第100章 簡單的
第100章 簡單的
在不遠處的工坊里，赫德正對著幾張畫滿線條的草圖發愁，眉頭擰成了一個結。
製作更多標準量具的任務壓在他肩上，但人手嚴重不足，更麻煩的是大家對「標準」的理解千差萬別，連他自己對著那些刻度間隔，有時也需要反覆比劃確認。
這時，蘭德的一個追隨者，一個臉上帶著雀斑、眼神裡帶著某種熱切光芒的年輕工匠學徒，主動湊了過來。
他是新的工匠學徒，由於人手不足，工匠學徒正在擴招。
「赫德師傅，」
年輕人拿起一根初步成型的木尺，指尖在刻度上滑動，語氣帶著探尋，「您看這個刻度間隔，是不是暗合了領主大人啟示的三」之聖數？這其中必有深意————」
赫德張了張嘴，想把領主大人強調的齒輪傳動比和標準化生產的必要性解釋一遍，那些詞彙在他腦子裡轉了一圈，最終卻只是化作一聲無聲的嘆息，他疲憊地揉了揉額角，感覺解釋清楚比打造十把尺子還累。
「你去把那邊刨平的木條按一尺長度切出來，注意兩端對齊基準線。」
他選擇交代最具體、最不會出錯的任務，指著旁邊的工作檯。
年輕人似懂非懂，但聽到是領主要求的「標準」，還是用力點了點頭，捧著木條走開了。
晚些時候，趁著匯報工坊進度的機會，赫德在普萊爾的書房裡提到了這件事，語氣帶著苦惱。
「大人，蘭德他們————很熱情，幹活也賣力。但是，他們總想把所有事情都解釋成————某種神諭。這讓我很難嚴格按您要求的「標準」來教導。」
阿爾文管家將一份粗略的記錄放在普萊爾的書桌上。隨著寒災結束，他的身體也好了不少。
「領主大人，我注意到，蘭德開始私下裡分發一些刻了符號的小木牌，說是能保佑勞作平安。有流民用自己節省下來的一點口糧去換。」
老管家的聲音一如既往的平穩，「他還對幾個特別崇拜他的人說，為領主奉獻不應計較積分得失，完全的奉獻本身即是救贖。」
普萊爾目光投向窗外，那裡，能量塔的光芒正穩定地照耀著這片剛剛經歷浩劫的土地。
普萊爾沉默了片刻。這種自發的、甚至帶著宗教狂熱的勞動熱情，在眼下人手緊缺的重建時期，確實是他需要的推動力，但絕不是以這種形式。他需要引導，需要將這股力量約束在可以觀察、可以利用的軌道上。
第二天，他讓人叫來了蘭德。
蘭德走進書房，臉上帶著難以抑制的激動和敬畏，幾乎又要跪下，但在普萊爾平靜的目光注視下，他勉強站直了身體。
「我聽說，你在領民中宣講秩序與勞動。」
普萊爾開口，語氣聽不出具體的傾向。
「是的，領主大人！我在努力傳播您的教誨，讓所有人都明白————」
蘭德急忙道。
普萊爾打斷了他：「你認識字嗎？」
蘭德臉上瞬間浮現出羞愧，低下頭：「我————我曾跟隨那惡魔普雷學過一點點，但那已是過往的罪孽，我如今已徹底懺悔————」
普萊爾沒有追究，只是指向書桌一旁那疊空白的獸皮紙，以及擺放在旁邊的幾把標準尺和標準斗：「光有言語不夠。從今天起，我任命你為工休處的記錄輔佐。」
蘭德愣住了。
「你的職責是，」
普萊爾清晰地說道，「用這些尺和斗，去丈量、去記錄每一個小隊，每一個人的勞動成果。修復的管道長度，清理的廢墟體積，開採的礦石重量————所有的一切，都要用統一的標準記錄下來，張貼在工休處，讓所有人都能看到。」
他凝視著蘭德的眼睛：「你若真信我所指引的道路，就用事實，用這些無可辯駁的數字，去向所有人證明，秩序和付出能帶來什麼。這比任何空泛的誦念都更有價值。」
蘭德的臉上先是閃過茫然，隨即，一種被委以重任的巨大榮耀感淹沒了他。
他深深低下頭，聲音顫抖：「我————我必不辜負您的信任！我將讓每一寸勞作，都在您的指引之下彰顯其意義！」
