第29章 准！
一番激烈地戰鬥過後，吳霜霜捋了捋頭髮，稱讚道：「你身體比以前好了啊。」
江凌順勢說道：「跟著鍾道長練了半個月，還是有用的。」
他是故意這麼說的，不為別的，畢竟人家幫忙解決了功德箱的問題，還請吃了一頓飯，有機會就在少東家面前幫忙美言幾句，算是投桃報李。
吳霜霜倒是沒懷疑：「嗯，我爸說了他是有真功夫的。所以你去心理診所幹嘛？」
「小孩子不懂事，隨便去的。」江凌連藉口都懶得找。
吳霜霜也懶得搭理他。
這就是神人人設的好處，他一直以來都是想到什麼就去試試，所以了解他的人根本不會深入探究他行為的目的。
兩人糾纏的幾分鐘把最後一點上課前的時間耗過去了，鈴響，許倩走進了教室。
「昨天測驗的卷子拿出來，簡單講一下。」
吳霜霜從文件夾里取出了試卷。
江凌從書包里掏出了拖鞋。
拖鞋一邊抽泣一邊念叨：「我真慘，真的，我單知道...」
江凌壓低了聲音打斷它：「你別急，先把這節課聽了，說不定就有不一樣的感受了。」
拖鞋暫時停止了抽泣：「為什麼？難道聽了這節課，我的命運就不悲慘了嗎？」
江凌回答：「不好說，但至少聽了這節課，你就知道有人比你更悲慘了。」
此時，同桌的吳霜霜已經露出了驚恐的表情。
「大哥，你來真的啊？」
她知道江凌是個神人，但沒見過他這麼神的時候。
誰家好人上課帶拖鞋啊？還只帶一隻。
真要帶也就算了，怎麼還嘀嘀咕咕跟拖鞋說話呢？
江凌安撫好了拖鞋，把它放在了桌子左上角一摞書後面，這樣可以避開來自講台上的視線。
按照宋遠航的說法，針對拖鞋的抑鬱情緒，就要讓它放鬆，那麼這兩天可以跟拖鞋一起上學放學，帶它感受一下外面的世界。
畢竟以前它只見過家裡的風景，還是被踩在腳底下的那種。
這一節課，拖鞋的情緒倒是穩定了不少。
「什麼是動能？」
「什麼是勢能？」
「你不回答就是看不起我。」
只是它嘰里咕嚕一直問問題，讓江凌有點難頂。
課堂上，他總不好一直自言自語，只能動手拍它兩下以示安撫。
突然間，站在講台上的許倩發揮出了十年教師生涯自然學會的天賦技能，走下講台，邊講邊在教室里溜達起來。
「翻過來，大題第一道，不講。第二道，也不講。」
她一步步地靠近。
江凌看到她靠近，趕緊把卷子往左手挪了挪，蓋在了拖鞋上面。
「第三道，再講一次這種類型。看好，在理想條件下，質點a...」
說到這裡的時候，許倩正好停在了江凌桌子的前面，然後一邊講題，一邊伸出了手。
作為一個剛畢業就走上教師崗位，教了十幾年書的人，她從學生的眼神、手部動作、姿勢就能精準捕捉哪個學生在下面搞小動作。
她已經確定了，江凌桌上的那堆書後面有東西，而且她對這種事有經驗。
要麼是漫畫書。
要麼是手機。
要麼是零食。
然後她得到了一隻拖鞋。
？
許倩盯著手上的東西，半天沒回過神來。
「哈哈哈哈。」
教室里傳來一陣笑聲，連拖鞋都擱那嘎嘎傻樂。
許倩惱羞成怒，當然不惱羞也得怒：「後面站著。」
.....
一節物理課的時間不久，但江凌的受難還沒有結束，只不過地點從教室後方轉移到了辦公室。
許倩坐在自己的位置上，啪啪地拍著茶杯。
「我從剛才就一直想問，你帶個拖鞋來學校幹什麼？」
江凌訕訕道：「早上起的太急，不小心裝書包了。」
旁邊的禿頭數學老師噗嗤一聲樂了：「那要急成什麼樣啊？」
「哈哈哈。」
其他幾個老師也都笑起來。
這下批判的氣氛已經沒了，許倩也只是有點無奈：「就算帶了，你把它放桌子上幹嘛？」
她轉向其他老師：「他上課也不好好聽，擱那捅咕拖鞋。」
其實她也不是太生氣，因為這次測驗，江凌考的是滿分，其他老師最近也都發現，這個學生的成績在穩定提升。
學校是一個很純粹的地方，只要成績好，那麼很多事情都可以談。
許倩於是沒打算擴大事態，直接開始總結，主要想說的意思是人外有人，不要因為最近進步了就自滿。
然而她這個人之所以讓學生感到恐怖，一部分原因就是因為她每次一說起來就沒完，嗓門又大，所以一時間，整個辦公室都迴蕩起了念經的聲音。
.....
