛，走起路來地面都在震。那次我們有三個學生受了重傷，差點沒救回來。」
李安和林棟銘交換了一個眼神。三層樓高的怪物，他們在大廈附近也遇到過類似的。那一次，血眼探照塔發揮了關鍵作用，紅色的光束讓那個怪物痛苦地嘶吼著退回了霧中。
「所以我們後來加強了探索隊的裝備和訓練，」王老師繼續說，「每個人出門都必須帶上武器，至少兩人一組，不能單獨行動。
而且我們在學校外面安裝了警示裝置，一旦有怪物靠近，就會發出警報。」
說到這裡，王老師似乎想起了什麼，問道：「對了，你們是怎麼找到我們學校的？從外面看，我們的建築應該隱藏得比較深，不太容易被發現。」
李安回答道：「我們是被天空中出現的一張人臉吸引過來的。那張人臉的眼中射出了光柱，光柱落地的地方就在你們學校附近。
我們順著光柱的方向走，就走到了這裡。」
王老師的表情變得嚴肅起來：「人臉？眼中射出光柱？你能詳細描述一下嗎？」
李安便將之前看到的情景大致說了一遍。
天空中那張恐怖的人臉，巨大的眼睛，從天而降的光柱，以及光柱落地時引起的霧氣波動。
王老師聽完之後，沉默了很久。最後他緩緩說道：「這件事我要向校長匯報。你們在這裡等一下，我讓人帶你們先去休息。等校長有空了，我再叫你們。」
王老師起身離開了教導處，臨走前叫來了一個十五六歲的少年，讓他帶著李安和林棟銘在校園裡轉轉，熟悉一下環境。
那個少年留著寸頭，皮膚被曬成了健康的小麥色，一雙眼睛又大又亮，透著少年人特有的活力。他穿著一件洗得有些發白的藍色校服，腰間別著一根短棍，走起路來腰板挺得筆直。
「兩位大哥，你們好，我叫小武，」少年咧嘴一笑，露出一口整齊的白牙，「我帶你們逛逛學校吧。我們學校雖然不大，但好玩的地方還挺多的。」
小武帶著兩人走出了教導處，沿著教學樓的走廊向校園深處走去。
走廊的牆壁上貼著各種各樣的海報和標語。有些是武術相關的，「冬練三九，夏練三伏」「拳不離手，曲不離口」。
有些則是關於迷霧世界生存技巧的「
遇到怪物不要慌，三人成列背靠牆」「霧氣變紅速撤退，霧氣變綠繞道行」。
李安注意到，這些標語都是用簡體中文寫的，字體工整有力，顯然是有人一筆一划認真寫出來的。在這個與世隔絕的迷霧世界裡，這些熟悉的文字讓人感到一種莫名的溫暖。
穿過走廊，小武帶著兩人來到了學校的操場。操場很大，鋪著塑膠跑道，中間的足球場上有一群孩子正在踢球。
不，他們踢的不是足球，而是一種圓形的、會發光的果子。那種果子大約拳頭大小，外殼堅硬，被踢中後會發出「咚」的一聲悶響，然後在地上彈跳幾下，滾出老遠。
「那叫光光果，」小武解釋道，「也是這個世界的東西。
「那叫光光果，」小武解釋道，「也是這個世界的東西。
踢起來比足球硬一些，但習慣了就好。我們學校的足球隊以前在全市拿過名次，現在雖然不能出去比賽了，但大家還是喜歡踢。」
操場的另一邊，有十幾個孩子正在練習武術。他們的動作整齊劃一，拳腳生風，每一次出拳都帶著「哈」的喊聲，氣勢十足。
帶隊的是一個身材高挑的女老師，留著馬尾辮，穿著一身白色的練功服，正在一個個地糾正學生們的動作。
「那是張老師，我們學校最厲害的武術教練之一，」小武壓低聲音說，「別看她是個女的，她的詠春拳打得可好了，曾經一個人打跑了三隻怪物。」
