第17章 山長考問
林景行略微有些緊張，捏了捏拳頭，餘光掃到阿爺，發現他比自己更緊張。
林全德抿了抿繃緊的發乾的嘴唇，咽了口唾沫，眼神示意林景行跟在後面。
拾級而上，到門口，隱約瞥見首位上有一身影。
林全德立馬躬身低頭：「見過山長，今攜愚孫前來拜見求學，懇請山長成全。」
老爺子說的有些磕絆，且只有一隻胳膊無法行禮，林景行看得著急，卻也不敢僭越先於祖父開口，這是不符合孝道的。
待老爺子介紹完，他才上前，規規矩矩行禮，咬字清晰，態度恭謹：「學生林景行見過柳山長，隨祖父前來，祈望能得入門牆。」
拜見的話語還未落到地上，就聽見溫和且隨和的話語傳來：「不必多禮，老兄請這邊就坐。」
抬頭，就見一三十歲模樣的圓滾滾的矮胖子，樂呵呵的引著面色僵硬，局促不安的老爺子往他對面的座位上就坐。
這是…山長？
還真有點讓人…感到意外。
完全和他想像中的古代夫子模樣天差地別，沒有不苟言笑，正言厲色。
柳山長活脫脫一個長了頭髮的彌勒佛，和藹可親，平易近人。
安置完老爺子，柳山長目光落在他身上，微不可察的頷首，笑言道：「林景行是吧，別撅著了，站直了，上前來。」
照做，上前走了幾步，站定，抬頭望向山長。
順帶撩了一眼老爺子，老爺子手不知道放在什麼地方，在衣服下擺遊走，臉上露著近乎討好的笑，老僧入定般目視前方。
「既來求學，可想好要入哪個班啊？」
「學生已完成蒙學內容，想入乙班學習。」
柳山長微微頷首，眼中閃過狡黠：「《三字經》開篇即雲『人之初，性本善』，汝既已習此，以為然否？將其理述於我耳。」
林景行愣了一瞬，前一秒還在嘮家常，下一秒就考問學問，話題跳躍太快，讓他有些跟不上趟。
回過神，連忙思索如何應答。
柳山長詢問他認不認可「人之初，性本善」這句話，毫無疑問，肯定要回答認可。
要是放在現代，他肯定就熊孩子的一百種討厭行徑，辯駁一下「人本性善」還是「人本性惡」這個論題，但這是古代，如果說不認可，怕是下一秒就會被轟出去。
拱手，回道：「弟子以為然。
『性本善』者，非謂完人，乃言人初生如璞玉，懷仁善之端。
觀『性相近，習相遠』可知，善性需教而養之，
『苟不教，性乃遷』，故當以『教之道，貴以專』謹守初心，使善端擴充，如苗得雨，終成嘉木。
性本善，實為教化之基也。
區區之見，伏惟山長教誨。」
柳山長眼中掠過一絲明顯的訝異，沒想到會得到這樣的回答，本善之性，非謂人生而完美，很新奇的觀點，細細品味，確有道理在其中。
林景行回答落下，老爺子的心瞬間提到了嗓門眼，下意識偏頭，目光落在柳山長臉上，忐忑又期待。
林景行倒是坦然，他認為自己說的沒有問題。
柳山長溫言道：「不用再試了…」
老爺子聽聞此話，如遭雷擊，一下從桌子上彈起來，作了一個深揖，近乎哀求道：「這…山長，是不是再問詢幾句，景行學習向來是刻苦的…」
「老先生誤會了，請不要激動，我的意思是孩子回答的很好，可以直接入學，不用再過多詢問。」
林全德臉色瞬間漲紅，臉上露出尷尬又歉意的笑：「山長勿怪，是我過於激動了，勿怪…」
「林景行，爾今日既列門牆，當知學問之道，首在尊師重道，次在刻苦自勵。
師者，傳道授業，解惑明理。見師當肅立，授教當恭聽，言行不可輕慢。
學問無他，惟勤與恆。晨昏誦讀不可廢，疑難之處必究詰。少年光陰，白駒過隙。望爾守心篤學，他日成棟樑之材，上報君親，下濟蒼生，方不負聖賢教誨。」談及學業方面的事，彌勒佛山長初次顯露威嚴的一面。
