第20章 外重手眼身法步，內修心神意氣力
順頸提頂，松肩垂肘，暢胸實腹，立腰溜臀，縮胯合膝，十趾抓地。
一護的柔拳法並沒有按照日向的傳統套路一直打下去。
而是把木葉鋼拳流的一些動作要領加到了柔拳法裡面。
鋼拳流以筋骨力量為主，柔拳法以查克拉為主。
一護在身體起伏擰轉中，尋找這查克拉和身體力量的協調爆發點。
推、托、帶、領、搬、攔；截、扣、捉、拿、閃……
但因為剛開始摸索，所以動作難免看著怪異。
練了會兒後，一護停了下來。
他自我反思。
「不行，生搬硬套，太刻意僵化了…」
「感覺還不如單獨的柔拳法加上瞬步，來的行雲流水，一氣呵成…」
再次出拳。
這一次，他行步如蹚泥﹐前行如坐轎﹐出腳要摩脛。
在他的感知中，一方無形的八卦領域光芒勾勒張開。
這是精神中的氣場感應，肉眼不可見。
他立身正中，身隨步走，掌隨身變，行走如龍，迴轉若猴，換勢似鷹，威猛如虎。
手掌並成刀刃形狀，鋒銳勁力如雨點噴吐。
「呲呲呲……」
空中抽氣聲不斷，伴隨輕鳴。
一護的指掌如疾風勁掃，打出了殘影。
同時瞬步施展，上下貫通，內外統一，意領身隨，變換自如，隨意穿插。
等他一套八卦·十六掌打完，也才過去幾秒鐘而已。
地面上留下輕淺的溝痕，這是氣勁掃割出來的，隱隱約約如同一幅八卦圖。
「呼——」
一護輕輕吐出濁氣。
查克拉順著身體涌動，勁貫梢節，四肢百骸通達，一護感到全身舒泰，飄飄欲仙。
與剛才的彆扭、怪異完全不同。
「舒坦！」
…………
日向真鑒看的沒錯，他上交給家族的那份【瞬步】，與一護自身所掌握和運用的，確實不是一回事。
不是忍術原理有問題。
根本原因在於，這套【瞬步】從一開始，就是一護為了完美配合柔拳法的攻防節奏與發力特點而量身創造的。
而且，是根據自己的身體條件創造的。
前世雖然沒有超凡之力，但是武術理論十分豐富，但凡能流傳後世的武學精要，幾乎都觸及了哲學層面。
「外重手眼身法步，內修心神意氣力！」
這是前世武學發展千年凝結的核心要旨。
前世作為武術教師，日向一護翻閱過的拳譜秘籍不計其數，深知各家各派無論外在形式如何變化，內里都遵循著這一根本原則。
在學習日向柔拳法之初，他就察覺到，這套體術體系缺乏一套與之完美契合的、專精於近身纏鬥與方位轉換的高階步法。
戰鬥的時候，就是開啟白眼，瞬身過去，然後照著穴道一套連招打下來。
因此，一護利用系統，推演了許久，才得到這套與八卦·十六掌完美契合的高速移動步法。
至於上交家族的那個，自然是簡化版的，或者說是通用版的。
感受到兩次修行之間明顯的差異，一護心中思量著。
「還是心氣兒太高了…」
「自以為是穿越者，又有著【十方鏡】輔助…」
「想要的太多，才初學就想盡善盡美，做到最好，嗬嗬…」
自嘲輕笑。
此刻，一護的腦子裡突然閃過大成若缺、大盈若沖這樣的道理。
「前世武學理論雖然高深，但那時終究缺乏超凡能量的實踐支撐，很多道理也只能停留在紙面和想像層面……」
「現在這可是有著查克拉這種超凡力量的世界…」
「柔拳和鋼拳都是在幾十年前的戰國時期殺出來的威名…」
「我現在連柔拳法都還沒有達到進無可進的地步，就想著剛柔合一，太過自信，說的難聽一點，是有些狂妄傲慢了…」
在正視了自己內心後，一護感到精神微微一震。
一顆心最難安定，有時很亂，有時很野，專心並不容易。
而，能夠專心，就能強大。
…………
春來了、花開了。
忍者學校再次招新。
而日向一護他們也光榮地擺脫了「新生」的身份，正式晉升為二年級的「前輩」。
