33、包國維的「絕世作文」【求月票】
日子在粉筆灰的簌簌聲中滑過，轉眼到了禮拜五......
今天，是級任劉老師所說的「校際作文賽」之日。
對於這個校際作文賽，包國維還是充滿想法的，若得第一，不僅能獲得一套優質狼毫毛筆、硯台、宣紙等，還有5塊銀元獎勵，最重要的是：
能讓校長在周會上親自頒發燙金獎狀，並將自己的名字刻在校園「榮譽碑」。
將自身名氣與影響力在校內進一步提升，包國維很熱衷於做這種事...
國中生作文，對於包國維來講，那不是手到擒來？
自己大腦文庫里，隨便抄...咳，借鑑一篇文章來，那也是滿分作文的存在！
陽光傾灑在走廊青磚，映出斑駁光影，校門口貼出一張紅底黃字的告示，墨跡還帶著新鮮——
【第三屆『文思杯』校際賽今日開賽。】
【請參賽學生於上午九時到禮堂集合】
包國維來到禮堂，裡邊坐滿來自幾所洋學堂的學生，皆是些國文尖子生。
找了個角落位子坐下。
一會，考官教員抱著一摞稿紙走進來，在前方講台後邊，正低頭核對試卷。
那監考官分發起卷子，白紙黑字落在包國維面前，他指尖剛碰到紙邊，目光掃過作文題——【我的父親】
包國維瞬間如遭雷擊。
手裡的毛筆「啪嗒」頓在硯台上，墨汁濺出一小團黑漬。
包國維怔怔地盯著題目，腦子一片空白。
作文題目：父親？
那個總穿著打補丁棉袍，彎腰駝背、慣子如魔的老包？卻又攢下錢讓子讀洋學堂的老包？
要寫老包，可我該怎麼寫？
包國維嘴角抽了抽，筆尖懸在紙上，半天落不下去，他在腦海里找了一圈，也沒找到哪篇文章合適。
忽然！
包國維腦中靈光一閃，湧現出了一個大膽的想法！
「我想到了！」
既然是寫父親，寫父子關係的文章...
這他媽不就是寫的我自己嗎？
包國維提起毛筆，在紙上「刷刷」寫下幾個大字：
【包家父子】
--------作者：包國維
張天翼《包氏父子》這部小說諷刺意味極強，上一世包國維讀此書時，就有種感覺：
說的就是屏幕前的你！
他之所以代入感極強，同名同姓是其一，還有一點，便是包國維發現，瑪德，好像自己身上也沾點.....
「不過我現在寫了這篇作文，四年後的張天翼是不是沒得寫了？」
「沒事，我授權給他寫同人也行......」
這本書約一萬餘字，而包國維要做的，就是將它以作文的形式，濃縮至600字！
包國維寫得得心應手！
這寫的就是我自己！
這寫的就是我父親！
這寫的就是我們之間的父子關係!
只不過不是「父愛如山」的陳詞濫調作文。
而是：以小見大，階層固話的悲劇、教育異化與虛弱批判、父權與時代的衝突！
這，正是我包國維所想寫的！
包國維拿起毛筆，開始「刷刷」地在方格稿紙上寫起來。當然，其中一些不恰當的東西也適當的被包國維刪除了，被他改成一篇完美的作文，一篇極具思想的作文！
......
「所有參賽學生，將稿紙放在桌面，依次離開教室......」
......
禮堂，會議室。
校際賽結束後，各校教員們圍在一張長桌，開始共同閱卷。
主要由「啟智中學」、「志誠中學」「育才中學」這三家洋學堂，派出教員逐份批改，志誠中學的主要代表，便是黃雨思。
啟智中學教員將一疊卷子推到桌中央，指尖敲著紙頁，嘆了口氣：
「唉，真是一屆不如一屆！你看這些作文，不是寫『家父經商，家財萬貫』，就是仿洋文腔調堆砌辭藻，連篇像樣的真情實感都找不到！」
育才中學教員推了推金絲眼鏡，翻著卷子搖頭：
「徐先生所言極是，前兩屆還有學生寫樸實文字，如今倒好，滿紙都是攀比家境的虛浮話，連『感恩』二字都寫得敷衍至極...」
黃雨思卻是搖著頭：「都說一屆不如一屆，其實都是被虛浮風氣蒙蔽了雙眼。」
這時，戴金絲眼鏡的育才中學先生，他看到一篇叫【包家父子】的紙稿，這作文名倒是新奇...
