第五十七章 推波助瀾的李老師
坐回座位上，祝南枝開始思考著自己的賺錢大計。
她今天一直望著窗外出神，也是因為這件事。
她一直很缺錢。
給陳青當家教賺的錢在周末的時候已經花的差不多了，甚至還搭上了之前的一部分存款。
也就是說，祝南枝現在比開學之前還要窮。
而她的收入來源現在沒有了家教，只剩下本子和小說兩條路。
寫小說賺的錢能多一點，很穩定，但是稿費慢得也很穩定，這麼久以來也沒有太多起色，維持在一個不上不下的水準。
市場太過飽和，她一個新人闖進去，也不知道要熬多久才能出頭。
至於本子，最近倒是有了一點點起色。
祝南枝想起了她剛到公寓的那天。
正是把觀看陳青這個模特得到的靈感用在了本子裡，讓她的評論區活躍了不少。
畢竟祝南枝缺的不是技術，而是劇情和畫風。
只是，總不能繼續在陳青身上找靈感吧？
那傢伙可不是那麼好忽悠的。
祝南枝有點苦惱。
…………
外語組辦公室，隨著陳青和聞青青開始答題，已經過去了將近一節課的時間，時間也已經來到了課間。
他們兩人全神貫注，一心投入在試卷上，完全沒有發現監考自己的人多了一些。
幾位剛上完課回辦公室休息一下的老師在兩個人身邊來回巡視著，也沒有說話，只是各自無聲的對視。
或是點頭，或是搖頭，各自的反應大多不一樣。
但如果仔細觀察就能發現，當老師們看向陳青的卷子時，點頭的次數和頻率就要高很多。
而當轉向聞青青的卷子時，諸位老師先是無聲搖頭，或是默然不語，直到看久一些，才會緩緩點頭。
白梅和陳近南則是難得休息了一會兒，但也沒有說話，只是躺著。
辦公室外，李老師腰間晃著個保溫杯走了過來，他剛踏進辦公室，看到一群老師擠在一起不知在幹什麼。
沒看到陳青的身影，他的第一反應是那小子放棄了。
理解的同時，還有一絲淡淡的遺憾。
畢竟在來的路上，他已經預料到了將要發生的場景——
他回到辦公室，然後陳青在答題，結果會的地方不多。
於是他直接打斷，然後開始教育。
一邊批評，一邊鼓勵，讓陳青在挫折中有更好的成長。
只是沒想到陳青好像不在？
等等，不對勁。
李老師還發現了在一旁坐著的白梅和陳近南。
他朝兩人點了點頭，隨後投去了疑惑的目光。
白梅指了指老師們圍著的地方。
李老師順著她指的方向看去，也看到了不對的地方
隨著其中一位老師的移動，露出了坐在辦公桌前正在認真答題的陳青。
原來還沒走。
李老師心中感到有點不對勁。
他連忙上前，朝圍在一起的幾位老師點了點頭，擠過他們就鑽了進去。
他伸長脖子，帶著審視的眼光仔仔細細地觀察著陳青的卷子。
陳青已經做到了第四頁，前面的做的怎麼樣也看不見。
李老師仔細觀察著陳青為數不多的答題情況。
只是越看，他眉頭皺的越厲害。
不是陳青寫的特別差，而是他居然根本就沒錯幾題。
預料中的事情沒有發生，這讓李老師的心情有一些失望。
但隨即，他又眯起眼睛點起了頭。
雖然事情和他想的不一樣，但這剛好證明了陳青的優秀，並非一時得意忘形。
這讓陳青在他這裡原本可能會有些好高騖遠看法變成了高瞻遠矚。
管中窺豹，可見一斑，李老師相信陳青前面的正確率估計也差不多。
單從摸底角度來看，試卷做到這個份上已經差不多了，但外語作文也是考察一個人實力的重要因素，可惜待會還要去上課，不能第一時間看到。
李老師有些遺憾地轉頭看向聞青青的卷子。
她的速度比較慢，他看過來的時候聞青青的進度還沒有到翻面的程度。
而且有些題答得快，有些題答的慢，有些題甚至直接就先放在了一邊。
這讓李老師皺眉不止。
不過他又繼續看了會，發現了一些不一樣的地方。
對於那些高中才學的知識，如果題目上或者是材料里高中占比比較多，那聞青青就會馬上跳過，毫不猶豫，反之則是很快就會答出來。
