第五十三章 陳青是誰？（四千字合章）
在看到那兩行字之前，陳青二人覺得他們危言聳聽。
在看到那兩行字之後，陳青二人便準備認真對待這兩套卷子。
陳青正打算翻開試卷。
「哎！等等！」
說時遲那時快，白梅咻一下就衝上來擠開了陳青二人，並把兩套試卷護在了身後。
由於太過悲傷，她差點就忘了一件重要的事。
這兩套卷子肯定不是一天能做完的，所以不能讓這兩個學生提前看到內容。
「你們兩個先轉過身去，我先給你們理出一科卷子來，做完一張再發一張。」
白梅說著，護小雞仔似的，把試卷挪到了自己手中。
好在這兩套試卷在網上並沒有流傳開來，而且兩套試卷都不是來自同一個機構或者學校。
這都是白梅收集了近年來多套試卷中的優質卷子結合而成的。
比如語文卷子是這個機構的，數學卷子就是那個學校的，二者擇優而取。
這可是她的得意收藏，不然也不敢一次性全列印出來。
當然，這種由多方勢力共同組成的試卷，給人的壓力也不是一般的大。
畢竟這不是來自兩個勢力的詛咒，而是由十多家勢力共同施加的。
「嗯，現在剛上課不久，先來做外語卷子吧，剛好你們做完了，我直接批改。」
白梅思考了一下，各從兩套卷子中抽出了一張出來。
「答題卡就不要了，聽力也不聽了，就直接寫在卷子上。」她把試卷分開鋪平，放在了隔開的兩張辦公桌上，然後給他們一人取了一支筆。
「好。」
「嗯……」
陳青和聞青青聽著班主任的吩咐，齊齊點頭。
隨後他們開始坐下，拿起筆就準備答題。
玩歸玩，鬧歸鬧，不拿考試開玩笑。
陳青拉過卷子，忽略掉首頁那醒目的大字，開始從頭到尾檢查了一遍。
這是他以前當學渣的時候就有的習慣。
雖然那時候檢查其他科目是為了知道哪些題難哪些題簡單，心裡有個底，知道怎麼分配時間，從哪裡開始做。
而檢查外語是為了看哪裡有好玩的地方，以及哪裡的閱讀理解適合謄抄到作文上。
再有就是，剩餘的時間裡，只要不睡著，一大半都用來尋找前一頁和後一頁有哪些單詞是長的一模一樣的。
在填寫後面的完形填空、閱讀理解之類的題時，陳青向來習慣在聽力題和後面兩個句子或者是兩段話中找到一個一模一樣的單詞，然後互相借鑑，你中有我，我中有你。
當然，這一切的一切，都是建立在陳青沒有被聽力催眠之前。
正常情況下應該是在聽聽力之前把所有能寫的寫了，然後強撐著聽完聽力美美睡一覺，最好是能直接睡到提前交卷。
不然醒來太過無聊，他甚至還在英語考試上寫過好幾首詩。
而這麼做的好處也是頗多的，首先是能補覺。
能夠毫無負擔的睡上一個美美的覺，對一個高中生來說，無疑是天大的好處了。
畢竟絕大多數高中生每天的睡眠時間嚴重不足，連周末這種東西都不存在。
有的只有一天又一天的重複學習。
也只有在考試那兩天，早上能夠稍微起得晚一點。
碰上努力學習的學生，他們甚至會捨棄短短几十分鐘的休息時間，用來學習更多的知識。
所謂吃得苦中苦，方為人上人。
最後有沒有成為人上人不知道，但吃的苦一定是一天比一天多的。
也算是一種報應。
嗯……當然，今時不同往日，這些都已經是陳青的來時路。
他現在已經是個標準的學霸了。
陳青感慨著，自信一笑，不過並沒有馬上開始答題，而是環顧了一下周圍，在旁邊找到了一摞名為暑假作業的書。
陳青也沒看是哪個班的，隨手抽出來兩本，把其中一本遞給了聞青青，另一本則是墊在了卷子下面。
反正從質感上來看，肯定都是沒批改過的，在進入廢品站之前還能多做些貢獻。
