第107章 斯內普的針對
第107章 斯內普的針對
可能是斯內普教授真的覺得凱文的課外「興趣發展」時間太充裕了，在他活點地圖的倒推工作還沒完成，每周末還要和老沃爾學習占下，再加上自己還要騰出時間來完成各科教授布置的作業時，現在又是一個魔藥改良的要求就丟了過來。
這魔藥還是高級魔藥中熬煮比較耗時的那種，那本記載了各種各樣強力藥劑配方的書凱文在禁書區是看過的，按照標準配方的話複方湯劑最少都要一個月的時間才可以。現在是九月初剛開學一周多的時間，距離12月底的聖誕節也就是三個月，留給自己試錯的機會不多。
簡單的標準成品還不行，斯內普教授在藥劑的成果方面還提出了額外的需求不能比那份吐真劑差的要求，凱文清清楚楚的明白，這位教授的要求明顯是需要多維度判斷的，既要效果上的改良，還有配方上的改進。
還真是————凱文看了眼桌上已經全部記錄下來的活點地圖上的如尼文字符，又看了眼正耐心對照著魔法字音一個一個的尋找的比爾和杜魯特兩人。他翻出了通信銘牌，讓巴克先生幫自己購買了干份量的複方湯劑材料。
知識這種東西，在霍格沃茨，只要認真學習，那就會源源不斷的湧來，斯內普教授的魔藥作業讓凱文放棄了本來的計劃—一找時間和弗立維教授探討一下魔法字音對應的如尼文字符和魔咒之間的關係。
1900版的魔法字音書底封都有這麼一句話，這就確定了這話中表達的內容這應當是魔咒領域的一個共識，只是其中蘊含的知識可能還不是他們這些小巫師們可以研究的，所以相關的內容凱文本來是要去請教那位魔咒課教授的。
一周很快就過去，校長親自代課的黑魔法防禦術很受歡迎。二年級的課程是對付一些危險程度提高的黑暗生物，還有一些簡單的詛咒相關知識的入門。鄧布利多總是可以在學校里找到一些奇奇怪怪的生物作為輔助教學的「助手」，實在找不到時也可以用那出神入化的變形術將它們惟妙惟肖的還原出來。
輪到詛咒方面的時候，鄧布利多甚至還為所有的小巫師們準備了一些「禮物」。
「同學們，就像我說的，所有的詛咒都是有跡可循的，所以，我希望大家能夠認真學習這節課的內容，今天的課程結束時每個人都需要從我這裡挑選出一件小禮物，可能是一顆糖，也可能是一張羊皮紙。但是，我要說的是，這些選擇中，總有一些是帶有小小的惡意的。如果你挑中了那些，那麼我恐怕你的作業就要從三英寸長變成六英寸長了。當然，如果有小巫師，可以完美的將上面的小詛咒解除，那麼我將會免除他的作業！」
鄧布利多的話成了小巫師們對詛咒這種更多的在理論上需要學習背誦知識學習下去的動力。
等到快下課的時候，小巫師們排著隊挨個走到鄧布利多的講桌前，從面前的四樣物品中選擇一個。全班將近有一大半的人在出教室的時候或多或少的有些不自在，有流鼻血的，有臉上長了個小膿包的，有耳朵一邊比另外一邊大的，還有比較嚴重的是鼻子上翻快變成豬鼻子的一這種不好好學習就會遭到一些「無知的懲罰」教學理念只有斯內普在課上有提到過，但他並沒有實踐，誰也沒想到他們親愛的校長居然把這種教學理念首先實踐的。
除了凱文外，小巫師們沒有一個能得到免作業權的。
好在，這種狀態並沒有持續多久，鄧布利多在製作這些小玩意兒的時候顯然考慮到了小巫師們無法完成挑戰，所以它們持續的時間都不長，幾乎是走過一條走廊的距離，小巫師們身上的異常都恢復了。
杜魯特在凱文邊上，看著凱文拆著一個巧克力蛙，熟練的將那青蛙的腦袋抓住掰成兩半後兩人一人一半的將其殘忍「分屍」。這個巧克力蛙是鄧布利多剛剛給凱文提供的四樣選擇中的一樣，上面附著的是一個可以讓人耳朵變成驢耳朵的小惡咒。只要觸摸就會被激發。而凱文則是通過簡單的顯形咒觀察到了其中如尼文迴路的薄弱節點，現場逆推出了解咒，將其直接解除了。