普萊爾在他退下前補充道：「還有一件事，那些聖數」和額外的解讀，不要再宣講了。今天晚上，到原教堂來找我，我會教你們一些真正有用的、簡單的知識。」
當晚，那座原本屬於普雷神父、後來一度空置的教堂，被熙熙攘攘的人群擠滿了。
木頭長椅上坐滿了人，後來者只能靠牆站著，或者乾脆席地而坐。空氣中瀰漫著皮草、汗水和一種混雜的期待感。
儘管普萊爾明確表示聽課全憑自願，但領主的話，尤其是在剛剛帶領他們渡過浩劫的領主，其分量怎能被尋常看待？
幾乎所有能抽出身的人，都聚集到了這裡。
跳躍的火把和幾盞珍貴的油脂燈將祭壇前方照亮，那裡立著一塊用淺色木板臨時充當的板子。
普萊爾站在前面，目光掃過下方那些寫滿好奇、敬畏，或是茫然的面孔。蘭德和他的追隨者們坐在最前排，腰杆挺得筆直，仿佛在參加一場神聖的儀式。
「今晚，我們不談神諭，也不講玄妙的道理。」
普萊爾開口，聲音在石壁間迴蕩，壓下了細微的嘈雜。
「我們只學一些真正有用，能讓你們的手和腦子更好使的東西。」
他沒有浪費時間，直接拿起一塊燒黑的木炭，在木板上畫下了一個簡單的符號。
「這個，代表一」。一根木條，一塊石頭，一個人，都可以用它來表示。」
接著，他在旁邊畫下另一個稍複雜的符號，「這個，是五」。記住它的樣子。」
他又寫了「十」和「百」的符號，沒有過多解釋來源，只強調它們代表的含義。然後，他轉向了更實用的部分，簡單的加減。
「如果你今天挖了五筐礦石，記下來。明天又挖了三筐，也記下來。」
他在石板上畫著，「那麼，你兩天一共挖了多少？不是靠數，是把這兩個數加在一起————」
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在不遠處的工坊里，赫德正對著幾張畫滿線條的草圖發愁，眉頭擰成了一個結。
製作更多標準量具的任務壓在他肩上，但人手嚴重不足，更麻煩的是大家對「標準」的理解千差萬別，連他自己對著那些刻度間隔，有時也需要反覆比劃確認。
這時，蘭德的一個追隨者，一個臉上帶著雀斑、眼神裡帶著某種熱切光芒的年輕工匠學徒，主動湊了過來。
他是新的工匠學徒，由於人手不足，工匠學徒正在擴招。
「赫德師傅，」
年輕人拿起一根初步成型的木尺，指尖在刻度上滑動，語氣帶著探尋，「您看這個刻度間隔，是不是暗合了領主大人啟示的三」之聖數？這其中必有深意————」
赫德張了張嘴，想把領主大人強調的齒輪傳動比和標準化生產的必要性解釋一遍，那些詞彙在他腦子裡轉了一圈，最終卻只是化作一聲無聲的嘆息，他疲憊地揉了揉額角，感覺解釋清楚比打造十把尺子還累。
「你去把那邊刨平的木條按一尺長度切出來，注意兩端對齊基準線。」
他選擇交代最具體、最不會出錯的任務，指著旁邊的工作檯。
年輕人似懂非懂，但聽到是領主要求的「標準」，還是用力點了點頭，捧著木條走開了。
晚些時候，趁著匯報工坊進度的機會，赫德在普萊爾的書房裡提到了這件事，語氣帶著苦惱。
「大人，蘭德他們————很熱情，幹活也賣力。但是，他們總想把所有事情都解釋成————某種神諭。這讓我很難嚴格按您要求的「標準」來教導。」
阿爾文管家將一份粗略的記錄放在普萊爾的書桌上。隨著寒災結束，他的身體也好了不少。
「領主大人，我注意到，蘭德開始私下裡分發一些刻了符號的小木牌，說是能保佑勞作平安。有流民用自己節省下來的一點口糧去換。」
老管家的聲音一如既往的平穩，「他還對幾個特別崇拜他的人說，為領主奉獻不應計較積分得失，完全的奉獻本身即是救贖。」