關鍵的是，幾乎沒有錯誤。
李老師也忍不住點了點頭，雖然沒學過的地方不會，但學過的都記得很牢，看起來也是塊好苗子，只是未經雕琢。
但這也證明他之前的想法完全是錯的。
陳青有實力申請自學，而這位女同學顯然也能跟上自學的進度。
不過他現在又思考起另一個問題。
那就是，以這位女同學的天賦，不知道陳清能不能完全把它激活出來。
李老師甚至想開口自己帶，但他又沒有時間，於是想起了另一個學生——祝南枝。
如果是教蠢笨的學生，李老師肯定是不會想起她，那樣還不如他自己來教。
但這位女同學明顯是一塊學習的好料子，能夠一觸即通，舉一反三的那種。
這種時候讓祝南枝來教比他來的效果要好很多。
同一智商水平線上的人，溝通起來才能毫無障礙和痛苦。
一個天才和一個蠢才的溝通，對雙方來說都是無比折磨的。
李老師嘆了口氣，又擠開人群到飲水機旁又接了滿滿的水。
輕抿了一口之後，他轉頭看著在旁邊坐著玩手機的白梅，又嘆了口氣。
隨後佝僂著身體走出了辦公室。
時間離上課還有幾分鐘，他決定要先到高二一班去看一看。
也不知道白老師為什麼能擁有這兩個學生，這明明都是該進他的班的。
要不是新轉來的學生，確實還有一個進了自己班，他剛才都要跟陳近南鬧起來了。
把兩個好苗子丟到普通班，簡直是誤人子弟。
李老師想挖人轉班的決心越來越強。
不過現在還不是時候，新同學他不知道，但陳青肯定不會同意。
不同意也有不同意的做法，他才剛用陳青在高三一班激勵了一次學生，現在他決定要到高二一班再宣傳一次陳青的事跡。
剛好高二一班有一個規定，只要成績被普通班的學生超過，就要根據被超過的人數和名次接受懲罰，單科和總分開算。
如果他沒記錯的話，今天高二開學的年級排名剛發出來，陳青的排名是全校第四十一。
但他的大部分科目，都排在了前五到前十之內。
她今天一直望著窗外出神，也是因為這件事。
她一直很缺錢。
給陳青當家教賺的錢在周末的時候已經花的差不多了，甚至還搭上了之前的一部分存款。
也就是說，祝南枝現在比開學之前還要窮。
而她的收入來源現在沒有了家教，只剩下本子和小說兩條路。
寫小說賺的錢能多一點，很穩定，但是稿費慢得也很穩定，這麼久以來也沒有太多起色，維持在一個不上不下的水準。
市場太過飽和，她一個新人闖進去，也不知道要熬多久才能出頭。
至於本子，最近倒是有了一點點起色。
祝南枝想起了她剛到公寓的那天。
正是把觀看陳青這個模特得到的靈感用在了本子裡，讓她的評論區活躍了不少。
畢竟祝南枝缺的不是技術，而是劇情和畫風。
只是，總不能繼續在陳青身上找靈感吧？
那傢伙可不是那麼好忽悠的。
祝南枝有點苦惱。
…………
外語組辦公室，隨著陳青和聞青青開始答題，已經過去了將近一節課的時間，時間也已經來到了課間。
他們兩人全神貫注，一心投入在試卷上，完全沒有發現監考自己的人多了一些。
幾位剛上完課回辦公室休息一下的老師在兩個人身邊來回巡視著，也沒有說話，只是各自無聲的對視。
或是點頭，或是搖頭，各自的反應大多不一樣。
但如果仔細觀察就能發現，當老師們看向陳青的卷子時，點頭的次數和頻率就要高很多。
而當轉向聞青青的卷子時，諸位老師先是無聲搖頭，或是默然不語，直到看久一些，才會緩緩點頭。
白梅和陳近南則是難得休息了一會兒，但也沒有說話，只是躺著。
辦公室外，李老師腰間晃著個保溫杯走了過來，他剛踏進辦公室，看到一群老師擠在一起不知在幹什麼。
沒看到陳青的身影，他的第一反應是那小子放棄了。
理解的同時，還有一絲淡淡的遺憾。
畢竟在來的路上，他已經預料到了將要發生的場景——
