第684章：加華解釋沒來參加活動的原因
佩青帶我進了一個小茶館。
兩人坐下，佩青煮茶。他倒了一杯茶，問道：
「你昨天不是說朱主任一起去嘛？」
我說：「他是特別想去，但他們單位臨時加班，吃飯的時候，我和聞主任說了。」
他點了點頭。
我說：「宋廳長要你把手法治病的方法寫出來。我想到的只有一個問題。你必須問過你師父。這是中國祖傳醫術的原則。」
他說：「我清楚。這個手法治病，要親傳，那些穴位，經絡，說一說沒關係，非得要師父親自帶著實踐不可。所以，我才學了這麼久。
理論上好說，關鍵在實踐。再說，師父都是留了一手的。」
「這樣啊，關鍵的不教？」
「不是不教，而是要長期考察，如果他認為你放心了，才會教給你。」
我點點頭，說：「還有一點，你很聰明，但是太年輕，對人性認識不足，宋廳長不懂行，寫論文，他只是加個名字，這個可以理解。組織者可以掛名。
但是，他派個人來配合，這個人怎麼樣，你也完全無法預料。有些人就是心很大，想把別人的東西變為他的東西。
比如，他派的這個人，肯定懂中醫，你全部說給他聽，他換種表述方法，就全都變成了他自己的東西，你打官司都打不贏。
民間醫生的表述，與學院派的表述是兩回事。化成他的語言之後，就變成了他的東西。所以，你師父對你有所保留，即使合作，你也應該有所保留。
你可能對一般人的人性有所了解，對知識分子，特別是對高級知識分子不太了解。」
佩青望著我。
我說：「高級知識分子就特別需要成果，但一個人創造發明非常困難，你看很多教授寫了很多書，有用嗎？沒用。
都是東抄一點，西摘一點，弄成所謂著作等人。說到底就是個【文抄公】，所以，創造不出新東西的人就剽竊別人的成果，說成是自己的。
你與這些人打交道極少。他們看上去和善，熱情，但他們的心思，你卻不知道。當然，世界不是都這樣。但有很多這樣的人。」
佩青點點頭，說道：「你講了兩層意思，一是要經過師傅同意，二是要有所保留。」
「對。慢慢來，你回去打一轉，跟師傅匯報一下，把我的兩點意見一定轉達清楚。再確定合作。」
兩人正在談著，加華的電話來了。
他說：「實在對不起，是劉校長臨時叫我加班。現在還可以過來嗎？」
我笑道：「我們的那個聚會已經散了，我在旭哥這邊，你願意過來，現在可以來。」
他說：「好，我現在動身。」
我對佩青說：「朱主任現在過來，我們再聊一聊。」
佩青點點頭，說道：「我沒有和大領導，有學問的人打過多少交道，以後請你多教我。」
我說：「你的氣質還是可以，就是到了顏書記家也不慌不忙。」
「這個是師父教的，不管怎麼樣，他在你面前都是病人，你不強硬一點，他就沒有信心。」
我說：「對。就要保持這種態度。」
兩人聊了一陣，加華打電話過來了。
佩青出去接了加華到包間裡來。
佩青給他倒了一杯茶。我問道：「臨時加什麼班呢？」
他說：「佩青你出去十分鐘，我和郝處長說一下。」
佩青走了，我盯著加華。
加華說：「有人告劉校長的狀。有很多問題，什麼經濟問題，用人問題。」
「真名告？」
「對，就是有位姓趙的副校長一直和劉校長不和。所以，紀委下來調查。因為我屬於用人問題。從市里調到黨校的。」
我忙問：「你怎麼說？」
加華說：「只說自己的調動，是經黨校集體研究的，趙副校長也參加了研究，當時她也同意了的。不過，紀委沒有多問，就是了解我過去從事什麼工作，我如實回答了一遍。」
我說：「沒問你是誰介紹的？」
「沒問。」
我說：「就是問，你也可以如實回答，學校需要人，是我向劉校長推薦的。不要怕。在這種機關做事，只要自己能守住根本，不管起什麼風浪，你都沒有事。」
加華說：「你放心。我來了之後，就是做好自己的事情。」
我說：「劉校長應該沒有其他問題吧？」
加華說：「那個不太清楚。」
我安慰他說：「我們管不了那些，既來之，則安之。」
兩人聊了一陣，加華問我今天聚會，主要是風景還是……