林景行連忙應聲：「山長教誨，學生謹記。」
對林景行的態度，柳山長很是滿意，便又提點了幾句：「縣學為朝廷選才，是為官學，學子與教諭之間非正式師徒關係，以夫子教諭稱呼，不可言師父，老師等稱謂，可記下了？」
「學生記下了。」
林全德已經從剛剛的尷尬里回過神，起身謝過山長，遞上準備好的六禮束脩：
一把芹菜乾（當下季節無鮮芹菜）——諧音「勤」，寓意弟子當勤奮刻苦，業精於勤。
一小把蓮子——苦心教育。蓮子心味苦，喻指先生教導之辛苦，亦指求學之路需能忍耐辛苦，用心領悟。
一小包紅豆——鴻運高照。紅豆色紅，象徵鴻運與赤誠之心，預祝弟子學業有成，前程似錦。
三五顆精挑細選，一般大小的紅棗——早日高中。諧音「早」，寓意弟子能早日通過科舉，金榜題名。
一小把圓滾滾的桂圓——功得圓滿。象徵學業有成，行事圓滿，亦有「蟾宮折桂」之吉兆。
乾瘦肉條——至誠心意。代表弟子答謝師恩的至誠之心。
柳山長瞥了一眼，喚來一名小廝，將東西收起。
「善，行入學禮吧，景行，對我本人，平日裡可以隨和一點，但對先賢，對孔聖人，須心誠禮正。」
小廝奉命，不多時端來一個盛著清水的銅盆，在堂中鋪下了一塊氈子。
林景行對這一流程有所耳聞。
先在銅盆里仔細地淨了手——正反各洗一次，象徵淨手淨心。
然後，面向堂上懸掛的一幅孔子聖像，敬獻三炷細香，神色肅穆莊嚴，深深一揖到地。
拜祭過孔聖人，又跟隨山長去外院，過了泮池與泮橋。
一道道流程繁瑣又莊重，一一經歷下來，林景行心中多了幾分對知識的敬重與嚮往。
所有章程走完，柳山長吩咐小廝：「禮成，小安，帶他們找李教諭繳納費用，並安排後續章程。」
林全德抿了抿繃緊的發乾的嘴唇，咽了口唾沫，眼神示意林景行跟在後面。
拾級而上，到門口，隱約瞥見首位上有一身影。
林全德立馬躬身低頭：「見過山長，今攜愚孫前來拜見求學，懇請山長成全。」
老爺子說的有些磕絆，且只有一隻胳膊無法行禮，林景行看得著急，卻也不敢僭越先於祖父開口，這是不符合孝道的。
待老爺子介紹完，他才上前，規規矩矩行禮，咬字清晰，態度恭謹：「學生林景行見過柳山長，隨祖父前來，祈望能得入門牆。」
拜見的話語還未落到地上，就聽見溫和且隨和的話語傳來：「不必多禮，老兄請這邊就坐。」
抬頭，就見一三十歲模樣的圓滾滾的矮胖子，樂呵呵的引著面色僵硬，局促不安的老爺子往他對面的座位上就坐。
這是…山長？
還真有點讓人…感到意外。
完全和他想像中的古代夫子模樣天差地別，沒有不苟言笑，正言厲色。
柳山長活脫脫一個長了頭髮的彌勒佛，和藹可親，平易近人。
安置完老爺子，柳山長目光落在他身上，微不可察的頷首，笑言道：「林景行是吧，別撅著了，站直了，上前來。」
照做，上前走了幾步，站定，抬頭望向山長。
順帶撩了一眼老爺子，老爺子手不知道放在什麼地方，在衣服下擺遊走，臉上露著近乎討好的笑，老僧入定般目視前方。
「既來求學，可想好要入哪個班啊？」
「學生已完成蒙學內容，想入乙班學習。」
柳山長微微頷首，眼中閃過狡黠：「《三字經》開篇即雲『人之初，性本善』，汝既已習此，以為然否？將其理述於我耳。」
林景行愣了一瞬，前一秒還在嘮家常，下一秒就考問學問，話題跳躍太快，讓他有些跟不上趟。
回過神，連忙思索如何應答。
