第28章 教授

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  「李老師,占用點時間說些事可以嗎?」常自在率先開口。

  「可以,進來吧常主任。」李佩瑤讓出身形。

  常自在走上講台。

  掃過所有學生,他臉上露出笑意,緊接著講道:「有件事想告訴大家,這次市裡的模擬考試,咱們學校取得全市平均分第一的好成績。」

  說罷,學生們反響平平。

  仿佛早有預料,常自在繼續道:「同時,高三二十九班取得了全市平均分第一好成績,為此,學校特意發放兩萬元,作為班級建設獎勵!」

  這話一說出來,講台下學生們立即沸騰了。

  作為高三二十九班的學生,他們是學校最優秀的一波人,獎學金也基本拿到手軟。

  但像這樣全班人一起獲得榮譽的事情,還是頭一遭。

  而且這是兩萬元班費建設獎金。

  可以說是天大的好事了。

  「我就說這次題難。我比上次摸底少了18分,沒想到他們更菜,這樣咱班都能全市平均分第一!」

  「得了吧你,退步還好意思說,這次要不是幾個七百多分的大佬撐著,咱們班恐怕很難拿第一吧?」

  「話說的沒錯,但這次分數能提升也不容易。」

  不多時,常自在現場表彰完集體榮譽轉身離開,自始至終,跟在後面那個年輕男人一直在和湯啟華低聲交談。

  偶爾對著教室後排指指點點。

  ……

  結束這個小插曲,李佩瑤加快了範文講解速度。

  這也讓被念範文的林初彤稍稍鬆了口氣。

  而下課鈴聲響起後,沈牧還沒來得及伸個懶腰,準備迎接第二節晚自習,就聽見耳邊傳來一句,「沈牧,老班找你。」

  「我知道了。」沈牧應了一聲,心裡倒是疑惑湯老師這個時候找自己幹嘛,難道是因為自己這次考試進步很大?

  想歸想,沈牧還是很快來到湯啟華辦公室。

  「怎麼了,湯老師?」

  湯啟華直奔主題,「阿牧來了。老師叫你來,其實是華西北大學的楊斌教授想找你談些事情,他覺得你的化學很有天賦!」

  華西北大學?

  教授?

  「湯老師,我不認識楊教授啊?」

  湯啟華笑道:「還不是你這次市里模擬考試數理化全部滿分嗎?楊斌教授可是咱們國家最年輕的教授之一,化學水平很高。這次市裡的卷子,也是他牽頭出的。你去見見他對你未來的發展沒壞處。」

  「明白。」

  「當然,我是說如果楊斌教授和你談些什麼,你可以不用立刻答應。以你的進步速度,完全可以等校薦,選擇空間能更大一些。」

  湯啟華這麼一說,沈牧才反應過來。

  湯老師的意思是楊斌可能代表華西北對自己拋出橄欖枝。

  「多謝湯老師提醒。」

  「嗯,過去吧,楊教授就在行政樓四樓會議室。」

  「不是馬上第二節晚自習了嗎?」

  「數學課罷了。」湯啟華笑著擺擺手,「聽不聽對你還能對你有多少影響?去吧。」

  「好。」沈牧點點頭,轉身離開湯啟華辦公室。

  很快,沈牧穿過教學樓來到行政樓,找到所謂的會議室。

  會議室很大,卻沒有其他人,只有剛剛在語文課上見到的那個瘦瘦高高的年輕人。

  見到沈牧,瘦高年輕人立刻露出笑容,指著凳子說道:「沈牧同學來了,快請坐。」

  「楊教授好。」沈牧很禮貌。

  等沈牧坐下,楊斌開口道:「看來湯老師已經給我做了簡單介紹,我其實是華西北大學化學院的教授,叫楊斌。你在這次模擬考試上數理化都拿了滿分,我能看出你在化學方面很有天賦。所以想對你做一些更深層次的了解。」

  「楊教授的意思是?」

  「我這有套題,你們晚上放學時間是10點40對吧?這樣,你做到10點可以嗎?然後我看你做的怎麼樣,咱們再做進一步交流。」

  沈牧明白這是楊斌給自己的一次機會。


  一名如此年輕的教授,卻能花時間在自己這個高中生身上,本身就是一件挺不可思議的事。

  雖然沈牧肯定會參加高考,藉此彌補上一世的遺憾。

  但多個在教授面前展示自己的機會總是好的,他沒必要直接拒絕。

  想到這,沈牧點頭回道:「好的,楊教授。」

  隨後沈牧不再多說,接過楊斌遞過來的卷子、筆、草稿紙,開始答題。

  楊斌站起身來,暫時沒有離開,想看看沈牧做的怎麼樣。

  他拿出的這套化學卷子,從難度上講,雖然還是高中化學知識點,但已經到了化學競賽水準,尤其最後幾道實驗題,更是對學生實驗思維的一種強力挑戰。

  沈牧拿到卷子,完全無視楊斌存在,全身心投入其中。

  第一題,某種離子晶體由元素X(負一價陰離子)和元素M(正價陽離子)組成,其晶胞結構如圖所示(描述見下)。已知該晶體的密度為ρ g/cm3,阿伏伽德羅常數為 NA。

  【晶胞結構描述】:該晶胞為立方體。M離子位於立方體的八個頂點和六個面心。X離子位於該立方體的四個不相鄰的四面體空隙中心(即,將立方體平分為八個小立方體,X離子位於其中相間的四個小立方體的體心位置,且這四個小立方體不共面、不共棱)……

  設該立方晶胞的棱長為 a pm(1 pm = 10⁻¹² m),則該晶胞的密度ρ的表達式為(用含 a,MM,MX,NA的式子表示,其中 MM,MX分別為元素M和X的摩爾質量)__。

  『這道簡單。』

  『晶體質量比體積就好。』

  『答案是4(MM+MX)/NA⋅(a×10−10)^3。』

  讀題後不到五秒時間,沈牧就得出了第一題答案。

  這一幕看得楊斌眼前一亮。

  快,實在太快了。

  沈牧的答題速度,充分說明他的數理化綜合實力極強,同時楊斌也意識到,自己這回很可能撿到寶了。

  對於楊斌來說,這套他親手出的卷子第一題難度算不得高,許多高中尖子生也能做出來。

  但能做到沈牧這樣的解題速度,就太難了。

  楊斌甚至現在就想給學校招生辦打電話,給沈牧整個名額出來。

  或者把他放進華西北大學化學院,他親自來帶。

  而當楊斌結束思考,再看向沈牧的時候,沈牧已經答完第二題,在做第三題了。

  見到這般情形,饒是楊斌是一名教授,也不由得暗暗稱了一句厲害。

  不行。

  不能再等了。

  現在就給招生辦打電話。

  而正當楊斌要有所動作,會議室外傳來一道略顯粗獷的聲音,「老楊,你撇開大家,原來偷偷來這給人開小灶呢?哪個高中生這麼厲害,能讓楊教授深夜趕過來?」

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