也算是沒有辜負這些同學的努力了。
也不知道這算不算學校笑話？
那對於學生來說，學校和地獄沒區別，這應該也算地獄笑話？
陳青為自己的幽默點了個贊，然後開始伏案做題。
時間只剩下不到一百分鐘了，他也想早點做完，不用搶飯。
班主任說的沒錯，他這張卷子上的題確實不算多難，都是一些經典的綜合題型。
而巧的是，陳青在開學之前努力學習的就是這些題。
雖然是祝南枝給他找來的。
陳青很輕鬆地進入了答題狀態，辦公室里開始逐漸只剩下筆尖在試卷上刷刷划過的聲音。
聞青青也有學有樣，學著陳青把本子墊在卷子下面的做法，然後低頭開始答題。
白梅和陳近南對視一眼，沒有說話，開始默契的一人走到一邊，各自監考著。
時間一分一秒流逝，很快就快到了下午第三節課的下課時間。
…………
「這節課複習的知識，大家課間去記，下節課我抽人上黑板來默寫。」
高三一班。
李老師面無表情地對下面的學生說道。
「說實話，我對你們從開學到現在的狀態一直都很不滿意。」
「我也對學校給你們的放假時間很不滿意。」
「正常像你們這樣的高三學生，假期回家休整個一周到兩周的時間，已經算是頂天了，這還是在你們足夠自律，每天都去複習的情況下。」
「而這個暑假，你們的假期足足有二十一天，這足以讓一個自律的學生變得墮落。」
「通過這兩周的教學情況，我嚴重懷疑你們在假期中根本就沒有去認真看過一天書，也沒有在開學之後迅速把學習狀態調整過來，還停留在假期的狀態。」
「是非常不可取的，針對這種情況，我將會在這兩天寫一個報告提交給教務處，不能放任你們。」
「當然，這其中或許還有你們的心理問題，覺得自己是這所學校最好的班裡的學生，覺得校排名已經足夠好，覺得能比過普通班的學生滿足了。」
「但是事實上呢？你們只是一所全市排名落後的學校裡面的尖子生，把你們的分數拿到市里去對比，可能連某些學校的普通學生都比不過，再放到全省去比呢？你們的名字怕不是要從後面往上翻才能找得到。」
李老師站在台上苦口婆心。
台下的學生或是出於教育的愧疚心理，或是想暫避鋒芒，或是暗自發誓要好好努力，不辜負所有人的期望，總之都在沉默中低著頭。
只有一位倚坐在窗邊的女生，好似聽不到李老師的講話，她沒有低頭，只是出神地望著窗外。
亞麻色的頭髮甚至突破了學校女生必須要束髮的校規，自由散漫地散落在她肩頭，一支鉛筆在她纖細的指尖遊走，靈動自在。
仿佛整個人便是一個小世界，不受外界的干擾。
而台上李老師的講話並沒有停止。
他喝了口保溫杯里陳年茶垢泡出來的陳年老茶，咂咂嘴，繼續開始輸出。
「現在你們離全國高考的時間只剩下不到短短十個月，該緊張起來了。」
「當然，或許會有學生覺得我說的話不對，畢竟學生也是人，學生也是要休息的，對吧？無非就是一些快樂教育的想法。」
「但是啊，孩子們，這也是我要跟你們說的，現實的無奈。」
「難道老師不想讓你們多睡一會兒？難道老師不想讓你們多休息一會兒？難道老師周末不想休息？不是的。」
「大家都想，可是沒辦法。」
「你在這休息一秒，你的對手就會多努力一秒。你休息一天，你對手就會多努力一天。如此反覆，你和對手的差距就是會成倍的拉開。」
「如果你們的天賦差不多，那他付出努力了，他得到的成績就會比你好。
如果他天賦比你差，那他努力了，就有機會趕上你，甚至超過你。
