第180章 這麼說王莽不是穿越者？朱元璋：大明不可能亡於土地兼併！
第180章 這麼說王莽不是穿越者？朱元璋：大明不可能亡於土地兼併！
「這麼說？」
「王莽是個好皇帝咯？」
林嘯從這個角度順帶說了一下王莽，不僅僅讓王莽形象在劉邦他們心中改觀，也直接讓三班部分同學，也改變了王莽的印象，尤其是王莽的扮演者，王勇，他就迫不及待的想要從林嘯這裡得到答案。
「是啊——從這方面看，王莽他一心為民，給百姓的土地從13畝，補到一百畝，他似乎，不是傳言中，那麼不堪？」
小萬曆也受到了影響，至少在他這個年紀，在直觀的數據顯示和對比之下，也有基本的是非觀，還沒有被儒家人塞乾貨。
「王莽這人————怎麼說呢————」
面對小萬曆的好奇，萬曆朝堂的文武百官，其實也有些頭疼，王莽這人，不太好說，他們教導的時候，都會下意識避免講王莽。
因為，王莽的新朝雖然也只是十五年，但對封建王朝這些人，不太好講。
「所以————老師，王莽他————他真是按照你說的土地兼併是最大教訓在行動！」
而三班課堂上，朱小章好像是有了一個大發現：「他這王田制，就是直接衝著土地兼併去的！而不是帶著後世經驗，把土地收歸國有————所以，他不是因為自己是穿越者而這麼幹，恰恰是因為他發現土地兼併這教訓太深刻，必須下猛藥？」
「那他還算是穿越者嗎？」
「對啊！王莽這麼搞，不因為他是穿越者嗎？」
朱小章這麼一說，王勇也遲疑了，其他男生也好奇，但是女生們則是一臉茫然，不太了解這個梗。
「穿越者，什麼穿越者？」
課堂上的反應，也引起了劉邦等人好奇。」
林嘯看著朱小章這個大發現，又好氣又好笑，直接一個白眼甩過去：「朱小章同學！王勇同學，你們打住打住！」
「王莽是不是從21世紀抱著歷史書穿回去的，那是歷史八卦和網絡段子，我們這節課不討論這個！」
他無奈地搖頭，敲了敲講台，把跑偏的主題拉回來：「王莽是不是穿越者，不影響我們分析土地兼併這個歷史事實和它作為經驗教訓的核心地位。」
「我們關注的重點是—一他看到了問題，並且試圖用最猛烈的政策去解決它，這就足以證明，在經歷了西漢兩百年後，土地兼併這個問題，在當時的統治者眼裡，已經到了何等刻不容緩、必須徹底變革的地步！」
「這就是它作為最寶貴教訓的鐵證！王莽的100畝對比13畝，就是最直觀的證據！」
「當然，王莽的激進改革是不是太冒進、是不是脫離實際、最後為什麼會失敗得那麼慘————」
「那是下一節甚至下下節課我們要深入探討的王莽改制專題內容。這節課，我們只要明確一點：土地兼併是核心問題和教訓！」
一不小心，林嘯又劇透了。
「朕這麼好的政策，失敗得那麼慘？」新朝，王莽遲疑了，沒有吧，各地的報喜奏摺很多啊。
可惜，林嘯沒繼續說，而是繼續宏觀展開。
「那麼，土地兼併這個西漢留下的最寶貴經驗教訓，它的影響力僅僅停留在王莽的新朝就結束了嗎？不！它的陰影，貫穿了整個中國古代史！」
稍稍等同學們回神後，林嘯又繼續話題。
「我們來看看下一個由西漢宗室建立的偉大王朝——東漢！它的開國皇帝，光武帝劉秀！它是怎麼對待土地兼併這個教訓的。」
PPT上清晰地列出：「東漢光武帝施政核心之一：度田！」
「什麼是度田？簡單說，就是國家派出官吏，重新大規模清丈全國土地，核查戶籍人口！其根本目的，就是要查清楚：經過西漢末年和新莽時期的動亂，到底有多少土地被隱匿在了豪強地主手中而不交稅？」
「國家又能從哪裡收回本該屬於國家、應該分配給無地少地農民的土地？這同樣是為了遏制兼併，重新掌握全國的土地資源和人口，從而恢復國家元氣，避免重蹈西漢後期遍地流民的覆轍！」
「雖然劉秀的度田遇到了來自開國功臣和各地豪強的巨大阻力，一度引起不小的騷動，最終執行得並不徹底，但它指向的靶心，依舊是土地問題！是流民問題！」
「是吸取了西漢末年那十三畝的慘痛教訓！」
林嘯的目光掃過全班同學，繼續道：「從王莽激進無比的王田制，到劉秀力求實際的度田令，這兩位新舊王朝的開創者不約而同地選擇了土地作為新政的核心切入點。」