說起來，一護心中略感詫異，他入學至今，竟然一次都未曾見到三代火影猿飛日斬親自來學校，對這群小豆丁們進行「火之意志」的宣講。
難道是現在的三代目，還沒有深刻意識到「思想教育要從娃娃抓起」的重要性？
他如此想道。
一護微微抬頭。
嗯，陽光明媚，微風正好。
就在這時，一縷燦爛的金髮躍入了他的視線。
「一護，早上好啊！」
依然是熱情洋溢的招呼聲。
水門很自然的湊到一護身邊坐下，還用胳膊輕輕碰了碰他，臉上帶著躍躍欲試的笑容。
「一護，待會放學後，我們再來一次較量吧！」
「我這個假期可是有好好修行的！」
一護目光在他身上掃過，輕聲道：「嗯，看得出來。」
通過白眼，他看到了水門的查克拉量比假期前增長了一大截。
還有水門的肌肉狀態，整個人的精氣神都有很大的提高。
水門笑嘻嘻的撓撓頭，左右一看沒人。
身子再往前湊了湊，神秘道：
「偷偷告訴你，和也老師在這個假期里，還特地教了我一個忍術呢！」
「哦？」
一護眉梢微挑。
他倒沒有因為木村和也的區別對待而不滿。
不過，若是其他學生知道了，難免心裡有想法。
水門能夠提前學到一個忍術，說明了木村和也對其天賦的看重。
平心而論，對於如今的一護來說，忍者學校課堂上傳授的知識，能對他起到的作用已經微乎其微，更多的是一些經驗性的積累。
無論是學校的圖書館，還是日向真鑒的指導，比課堂上都要豐富的多。
在一護看來，忍族子弟來上學，更多的是一個過場，表明一種服從的態度，象徵意義更大。
在一護看來，像他這樣的忍族子弟前來忍校學習，更大程度上是一種形式，是家族對村子制度的一種服從姿態的體現，其象徵意義遠大於實際收穫。
據他所知，日向一族內部，就有不少適齡的少年並未進入忍校，而是直接由族中長輩進行教導。
「是什麼忍術啊？」一護問道。
「嘿嘿……」水門眼睛眨了眨：「保密！」
一護的柔拳法並沒有按照日向的傳統套路一直打下去。
而是把木葉鋼拳流的一些動作要領加到了柔拳法裡面。
鋼拳流以筋骨力量為主，柔拳法以查克拉為主。
一護在身體起伏擰轉中，尋找這查克拉和身體力量的協調爆發點。
推、托、帶、領、搬、攔；截、扣、捉、拿、閃……
但因為剛開始摸索，所以動作難免看著怪異。
練了會兒後，一護停了下來。
他自我反思。
「不行，生搬硬套，太刻意僵化了…」
「感覺還不如單獨的柔拳法加上瞬步，來的行雲流水，一氣呵成…」
再次出拳。
這一次，他行步如蹚泥﹐前行如坐轎﹐出腳要摩脛。
在他的感知中，一方無形的八卦領域光芒勾勒張開。
這是精神中的氣場感應，肉眼不可見。
他立身正中，身隨步走，掌隨身變，行走如龍，迴轉若猴，換勢似鷹，威猛如虎。
手掌並成刀刃形狀，鋒銳勁力如雨點噴吐。
「呲呲呲……」
空中抽氣聲不斷，伴隨輕鳴。
一護的指掌如疾風勁掃，打出了殘影。
同時瞬步施展，上下貫通，內外統一，意領身隨，變換自如，隨意穿插。
等他一套八卦·十六掌打完，也才過去幾秒鐘而已。
地面上留下輕淺的溝痕，這是氣勁掃割出來的，隱隱約約如同一幅八卦圖。
「呼——」
一護輕輕吐出濁氣。
查克拉順著身體涌動，勁貫梢節，四肢百骸通達，一護感到全身舒泰，飄飄欲仙。
與剛才的彆扭、怪異完全不同。
「舒坦！」
…………
日向真鑒看的沒錯，他上交給家族的那份【瞬步】，與一護自身所掌握和運用的，確實不是一回事。
不是忍術原理有問題。
根本原因在於，這套【瞬步】從一開始，就是一護為了完美配合柔拳法的攻防節奏與發力特點而量身創造的。
而且，是根據自己的身體條件創造的。
