第四十章：牛馬之術✿҉͜求追讀
鍾岳、戲志才、郭圖、荀衍、荀諶，這五人對視一眼，他們算是學院內二命學子中最強的五人，雖然他們在學院中各有不服，但此刻從明久方才的兩次對戰中就已經發現，明久絕非尋常二命。
五人齊齊對明久這位老夫子行了一禮。
其中荀衍作為荀氏一員，是荀彧與荀諶的大兄，同時也是這五人中最年長的一位。
他此刻對明久請示：「老夫子，您百歲之年，心智閱歷高於我五人不知幾何，如今我等只能不用文器，與您一比文道，或許能有勝機，是以……還望您手下留情。」
明久見這荀衍還算言行得體，點頭道：「可，那就以射箭為比，你等若是能擊中老朽，就算你等贏。」
聞言，五人面上一喜，皆涌動心力！
一命者只能書寫篆文，以心成術，而二命者已經可以召喚敕令，將術臨摹在事物上，即使沒有文器，也可以利用敕令將凡物暫時賦予奇異之能，比如現在，幾人皆召來大廳角落的竹簡，以竹簡書寫與箭有關的詩詞歌賦，或是史書批言——
鍾岳：「射者，仁之道也，射求正諸己，己正而後發！」
戲志才：「養由基百步穿楊，更羸驚弓之鳥，百發百中！」
郭圖：「《上林賦》有言：箭不苟害，解脰陷腦；弓不虛發，應聲而倒！」
荀衍：「《詩經·猗嗟》有節：猗嗟孌兮，清揚婉兮。舞則選兮，射則貫兮。四矢反兮，以御亂兮！」
荀諶：「齊有趣史，以箭助樂，晏子死亦以箭諫君！」
……
五人各自為首，手持竹簡一一連射，當他們頌完口中之言時，所有竹片已經飛空，足足上百道，猶如楊柳擊風，不斷沖向明久，這五人中，戲志才、荀衍、荀諶皆是心力已滿的二命文士，與明久不相上下。
明久清楚，此刻他以縱橫挪移之術也無法全部抵擋這五人的攻勢。
不過他並不慌亂，反而是那五人已經在不知不覺中，被他的不能決也之術籠罩，已經出現恍惚，他們在短短數秒射出的箭羽，皆偏離了軌道，加上縱橫挪移，更是全然脫靶。
……又輸了！
旁觀者清，大廳內的其餘學子皆伸著腦袋顧盼。
在看見明久坐在夫子席上分毫不動，而那些竹簡化作的箭羽皆擊打在四周，就是打不中明久時，他們都清楚這五人輸了！
要知道中了『不能決也』之術，即便是荀彧這位三命上士都會恍惚，他們這些二命正士又如何能倖免？
等他們手中竹簡已空時，五人才反應過來自己早就中了明久的道！
「這？」
五人愣愣看著明久，明久也含笑看著他們，擺手寬慰道：「你等尚年輕，還有得成長，切勿灰心喪氣，老朽不過是得了年長的便利，多積攢了些許閱歷罷了。」
「……是！」回過神來，五人皆行禮。
即使是一貫看不上明久的郭圖，此刻也不敢嗆聲，其餘人更是心中對明久升起一股敬佩。
最後，所有人又將目光放在了荀彧身上。
有人不免道：「看來這次只有荀彧能前往舞陽縣了，不過以他之才，咱們也都嘆服，合該他去的。」
荀彧聞聲，不驕不傲，他比之前的人都尊敬明久。
對明久深深一禮才道：「還請老夫子不吝賜教！」
聞言，明久起身。
他招手，以挪移之術從地面上的竹片中選出一半拋給荀彧，自己留下一半，這才道：「依舊之前的規矩，率先被擊中者，或是竹片用盡者……敗！」
「是！」
荀彧頷首，接下了這些竹片。
沒有任何猶豫，他先以明久知曉的術在竹簡上刻寫——子不語，怪力亂神！
【怪】：匯聚牛馬異獸！
【力】：召喚長鞭老漢！
【亂】：刮來春風不斷！
【神】：剩餘竹片化作一卷竹簡，他在竹簡上繼續書寫——《荀子·王制》：水火有氣而無生，草木有生而無知，禽獸有知而無義……力不若牛，走不若馬，而牛馬為用，何也？
……
嗡！
霎時，大廳內浩然之氣匯聚成大批牛與馬，在手持長鞭的老漢指引下，這些異獸目光齊齊對準明久，好似只等老漢揮鞭，它們就會一擁而上！
呼！
春風吹，大廳內冒出隱隱綠意，因為這些草料，牛馬力更甚，獸軀更為凝實，強健！
四周人驚嘆：「三命可召屬臣，聽聞荀氏只有三命才允許學習《荀子》中的文術，這荀彧才登臨三命多久，這就掌握了？」