「這難道還不能說明，土地兼併這個沉甸甸的教訓，如同一塊巨石，壓在了所有從西漢廢墟上試圖站起來的後繼者的心頭嗎？」
林嘯聲音響徹課堂，但這最終結論，卻讓劉秀身體一顫。
「朕的度田，最終執行得不徹底，也，也失敗了？」
劉秀沒有想到，他的度田令，最終也走向失敗，他的舉動，比王莽溫和太多了吧。
可惜，林嘯對此也沒詳細展開。
「所以————」
「回到我們最初的選擇題：【西漢這一朝，留給下一個朝代，最寶貴的經驗教訓，是什麼？】答案是D：土地兼併！」
課堂上，林嘯再次拉回了最初的選擇題，再次強調。
「這不是因為它出現的次數最多，也不是因為某一位皇帝或太后做了什麼，而是因為它如同一個深藏在帝國主動脈血管中的慢性毒瘤，經過了西漢兩百年的孕育、發展、惡化，最終以一種冰冷而強大的內在規律力量，將西漢推向了無可挽回的深淵————」
「並且以其血淋淋的前車之鑑，直接影響了後續數個王朝的治國方略和施政重心！但，哪怕各朝各代，都在此後很重視，可它仍然猶如冰冷的規律發動機，推動一個個帝國新生，又在新生之中，走向覆滅————」
「沒有任何一個封建王朝，能夠擺脫它帶來的循環，影響，最終都不可避免的走向滅亡————」
「這才是歷史長河中，最沉痛、也最具警示價值的經驗教訓！」
林嘯聲音在課堂落下，給到學生們的震撼倒不是那麼多，但卻給到了漢文帝劉恆，漢宣帝劉病已等人深深的觸動，也給到了李世民、趙匡胤、朱元璋等強烈的警告。
「不是————」
「什麼叫沒有一個王朝，能擺脫它帶來的影響，不可避免的走向滅亡？」
「林嘯說得太絕對了吧？！」
「至少我大明，就不可能因為土地兼併滅亡吧？」
朱元璋在被警告後，就情不自禁的想要抬槓，很自信他的土地政策，能夠確保大明不會亡於土地兼併。
「父皇，不能說得那麼絕對吧————」
在林嘯這種課程影響下，朱標卻忍不住道：「我大明國祚兩百七十六年，西漢二百一十年，就如同劉邦他們怎麼會料到，王莽篡漢————父皇雖然您已經英明神武，但又怎麼確保————兩百年後，我們大明不會亡於這個土地兼併？」
此話一出，朱元璋被噎住了，張了張嘴，想要反駁，卻找不到任何話語。
「這個問題那麼嚴重？朕的後世子孫，就沒有採取措施？」
劉邦更是感覺有些坐不住：「他們就不能————想個辦法，保證百姓的土地嗎此時此刻，面對土地兼併這個最寶貴的教訓，劉邦，劉徹、劉病已等都忍不住想辦法想去解決。
「那麼————西漢的皇帝們————難道真的對土地兼併的嚴重性一無所知嗎？難道就眼睜睜看著它一步步吞噬自己的江山嗎？」
而仿佛知道西漢皇帝或者其他皇帝的反應，林嘯稍稍等到學生接受消化後，又果斷提出了一個問題。
當然，也不是巧合。
他剛剛只是通過選擇題，拋出這個概念，對土地兼併這個現象，還沒有詳細闡述。
此話一出，劉邦，劉徹、劉病已他們紛紛打起精神。
「並沒有————雖然整個西漢朝，是通過兩百年這個時間醞釀了這個大問題，其實————在這過程之中，他們也發現了，並針對土地政策，進行了調整————」
「可，沒用！」
「他們的政策，或者是各種抑制性措施，最後都成了助長土地兼併這個最終問題的壯大和爆發————」
「讓我們來看看————西漢土地兼併，到底是一個怎樣的進程吧！這些皇帝，是怎麼只能無力的看著它逐步發展壯大————」
課程並沒有結束，而只是一個開始。
林嘯手指一動，一張顯示了西漢土地政策的圖標，又一次出現，上面依次列舉了劉邦到劉欣時期的土地政策。
「漢高祖劉邦時期————剛剛開國，政策是休養生息————」
「輕徭薄賦：田租十五稅一！」
「土地私有化：允許土地自由買賣，延續秦制！鼓勵開荒————」
「安置流民：士兵歸鄉授田，重農抑商，鼓勵耕作，釋放奴婢為平民————」
「這個時候，大漢的土地兼併現象有，但是卻是處於政策的商品流動情況————」