李安看著那些認真練習的孩子們，心中湧起一股複雜的情緒。這些孩子本該在地球上過著正常的生活。
上學、考試、玩耍、和朋友打鬧但現在，他們被困在這個詭異的世界裡，每天都要學習如何在怪物的威脅下生存下去。武術從一種興趣愛好，變成了一種保命的手段。
但同時，他又對這些孩子感到敬佩。在他們的臉上，他沒有看到絕望和恐懼，而是看到了堅毅和樂觀。即使在最艱難的環境裡，人類依然能夠找到活下去的理由和方式。
小武帶著兩人來到了學校後面的池塘邊。
那是一個不大的池塘，大約有半個足球場那麼大，池水是淺藍色的，清澈見底。池底鋪著一層白色的細沙，沙子上長著一些水草，水草的葉子在水流中輕輕搖曳。池塘的四周用石頭砌了一圈矮矮的圍欄，防止有人不小心掉進去。
池塘里游著密密麻麻的藍泡泡魚。那些魚有大有小，大的有一米多長，小的只有巴掌大。
它們在水裡自由自在地遊動著，偶爾會有一兩條魚浮上水面，「噗」地噴出一股細細的水柱，然後「咕嚕咕嚕」地吐出一串氣泡。
他們探索了周圍很大一片區域，卻沒有發現任何其他的人類建築。這可能是地理位置的原因。
大廈被傳送到了一個比較偏僻的地方，也可能是他們探索的方向不對，或者探索的力度不夠。
「王老師，」李安開口問道，「你說你們和其他建築互通有無，具體是怎麼操作的？比如，你們拿藍泡泡魚去換他們的糧食？」
「差不多是這個意思，」王老師點頭，「我們的藍泡泡魚不僅可以當交通工具，還可以吃。肉質很嫩，沒有刺，蛋白質含量高，營養豐富。
我們學校的池塘里藍泡泡魚繁殖得很快，隔幾天就能撈一批。我們就用藍泡泡魚和其他建築交換我們需要的東西。
糧食、藥品、工具、日用品等等。有些建築里還有工廠，能生產一些簡單的工業品，比如刀具、繩索、容器之類的。」
「那你們有沒有遇到過危險？」林棟銘問，「比如說，在探索的過程中遇到怪物？」
王老師的臉色微微一沉：「遇到過，不止一次。迷霧裡的怪物種類很多，有些我們見過，有些我們連看都沒看清楚就跑掉了。
最危險的一次，我們一支探索隊遇到了一個大傢伙，足足有三層樓那麼高，渾身長滿了眼睛，走起路來地面都在震。那次我們有三個學生受了重傷，差點沒救回來。」
李安和林棟銘交換了一個眼神。三層樓高的怪物，他們在大廈附近也遇到過類似的。那一次，血眼探照塔發揮了關鍵作用，紅色的光束讓那個怪物痛苦地嘶吼著退回了霧中。
「所以我們後來加強了探索隊的裝備和訓練，」王老師繼續說，「每個人出門都必須帶上武器，至少兩人一組，不能單獨行動。
而且我們在學校外面安裝了警示裝置，一旦有怪物靠近，就會發出警報。」
說到這裡，王老師似乎想起了什麼，問道：「對了，你們是怎麼找到我們學校的？從外面看，我們的建築應該隱藏得比較深，不太容易被發現。」
李安回答道：「我們是被天空中出現的一張人臉吸引過來的。那張人臉的眼中射出了光柱，光柱落地的地方就在你們學校附近。
我們順著光柱的方向走，就走到了這裡。」
王老師的表情變得嚴肅起來：「人臉？眼中射出光柱？你能詳細描述一下嗎？」
李安便將之前看到的情景大致說了一遍。
天空中那張恐怖的人臉，巨大的眼睛，從天而降的光柱，以及光柱落地時引起的霧氣波動。
