第20章 問答環節
「我的心分外地寂寞。」
「然而我的心很平安；沒有愛憎，沒有哀樂，也沒有顏色和聲音。」
顧曉的聲音在教室里響起，朗讀的是魯迅的《希望》。
聲音不高，像一道清泉。
陳邑不知不覺間調整了坐姿，目光帶著審視，情緒被帶入情境，眼神滿是專注。
黃壘那慣有的孤傲也悄悄收斂，目光帶著一絲認真。
「我大概老了。我的頭髮已經蒼白，不是很明白的事麼......」
顧曉繼續朗誦，語調里充滿了精神上的倦怠，以及對希望的茫然。
考場內，教師們全神貫注，一旁待考的其他幾位考生，也不由自主地被這氛圍感染，屏氣凝神。
他的朗誦接近尾聲，聲音裡帶著一絲不甘和迷茫：
「......雖然是悲涼縹緲的青春罷，然而究竟是青春。」
語句落下，餘韻未絕。
短暫寂靜後，顧曉微微躬身，語氣恢復了平常的鬆散：
「謝謝老師。」
陳邑院長低頭，在面前的評分表上流暢地寫下了幾筆，霍漩臉上，那抹幾不可察的弧度又深了一些。
就在工作人員準備上前宣布進入下一環節時，劉詩濱卻抬手示意稍等。
這位頭髮花白的教授看向顧曉，眼裡帶著探究：「你這個年紀的男生，大多偏愛《再別康橋》那種文藝范兒，或者激昂一點的《滿江紅》，你為什麼會選這樣一篇文章？」
顧曉明顯愣了一下，反應過來後，恢復平靜：
「沒什麼特別原因，讀起來有共鳴而已。」
劉詩濱眼裡的好奇更盛了，「你這個年紀就開始感慨青春已逝了？」
顧曉陷入沉默。
他能怎麼說？
難道要說，因為這軀殼裡裝著的是一個經歷過社會毒打、穿越了時空，對過去充滿懷念對未來又帶著疏離的複雜靈魂？
他抬眼看向劉詩濱，敷衍道：「老師，這個問題貌似與考試無關。」
話音落下，整個305教室陷入死寂。
別說在場的其他考官和一同待考的四位考生，就連門口那兩個見慣了考場百態的工作人員，都齊刷刷地將目光投向了顧曉，眼神里充滿了難以置信。
這小子知不知道他在跟誰說話？知不知道這是什麼場合？
劉詩濱在短暫的訝異後，玩味地笑了：
「我是你未來可能的老師，難道連你的內心想法都問不得？」
你是我的老師跟窺視我的內心有什麼必然聯繫麼......顧曉默默吐槽官大一級壓死人，組織語言道：
「談不上青春已逝，我只是單純覺得自己的青春不值得留戀。」
他平淡道：「我的童年簡單到近乎枯燥，懂事之後就是學校家庭兩點一線，給我留下深刻印象的只有做不完的試卷和聽不完的規訓。其他人怎麼想我不清楚，可我是由衷覺得這種人生不值得。」
這番話讓考官席上幾位老師不約而同地交換了眼神，有人皺眉，有人欣喜。
「所以你來學表演，是為了尋求另一種人生？」劉詩濱追問道。
「只是好奇而已。」
顧曉開口道：「都說娛樂圈是個傷風敗俗，藏污納垢的地方，我想進去看看是不是真的。」
劉詩濱呆了一下，隨後強忍笑意道：「想來不會讓你失望的。」
……
……
談話小插曲讓考場的緊繃氣氛為之一松。
隨後，便進入了集體小品環節。
題目是《誤會》。
和顧曉同組的是那名來自湘省的男生王彭澤，以及另一組的兩名男生，李銳和趙星。
與初試的大浪淘沙不同，複試考核需要更有深度的表演，每個小組會得到10分鐘的準備時間。
四人被工作人員引至隔壁的候考區。
門一關上，王彭澤立刻拍了拍手，試圖掌握主導權：
「各位，時間緊任務重，我們得趕緊定個方向。《誤會》這個題目範圍很廣，大家有什麼想法？」
李銳搶先道：「可以演兄弟反目，比如我懷疑他偷了我家傳的寶貝。」
他指向趙星，「衝突強，好發揮！」
趙星皺了皺眉，搖頭道：「太俗套了，考官容易審美疲勞。」
他道：「我覺得可以更生活化一些，比如......父子之間的誤解，關於學業或者未來的選擇。」
顧曉將頭撇向一邊，覺得對方在陰陽他，而且有證據。
「十分鐘要設計父子矛盾並且解決？難度太大了，容易演成說教。」
王彭澤搖頭否定，隨即看向一直沒說話的顧曉，「顧同學，你呢？有什麼想法？」
顧曉背靠著牆，姿態依舊鬆弛，聞言抬眼，言簡意賅地說：
「挖地鐵，盜墓，隔牆誤會。」
王彭澤眼睛一亮，覺得很有意思。
李銳也來了興趣，「是身份錯位？」
顧曉輕輕點頭，分析道：
「我們剛認識，最好不要有強情緒表演，隔牆演喜劇更自在。」
也更安全，不用擔心別人失誤影響到自己，只不過這話太露骨，沒必要說出來。
其實就算顧曉不說，其他三人也能品味出好處。
只是......
