31.《海怪來訪·篇》（二十九）
是啊，為什麼？
叫它'黑日'，我能理解。叫它'暗星'，也合情合理
甚至叫它'黯幕'，'深淵之眼'，都比這個稱呼要貼切得多
但它從海里來，是一個表面翻滾著粘稠黑暗物質的球體，沒有任何推進器或者船帆之類的結構，與任何人類已知的航行工具都沒有絲毫共同之處，為何偏偏被冠以『船』之名？
這個稱號莫名其妙，卻又約定俗成一般，短短半天之內傳遍了整個網絡
其中，莫不是有什麼我尚未知曉的典故？
健司聞言，長長嘆了口氣，放下了手機，像是組織措辭，也像是在進行某種心理建設。
房間裡一時間安靜下來，只剩下窗外遠處隱約傳來的警笛聲，過了會，他重新看向小夜，說：
「今天我帶遊客去的地方，橫須賀灣，在一百多年前，曾經發生過一件......徹底改變了我們國家命運的大事」
「歷史上，稱之為'黑船'事件。」
說這話時，他的目光投向窗外，仿佛穿透了鋼筋水泥的城市，越過了重重的歷史迷霧，落在那片被徹底封鎖的海域之上
「1853年7月8日，美國海軍准將瑪修·佩里，率領著一支由四艘黑色的鐵甲船組成的艦隊，突然出現在江戶灣的入口，也就是今天的橫須賀灣附近。」
小夜雙手抱著膝蓋，安靜地聆聽著，連我也不由自主地挺直了身子。
「佩里艦隊的船身上，塗了防止海水腐蝕的黑色柏油，沒有桅杆和槳帆，也能逆著風和海流航行。以燒炭為動力，在煙囪里冒著滾滾長龍般的黑煙。船身兩側有像水車一樣轉動的明輪，拍打水面，發出轟隆隆的巨響。」
「這一切，對於當時的日本百姓而言，那樣的景象，是無法理解的。
他比劃了一下：那時，人們出海用的是木頭做成的小帆船，叫'弁才船'，只在風平浪靜時掛起白帆，點上燈籠，才能在近海緩緩航行，除去船夫們辛苦搖動的櫓，和大一點的舢板沒什麼區別
所以，當那四艘噴吐著黑煙，發出巨獸般轟鳴，這樣龐大，如此怪異的黑船駛來時
「民眾驚恐萬分，以為那是妖魔的座駕，是憑空出現在海面的災厄象徵。「
「於是，幕府的武士們出征了，
他說到這裡，嘴角勾起一抹自嘲般的弧度
他們穿著祖傳，裝飾華美的盔甲，腰間佩著天下最為鋒利的武士刀，在岸邊嚴陣以待，滿懷著建功立業之志，準備重現祖輩故事的榮光——遇邪必伐，逢鬼必斬，要與這個來自海上的'妖魔'，開啟一場名留青史的決戰。他們滿懷自信——」
「.....直到，船舷一排排黑洞洞的艦炮，對準了他們」
他說到這裡，便停頓了下來，並沒有繼續講述那場實力懸殊的對抗過程，但我幾乎能立刻想像出那畫面
那些堅信自己的刀刃可以斬斷一切的武士，在看到那足以輕易將他們的城池夷平的重炮開火時，臉上會是何等錯愕與絕望的表情，他們引以為傲的武器，甚至連觸碰到敵人的機會都沒有。就在一陣掀起沖天的泥土和火焰中，連人帶甲化作一團模糊的血肉碎片
最終，或許會有一兩個倖存下來的無名武士，在親眼目睹了那不可理喻的景象後，會帶著被扭斷的刀刃，一路平靜地回家，對著前來迎接的妻子和孩子笑了笑。然後在深夜，用一根繩索結束了自己。留下一句：
從今往後，武士的時代......落幕了
※
「最終，」健司的聲音響起，將我從腦海如同拉扯過的棉絮一樣飄忽的聯想中拉了回來。
「這四艘黑船，憑藉我們完全不可抗衡的武力，徹底改變了日本的歷史。」
「隨著《日美親善條約》的被迫簽訂，二百多年閉關鎖國的大門被強行撞開，一個舊時代被粗暴地終結，一個新的時代在屈辱和迷茫中被迫開啟。」
健司將視線從虛空中收回，落回到眼前這個被巨大黑色球體所改變的世界。並拿起桌上的水杯喝了一口：
「一百七十五年後，今天，7月8日。和佩里艦隊到來的日子完全相同。同樣是橫須賀灣。同樣是......巨大的，沉默的，無法理解的，帶來無盡未知與恐懼的黑色怪物從海里出現，就像歷史再度重來了一樣。」