劉邦沒想到，林嘯還能再次提到他，但看到這個圖標，他精神一震，總算可以看清楚他們大漢是如何讓土地兼併壯大的。
>
「這麼說？」
「王莽是個好皇帝咯？」
林嘯從這個角度順帶說了一下王莽，不僅僅讓王莽形象在劉邦他們心中改觀，也直接讓三班部分同學，也改變了王莽的印象，尤其是王莽的扮演者，王勇，他就迫不及待的想要從林嘯這裡得到答案。
「是啊——從這方面看，王莽他一心為民，給百姓的土地從13畝，補到一百畝，他似乎，不是傳言中，那麼不堪？」
小萬曆也受到了影響，至少在他這個年紀，在直觀的數據顯示和對比之下，也有基本的是非觀，還沒有被儒家人塞乾貨。
「王莽這人————怎麼說呢————」
面對小萬曆的好奇，萬曆朝堂的文武百官，其實也有些頭疼，王莽這人，不太好說，他們教導的時候，都會下意識避免講王莽。
因為，王莽的新朝雖然也只是十五年，但對封建王朝這些人，不太好講。
「所以————老師，王莽他————他真是按照你說的土地兼併是最大教訓在行動！」
而三班課堂上，朱小章好像是有了一個大發現：「他這王田制，就是直接衝著土地兼併去的！而不是帶著後世經驗，把土地收歸國有————所以，他不是因為自己是穿越者而這麼幹，恰恰是因為他發現土地兼併這教訓太深刻，必須下猛藥？」
「那他還算是穿越者嗎？」
「對啊！王莽這麼搞，不因為他是穿越者嗎？」
朱小章這麼一說，王勇也遲疑了，其他男生也好奇，但是女生們則是一臉茫然，不太了解這個梗。
「穿越者，什麼穿越者？」
課堂上的反應，也引起了劉邦等人好奇。」
林嘯看著朱小章這個大發現，又好氣又好笑，直接一個白眼甩過去：「朱小章同學！王勇同學，你們打住打住！」
「王莽是不是從21世紀抱著歷史書穿回去的，那是歷史八卦和網絡段子，我們這節課不討論這個！」
他無奈地搖頭，敲了敲講台，把跑偏的主題拉回來：「王莽是不是穿越者，不影響我們分析土地兼併這個歷史事實和它作為經驗教訓的核心地位。」
「我們關注的重點是—一他看到了問題，並且試圖用最猛烈的政策去解決它，這就足以證明，在經歷了西漢兩百年後，土地兼併這個問題，在當時的統治者眼裡，已經到了何等刻不容緩、必須徹底變革的地步！」
「這就是它作為最寶貴教訓的鐵證！王莽的100畝對比13畝，就是最直觀的證據！」
「當然，王莽的激進改革是不是太冒進、是不是脫離實際、最後為什麼會失敗得那麼慘————」
「那是下一節甚至下下節課我們要深入探討的王莽改制專題內容。這節課，我們只要明確一點：土地兼併是核心問題和教訓！」
一不小心，林嘯又劇透了。
「朕這麼好的政策，失敗得那麼慘？」新朝，王莽遲疑了，沒有吧，各地的報喜奏摺很多啊。
可惜，林嘯沒繼續說，而是繼續宏觀展開。
「那麼，土地兼併這個西漢留下的最寶貴經驗教訓，它的影響力僅僅停留在王莽的新朝就結束了嗎？不！它的陰影，貫穿了整個中國古代史！」
稍稍等同學們回神後，林嘯又繼續話題。
「我們來看看下一個由西漢宗室建立的偉大王朝——東漢！它的開國皇帝，光武帝劉秀！它是怎麼對待土地兼併這個教訓的。」
PPT上清晰地列出：「東漢光武帝施政核心之一：度田！」
「什麼是度田？簡單說，就是國家派出官吏，重新大規模清丈全國土地，核查戶籍人口！其根本目的，就是要查清楚：經過西漢末年和新莽時期的動亂，到底有多少土地被隱匿在了豪強地主手中而不交稅？」
「國家又能從哪裡收回本該屬於國家、應該分配給無地少地農民的土地？這同樣是為了遏制兼併，重新掌握全國的土地資源和人口，從而恢復國家元氣，避免重蹈西漢後期遍地流民的覆轍！」
「雖然劉秀的度田遇到了來自開國功臣和各地豪強的巨大阻力，一度引起不小的騷動，最終執行得並不徹底，但它指向的靶心，依舊是土地問題！是流民問題！」
「是吸取了西漢末年那十三畝的慘痛教訓！」
林嘯的目光掃過全班同學，繼續道：「從王莽激進無比的王田制，到劉秀力求實際的度田令，這兩位新舊王朝的開創者不約而同地選擇了土地作為新政的核心切入點。」