他目光剛掃過開頭，眉頭便微微一挑，旋即便陷入沉默，越讀下去，他的面色愈加動容！
這先生逐字細讀：
【老包在公館裡當聽差，三十年三件棉袍......累死累活供兒子上洋學堂.......那凍裂的手......卻把攢了幾月的錢給兒子買件好衣裳......】
先生接著讀：
【「司丹康」，我要的是「司丹康」！......
父親卻用那血汗換來的東西，被我當作虛榮的籌碼.，我大聲地說出那句「不相干」，那時怎不知何為心如刀絞？】
先生又讀到：
【......我躲在門後，看他佝僂著背縫補我的舊衣，油燈把他的影子拉得很長......才懂他的卑微里，全是給我的體面，那深夜裡的油燈下，我終於懂得了那份笨拙的父愛.....】
這位先生又看到了文末，那最後一句點睛之筆：
【......我學不會感恩，只學會了嫌貧愛富......】
這位育才中學的先生，在讀完這篇文章之後，心情久久無法平復，他猛地一拍桌子，聲音震得桌上的茶杯都晃了晃！
「好！這才是真文章！沒有半句虛言，卻字字泣血，比那些堆砌辭藻的強百倍！」
「快快快，你們都快來看看這篇作文！」
那些閱卷的先生都被吸引了過來，倒要看看究竟什麼文章，能叫一位先生看得如此失態。
他們皆匯聚到包國維寫的作文前，半晌之後，驚嘆聲在這會議室里，此起彼伏。
啟智中學徐先生萬分動容道：
「好啊！將父親的卑微與慈愛、自己的虛榮與怯懦，皆刻畫得入木三分！老父親縫補長衫的笨拙模樣……與他在學堂里刻意模仿少爺做派的可笑姿態......這形成的尖銳對照！
這諷刺比成年文人的筆墨更顯刺骨，想不到，竟出自一個半大孩子之手！」
這時，黃雨思注意到了這篇作文的署名：包國維
他感覺這個名字很是熟悉，等等！
黃雨思想起來了，是那天他上國文專題課上，那位大膽發言：「以己為刃，喚醒國人」的學生！
這篇作文竟出自他之手！
「學不會感恩，只學會了嫌貧愛富！」黃雨思喉結動了動，內心很是震撼：
他無法想像，一個少年，竟能把這般諷刺寫得如此刺骨！他筆下的父子，哪是他家！
分明是這世道的縮影！
分明是在拷問這整個時代的教育！
此外，另一位先生，更是用手帕擦拭著眼角，聲音哽咽卻難掩激動：
「老夫三十年教齡，還從未見過如此有力量的文字！一個半大孩子，能跳出自身處境，看清『嫌貧愛富』的病根，這份通透與勇氣，字字皆是生活，卻字字藏著諷刺，這才是真正的『文以載道』！」
一位教修身課的老先生，他捋著山羊鬍，振奮道：
「難得！難得！如今的學生，不是模仿洋派腔調，就是空談家國大義...
唯有這篇作文，他不粉飾、不迴避，敢於剖白自己的虛榮，敢揭露世風的浮躁！這孩子的筆，比刀子還利，卻也比炭火還暖！」
「他罵醒了虛榮的孩子，更疼惜了天下父母心！」
「此子前途不可限量！」
周圍考官及先生們，聞聲聚攏，傳閱間紛紛頷首稱讚，面露動容。
「此文以小見大，情真意切，冠軍非他莫屬！」
「等等，先生，您且看看這篇作文...」
那修身課老先生，捋著山羊鬍，吹鬍子瞪眼道：「哼，誰的作文也比不了這篇！」
他們看去。
只見另一篇作文名為：
【我的專員父親】
諸位先生陷入了沉思......