前世雖然沒有超凡之力，但是武術理論十分豐富，但凡能流傳後世的武學精要，幾乎都觸及了哲學層面。
「外重手眼身法步，內修心神意氣力！」
這是前世武學發展千年凝結的核心要旨。
前世作為武術教師，日向一護翻閱過的拳譜秘籍不計其數，深知各家各派無論外在形式如何變化，內里都遵循著這一根本原則。
在學習日向柔拳法之初，他就察覺到，這套體術體系缺乏一套與之完美契合的、專精於近身纏鬥與方位轉換的高階步法。
戰鬥的時候，就是開啟白眼，瞬身過去，然後照著穴道一套連招打下來。
因此，一護利用系統，推演了許久，才得到這套與八卦·十六掌完美契合的高速移動步法。
至於上交家族的那個，自然是簡化版的，或者說是通用版的。
感受到兩次修行之間明顯的差異，一護心中思量著。
「還是心氣兒太高了…」
「自以為是穿越者，又有著【十方鏡】輔助…」
「想要的太多，才初學就想盡善盡美，做到最好，嗬嗬…」
自嘲輕笑。
此刻，一護的腦子裡突然閃過大成若缺、大盈若沖這樣的道理。
「前世武學理論雖然高深，但那時終究缺乏超凡能量的實踐支撐，很多道理也只能停留在紙面和想像層面……」
「現在這可是有著查克拉這種超凡力量的世界…」
「柔拳和鋼拳都是在幾十年前的戰國時期殺出來的威名…」
「我現在連柔拳法都還沒有達到進無可進的地步，就想著剛柔合一，太過自信，說的難聽一點，是有些狂妄傲慢了…」
在正視了自己內心後，一護感到精神微微一震。
一顆心最難安定，有時很亂，有時很野，專心並不容易。
而，能夠專心，就能強大。
…………
春來了、花開了。
忍者學校再次招新。
而日向一護他們也光榮地擺脫了「新生」的身份，正式晉升為二年級的「前輩」。
說起來，一護心中略感詫異，他入學至今，竟然一次都未曾見到三代火影猿飛日斬親自來學校，對這群小豆丁們進行「火之意志」的宣講。
難道是現在的三代目，還沒有深刻意識到「思想教育要從娃娃抓起」的重要性？
他如此想道。
一護微微抬頭。
嗯，陽光明媚，微風正好。
就在這時，一縷燦爛的金髮躍入了他的視線。
「一護，早上好啊！」
依然是熱情洋溢的招呼聲。
水門很自然的湊到一護身邊坐下，還用胳膊輕輕碰了碰他，臉上帶著躍躍欲試的笑容。
「一護，待會放學後，我們再來一次較量吧！」
「我這個假期可是有好好修行的！」
一護目光在他身上掃過，輕聲道：「嗯，看得出來。」
通過白眼，他看到了水門的查克拉量比假期前增長了一大截。
還有水門的肌肉狀態，整個人的精氣神都有很大的提高。
水門笑嘻嘻的撓撓頭，左右一看沒人。
身子再往前湊了湊，神秘道：
「偷偷告訴你，和也老師在這個假期里，還特地教了我一個忍術呢！」
「哦？」
一護眉梢微挑。
他倒沒有因為木村和也的區別對待而不滿。
不過，若是其他學生知道了，難免心裡有想法。
水門能夠提前學到一個忍術，說明了木村和也對其天賦的看重。
平心而論，對於如今的一護來說，忍者學校課堂上傳授的知識，能對他起到的作用已經微乎其微，更多的是一些經驗性的積累。
無論是學校的圖書館，還是日向真鑒的指導，比課堂上都要豐富的多。
在一護看來，忍族子弟來上學，更多的是一個過場，表明一種服從的態度，象徵意義更大。
在一護看來，像他這樣的忍族子弟前來忍校學習，更大程度上是一種形式，是家族對村子制度的一種服從姿態的體現，其象徵意義遠大於實際收穫。
據他所知，日向一族內部，就有不少適齡的少年並未進入忍校，而是直接由族中長輩進行教導。
「是什麼忍術啊？」一護問道。
「嘿嘿……」水門眼睛眨了眨：「保密！」