「大家才會不約而同地，叫它'深海黑船'
「它帶給我們的感覺，就和 175年前的那些前輩一樣。只是靜靜地浮在海面上，無聲地宣告著......「
然後放下水杯，目光掃過我和小夜，一字一句地說道：
「我們習以為常的現代生活，徹底結束了。一個無法預測的時代，開始了」
聽完這段故事，我暗暗消化著這一切
原來如此，'深海黑船'的稱呼並非源於其外形，而是源於其象徵意義。是新時代的'佩里艦隊'，是日本人又一次無法理解的強行叩關
不過說實話，對於這段歷史，我並非一無所知，甚至可以說有淺薄的印象
那是我還在上學的時候，但並非在課堂上
在2090年，學校教育這種東西，早已變得面目全非。大部分的課程，都是在所謂的『幻宇宙』里進行的，通過植入的腦機接口，以及對主觀時間流速的任意篡改，知識可以像數據流一樣，被高效地灌進學生的大腦，據說，一個普通人只需要花費不到倆三年的時間，就能學完從基礎教育到博士階段的所有知識
但遺憾的是，而我因為先天生理缺陷，無法接入那個絢爛的虛擬世界，只能在圖書館裡翻讀那些落滿灰塵的紙質閒書打發時間
再後來，因為某些不足為道的原因，我被學校'勸退'了，自然，對於兩百多年前的這段異國歷史，我並沒有系統的了解，只記得一些書中支離破碎的片段
而今，經由健司這麼一番通俗易懂的講述，我反倒感覺自己扎紮實實地學到了一點新知識。就好像一塊遺失在角落的拼圖，被恰好地放回了它應在的位置
能在這樣一個虛構的故事世界裡，補上自己一堂遲到多年的歷史課，算是意外之喜
難不成，這才是心理諮詢師小姐讓我進入這本書的真正目的：
不僅僅是作為一場光怪陸離的'心理治療'之旅，更是為我這個當年的差生，進行一場跨越時空的補課?
我聳了聳肩，將這個滑稽至極的想法剷出腦海
怎麼可能。未免也太異想天開了
.
·——（未完待續）
叫它'黑日'，我能理解。叫它'暗星'，也合情合理
甚至叫它'黯幕'，'深淵之眼'，都比這個稱呼要貼切得多
但它從海里來，是一個表面翻滾著粘稠黑暗物質的球體，沒有任何推進器或者船帆之類的結構，與任何人類已知的航行工具都沒有絲毫共同之處，為何偏偏被冠以『船』之名？
這個稱號莫名其妙，卻又約定俗成一般，短短半天之內傳遍了整個網絡
其中，莫不是有什麼我尚未知曉的典故？
健司聞言，長長嘆了口氣，放下了手機，像是組織措辭，也像是在進行某種心理建設。
房間裡一時間安靜下來，只剩下窗外遠處隱約傳來的警笛聲，過了會，他重新看向小夜，說：
「今天我帶遊客去的地方，橫須賀灣，在一百多年前，曾經發生過一件......徹底改變了我們國家命運的大事」
「歷史上，稱之為'黑船'事件。」
說這話時，他的目光投向窗外，仿佛穿透了鋼筋水泥的城市，越過了重重的歷史迷霧，落在那片被徹底封鎖的海域之上
「1853年7月8日，美國海軍准將瑪修·佩里，率領著一支由四艘黑色的鐵甲船組成的艦隊，突然出現在江戶灣的入口，也就是今天的橫須賀灣附近。」
小夜雙手抱著膝蓋，安靜地聆聽著，連我也不由自主地挺直了身子。
「佩里艦隊的船身上，塗了防止海水腐蝕的黑色柏油，沒有桅杆和槳帆，也能逆著風和海流航行。以燒炭為動力，在煙囪里冒著滾滾長龍般的黑煙。船身兩側有像水車一樣轉動的明輪，拍打水面，發出轟隆隆的巨響。」
「這一切，對於當時的日本百姓而言，那樣的景象，是無法理解的。
他比劃了一下：那時，人們出海用的是木頭做成的小帆船，叫'弁才船'，只在風平浪靜時掛起白帆，點上燈籠，才能在近海緩緩航行，除去船夫們辛苦搖動的櫓，和大一點的舢板沒什麼區別
所以，當那四艘噴吐著黑煙，發出巨獸般轟鳴，這樣龐大，如此怪異的黑船駛來時
「民眾驚恐萬分，以為那是妖魔的座駕，是憑空出現在海面的災厄象徵。「
