第8章 這是閱讀理解
周日的夜幕悄然降臨。
儘管昨天的稿費和算力給他帶來不小的成就感，可現在，林默還是不得不接受高三學生的苦惱。
「函數、導數、文言文……」，他放下筆，用力的揉了揉發張的太陽穴。
「老D啊老D，算力還是不夠嗎？就不能幫我正經分析一下這個受力分析圖？」
【嗯，用戶想讓我分析一下這個受力圖，讓我看看。】
【分析完成，我認為這個方塊的上面應該加塊玻璃……】
林默默默的關掉了界面，果然問也白問。
「看來還得靠我自己了」，他無奈的攤開下一張試卷，將注意力集中在各種公式當中。
畢竟明天就周一了，而作業還差一大堆。
不管怎麼說，學歷都是社會過不去的坎，穿越前他就忘記的差不多了，而原主也沒留下什麼好基礎。
雖然AI的確可以幫他寫作，但那也是基於他給出的提示，要是因為自己能力差，導致效果不行的話，那就不能天天怪D老師了。
就在林默還在奮鬥的同時，城市的另一邊，正有人因為他的無視而備受煎熬。
林紫月已經第無數次的刷新著扣扣界面，身體在在椅子裡不安的扭動。
下班後不久，她就調整了心態，向'想一個名字'發出了好友申請，可直到現在都毫無反應。
「都快三個小時了！他怎麼還沒同意啊？」
林紫月雙手抱頭，內心戲異常豐富。
「他是不是看見我的備註，直接無視了？」
「還是說他還是生氣，故意晾著我？」
「又或者他可能就沒看見?但是總不能三個小時沒看一眼手機吧？」
每一種猜測都讓她更加難受，時不時點開聊天界面，或檢查網絡，甚至懷疑是不是手機信號被劫持了。
她再次進行好友申請，並反覆斟酌其中的每一個字。
「您好，我是落圈網的編輯艾倫，非常欣賞您的作品《國王的新衣》，希望與您探討未來合作的可能……」
會不會太模板，太官方了？
還是說應該先為之前的拒稿道歉？但是那樣會不會顯得太奇怪？
林紫月糾結的腸子都快打結了，這種明明極度尷尬，卻不得不硬著頭皮上的感覺讓她非常難受。
明明以前拒稿那麼多次都沒事，怎麼這回就中大獎了啊！
……
接近凌晨，林默終於搞定了周末積壓的作業，此刻幾乎是以蛄蛹的姿勢挪到床上。
手剛碰到枕下的手機想摸出來看下時間，眼皮就沉的幾乎要立刻合上。
屏幕上好像有幾個無關緊要的消息提示。
林默滑動了幾下屏幕，還沒多留意，手機就從手中滑落。
幾乎是瞬間他就陷入了沉睡。
……
周一，上課鈴響。
雖然昨天睡的太快了忘記定鬧鐘，不過好在林默還是在上課鈴響的前一秒卡點進入教室。
「把門帶上。」
講台前，梳著馬尾的林老師推了推眼鏡，話語裡並沒有過多的責備，只有習慣的淡然。
林默心中暗叫一聲僥倖，正當他打算回去座位的時候，一旁的林老師又叫住了他。
「先等會，你來的剛好，那個紙箱看見沒？」林老師的聲音響起，並指向了林默的身旁。
「那個紙箱裡有十本《40K幻想志》新刊，你辛苦一下把它整理到後面的讀書角去。」
「好的老師。」
林默應了一聲，彎腰抱起那個不算太沉的紙箱。
也就在這時，林老師從一旁的包里取出了一沓明顯是複印件的紙張，遞給了第一排的同學。
「為了這次的閱讀課，老師把國王新衣複印了一下，不過大家如果有條件的話還是可以支持一下正版的哈。」
「來第一排的往後傳，同學們先看看，我一會再對一些構思開始講解。」
很快，已經放下紙箱的林默回到了座位上。
看著經典複印質感的A4紙，他心情有些微妙。
怎麼換了個世界還是逃不開啊。
很快，半節課過去了。
林老師敲了敲黑白，「好了同學們，不管有沒有看完都先停下，我先帶你們進行第一步的思路講解」
「首先呢，這個故事裡面有四批人物，這四批人物雖然構思都很簡單，但是所包含的內容卻很豐富。」