柳山長詢問他認不認可「人之初，性本善」這句話，毫無疑問，肯定要回答認可。
要是放在現代，他肯定就熊孩子的一百種討厭行徑，辯駁一下「人本性善」還是「人本性惡」這個論題，但這是古代，如果說不認可，怕是下一秒就會被轟出去。
拱手，回道：「弟子以為然。
『性本善』者，非謂完人，乃言人初生如璞玉，懷仁善之端。
觀『性相近，習相遠』可知，善性需教而養之，
『苟不教，性乃遷』，故當以『教之道，貴以專』謹守初心，使善端擴充，如苗得雨，終成嘉木。
性本善，實為教化之基也。
區區之見，伏惟山長教誨。」
柳山長眼中掠過一絲明顯的訝異，沒想到會得到這樣的回答，本善之性，非謂人生而完美，很新奇的觀點，細細品味，確有道理在其中。
林景行回答落下，老爺子的心瞬間提到了嗓門眼，下意識偏頭，目光落在柳山長臉上，忐忑又期待。
林景行倒是坦然，他認為自己說的沒有問題。
柳山長溫言道：「不用再試了…」
老爺子聽聞此話，如遭雷擊，一下從桌子上彈起來，作了一個深揖，近乎哀求道：「這…山長，是不是再問詢幾句，景行學習向來是刻苦的…」
「老先生誤會了，請不要激動，我的意思是孩子回答的很好，可以直接入學，不用再過多詢問。」
林全德臉色瞬間漲紅，臉上露出尷尬又歉意的笑：「山長勿怪，是我過於激動了，勿怪…」
「林景行，爾今日既列門牆，當知學問之道，首在尊師重道，次在刻苦自勵。
師者，傳道授業，解惑明理。見師當肅立，授教當恭聽，言行不可輕慢。
學問無他，惟勤與恆。晨昏誦讀不可廢，疑難之處必究詰。少年光陰，白駒過隙。望爾守心篤學，他日成棟樑之材，上報君親，下濟蒼生，方不負聖賢教誨。」談及學業方面的事，彌勒佛山長初次顯露威嚴的一面。
林景行連忙應聲：「山長教誨，學生謹記。」
對林景行的態度，柳山長很是滿意，便又提點了幾句：「縣學為朝廷選才，是為官學，學子與教諭之間非正式師徒關係，以夫子教諭稱呼，不可言師父，老師等稱謂，可記下了？」
「學生記下了。」
林全德已經從剛剛的尷尬里回過神，起身謝過山長，遞上準備好的六禮束脩：
一把芹菜乾（當下季節無鮮芹菜）——諧音「勤」，寓意弟子當勤奮刻苦，業精於勤。
一小把蓮子——苦心教育。蓮子心味苦，喻指先生教導之辛苦，亦指求學之路需能忍耐辛苦，用心領悟。
一小包紅豆——鴻運高照。紅豆色紅，象徵鴻運與赤誠之心，預祝弟子學業有成，前程似錦。
三五顆精挑細選，一般大小的紅棗——早日高中。諧音「早」，寓意弟子能早日通過科舉，金榜題名。
一小把圓滾滾的桂圓——功得圓滿。象徵學業有成，行事圓滿，亦有「蟾宮折桂」之吉兆。
乾瘦肉條——至誠心意。代表弟子答謝師恩的至誠之心。
柳山長瞥了一眼，喚來一名小廝，將東西收起。
「善，行入學禮吧，景行，對我本人，平日裡可以隨和一點，但對先賢，對孔聖人，須心誠禮正。」
小廝奉命，不多時端來一個盛著清水的銅盆，在堂中鋪下了一塊氈子。
林景行對這一流程有所耳聞。
先在銅盆里仔細地淨了手——正反各洗一次，象徵淨手淨心。
然後，面向堂上懸掛的一幅孔子聖像，敬獻三炷細香，神色肅穆莊嚴，深深一揖到地。
拜祭過孔聖人，又跟隨山長去外院，過了泮池與泮橋。
一道道流程繁瑣又莊重，一一經歷下來，林景行心中多了幾分對知識的敬重與嚮往。
所有章程走完，柳山長吩咐小廝：「禮成，小安，帶他們找李教諭繳納費用，並安排後續章程。」