趙星擔憂道：「喜劇對台詞要求很高，如果接不住節奏會崩。」
顧曉道：「大綱我來，細節你們填充，任何一個人接不住就破牆結束小品。」
幾人沉默了下來，誰也不敢把注壓在顧曉身上。
王彭澤卻想起了顧曉朗誦環節的表現，思慮幾秒，還是咬牙拍板道：
「就這麼定了！」
有了帶頭的人，李銳和趙星也只能點頭同意。
顧曉暗暗鬆了口氣。
複試給了十分鐘準備時間，這就註定他不能像初試那樣偷懶。
與其讓這些人東拼西湊，不如他偷一個後世的小品，雖說有些獨斷，可卻能最大限度的減少失誤。
……
……
305教室。
在又送走一組學員後，幾名教師進入了打分環節。
劉詩濱輕笑出聲：「多少年不見了，膽子不小。」
沒有指名道姓，可在場所有人都知道他說的是誰。
陳邑笑著道：「看得出是個傲氣的，若是招進來，以後怕是要熱鬧了。」
黃壘冷哼道：「沒有能力，光有傲氣有什麼用？」
他很不喜某人說話的態度，太過散漫，不重視權威。
劉詩濱微微搖頭，正要說話，霍漩就道：
「有沒有能力，一會兒不就知道了。」
他笑著道：「能質問我們這些老傢伙，想來不是個會倒在複試的人吧？」
「然而我的心很平安；沒有愛憎，沒有哀樂，也沒有顏色和聲音。」
顧曉的聲音在教室里響起，朗讀的是魯迅的《希望》。
聲音不高，像一道清泉。
陳邑不知不覺間調整了坐姿，目光帶著審視，情緒被帶入情境，眼神滿是專注。
黃壘那慣有的孤傲也悄悄收斂，目光帶著一絲認真。
「我大概老了。我的頭髮已經蒼白，不是很明白的事麼......」
顧曉繼續朗誦，語調里充滿了精神上的倦怠，以及對希望的茫然。
考場內，教師們全神貫注，一旁待考的其他幾位考生，也不由自主地被這氛圍感染，屏氣凝神。
他的朗誦接近尾聲，聲音裡帶著一絲不甘和迷茫：
「......雖然是悲涼縹緲的青春罷，然而究竟是青春。」
語句落下，餘韻未絕。
短暫寂靜後，顧曉微微躬身，語氣恢復了平常的鬆散：
「謝謝老師。」
陳邑院長低頭，在面前的評分表上流暢地寫下了幾筆，霍漩臉上，那抹幾不可察的弧度又深了一些。
就在工作人員準備上前宣布進入下一環節時，劉詩濱卻抬手示意稍等。
這位頭髮花白的教授看向顧曉，眼裡帶著探究：「你這個年紀的男生，大多偏愛《再別康橋》那種文藝范兒，或者激昂一點的《滿江紅》，你為什麼會選這樣一篇文章？」
顧曉明顯愣了一下，反應過來後，恢復平靜：
「沒什麼特別原因，讀起來有共鳴而已。」
劉詩濱眼裡的好奇更盛了，「你這個年紀就開始感慨青春已逝了？」
顧曉陷入沉默。
他能怎麼說？
難道要說，因為這軀殼裡裝著的是一個經歷過社會毒打、穿越了時空，對過去充滿懷念對未來又帶著疏離的複雜靈魂？
他抬眼看向劉詩濱，敷衍道：「老師，這個問題貌似與考試無關。」
話音落下，整個305教室陷入死寂。
別說在場的其他考官和一同待考的四位考生，就連門口那兩個見慣了考場百態的工作人員，都齊刷刷地將目光投向了顧曉，眼神里充滿了難以置信。
這小子知不知道他在跟誰說話？知不知道這是什麼場合？
劉詩濱在短暫的訝異後，玩味地笑了：
「我是你未來可能的老師，難道連你的內心想法都問不得？」
你是我的老師跟窺視我的內心有什麼必然聯繫麼......顧曉默默吐槽官大一級壓死人，組織語言道：