今天，是級任劉老師所說的「校際作文賽」之日。
對於這個校際作文賽，包國維還是充滿想法的，若得第一，不僅能獲得一套優質狼毫毛筆、硯台、宣紙等，還有5塊銀元獎勵，最重要的是：
能讓校長在周會上親自頒發燙金獎狀，並將自己的名字刻在校園「榮譽碑」。
將自身名氣與影響力在校內進一步提升，包國維很熱衷於做這種事...
國中生作文，對於包國維來講，那不是手到擒來？
自己大腦文庫里，隨便抄...咳，借鑑一篇文章來，那也是滿分作文的存在！
陽光傾灑在走廊青磚，映出斑駁光影，校門口貼出一張紅底黃字的告示，墨跡還帶著新鮮——
【第三屆『文思杯』校際賽今日開賽。】
【請參賽學生於上午九時到禮堂集合】
包國維來到禮堂，裡邊坐滿來自幾所洋學堂的學生，皆是些國文尖子生。
找了個角落位子坐下。
一會，考官教員抱著一摞稿紙走進來，在前方講台後邊，正低頭核對試卷。
那監考官分發起卷子，白紙黑字落在包國維面前，他指尖剛碰到紙邊，目光掃過作文題——【我的父親】
包國維瞬間如遭雷擊。
手裡的毛筆「啪嗒」頓在硯台上，墨汁濺出一小團黑漬。
包國維怔怔地盯著題目，腦子一片空白。
作文題目：父親？
那個總穿著打補丁棉袍，彎腰駝背、慣子如魔的老包？卻又攢下錢讓子讀洋學堂的老包？
要寫老包，可我該怎麼寫？
包國維嘴角抽了抽，筆尖懸在紙上，半天落不下去，他在腦海里找了一圈，也沒找到哪篇文章合適。
忽然！
包國維腦中靈光一閃，湧現出了一個大膽的想法！
「我想到了！」
既然是寫父親，寫父子關係的文章...
這他媽不就是寫的我自己嗎？
包國維提起毛筆，在紙上「刷刷」寫下幾個大字：
【包家父子】
--------作者：包國維
張天翼《包氏父子》這部小說諷刺意味極強，上一世包國維讀此書時，就有種感覺：
說的就是屏幕前的你！
他之所以代入感極強，同名同姓是其一，還有一點，便是包國維發現，瑪德，好像自己身上也沾點.....
「不過我現在寫了這篇作文，四年後的張天翼是不是沒得寫了？」
「沒事，我授權給他寫同人也行......」
這本書約一萬餘字，而包國維要做的，就是將它以作文的形式，濃縮至600字！
包國維寫得得心應手！
這寫的就是我自己！
這寫的就是我父親！
這寫的就是我們之間的父子關係!
只不過不是「父愛如山」的陳詞濫調作文。
而是：以小見大，階層固話的悲劇、教育異化與虛弱批判、父權與時代的衝突！
這，正是我包國維所想寫的！
包國維拿起毛筆，開始「刷刷」地在方格稿紙上寫起來。當然，其中一些不恰當的東西也適當的被包國維刪除了，被他改成一篇完美的作文，一篇極具思想的作文！
......
「所有參賽學生，將稿紙放在桌面，依次離開教室......」
......
禮堂，會議室。
校際賽結束後，各校教員們圍在一張長桌，開始共同閱卷。
主要由「啟智中學」、「志誠中學」「育才中學」這三家洋學堂，派出教員逐份批改，志誠中學的主要代表，便是黃雨思。
啟智中學教員將一疊卷子推到桌中央，指尖敲著紙頁，嘆了口氣：
「唉，真是一屆不如一屆！你看這些作文，不是寫『家父經商，家財萬貫』，就是仿洋文腔調堆砌辭藻，連篇像樣的真情實感都找不到！」
育才中學教員推了推金絲眼鏡，翻著卷子搖頭：
「徐先生所言極是，前兩屆還有學生寫樸實文字，如今倒好，滿紙都是攀比家境的虛浮話，連『感恩』二字都寫得敷衍至極...」
黃雨思卻是搖著頭：「都說一屆不如一屆，其實都是被虛浮風氣蒙蔽了雙眼。」
這時，戴金絲眼鏡的育才中學先生，他看到一篇叫【包家父子】的紙稿，這作文名倒是新奇...