「又是貝爾比，最近這位的新卡在巧克力蛙中的投放率有點太高了。」
凱文看了眼卡片上那空空的畫框，以及畫框下面的文字介紹，然後將它順手遞給了杜魯特。他記得杜魯特在巧克力蛙畫片的收集上還沒抽出來過這一張。
「《預言家日報》上說了，巧克力蛙的最新卡牌的所有角色，只是最新的普通裝巧克力蛙中各投放了五百份。」
杜魯特接過來那張卡片，認真看了看後將它收了起來。這位麻瓜出身的小巫師顯然已經被大環境影響的開始對這類集卡的活動感興趣了。
有求必應屋中。
幾口大鍋已經架了起來，旁邊的材料也早已經處理好，只是凱文還沒有確定下來具體的方案。
複方湯劑其實主要就是一副材料為主，就是草蛉蟲。對它的處理也是最直接的目的就是讓飲用藥劑的人與提供身體素材的人之間有魔法上的聯繫。在這方面，凱文幾天來查的多個文獻都已經說過草蛉蟲在熬製複方湯劑時是需要一整個完整個體才行。
如果要求完整個體且如此強調魔法上的聯結作用，甚至還要用順時針攪拌七天逆時針攪拌七天，再順時針攪拌七天這種具有魔法意義的日期來規定。那只能代表配方上關於這一整個的內容是沒法有效改進的。
盯著那些材料許久，想到自己如果貿然開始的後果，凱文終於還是坐到圓桌旁邊，開始寫起了自己的推測和猜想。
這鍋藥劑在熬煮難度上和吐真劑相當，但自己當初改良吐真劑完全就是走了一個捷徑。巫師們對於血液的研究遠不如麻瓜透徹，所以就有了加入不同血液組成的對比實驗產生。
斯內普教授明顯是注意到了這點，所以這一次的作業中，不管哪一份材料，在配方中存在的價值都是魔法象徵的關聯性，這些魔法象徵和關聯性上面，以凱文目前的知識儲備，是無法將每一份材料做出之前的那種精細劃分的。
這明顯就是在針對自己，就像是斯內普教授說的那樣，他的確覺得自己這一學期的開學在魔藥學問上面懈怠了，這似乎是要給自己一個下馬威，並不希望自己可以完成。
可能是斯內普教授真的覺得凱文的課外「興趣發展」時間太充裕了，在他活點地圖的倒推工作還沒完成，每周末還要和老沃爾學習占下，再加上自己還要騰出時間來完成各科教授布置的作業時，現在又是一個魔藥改良的要求就丟了過來。
這魔藥還是高級魔藥中熬煮比較耗時的那種，那本記載了各種各樣強力藥劑配方的書凱文在禁書區是看過的，按照標準配方的話複方湯劑最少都要一個月的時間才可以。現在是九月初剛開學一周多的時間，距離12月底的聖誕節也就是三個月，留給自己試錯的機會不多。
簡單的標準成品還不行，斯內普教授在藥劑的成果方面還提出了額外的需求不能比那份吐真劑差的要求，凱文清清楚楚的明白，這位教授的要求明顯是需要多維度判斷的，既要效果上的改良，還有配方上的改進。
還真是————凱文看了眼桌上已經全部記錄下來的活點地圖上的如尼文字符，又看了眼正耐心對照著魔法字音一個一個的尋找的比爾和杜魯特兩人。他翻出了通信銘牌，讓巴克先生幫自己購買了干份量的複方湯劑材料。
知識這種東西，在霍格沃茨，只要認真學習，那就會源源不斷的湧來，斯內普教授的魔藥作業讓凱文放棄了本來的計劃—一找時間和弗立維教授探討一下魔法字音對應的如尼文字符和魔咒之間的關係。
1900版的魔法字音書底封都有這麼一句話，這就確定了這話中表達的內容這應當是魔咒領域的一個共識，只是其中蘊含的知識可能還不是他們這些小巫師們可以研究的，所以相關的內容凱文本來是要去請教那位魔咒課教授的。
一周很快就過去，校長親自代課的黑魔法防禦術很受歡迎。二年級的課程是對付一些危險程度提高的黑暗生物，還有一些簡單的詛咒相關知識的入門。鄧布利多總是可以在學校里找到一些奇奇怪怪的生物作為輔助教學的「助手」，實在找不到時也可以用那出神入化的變形術將它們惟妙惟肖的還原出來。