荀衍與荀諶對自己胞弟的天資也是敬佩，他們與有榮焉，眼中皆是對荀彧的欣嘆。
「這只是第一層，不過老夫子應當敵不過，畢竟屬臣是三命才有的能力，非二命能敵。」
學子們正看著，說著。
就聽——
啪！
那老漢揮鞭一起，牛馬群攻！
這浩瀚之勢，整個大廳都快要容納不下，眼見著即將攻至明久跟前。
明久一笑，在荀彧書寫《荀子》之時，他也在書寫《兩小兒辯日》。
莫忘記，他在荀爽突破那次模擬時，也借著荀爽的文界，領悟了[屬臣·兩小兒]，這是三命的力量，雖說出現在他身上不合常理，但也不是沒有人越階頓悟，此類記載雖少，但也有記錄。
「好一個牛馬之術。」
「且看老朽這招如何？」
說著，明久一點半空懸浮的竹片，一片片竹片飛出……
「屬臣！」
當兩小兒出現時，莫說那些學子們，就是荀彧都大吃一驚，暗道不可思議，怎會如此，不過此刻不是分神之時，那兩小兒竟然化作牧童，以竹片化笛，笛聲從遠方而來，那些牛馬皆停在牧童前，低頭食草，再無凶性！
牛馬之術已破，荀彧繼續在竹簡上寫——荀子曰：人能群，牛馬不能群也。
只見牛馬獸軀中，一個個人破體而出，化作手持鋤頭的農人！
荀彧一鼓作氣，又寫——
人何以能群？
曰：分！
分何以能行？
曰：義！
故義以分則和，和則一，一則多力，多力則強，強則勝物！
……
農人變化，化作士農工商四等，那手持長鞭的老漢也化作了一位帝王，此刻手持玉圭下令，令士農工商同心協力，共攻明久！
明久望了，笑著讚嘆一聲：「好一個分與義！」
卻又寫下《三字經·王朝更替》……
下一瞬，兩小兒高頌：天下勢，無恆道。合久分，分久合……嬴秦氏，始兼併。天柱折，大夏啟！
一字一句，天音下墜！
荀彧目光變了，變得謹慎，他可知曉這《三字經》的厲害。
不過他也無懼，此刻立即寫下——分和齊心，故宮室可得而居也！
隨之寫好，一道大廈籠罩而下，士農工商皆在殿中，拱衛著居於王座的帝王，全力抵擋著明久的王朝更替之勢！
同時又寫下最後一句——故序四時，裁萬物，兼利天下，無它故焉，得之分義也。
以此反攻……
五人齊齊對明久這位老夫子行了一禮。
其中荀衍作為荀氏一員，是荀彧與荀諶的大兄，同時也是這五人中最年長的一位。
他此刻對明久請示：「老夫子，您百歲之年，心智閱歷高於我五人不知幾何，如今我等只能不用文器，與您一比文道，或許能有勝機，是以……還望您手下留情。」
明久見這荀衍還算言行得體，點頭道：「可，那就以射箭為比，你等若是能擊中老朽，就算你等贏。」
聞言，五人面上一喜，皆涌動心力！
一命者只能書寫篆文，以心成術，而二命者已經可以召喚敕令，將術臨摹在事物上，即使沒有文器，也可以利用敕令將凡物暫時賦予奇異之能，比如現在，幾人皆召來大廳角落的竹簡，以竹簡書寫與箭有關的詩詞歌賦，或是史書批言——
鍾岳：「射者，仁之道也，射求正諸己，己正而後發！」
戲志才：「養由基百步穿楊，更羸驚弓之鳥，百發百中！」
郭圖：「《上林賦》有言：箭不苟害，解脰陷腦；弓不虛發，應聲而倒！」
荀衍：「《詩經·猗嗟》有節：猗嗟孌兮，清揚婉兮。舞則選兮，射則貫兮。四矢反兮，以御亂兮！」
荀諶：「齊有趣史，以箭助樂，晏子死亦以箭諫君！」
……
五人各自為首，手持竹簡一一連射，當他們頌完口中之言時，所有竹片已經飛空，足足上百道，猶如楊柳擊風，不斷沖向明久，這五人中，戲志才、荀衍、荀諶皆是心力已滿的二命文士，與明久不相上下。
明久清楚，此刻他以縱橫挪移之術也無法全部抵擋這五人的攻勢。
不過他並不慌亂，反而是那五人已經在不知不覺中，被他的不能決也之術籠罩，已經出現恍惚，他們在短短數秒射出的箭羽，皆偏離了軌道，加上縱橫挪移，更是全然脫靶。
……又輸了！
旁觀者清，大廳內的其餘學子皆伸著腦袋顧盼。
在看見明久坐在夫子席上分毫不動，而那些竹簡化作的箭羽皆擊打在四周，就是打不中明久時，他們都清楚這五人輸了！