我說：「是件好事，又必須慎重。」
說罷，便把今天聚會，以及我跟佩青談的，擇要告訴了他。
加華說：「你當過局長，又當過開發區主任，遇事還是有主見。我到了這之後，又發現你有預見。」
「什麼預見？」
「趙副校長告狀中就有一條，在劉校長的領導下，一些黨校教授剽竊成風，把學員寫的論文，修改變動為自己的論文，發表在其他刊物。
把地市級黨校的研究成果直接拿來，改頭換面，變成自己的學術論文發表。」
我笑道：「這種情況，只要劉校長沒去做就行。其他人這樣做，發現了可以處分。不過，真的處分也比較難。只要不是照抄，改頭換面，難以查清。」
「為什麼？」
「你能說地市黨校那些人，不是抄其他人的觀點？現在的學術界很難說清楚。除了科學研究，要通過大量的實驗，得出第一手資料之外，其他學科的都是抄？
天天要上課，工資又不多，買房買車小孩讀書，花費大。有幾個安心書齋的人真正治學啊。」
加華感嘆：「你說的對。幸而我沒有資格來當教授。不然也只能東抄西抄。」
兩人聊了一陣，我打佩青手機。
他說：「你們兩個聊，我去買材料去了。晚餐我安排好了。等會我來叫你們。」
我掛了電話，加華說：「你可以打個電話，向劉校長了解一下情況。」
我想了想，說道：「我不問，你也不要問。一是我相信劉校長，二是他當了多年的校長，會處理好這些事。
你以為平時就沒有人告他的狀嗎？凡是當領導的，基本有人告狀。
你也要穩住，照常上班。既然有人告狀，你就要更加注意，做事三思而行。有人告狀，對你來說也是一次成長的機會。
那句【不經風雨，哪有彩虹】，聽上去好像老生常談，事實上，世事就是如此。」
兩人邊喝茶邊聊。
我想，曾經是師父教我。而且，我要教別人了啊。
想起師父，我想，晚上要到他那兒去坐坐，到顏書記這邊工作也有兩個星期了，要和他談談，我的一些觀察。
而且，跟師父對坐，我也有一種如坐春風的感覺。
對，今晚就去。反正雨晴也沒回來。
兩人坐下，佩青煮茶。他倒了一杯茶，問道：
「你昨天不是說朱主任一起去嘛？」
我說：「他是特別想去，但他們單位臨時加班，吃飯的時候，我和聞主任說了。」
他點了點頭。
我說：「宋廳長要你把手法治病的方法寫出來。我想到的只有一個問題。你必須問過你師父。這是中國祖傳醫術的原則。」
他說：「我清楚。這個手法治病，要親傳，那些穴位，經絡，說一說沒關係，非得要師父親自帶著實踐不可。所以，我才學了這麼久。
理論上好說，關鍵在實踐。再說，師父都是留了一手的。」
「這樣啊，關鍵的不教？」
「不是不教，而是要長期考察，如果他認為你放心了，才會教給你。」
我點點頭，說：「還有一點，你很聰明，但是太年輕，對人性認識不足，宋廳長不懂行，寫論文，他只是加個名字，這個可以理解。組織者可以掛名。
但是，他派個人來配合，這個人怎麼樣，你也完全無法預料。有些人就是心很大，想把別人的東西變為他的東西。
比如，他派的這個人，肯定懂中醫，你全部說給他聽，他換種表述方法，就全都變成了他自己的東西，你打官司都打不贏。
民間醫生的表述，與學院派的表述是兩回事。化成他的語言之後，就變成了他的東西。所以，你師父對你有所保留，即使合作，你也應該有所保留。
你可能對一般人的人性有所了解，對知識分子，特別是對高級知識分子不太了解。」
佩青望著我。
我說：「高級知識分子就特別需要成果，但一個人創造發明非常困難，你看很多教授寫了很多書，有用嗎？沒用。
都是東抄一點，西摘一點，弄成所謂著作等人。說到底就是個【文抄公】，所以，創造不出新東西的人就剽竊別人的成果，說成是自己的。
你與這些人打交道極少。他們看上去和善，熱情，但他們的心思，你卻不知道。當然，世界不是都這樣。但有很多這樣的人。」
佩青點點頭，說道：「你講了兩層意思，一是要經過師傅同意，二是要有所保留。」