他回到辦公室，然後陳青在答題，結果會的地方不多。
於是他直接打斷，然後開始教育。
一邊批評，一邊鼓勵，讓陳青在挫折中有更好的成長。
只是沒想到陳青好像不在？
等等，不對勁。
李老師還發現了在一旁坐著的白梅和陳近南。
他朝兩人點了點頭，隨後投去了疑惑的目光。
白梅指了指老師們圍著的地方。
李老師順著她指的方向看去，也看到了不對的地方
隨著其中一位老師的移動，露出了坐在辦公桌前正在認真答題的陳青。
原來還沒走。
李老師心中感到有點不對勁。
他連忙上前，朝圍在一起的幾位老師點了點頭，擠過他們就鑽了進去。
他伸長脖子，帶著審視的眼光仔仔細細地觀察著陳青的卷子。
陳青已經做到了第四頁，前面的做的怎麼樣也看不見。
李老師仔細觀察著陳青為數不多的答題情況。
只是越看，他眉頭皺的越厲害。
不是陳青寫的特別差，而是他居然根本就沒錯幾題。
預料中的事情沒有發生，這讓李老師的心情有一些失望。
但隨即，他又眯起眼睛點起了頭。
雖然事情和他想的不一樣，但這剛好證明了陳青的優秀，並非一時得意忘形。
這讓陳青在他這裡原本可能會有些好高騖遠看法變成了高瞻遠矚。
管中窺豹，可見一斑，李老師相信陳青前面的正確率估計也差不多。
單從摸底角度來看，試卷做到這個份上已經差不多了，但外語作文也是考察一個人實力的重要因素，可惜待會還要去上課，不能第一時間看到。
李老師有些遺憾地轉頭看向聞青青的卷子。
她的速度比較慢，他看過來的時候聞青青的進度還沒有到翻面的程度。
而且有些題答得快，有些題答的慢，有些題甚至直接就先放在了一邊。
這讓李老師皺眉不止。
不過他又繼續看了會，發現了一些不一樣的地方。
對於那些高中才學的知識，如果題目上或者是材料里高中占比比較多，那聞青青就會馬上跳過，毫不猶豫，反之則是很快就會答出來。
關鍵的是，幾乎沒有錯誤。
李老師也忍不住點了點頭，雖然沒學過的地方不會，但學過的都記得很牢，看起來也是塊好苗子，只是未經雕琢。
但這也證明他之前的想法完全是錯的。
陳青有實力申請自學，而這位女同學顯然也能跟上自學的進度。
不過他現在又思考起另一個問題。
那就是，以這位女同學的天賦，不知道陳清能不能完全把它激活出來。
李老師甚至想開口自己帶，但他又沒有時間，於是想起了另一個學生——祝南枝。
如果是教蠢笨的學生，李老師肯定是不會想起她，那樣還不如他自己來教。
但這位女同學明顯是一塊學習的好料子，能夠一觸即通，舉一反三的那種。
這種時候讓祝南枝來教比他來的效果要好很多。
同一智商水平線上的人，溝通起來才能毫無障礙和痛苦。
一個天才和一個蠢才的溝通，對雙方來說都是無比折磨的。
李老師嘆了口氣，又擠開人群到飲水機旁又接了滿滿的水。
輕抿了一口之後，他轉頭看著在旁邊坐著玩手機的白梅，又嘆了口氣。
隨後佝僂著身體走出了辦公室。
時間離上課還有幾分鐘，他決定要先到高二一班去看一看。
也不知道白老師為什麼能擁有這兩個學生，這明明都是該進他的班的。
要不是新轉來的學生，確實還有一個進了自己班，他剛才都要跟陳近南鬧起來了。
把兩個好苗子丟到普通班，簡直是誤人子弟。
李老師想挖人轉班的決心越來越強。
不過現在還不是時候，新同學他不知道，但陳青肯定不會同意。
不同意也有不同意的做法，他才剛用陳青在高三一班激勵了一次學生，現在他決定要到高二一班再宣傳一次陳青的事跡。
剛好高二一班有一個規定，只要成績被普通班的學生超過，就要根據被超過的人數和名次接受懲罰，單科和總分開算。
如果他沒記錯的話，今天高二開學的年級排名剛發出來，陳青的排名是全校第四十一。
但他的大部分科目，都排在了前五到前十之內。