普萊爾目光投向窗外，那裡，能量塔的光芒正穩定地照耀著這片剛剛經歷浩劫的土地。
普萊爾沉默了片刻。這種自發的、甚至帶著宗教狂熱的勞動熱情，在眼下人手緊缺的重建時期，確實是他需要的推動力，但絕不是以這種形式。他需要引導，需要將這股力量約束在可以觀察、可以利用的軌道上。
第二天，他讓人叫來了蘭德。
蘭德走進書房，臉上帶著難以抑制的激動和敬畏，幾乎又要跪下，但在普萊爾平靜的目光注視下，他勉強站直了身體。
「我聽說，你在領民中宣講秩序與勞動。」
普萊爾開口，語氣聽不出具體的傾向。
「是的，領主大人！我在努力傳播您的教誨，讓所有人都明白————」
蘭德急忙道。
普萊爾打斷了他：「你認識字嗎？」
蘭德臉上瞬間浮現出羞愧，低下頭：「我————我曾跟隨那惡魔普雷學過一點點，但那已是過往的罪孽，我如今已徹底懺悔————」
普萊爾沒有追究，只是指向書桌一旁那疊空白的獸皮紙，以及擺放在旁邊的幾把標準尺和標準斗：「光有言語不夠。從今天起，我任命你為工休處的記錄輔佐。」
蘭德愣住了。
「你的職責是，」
普萊爾清晰地說道，「用這些尺和斗，去丈量、去記錄每一個小隊，每一個人的勞動成果。修復的管道長度，清理的廢墟體積，開採的礦石重量————所有的一切，都要用統一的標準記錄下來，張貼在工休處，讓所有人都能看到。」
他凝視著蘭德的眼睛：「你若真信我所指引的道路，就用事實，用這些無可辯駁的數字，去向所有人證明，秩序和付出能帶來什麼。這比任何空泛的誦念都更有價值。」
蘭德的臉上先是閃過茫然，隨即，一種被委以重任的巨大榮耀感淹沒了他。
他深深低下頭，聲音顫抖：「我————我必不辜負您的信任！我將讓每一寸勞作，都在您的指引之下彰顯其意義！」
普萊爾在他退下前補充道：「還有一件事，那些聖數」和額外的解讀，不要再宣講了。今天晚上，到原教堂來找我，我會教你們一些真正有用的、簡單的知識。」
當晚，那座原本屬於普雷神父、後來一度空置的教堂，被熙熙攘攘的人群擠滿了。
木頭長椅上坐滿了人，後來者只能靠牆站著，或者乾脆席地而坐。空氣中瀰漫著皮草、汗水和一種混雜的期待感。
儘管普萊爾明確表示聽課全憑自願，但領主的話，尤其是在剛剛帶領他們渡過浩劫的領主，其分量怎能被尋常看待？
幾乎所有能抽出身的人，都聚集到了這裡。
跳躍的火把和幾盞珍貴的油脂燈將祭壇前方照亮，那裡立著一塊用淺色木板臨時充當的板子。
普萊爾站在前面，目光掃過下方那些寫滿好奇、敬畏，或是茫然的面孔。蘭德和他的追隨者們坐在最前排，腰杆挺得筆直，仿佛在參加一場神聖的儀式。
「今晚，我們不談神諭，也不講玄妙的道理。」
普萊爾開口，聲音在石壁間迴蕩，壓下了細微的嘈雜。
「我們只學一些真正有用，能讓你們的手和腦子更好使的東西。」
他沒有浪費時間，直接拿起一塊燒黑的木炭，在木板上畫下了一個簡單的符號。
「這個，代表一」。一根木條，一塊石頭，一個人，都可以用它來表示。」
接著，他在旁邊畫下另一個稍複雜的符號，「這個，是五」。記住它的樣子。」
他又寫了「十」和「百」的符號，沒有過多解釋來源，只強調它們代表的含義。然後，他轉向了更實用的部分，簡單的加減。
「如果你今天挖了五筐礦石，記下來。明天又挖了三筐，也記下來。」
他在石板上畫著，「那麼，你兩天一共挖了多少？不是靠數，是把這兩個數加在一起————」
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