那如果原本天賦就比你好的呢？如果你比他努力，你是不是也有機會超過他呢？」
他又喝了一口茶水，繼續道：
「或許有些同學覺得我在誇大事實，在講大道理，好！」
李老師掃視了一下台下眾人，被掃過的人都齊齊低頭，只有窗邊少女渾不在意，仍舊自顧自地望著窗外。
李老師視線掃過那個地方，只停頓了不到一秒便快速移開。
頓了頓，他收回視線，「在我們學校，就有一個活生生的例子。你們知道是誰嗎？」
他話音落下，隨後開始閉口不言。
台下眾人停頓了十多秒，開始竊竊私語。
李老師帶了他們兩年，他們知道李老師的習慣，問出問題後不說話，就是讓他們自由討論。
隨著討論時間流逝，眾人從小心翼翼到大膽假設，開始提出各種可能。
[不會是二班的劉萌萌吧？我觀察過，他上周周考的排名比之前高了不少]
[不能吧？她排名本來就不穩定，偶爾高一點也是正常的。]
[難道是七班的王扁？我認識他，他假期挺努力的。]
[得了吧，就是假期太努力了，他開學之後沒幾天就病倒了，根本沒參加考試。]
[那還有誰？九班的丁貞？她這次語文考了全年級第一呢。]
[可他數學我聽說這次只考了個位數。]
[三班有個偶爾的神，吳六六，他這次考的特別高，可是肯定不會是他。]
[為什麼？]
[嗯……他假期一直在和我開黑來著，沒努力過……咳——]
「咳！」
李老師眉頭一挑，眾人的聲音全部收入耳底。
他打斷討論，拍著桌子繼續道：「我也不問你們了，明明學習不用功，還不關心外界，簡直猜的牛頭不對馬嘴。」
「實話告訴你們吧，我要說的這個學生，他根本不是高三的。」
[我靠，不是高三的，還讓我們猜啥呢？]
[就是啊，誰會去關注其他年級的排名啊]
[就是就是，我連理科的排名都不關注。]
[嘿嘿，其實我連排名比我低的人我都不關注。]
……
李老師的話引發了一陣牢騷，但他不在意，繼續說道：「這個學生，在高一的時候，除了外語之外，其他科目都能偶爾排進年級前十，也就是說，他是一個你們口中的偏科戰神。」
「大家也知道，我是高二一班的班主任，之前對這個學生，我就有一些關注。」
「而在上個星期高二的開學考中，他進步神速，最終成績考的甚至比一部分高二高一班的學生還要好。」
「我知道你們在想什麼，無非就是他作弊了吧，不可能吧，抄的吧等等下意識的否定。因為在你們的認知中，是不會有人能在一個假期做到這樣的，因為你們自己做不到，所以下意識就覺得別人也做不到。」
「但我要說的是，我們老師也是這麼覺得的，所以在他成績出來的那一刻，我們就立馬調了監控，查清了一切，並且讓他那個班的老師對他進行了檢測。」
「而最終結果證明，他沒有作弊，沒有一絲一毫的嫌疑。」
「於是排除掉所有可能性，剩下的那個答案即使再不可能，也只能是唯一的真相，那就是——他假期一直在努力，而且效果拔群。」
「那麼我想問一下，在高二的普通班都能出現這麼一個人，你們又憑什麼會覺得高三會沒有呢？」
「而這個人恰好超過了你，一個學校有這麼一個，那麼一百個學校就有一百個，全省有多少學校？這些加起來的人，足以讓你錯失你原本能上到的心儀大學。」
「而這一切，只源於對手比你努力一點。」
李老師講完，看著眾人開始陷入思考，滿意的點了點頭。
台下眾人聽著老師的話，開始沉默，老半天才有一句話蹦了出來。
「老師，你說的這個人，不會是高二四班的陳青學弟吧？」
一位女生舉起手弱弱地問道。