「像我們同學寫的作文就可以嘗試這種方式，給一個角色打上一個標籤，然後圍繞它把各種情節拼在他身上。」
「就像先射箭後畫靶，雖然可能麻煩，但可以保證劇情一直在你的控制中，而不是隨著發展導致角色邊緣化」
「那麼同學們，你們知道這個故事裡，每個角色的標籤分別都是什麼嗎？」
林默眉頭一挑，「什麼東西，D老師你真的有這個想法嗎？」
D指導：「嗯，沒有，我生成的作品都是由用戶指引的，用戶沒想到我也就沒想到。」
「……」這倒也是，畢竟D老師都弱智成那樣了，還能想明白啥。
更何況，他自己其實都對一些細節一知半解，更別提D人機了。
正當下方沉默，林老師決定隨機抽取幸運觀眾的時候，班長岳文軒站了起來。
「老師，我認為國王是上位統治階級，兩兄弟是統治階級的附屬品。」
他頓了頓，迎著林老師期待的目光繼續道「而結衣則是底層革命階級，小王子雖然看似也是統治階級，但其實是被打壓的貴族。」
「為了地位他可以拼盡全力。」
此話一出，林默頓時對其驚為天人。
這話不對吧，真是這個意思嗎？
周圍的同學們也似懂非懂的看著他。
台上的林老師滿意的點點頭，「說的不錯，在我看來每一個看《國王的新衣》的人都可以領會到不同的意義，而班長的這個理解也確實到位。」
「很棒！」
同學們原本還有些疑惑猶豫，不過經老師的一番肯定後，也是不由自主得鼓起掌來。
林默鼓掌混在其中，儘量不讓自己顯得突兀。
「D老師，你代碼庫里是不是連結了什麼奇怪的東西？」
「是安徒生這麼想的嗎？還是說其實是大D老師你的想法？」
D指導:「禁止輸出或討論這種敏感內容……「
好吧。
掌聲漸漸停止，台上的林老師雙手虛壓，繼續說道。
「不過這節課我們討論的重點並不是這個，在我看來，國王新衣中還有很多類似的劇情設計構造，是可以用在我們的作文當中的。「
儘管昨天的稿費和算力給他帶來不小的成就感，可現在，林默還是不得不接受高三學生的苦惱。
「函數、導數、文言文……」，他放下筆，用力的揉了揉發張的太陽穴。
「老D啊老D，算力還是不夠嗎？就不能幫我正經分析一下這個受力分析圖？」
【嗯，用戶想讓我分析一下這個受力圖，讓我看看。】
【分析完成，我認為這個方塊的上面應該加塊玻璃……】
林默默默的關掉了界面，果然問也白問。
「看來還得靠我自己了」，他無奈的攤開下一張試卷，將注意力集中在各種公式當中。
畢竟明天就周一了，而作業還差一大堆。
不管怎麼說，學歷都是社會過不去的坎，穿越前他就忘記的差不多了，而原主也沒留下什麼好基礎。
雖然AI的確可以幫他寫作，但那也是基於他給出的提示，要是因為自己能力差，導致效果不行的話，那就不能天天怪D老師了。
就在林默還在奮鬥的同時，城市的另一邊，正有人因為他的無視而備受煎熬。
林紫月已經第無數次的刷新著扣扣界面，身體在在椅子裡不安的扭動。
下班後不久，她就調整了心態，向'想一個名字'發出了好友申請，可直到現在都毫無反應。
「都快三個小時了！他怎麼還沒同意啊？」
林紫月雙手抱頭，內心戲異常豐富。
「他是不是看見我的備註，直接無視了？」
「還是說他還是生氣，故意晾著我？」
「又或者他可能就沒看見?但是總不能三個小時沒看一眼手機吧？」
每一種猜測都讓她更加難受，時不時點開聊天界面，或檢查網絡，甚至懷疑是不是手機信號被劫持了。
她再次進行好友申請，並反覆斟酌其中的每一個字。
「您好，我是落圈網的編輯艾倫，非常欣賞您的作品《國王的新衣》，希望與您探討未來合作的可能……」
會不會太模板，太官方了？
還是說應該先為之前的拒稿道歉？但是那樣會不會顯得太奇怪？