「這難道還不能說明，土地兼併這個沉甸甸的教訓，如同一塊巨石，壓在了所有從西漢廢墟上試圖站起來的後繼者的心頭嗎？」
林嘯聲音響徹課堂，但這最終結論，卻讓劉秀身體一顫。
「朕的度田，最終執行得不徹底，也，也失敗了？」
劉秀沒有想到，他的度田令，最終也走向失敗，他的舉動，比王莽溫和太多了吧。
可惜，林嘯對此也沒詳細展開。
「所以————」
「回到我們最初的選擇題：【西漢這一朝，留給下一個朝代，最寶貴的經驗教訓，是什麼？】答案是D：土地兼併！」
課堂上，林嘯再次拉回了最初的選擇題，再次強調。
「這不是因為它出現的次數最多，也不是因為某一位皇帝或太后做了什麼，而是因為它如同一個深藏在帝國主動脈血管中的慢性毒瘤，經過了西漢兩百年的孕育、發展、惡化，最終以一種冰冷而強大的內在規律力量，將西漢推向了無可挽回的深淵————」
「並且以其血淋淋的前車之鑑，直接影響了後續數個王朝的治國方略和施政重心！但，哪怕各朝各代，都在此後很重視，可它仍然猶如冰冷的規律發動機，推動一個個帝國新生，又在新生之中，走向覆滅————」
「沒有任何一個封建王朝，能夠擺脫它帶來的循環，影響，最終都不可避免的走向滅亡————」
「這才是歷史長河中，最沉痛、也最具警示價值的經驗教訓！」
林嘯聲音在課堂落下，給到學生們的震撼倒不是那麼多，但卻給到了漢文帝劉恆，漢宣帝劉病已等人深深的觸動，也給到了李世民、趙匡胤、朱元璋等強烈的警告。
「不是————」
「什麼叫沒有一個王朝，能擺脫它帶來的影響，不可避免的走向滅亡？」
「林嘯說得太絕對了吧？！」
「至少我大明，就不可能因為土地兼併滅亡吧？」
朱元璋在被警告後，就情不自禁的想要抬槓，很自信他的土地政策，能夠確保大明不會亡於土地兼併。
「父皇，不能說得那麼絕對吧————」
在林嘯這種課程影響下，朱標卻忍不住道：「我大明國祚兩百七十六年，西漢二百一十年，就如同劉邦他們怎麼會料到，王莽篡漢————父皇雖然您已經英明神武，但又怎麼確保————兩百年後，我們大明不會亡於這個土地兼併？」
此話一出，朱元璋被噎住了，張了張嘴，想要反駁，卻找不到任何話語。
「這個問題那麼嚴重？朕的後世子孫，就沒有採取措施？」
劉邦更是感覺有些坐不住：「他們就不能————想個辦法，保證百姓的土地嗎此時此刻，面對土地兼併這個最寶貴的教訓，劉邦，劉徹、劉病已等都忍不住想辦法想去解決。
「那麼————西漢的皇帝們————難道真的對土地兼併的嚴重性一無所知嗎？難道就眼睜睜看著它一步步吞噬自己的江山嗎？」
而仿佛知道西漢皇帝或者其他皇帝的反應，林嘯稍稍等到學生接受消化後，又果斷提出了一個問題。
當然，也不是巧合。
他剛剛只是通過選擇題，拋出這個概念，對土地兼併這個現象，還沒有詳細闡述。
此話一出，劉邦，劉徹、劉病已他們紛紛打起精神。
「並沒有————雖然整個西漢朝，是通過兩百年這個時間醞釀了這個大問題，其實————在這過程之中，他們也發現了，並針對土地政策，進行了調整————」
「可，沒用！」
「他們的政策，或者是各種抑制性措施，最後都成了助長土地兼併這個最終問題的壯大和爆發————」
「讓我們來看看————西漢土地兼併，到底是一個怎樣的進程吧！這些皇帝，是怎麼只能無力的看著它逐步發展壯大————」
課程並沒有結束，而只是一個開始。
林嘯手指一動，一張顯示了西漢土地政策的圖標，又一次出現，上面依次列舉了劉邦到劉欣時期的土地政策。
「漢高祖劉邦時期————剛剛開國，政策是休養生息————」
「輕徭薄賦：田租十五稅一！」
「土地私有化：允許土地自由買賣，延續秦制！鼓勵開荒————」
「安置流民：士兵歸鄉授田，重農抑商，鼓勵耕作，釋放奴婢為平民————」
「這個時候，大漢的土地兼併現象有，但是卻是處於政策的商品流動情況————」
劉邦沒想到，林嘯還能再次提到他，但看到這個圖標，他精神一震，總算可以看清楚他們大漢是如何讓土地兼併壯大的。
>