「哦？看來還是有人知道的嘛，就是他。」李老師點頭。
嘩——
隨著他的點頭，班裡眾人就像是被打開了某種開關，紛紛開始討論起一個問題——陳青是誰？
而在激烈的討論之中，卻沒人注意到，原本在望著窗外的少女聽到陳青名字的時候耳朵動了動，悄然轉過頭來，面色極其古怪。
在看到那兩行字之後，陳青二人便準備認真對待這兩套卷子。
陳青正打算翻開試卷。
「哎！等等！」
說時遲那時快，白梅咻一下就衝上來擠開了陳青二人，並把兩套試卷護在了身後。
由於太過悲傷，她差點就忘了一件重要的事。
這兩套卷子肯定不是一天能做完的，所以不能讓這兩個學生提前看到內容。
「你們兩個先轉過身去，我先給你們理出一科卷子來，做完一張再發一張。」
白梅說著，護小雞仔似的，把試卷挪到了自己手中。
好在這兩套試卷在網上並沒有流傳開來，而且兩套試卷都不是來自同一個機構或者學校。
這都是白梅收集了近年來多套試卷中的優質卷子結合而成的。
比如語文卷子是這個機構的，數學卷子就是那個學校的，二者擇優而取。
這可是她的得意收藏，不然也不敢一次性全列印出來。
當然，這種由多方勢力共同組成的試卷，給人的壓力也不是一般的大。
畢竟這不是來自兩個勢力的詛咒，而是由十多家勢力共同施加的。
「嗯，現在剛上課不久，先來做外語卷子吧，剛好你們做完了，我直接批改。」
白梅思考了一下，各從兩套卷子中抽出了一張出來。
「答題卡就不要了，聽力也不聽了，就直接寫在卷子上。」她把試卷分開鋪平，放在了隔開的兩張辦公桌上，然後給他們一人取了一支筆。
「好。」
「嗯……」
陳青和聞青青聽著班主任的吩咐，齊齊點頭。
隨後他們開始坐下，拿起筆就準備答題。
玩歸玩，鬧歸鬧，不拿考試開玩笑。
陳青拉過卷子，忽略掉首頁那醒目的大字，開始從頭到尾檢查了一遍。
這是他以前當學渣的時候就有的習慣。
雖然那時候檢查其他科目是為了知道哪些題難哪些題簡單，心裡有個底，知道怎麼分配時間，從哪裡開始做。
而檢查外語是為了看哪裡有好玩的地方，以及哪裡的閱讀理解適合謄抄到作文上。
再有就是，剩餘的時間裡，只要不睡著，一大半都用來尋找前一頁和後一頁有哪些單詞是長的一模一樣的。
在填寫後面的完形填空、閱讀理解之類的題時，陳青向來習慣在聽力題和後面兩個句子或者是兩段話中找到一個一模一樣的單詞，然後互相借鑑，你中有我，我中有你。
當然，這一切的一切，都是建立在陳青沒有被聽力催眠之前。
正常情況下應該是在聽聽力之前把所有能寫的寫了，然後強撐著聽完聽力美美睡一覺，最好是能直接睡到提前交卷。
不然醒來太過無聊，他甚至還在英語考試上寫過好幾首詩。
而這麼做的好處也是頗多的，首先是能補覺。
能夠毫無負擔的睡上一個美美的覺，對一個高中生來說，無疑是天大的好處了。
畢竟絕大多數高中生每天的睡眠時間嚴重不足，連周末這種東西都不存在。
有的只有一天又一天的重複學習。
也只有在考試那兩天，早上能夠稍微起得晚一點。
碰上努力學習的學生，他們甚至會捨棄短短几十分鐘的休息時間，用來學習更多的知識。
所謂吃得苦中苦，方為人上人。
最後有沒有成為人上人不知道，但吃的苦一定是一天比一天多的。
也算是一種報應。
嗯……當然，今時不同往日，這些都已經是陳青的來時路。
他現在已經是個標準的學霸了。
陳青感慨著，自信一笑，不過並沒有馬上開始答題，而是環顧了一下周圍，在旁邊找到了一摞名為暑假作業的書。