要知道中了『不能決也』之術，即便是荀彧這位三命上士都會恍惚，他們這些二命正士又如何能倖免？
等他們手中竹簡已空時，五人才反應過來自己早就中了明久的道！
「這？」
五人愣愣看著明久，明久也含笑看著他們，擺手寬慰道：「你等尚年輕，還有得成長，切勿灰心喪氣，老朽不過是得了年長的便利，多積攢了些許閱歷罷了。」
「……是！」回過神來，五人皆行禮。
即使是一貫看不上明久的郭圖，此刻也不敢嗆聲，其餘人更是心中對明久升起一股敬佩。
最後，所有人又將目光放在了荀彧身上。
有人不免道：「看來這次只有荀彧能前往舞陽縣了，不過以他之才，咱們也都嘆服，合該他去的。」
荀彧聞聲，不驕不傲，他比之前的人都尊敬明久。
對明久深深一禮才道：「還請老夫子不吝賜教！」
聞言，明久起身。
他招手，以挪移之術從地面上的竹片中選出一半拋給荀彧，自己留下一半，這才道：「依舊之前的規矩，率先被擊中者，或是竹片用盡者……敗！」
「是！」
荀彧頷首，接下了這些竹片。
沒有任何猶豫，他先以明久知曉的術在竹簡上刻寫——子不語，怪力亂神！
【怪】：匯聚牛馬異獸！
【力】：召喚長鞭老漢！
【亂】：刮來春風不斷！
【神】：剩餘竹片化作一卷竹簡，他在竹簡上繼續書寫——《荀子·王制》：水火有氣而無生，草木有生而無知，禽獸有知而無義……力不若牛，走不若馬，而牛馬為用，何也？
……
嗡！
霎時，大廳內浩然之氣匯聚成大批牛與馬，在手持長鞭的老漢指引下，這些異獸目光齊齊對準明久，好似只等老漢揮鞭，它們就會一擁而上！
呼！
春風吹，大廳內冒出隱隱綠意，因為這些草料，牛馬力更甚，獸軀更為凝實，強健！
四周人驚嘆：「三命可召屬臣，聽聞荀氏只有三命才允許學習《荀子》中的文術，這荀彧才登臨三命多久，這就掌握了？」
荀衍與荀諶對自己胞弟的天資也是敬佩，他們與有榮焉，眼中皆是對荀彧的欣嘆。
「這只是第一層，不過老夫子應當敵不過，畢竟屬臣是三命才有的能力，非二命能敵。」
學子們正看著，說著。
就聽——
啪！
那老漢揮鞭一起，牛馬群攻！
這浩瀚之勢，整個大廳都快要容納不下，眼見著即將攻至明久跟前。
明久一笑，在荀彧書寫《荀子》之時，他也在書寫《兩小兒辯日》。
莫忘記，他在荀爽突破那次模擬時，也借著荀爽的文界，領悟了[屬臣·兩小兒]，這是三命的力量，雖說出現在他身上不合常理，但也不是沒有人越階頓悟，此類記載雖少，但也有記錄。
「好一個牛馬之術。」
「且看老朽這招如何？」
說著，明久一點半空懸浮的竹片，一片片竹片飛出……
「屬臣！」
當兩小兒出現時，莫說那些學子們，就是荀彧都大吃一驚，暗道不可思議，怎會如此，不過此刻不是分神之時，那兩小兒竟然化作牧童，以竹片化笛，笛聲從遠方而來，那些牛馬皆停在牧童前，低頭食草，再無凶性！
牛馬之術已破，荀彧繼續在竹簡上寫——荀子曰：人能群，牛馬不能群也。
只見牛馬獸軀中，一個個人破體而出，化作手持鋤頭的農人！
荀彧一鼓作氣，又寫——
人何以能群？
曰：分！
分何以能行？
曰：義！
故義以分則和，和則一，一則多力，多力則強，強則勝物！
……
農人變化，化作士農工商四等，那手持長鞭的老漢也化作了一位帝王，此刻手持玉圭下令，令士農工商同心協力，共攻明久！
明久望了，笑著讚嘆一聲：「好一個分與義！」
卻又寫下《三字經·王朝更替》……
下一瞬，兩小兒高頌：天下勢，無恆道。合久分，分久合……嬴秦氏，始兼併。天柱折，大夏啟！
一字一句，天音下墜！
荀彧目光變了，變得謹慎，他可知曉這《三字經》的厲害。
不過他也無懼，此刻立即寫下——分和齊心，故宮室可得而居也！
隨之寫好，一道大廈籠罩而下，士農工商皆在殿中，拱衛著居於王座的帝王，全力抵擋著明久的王朝更替之勢！
同時又寫下最後一句——故序四時，裁萬物，兼利天下，無它故焉，得之分義也。
以此反攻……