「於是，幕府的武士們出征了，
他說到這裡，嘴角勾起一抹自嘲般的弧度
他們穿著祖傳，裝飾華美的盔甲，腰間佩著天下最為鋒利的武士刀，在岸邊嚴陣以待，滿懷著建功立業之志，準備重現祖輩故事的榮光——遇邪必伐，逢鬼必斬，要與這個來自海上的'妖魔'，開啟一場名留青史的決戰。他們滿懷自信——」
「.....直到，船舷一排排黑洞洞的艦炮，對準了他們」
他說到這裡，便停頓了下來，並沒有繼續講述那場實力懸殊的對抗過程，但我幾乎能立刻想像出那畫面
那些堅信自己的刀刃可以斬斷一切的武士，在看到那足以輕易將他們的城池夷平的重炮開火時，臉上會是何等錯愕與絕望的表情，他們引以為傲的武器，甚至連觸碰到敵人的機會都沒有。就在一陣掀起沖天的泥土和火焰中，連人帶甲化作一團模糊的血肉碎片
最終，或許會有一兩個倖存下來的無名武士，在親眼目睹了那不可理喻的景象後，會帶著被扭斷的刀刃，一路平靜地回家，對著前來迎接的妻子和孩子笑了笑。然後在深夜，用一根繩索結束了自己。留下一句：
從今往後，武士的時代......落幕了
※
「最終，」健司的聲音響起，將我從腦海如同拉扯過的棉絮一樣飄忽的聯想中拉了回來。
「這四艘黑船，憑藉我們完全不可抗衡的武力，徹底改變了日本的歷史。」
「隨著《日美親善條約》的被迫簽訂，二百多年閉關鎖國的大門被強行撞開，一個舊時代被粗暴地終結，一個新的時代在屈辱和迷茫中被迫開啟。」
健司將視線從虛空中收回，落回到眼前這個被巨大黑色球體所改變的世界。並拿起桌上的水杯喝了一口：
「一百七十五年後，今天，7月8日。和佩里艦隊到來的日子完全相同。同樣是橫須賀灣。同樣是......巨大的，沉默的，無法理解的，帶來無盡未知與恐懼的黑色怪物從海里出現，就像歷史再度重來了一樣。」
「大家才會不約而同地，叫它'深海黑船'
「它帶給我們的感覺，就和 175年前的那些前輩一樣。只是靜靜地浮在海面上，無聲地宣告著......「
然後放下水杯，目光掃過我和小夜，一字一句地說道：
「我們習以為常的現代生活，徹底結束了。一個無法預測的時代，開始了」
聽完這段故事，我暗暗消化著這一切
原來如此，'深海黑船'的稱呼並非源於其外形，而是源於其象徵意義。是新時代的'佩里艦隊'，是日本人又一次無法理解的強行叩關
不過說實話，對於這段歷史，我並非一無所知，甚至可以說有淺薄的印象
那是我還在上學的時候，但並非在課堂上
在2090年，學校教育這種東西，早已變得面目全非。大部分的課程，都是在所謂的『幻宇宙』里進行的，通過植入的腦機接口，以及對主觀時間流速的任意篡改，知識可以像數據流一樣，被高效地灌進學生的大腦，據說，一個普通人只需要花費不到倆三年的時間，就能學完從基礎教育到博士階段的所有知識
但遺憾的是，而我因為先天生理缺陷，無法接入那個絢爛的虛擬世界，只能在圖書館裡翻讀那些落滿灰塵的紙質閒書打發時間
再後來，因為某些不足為道的原因，我被學校'勸退'了，自然，對於兩百多年前的這段異國歷史，我並沒有系統的了解，只記得一些書中支離破碎的片段
而今，經由健司這麼一番通俗易懂的講述，我反倒感覺自己扎紮實實地學到了一點新知識。就好像一塊遺失在角落的拼圖，被恰好地放回了它應在的位置
能在這樣一個虛構的故事世界裡，補上自己一堂遲到多年的歷史課，算是意外之喜
難不成，這才是心理諮詢師小姐讓我進入這本書的真正目的：
不僅僅是作為一場光怪陸離的'心理治療'之旅，更是為我這個當年的差生，進行一場跨越時空的補課?
我聳了聳肩，將這個滑稽至極的想法剷出腦海
怎麼可能。未免也太異想天開了
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·——（未完待續）