「談不上青春已逝，我只是單純覺得自己的青春不值得留戀。」
他平淡道：「我的童年簡單到近乎枯燥，懂事之後就是學校家庭兩點一線，給我留下深刻印象的只有做不完的試卷和聽不完的規訓。其他人怎麼想我不清楚，可我是由衷覺得這種人生不值得。」
這番話讓考官席上幾位老師不約而同地交換了眼神，有人皺眉，有人欣喜。
「所以你來學表演，是為了尋求另一種人生？」劉詩濱追問道。
「只是好奇而已。」
顧曉開口道：「都說娛樂圈是個傷風敗俗，藏污納垢的地方，我想進去看看是不是真的。」
劉詩濱呆了一下，隨後強忍笑意道：「想來不會讓你失望的。」
……
……
談話小插曲讓考場的緊繃氣氛為之一松。
隨後，便進入了集體小品環節。
題目是《誤會》。
和顧曉同組的是那名來自湘省的男生王彭澤，以及另一組的兩名男生，李銳和趙星。
與初試的大浪淘沙不同，複試考核需要更有深度的表演，每個小組會得到10分鐘的準備時間。
四人被工作人員引至隔壁的候考區。
門一關上，王彭澤立刻拍了拍手，試圖掌握主導權：
「各位，時間緊任務重，我們得趕緊定個方向。《誤會》這個題目範圍很廣，大家有什麼想法？」
李銳搶先道：「可以演兄弟反目，比如我懷疑他偷了我家傳的寶貝。」
他指向趙星，「衝突強，好發揮！」
趙星皺了皺眉，搖頭道：「太俗套了，考官容易審美疲勞。」
他道：「我覺得可以更生活化一些，比如......父子之間的誤解，關於學業或者未來的選擇。」
顧曉將頭撇向一邊，覺得對方在陰陽他，而且有證據。
「十分鐘要設計父子矛盾並且解決？難度太大了，容易演成說教。」
王彭澤搖頭否定，隨即看向一直沒說話的顧曉，「顧同學，你呢？有什麼想法？」
顧曉背靠著牆，姿態依舊鬆弛，聞言抬眼，言簡意賅地說：
「挖地鐵，盜墓，隔牆誤會。」
王彭澤眼睛一亮，覺得很有意思。
李銳也來了興趣，「是身份錯位？」
顧曉輕輕點頭，分析道：
「我們剛認識，最好不要有強情緒表演，隔牆演喜劇更自在。」
也更安全，不用擔心別人失誤影響到自己，只不過這話太露骨，沒必要說出來。
其實就算顧曉不說，其他三人也能品味出好處。
只是......
趙星擔憂道：「喜劇對台詞要求很高，如果接不住節奏會崩。」
顧曉道：「大綱我來，細節你們填充，任何一個人接不住就破牆結束小品。」
幾人沉默了下來，誰也不敢把注壓在顧曉身上。
王彭澤卻想起了顧曉朗誦環節的表現，思慮幾秒，還是咬牙拍板道：
「就這麼定了！」
有了帶頭的人，李銳和趙星也只能點頭同意。
顧曉暗暗鬆了口氣。
複試給了十分鐘準備時間，這就註定他不能像初試那樣偷懶。
與其讓這些人東拼西湊，不如他偷一個後世的小品，雖說有些獨斷，可卻能最大限度的減少失誤。
……
……
305教室。
在又送走一組學員後，幾名教師進入了打分環節。
劉詩濱輕笑出聲：「多少年不見了，膽子不小。」
沒有指名道姓，可在場所有人都知道他說的是誰。
陳邑笑著道：「看得出是個傲氣的，若是招進來，以後怕是要熱鬧了。」
黃壘冷哼道：「沒有能力，光有傲氣有什麼用？」
他很不喜某人說話的態度，太過散漫，不重視權威。
劉詩濱微微搖頭，正要說話，霍漩就道：
「有沒有能力，一會兒不就知道了。」
他笑著道：「能質問我們這些老傢伙，想來不是個會倒在複試的人吧？」