他目光剛掃過開頭，眉頭便微微一挑，旋即便陷入沉默，越讀下去，他的面色愈加動容！
這先生逐字細讀：
【老包在公館裡當聽差，三十年三件棉袍......累死累活供兒子上洋學堂.......那凍裂的手......卻把攢了幾月的錢給兒子買件好衣裳......】
先生接著讀：
【「司丹康」，我要的是「司丹康」！......
父親卻用那血汗換來的東西，被我當作虛榮的籌碼.，我大聲地說出那句「不相干」，那時怎不知何為心如刀絞？】
先生又讀到：
【......我躲在門後，看他佝僂著背縫補我的舊衣，油燈把他的影子拉得很長......才懂他的卑微里，全是給我的體面，那深夜裡的油燈下，我終於懂得了那份笨拙的父愛.....】
這位先生又看到了文末，那最後一句點睛之筆：
【......我學不會感恩，只學會了嫌貧愛富......】
這位育才中學的先生，在讀完這篇文章之後，心情久久無法平復，他猛地一拍桌子，聲音震得桌上的茶杯都晃了晃！
「好！這才是真文章！沒有半句虛言，卻字字泣血，比那些堆砌辭藻的強百倍！」
「快快快，你們都快來看看這篇作文！」
那些閱卷的先生都被吸引了過來，倒要看看究竟什麼文章，能叫一位先生看得如此失態。
他們皆匯聚到包國維寫的作文前，半晌之後，驚嘆聲在這會議室里，此起彼伏。
啟智中學徐先生萬分動容道：
「好啊！將父親的卑微與慈愛、自己的虛榮與怯懦，皆刻畫得入木三分！老父親縫補長衫的笨拙模樣……與他在學堂里刻意模仿少爺做派的可笑姿態......這形成的尖銳對照！
這諷刺比成年文人的筆墨更顯刺骨，想不到，竟出自一個半大孩子之手！」
這時，黃雨思注意到了這篇作文的署名：包國維
他感覺這個名字很是熟悉，等等！
黃雨思想起來了，是那天他上國文專題課上，那位大膽發言：「以己為刃，喚醒國人」的學生！
這篇作文竟出自他之手！
「學不會感恩，只學會了嫌貧愛富！」黃雨思喉結動了動，內心很是震撼：
他無法想像，一個少年，竟能把這般諷刺寫得如此刺骨！他筆下的父子，哪是他家！
分明是這世道的縮影！
分明是在拷問這整個時代的教育！
此外，另一位先生，更是用手帕擦拭著眼角，聲音哽咽卻難掩激動：
「老夫三十年教齡，還從未見過如此有力量的文字！一個半大孩子，能跳出自身處境，看清『嫌貧愛富』的病根，這份通透與勇氣，字字皆是生活，卻字字藏著諷刺，這才是真正的『文以載道』！」
一位教修身課的老先生，他捋著山羊鬍，振奮道：
「難得！難得！如今的學生，不是模仿洋派腔調，就是空談家國大義...
唯有這篇作文，他不粉飾、不迴避，敢於剖白自己的虛榮，敢揭露世風的浮躁！這孩子的筆，比刀子還利，卻也比炭火還暖！」
「他罵醒了虛榮的孩子，更疼惜了天下父母心！」
「此子前途不可限量！」
周圍考官及先生們，聞聲聚攏，傳閱間紛紛頷首稱讚，面露動容。
「此文以小見大，情真意切，冠軍非他莫屬！」
「等等，先生，您且看看這篇作文...」
那修身課老先生，捋著山羊鬍，吹鬍子瞪眼道：「哼，誰的作文也比不了這篇！」
他們看去。
只見另一篇作文名為：
【我的專員父親】
諸位先生陷入了沉思......