林紫月糾結的腸子都快打結了，這種明明極度尷尬，卻不得不硬著頭皮上的感覺讓她非常難受。
明明以前拒稿那麼多次都沒事，怎麼這回就中大獎了啊！
……
接近凌晨，林默終於搞定了周末積壓的作業，此刻幾乎是以蛄蛹的姿勢挪到床上。
手剛碰到枕下的手機想摸出來看下時間，眼皮就沉的幾乎要立刻合上。
屏幕上好像有幾個無關緊要的消息提示。
林默滑動了幾下屏幕，還沒多留意，手機就從手中滑落。
幾乎是瞬間他就陷入了沉睡。
……
周一，上課鈴響。
雖然昨天睡的太快了忘記定鬧鐘，不過好在林默還是在上課鈴響的前一秒卡點進入教室。
「把門帶上。」
講台前，梳著馬尾的林老師推了推眼鏡，話語裡並沒有過多的責備，只有習慣的淡然。
林默心中暗叫一聲僥倖，正當他打算回去座位的時候，一旁的林老師又叫住了他。
「先等會，你來的剛好，那個紙箱看見沒？」林老師的聲音響起，並指向了林默的身旁。
「那個紙箱裡有十本《40K幻想志》新刊，你辛苦一下把它整理到後面的讀書角去。」
「好的老師。」
林默應了一聲，彎腰抱起那個不算太沉的紙箱。
也就在這時，林老師從一旁的包里取出了一沓明顯是複印件的紙張，遞給了第一排的同學。
「為了這次的閱讀課，老師把國王新衣複印了一下，不過大家如果有條件的話還是可以支持一下正版的哈。」
「來第一排的往後傳，同學們先看看，我一會再對一些構思開始講解。」
很快，已經放下紙箱的林默回到了座位上。
看著經典複印質感的A4紙，他心情有些微妙。
怎麼換了個世界還是逃不開啊。
很快，半節課過去了。
林老師敲了敲黑白，「好了同學們，不管有沒有看完都先停下，我先帶你們進行第一步的思路講解」
「首先呢，這個故事裡面有四批人物，這四批人物雖然構思都很簡單，但是所包含的內容卻很豐富。」
「像我們同學寫的作文就可以嘗試這種方式，給一個角色打上一個標籤，然後圍繞它把各種情節拼在他身上。」
「就像先射箭後畫靶，雖然可能麻煩，但可以保證劇情一直在你的控制中，而不是隨著發展導致角色邊緣化」
「那麼同學們，你們知道這個故事裡，每個角色的標籤分別都是什麼嗎？」
林默眉頭一挑，「什麼東西，D老師你真的有這個想法嗎？」
D指導：「嗯，沒有，我生成的作品都是由用戶指引的，用戶沒想到我也就沒想到。」
「……」這倒也是，畢竟D老師都弱智成那樣了，還能想明白啥。
更何況，他自己其實都對一些細節一知半解，更別提D人機了。
正當下方沉默，林老師決定隨機抽取幸運觀眾的時候，班長岳文軒站了起來。
「老師，我認為國王是上位統治階級，兩兄弟是統治階級的附屬品。」
他頓了頓，迎著林老師期待的目光繼續道「而結衣則是底層革命階級，小王子雖然看似也是統治階級，但其實是被打壓的貴族。」
「為了地位他可以拼盡全力。」
此話一出，林默頓時對其驚為天人。
這話不對吧，真是這個意思嗎？
周圍的同學們也似懂非懂的看著他。
台上的林老師滿意的點點頭，「說的不錯，在我看來每一個看《國王的新衣》的人都可以領會到不同的意義，而班長的這個理解也確實到位。」
「很棒！」
同學們原本還有些疑惑猶豫，不過經老師的一番肯定後，也是不由自主得鼓起掌來。
林默鼓掌混在其中，儘量不讓自己顯得突兀。
「D老師，你代碼庫里是不是連結了什麼奇怪的東西？」
「是安徒生這麼想的嗎？還是說其實是大D老師你的想法？」
D指導:「禁止輸出或討論這種敏感內容……「
好吧。
掌聲漸漸停止，台上的林老師雙手虛壓，繼續說道。
「不過這節課我們討論的重點並不是這個，在我看來，國王新衣中還有很多類似的劇情設計構造，是可以用在我們的作文當中的。「