張主任是個認真務實的人，要不然也不會沒事就跑去好望角的草叢後面打野。
他回到自己辦公室之後，就一直琢磨著那個學生的問題，並認為這個問題亟待解決，不只是某一個學生，而是整個高三年級。
他已經決定要讓各班主任加強對學生的觀察，及時紓解壓力，在必要的時候給予支持。
但在這之前，他還是打算先找許倩通通氣，於是趁著下課時間就來到了辦公室，乍一看有個學生站在中間挨罵，仔細一看，嚇得一個激靈。
怎麼把這小祖宗叫來了，怪不得壓力大呢。
「許老師，這是怎麼啦？」他笑呵呵地問道。
許倩恨鐵不成鋼：「害，這學生平時最不聽話，我說他幾句。」
張主任保持著微笑：「不聽話？我看這小伙子還是，眉清目秀的嘛。」
許倩無奈道：「您不知道，剛才正上著課呢，他擱桌子上玩拖鞋，您說這像話嘛。」
張主任一愣，暗想這時候要以安撫學生的情緒為主，如果自己也和其他老師一起施壓，這孩子壓力肯定就更大了。
想清楚之後，他斬釘截鐵地說道：「像話。」
？
像在哪？
別說許倩，辦公室里一眾老師都傻了。
張主任又答應了江凌保密，只能一本正經地胡說八道：「這個，孩子的想像力培養也是很重要滴嘛，他們這個年齡段有些奇思妙想很正常。」
那也不能上課的時候想啊。
許倩不好跟他說什麼，只好又對江凌說道：「行吧，主任都替你說話了，那你先回去吧。男孩子踏實穩重一點，別一天到晚沒個正形。」
江凌心道這主任也太能處了，於是蹬鼻子上臉：「許老師，其實我還有個不情之請。」
許倩沒好氣地瞪了他一眼：「說。」
「我下午想請個假。」
江凌趕緊說出正常情況下不可能被滿足的訴求。
「你要幹嘛？」許倩問道。
「不太舒服，需要治療。」
「胡扯，你剛才還活蹦亂跳的。」
江凌捂著肚子敷衍地叫了一聲：「哎喲。」
許倩都無語了，看向張主任：「一天到晚就知道裝怪，來，張主任在這，你自己問他能准假嗎？」
張主任硬著頭皮：「准！」
江凌順勢說道：「跟著鍾道長練了半個月，還是有用的。」
他是故意這麼說的，不為別的，畢竟人家幫忙解決了功德箱的問題，還請吃了一頓飯，有機會就在少東家面前幫忙美言幾句，算是投桃報李。
吳霜霜倒是沒懷疑：「嗯，我爸說了他是有真功夫的。所以你去心理診所幹嘛？」
「小孩子不懂事，隨便去的。」江凌連藉口都懶得找。
吳霜霜也懶得搭理他。
這就是神人人設的好處，他一直以來都是想到什麼就去試試，所以了解他的人根本不會深入探究他行為的目的。
兩人糾纏的幾分鐘把最後一點上課前的時間耗過去了，鈴響，許倩走進了教室。
「昨天測驗的卷子拿出來，簡單講一下。」
吳霜霜從文件夾里取出了試卷。
江凌從書包里掏出了拖鞋。
拖鞋一邊抽泣一邊念叨：「我真慘，真的，我單知道...」
江凌壓低了聲音打斷它：「你別急，先把這節課聽了，說不定就有不一樣的感受了。」
拖鞋暫時停止了抽泣：「為什麼？難道聽了這節課，我的命運就不悲慘了嗎？」
江凌回答：「不好說，但至少聽了這節課，你就知道有人比你更悲慘了。」
此時，同桌的吳霜霜已經露出了驚恐的表情。
「大哥，你來真的啊？」
她知道江凌是個神人，但沒見過他這麼神的時候。
誰家好人上課帶拖鞋啊？還只帶一隻。
真要帶也就算了，怎麼還嘀嘀咕咕跟拖鞋說話呢？
江凌安撫好了拖鞋，把它放在了桌子左上角一摞書後面，這樣可以避開來自講台上的視線。
按照宋遠航的說法，針對拖鞋的抑鬱情緒，就要讓它放鬆，那麼這兩天可以跟拖鞋一起上學放學，帶它感受一下外面的世界。
畢竟以前它只見過家裡的風景，還是被踩在腳底下的那種。
這一節課，拖鞋的情緒倒是穩定了不少。
「什麼是動能？」
「什麼是勢能？」
「你不回答就是看不起我。」
只是它嘰里咕嚕一直問問題，讓江凌有點難頂。
課堂上，他總不好一直自言自語，只能動手拍它兩下以示安撫。
突然間，站在講台上的許倩發揮出了十年教師生涯自然學會的天賦技能，走下講台，邊講邊在教室里溜達起來。
「翻過來，大題第一道，不講。第二道，也不講。」
她一步步地靠近。
江凌看到她靠近，趕緊把卷子往左手挪了挪，蓋在了拖鞋上面。
「第三道，再講一次這種類型。看好，在理想條件下，質點a...」
說到這裡的時候，許倩正好停在了江凌桌子的前面，然後一邊講題，一邊伸出了手。
作為一個剛畢業就走上教師崗位，教了十幾年書的人，她從學生的眼神、手部動作、姿勢就能精準捕捉哪個學生在下面搞小動作。
她已經確定了，江凌桌上的那堆書後面有東西，而且她對這種事有經驗。
要麼是漫畫書。
要麼是手機。
要麼是零食。
然後她得到了一隻拖鞋。
？
許倩盯著手上的東西，半天沒回過神來。
「哈哈哈哈。」
教室里傳來一陣笑聲，連拖鞋都擱那嘎嘎傻樂。
許倩惱羞成怒，當然不惱羞也得怒：「後面站著。」
.....