「對。慢慢來，你回去打一轉，跟師傅匯報一下，把我的兩點意見一定轉達清楚。再確定合作。」
兩人正在談著，加華的電話來了。
他說：「實在對不起，是劉校長臨時叫我加班。現在還可以過來嗎？」
我笑道：「我們的那個聚會已經散了，我在旭哥這邊，你願意過來，現在可以來。」
他說：「好，我現在動身。」
我對佩青說：「朱主任現在過來，我們再聊一聊。」
佩青點點頭，說道：「我沒有和大領導，有學問的人打過多少交道，以後請你多教我。」
我說：「你的氣質還是可以，就是到了顏書記家也不慌不忙。」
「這個是師父教的，不管怎麼樣，他在你面前都是病人，你不強硬一點，他就沒有信心。」
我說：「對。就要保持這種態度。」
兩人聊了一陣，加華打電話過來了。
佩青出去接了加華到包間裡來。
佩青給他倒了一杯茶。我問道：「臨時加什麼班呢？」
他說：「佩青你出去十分鐘，我和郝處長說一下。」
佩青走了，我盯著加華。
加華說：「有人告劉校長的狀。有很多問題，什麼經濟問題，用人問題。」
「真名告？」
「對，就是有位姓趙的副校長一直和劉校長不和。所以，紀委下來調查。因為我屬於用人問題。從市里調到黨校的。」
我忙問：「你怎麼說？」
加華說：「只說自己的調動，是經黨校集體研究的，趙副校長也參加了研究，當時她也同意了的。不過，紀委沒有多問，就是了解我過去從事什麼工作，我如實回答了一遍。」
我說：「沒問你是誰介紹的？」
「沒問。」
我說：「就是問，你也可以如實回答，學校需要人，是我向劉校長推薦的。不要怕。在這種機關做事，只要自己能守住根本，不管起什麼風浪，你都沒有事。」
加華說：「你放心。我來了之後，就是做好自己的事情。」
我說：「劉校長應該沒有其他問題吧？」
加華說：「那個不太清楚。」
我安慰他說：「我們管不了那些，既來之，則安之。」
兩人聊了一陣，加華問我今天聚會，主要是風景還是……
我說：「是件好事，又必須慎重。」
說罷，便把今天聚會，以及我跟佩青談的，擇要告訴了他。
加華說：「你當過局長，又當過開發區主任，遇事還是有主見。我到了這之後，又發現你有預見。」
「什麼預見？」
「趙副校長告狀中就有一條，在劉校長的領導下，一些黨校教授剽竊成風，把學員寫的論文，修改變動為自己的論文，發表在其他刊物。
把地市級黨校的研究成果直接拿來，改頭換面，變成自己的學術論文發表。」
我笑道：「這種情況，只要劉校長沒去做就行。其他人這樣做，發現了可以處分。不過，真的處分也比較難。只要不是照抄，改頭換面，難以查清。」
「為什麼？」
「你能說地市黨校那些人，不是抄其他人的觀點？現在的學術界很難說清楚。除了科學研究，要通過大量的實驗，得出第一手資料之外，其他學科的都是抄？
天天要上課，工資又不多，買房買車小孩讀書，花費大。有幾個安心書齋的人真正治學啊。」
加華感嘆：「你說的對。幸而我沒有資格來當教授。不然也只能東抄西抄。」
兩人聊了一陣，我打佩青手機。
他說：「你們兩個聊，我去買材料去了。晚餐我安排好了。等會我來叫你們。」
我掛了電話，加華說：「你可以打個電話，向劉校長了解一下情況。」
我想了想，說道：「我不問，你也不要問。一是我相信劉校長，二是他當了多年的校長，會處理好這些事。
你以為平時就沒有人告他的狀嗎？凡是當領導的，基本有人告狀。
你也要穩住，照常上班。既然有人告狀，你就要更加注意，做事三思而行。有人告狀，對你來說也是一次成長的機會。
那句【不經風雨，哪有彩虹】，聽上去好像老生常談，事實上，世事就是如此。」
兩人邊喝茶邊聊。
我想，曾經是師父教我。而且，我要教別人了啊。
想起師父，我想，晚上要到他那兒去坐坐，到顏書記這邊工作也有兩個星期了，要和他談談，我的一些觀察。
而且，跟師父對坐，我也有一種如坐春風的感覺。
對，今晚就去。反正雨晴也沒回來。