王老師聽完之後，沉默了很久。最後他緩緩說道：「這件事我要向校長匯報。你們在這裡等一下，我讓人帶你們先去休息。等校長有空了，我再叫你們。」
王老師起身離開了教導處，臨走前叫來了一個十五六歲的少年，讓他帶著李安和林棟銘在校園裡轉轉，熟悉一下環境。
那個少年留著寸頭，皮膚被曬成了健康的小麥色，一雙眼睛又大又亮，透著少年人特有的活力。他穿著一件洗得有些發白的藍色校服，腰間別著一根短棍，走起路來腰板挺得筆直。
「兩位大哥，你們好，我叫小武，」少年咧嘴一笑，露出一口整齊的白牙，「我帶你們逛逛學校吧。我們學校雖然不大，但好玩的地方還挺多的。」
小武帶著兩人走出了教導處，沿著教學樓的走廊向校園深處走去。
走廊的牆壁上貼著各種各樣的海報和標語。有些是武術相關的，「冬練三九，夏練三伏」「拳不離手，曲不離口」。
有些則是關於迷霧世界生存技巧的「
遇到怪物不要慌，三人成列背靠牆」「霧氣變紅速撤退，霧氣變綠繞道行」。
李安注意到，這些標語都是用簡體中文寫的，字體工整有力，顯然是有人一筆一划認真寫出來的。在這個與世隔絕的迷霧世界裡，這些熟悉的文字讓人感到一種莫名的溫暖。
穿過走廊，小武帶著兩人來到了學校的操場。操場很大，鋪著塑膠跑道，中間的足球場上有一群孩子正在踢球。
不，他們踢的不是足球，而是一種圓形的、會發光的果子。那種果子大約拳頭大小，外殼堅硬，被踢中後會發出「咚」的一聲悶響，然後在地上彈跳幾下，滾出老遠。
「那叫光光果，」小武解釋道，「也是這個世界的東西。
「那叫光光果，」小武解釋道，「也是這個世界的東西。
踢起來比足球硬一些，但習慣了就好。我們學校的足球隊以前在全市拿過名次，現在雖然不能出去比賽了，但大家還是喜歡踢。」
操場的另一邊，有十幾個孩子正在練習武術。他們的動作整齊劃一，拳腳生風，每一次出拳都帶著「哈」的喊聲，氣勢十足。
帶隊的是一個身材高挑的女老師，留著馬尾辮，穿著一身白色的練功服，正在一個個地糾正學生們的動作。
「那是張老師，我們學校最厲害的武術教練之一，」小武壓低聲音說，「別看她是個女的，她的詠春拳打得可好了，曾經一個人打跑了三隻怪物。」
李安看著那些認真練習的孩子們，心中湧起一股複雜的情緒。這些孩子本該在地球上過著正常的生活。
上學、考試、玩耍、和朋友打鬧但現在，他們被困在這個詭異的世界裡，每天都要學習如何在怪物的威脅下生存下去。武術從一種興趣愛好，變成了一種保命的手段。
但同時，他又對這些孩子感到敬佩。在他們的臉上，他沒有看到絕望和恐懼，而是看到了堅毅和樂觀。即使在最艱難的環境裡，人類依然能夠找到活下去的理由和方式。
小武帶著兩人來到了學校後面的池塘邊。
那是一個不大的池塘，大約有半個足球場那麼大，池水是淺藍色的，清澈見底。池底鋪著一層白色的細沙，沙子上長著一些水草，水草的葉子在水流中輕輕搖曳。池塘的四周用石頭砌了一圈矮矮的圍欄，防止有人不小心掉進去。
池塘里游著密密麻麻的藍泡泡魚。那些魚有大有小，大的有一米多長，小的只有巴掌大。
它們在水裡自由自在地遊動著，偶爾會有一兩條魚浮上水面，「噗」地噴出一股細細的水柱，然後「咕嚕咕嚕」地吐出一串氣泡。