一節物理課的時間不久，但江凌的受難還沒有結束，只不過地點從教室後方轉移到了辦公室。
許倩坐在自己的位置上，啪啪地拍著茶杯。
「我從剛才就一直想問，你帶個拖鞋來學校幹什麼？」
江凌訕訕道：「早上起的太急，不小心裝書包了。」
旁邊的禿頭數學老師噗嗤一聲樂了：「那要急成什麼樣啊？」
「哈哈哈。」
其他幾個老師也都笑起來。
這下批判的氣氛已經沒了，許倩也只是有點無奈：「就算帶了，你把它放桌子上幹嘛？」
她轉向其他老師：「他上課也不好好聽，擱那捅咕拖鞋。」
其實她也不是太生氣，因為這次測驗，江凌考的是滿分，其他老師最近也都發現，這個學生的成績在穩定提升。
學校是一個很純粹的地方，只要成績好，那麼很多事情都可以談。
許倩於是沒打算擴大事態，直接開始總結，主要想說的意思是人外有人，不要因為最近進步了就自滿。
然而她這個人之所以讓學生感到恐怖，一部分原因就是因為她每次一說起來就沒完，嗓門又大，所以一時間，整個辦公室都迴蕩起了念經的聲音。
.....
張主任是個認真務實的人，要不然也不會沒事就跑去好望角的草叢後面打野。
他回到自己辦公室之後，就一直琢磨著那個學生的問題，並認為這個問題亟待解決，不只是某一個學生，而是整個高三年級。
他已經決定要讓各班主任加強對學生的觀察，及時紓解壓力，在必要的時候給予支持。
但在這之前，他還是打算先找許倩通通氣，於是趁著下課時間就來到了辦公室，乍一看有個學生站在中間挨罵，仔細一看，嚇得一個激靈。
怎麼把這小祖宗叫來了，怪不得壓力大呢。
「許老師，這是怎麼啦？」他笑呵呵地問道。
許倩恨鐵不成鋼：「害，這學生平時最不聽話，我說他幾句。」
張主任保持著微笑：「不聽話？我看這小伙子還是，眉清目秀的嘛。」
許倩無奈道：「您不知道，剛才正上著課呢，他擱桌子上玩拖鞋，您說這像話嘛。」
張主任一愣，暗想這時候要以安撫學生的情緒為主，如果自己也和其他老師一起施壓，這孩子壓力肯定就更大了。
想清楚之後，他斬釘截鐵地說道：「像話。」
？
像在哪？
別說許倩，辦公室里一眾老師都傻了。
張主任又答應了江凌保密，只能一本正經地胡說八道：「這個，孩子的想像力培養也是很重要滴嘛，他們這個年齡段有些奇思妙想很正常。」
那也不能上課的時候想啊。
許倩不好跟他說什麼，只好又對江凌說道：「行吧，主任都替你說話了，那你先回去吧。男孩子踏實穩重一點，別一天到晚沒個正形。」
江凌心道這主任也太能處了，於是蹬鼻子上臉：「許老師，其實我還有個不情之請。」
許倩沒好氣地瞪了他一眼：「說。」
「我下午想請個假。」
江凌趕緊說出正常情況下不可能被滿足的訴求。
「你要幹嘛？」許倩問道。
「不太舒服，需要治療。」
「胡扯，你剛才還活蹦亂跳的。」
江凌捂著肚子敷衍地叫了一聲：「哎喲。」
許倩都無語了，看向張主任：「一天到晚就知道裝怪，來，張主任在這，你自己問他能准假嗎？」
張主任硬著頭皮：「准！」