輪到詛咒方面的時候，鄧布利多甚至還為所有的小巫師們準備了一些「禮物」。
「同學們，就像我說的，所有的詛咒都是有跡可循的，所以，我希望大家能夠認真學習這節課的內容，今天的課程結束時每個人都需要從我這裡挑選出一件小禮物，可能是一顆糖，也可能是一張羊皮紙。但是，我要說的是，這些選擇中，總有一些是帶有小小的惡意的。如果你挑中了那些，那麼我恐怕你的作業就要從三英寸長變成六英寸長了。當然，如果有小巫師，可以完美的將上面的小詛咒解除，那麼我將會免除他的作業！」
鄧布利多的話成了小巫師們對詛咒這種更多的在理論上需要學習背誦知識學習下去的動力。
等到快下課的時候，小巫師們排著隊挨個走到鄧布利多的講桌前，從面前的四樣物品中選擇一個。全班將近有一大半的人在出教室的時候或多或少的有些不自在，有流鼻血的，有臉上長了個小膿包的，有耳朵一邊比另外一邊大的，還有比較嚴重的是鼻子上翻快變成豬鼻子的一這種不好好學習就會遭到一些「無知的懲罰」教學理念只有斯內普在課上有提到過，但他並沒有實踐，誰也沒想到他們親愛的校長居然把這種教學理念首先實踐的。
除了凱文外，小巫師們沒有一個能得到免作業權的。
好在，這種狀態並沒有持續多久，鄧布利多在製作這些小玩意兒的時候顯然考慮到了小巫師們無法完成挑戰，所以它們持續的時間都不長，幾乎是走過一條走廊的距離，小巫師們身上的異常都恢復了。
杜魯特在凱文邊上，看著凱文拆著一個巧克力蛙，熟練的將那青蛙的腦袋抓住掰成兩半後兩人一人一半的將其殘忍「分屍」。這個巧克力蛙是鄧布利多剛剛給凱文提供的四樣選擇中的一樣，上面附著的是一個可以讓人耳朵變成驢耳朵的小惡咒。只要觸摸就會被激發。而凱文則是通過簡單的顯形咒觀察到了其中如尼文迴路的薄弱節點，現場逆推出了解咒，將其直接解除了。
「又是貝爾比，最近這位的新卡在巧克力蛙中的投放率有點太高了。」
凱文看了眼卡片上那空空的畫框，以及畫框下面的文字介紹，然後將它順手遞給了杜魯特。他記得杜魯特在巧克力蛙畫片的收集上還沒抽出來過這一張。
「《預言家日報》上說了，巧克力蛙的最新卡牌的所有角色，只是最新的普通裝巧克力蛙中各投放了五百份。」
杜魯特接過來那張卡片，認真看了看後將它收了起來。這位麻瓜出身的小巫師顯然已經被大環境影響的開始對這類集卡的活動感興趣了。
有求必應屋中。
幾口大鍋已經架了起來，旁邊的材料也早已經處理好，只是凱文還沒有確定下來具體的方案。
複方湯劑其實主要就是一副材料為主，就是草蛉蟲。對它的處理也是最直接的目的就是讓飲用藥劑的人與提供身體素材的人之間有魔法上的聯繫。在這方面，凱文幾天來查的多個文獻都已經說過草蛉蟲在熬製複方湯劑時是需要一整個完整個體才行。
如果要求完整個體且如此強調魔法上的聯結作用，甚至還要用順時針攪拌七天逆時針攪拌七天，再順時針攪拌七天這種具有魔法意義的日期來規定。那只能代表配方上關於這一整個的內容是沒法有效改進的。
盯著那些材料許久，想到自己如果貿然開始的後果，凱文終於還是坐到圓桌旁邊，開始寫起了自己的推測和猜想。
這鍋藥劑在熬煮難度上和吐真劑相當，但自己當初改良吐真劑完全就是走了一個捷徑。巫師們對於血液的研究遠不如麻瓜透徹，所以就有了加入不同血液組成的對比實驗產生。
斯內普教授明顯是注意到了這點，所以這一次的作業中，不管哪一份材料，在配方中存在的價值都是魔法象徵的關聯性，這些魔法象徵和關聯性上面，以凱文目前的知識儲備，是無法將每一份材料做出之前的那種精細劃分的。
這明顯就是在針對自己，就像是斯內普教授說的那樣，他的確覺得自己這一學期的開學在魔藥學問上面懈怠了，這似乎是要給自己一個下馬威，並不希望自己可以完成。