陳青也沒看是哪個班的，隨手抽出來兩本，把其中一本遞給了聞青青，另一本則是墊在了卷子下面。
反正從質感上來看，肯定都是沒批改過的，在進入廢品站之前還能多做些貢獻。
也算是沒有辜負這些同學的努力了。
也不知道這算不算學校笑話？
那對於學生來說，學校和地獄沒區別，這應該也算地獄笑話？
陳青為自己的幽默點了個贊，然後開始伏案做題。
時間只剩下不到一百分鐘了，他也想早點做完，不用搶飯。
班主任說的沒錯，他這張卷子上的題確實不算多難，都是一些經典的綜合題型。
而巧的是，陳青在開學之前努力學習的就是這些題。
雖然是祝南枝給他找來的。
陳青很輕鬆地進入了答題狀態，辦公室里開始逐漸只剩下筆尖在試卷上刷刷划過的聲音。
聞青青也有學有樣，學著陳青把本子墊在卷子下面的做法，然後低頭開始答題。
白梅和陳近南對視一眼，沒有說話，開始默契的一人走到一邊，各自監考著。
時間一分一秒流逝，很快就快到了下午第三節課的下課時間。
…………
「這節課複習的知識，大家課間去記，下節課我抽人上黑板來默寫。」
高三一班。
李老師面無表情地對下面的學生說道。
「說實話，我對你們從開學到現在的狀態一直都很不滿意。」
「我也對學校給你們的放假時間很不滿意。」
「正常像你們這樣的高三學生，假期回家休整個一周到兩周的時間，已經算是頂天了，這還是在你們足夠自律，每天都去複習的情況下。」
「而這個暑假，你們的假期足足有二十一天，這足以讓一個自律的學生變得墮落。」
「通過這兩周的教學情況，我嚴重懷疑你們在假期中根本就沒有去認真看過一天書，也沒有在開學之後迅速把學習狀態調整過來，還停留在假期的狀態。」
「是非常不可取的，針對這種情況，我將會在這兩天寫一個報告提交給教務處，不能放任你們。」
「當然，這其中或許還有你們的心理問題，覺得自己是這所學校最好的班裡的學生，覺得校排名已經足夠好，覺得能比過普通班的學生滿足了。」
「但是事實上呢？你們只是一所全市排名落後的學校裡面的尖子生，把你們的分數拿到市里去對比，可能連某些學校的普通學生都比不過，再放到全省去比呢？你們的名字怕不是要從後面往上翻才能找得到。」
李老師站在台上苦口婆心。
台下的學生或是出於教育的愧疚心理，或是想暫避鋒芒，或是暗自發誓要好好努力，不辜負所有人的期望，總之都在沉默中低著頭。
只有一位倚坐在窗邊的女生，好似聽不到李老師的講話，她沒有低頭，只是出神地望著窗外。
亞麻色的頭髮甚至突破了學校女生必須要束髮的校規，自由散漫地散落在她肩頭，一支鉛筆在她纖細的指尖遊走，靈動自在。
仿佛整個人便是一個小世界，不受外界的干擾。
而台上李老師的講話並沒有停止。
他喝了口保溫杯里陳年茶垢泡出來的陳年老茶，咂咂嘴，繼續開始輸出。
「現在你們離全國高考的時間只剩下不到短短十個月，該緊張起來了。」
「當然，或許會有學生覺得我說的話不對，畢竟學生也是人，學生也是要休息的，對吧？無非就是一些快樂教育的想法。」
「但是啊，孩子們，這也是我要跟你們說的，現實的無奈。」
「難道老師不想讓你們多睡一會兒？難道老師不想讓你們多休息一會兒？難道老師周末不想休息？不是的。」
「大家都想，可是沒辦法。」
「你在這休息一秒，你的對手就會多努力一秒。你休息一天，你對手就會多努力一天。如此反覆，你和對手的差距就是會成倍的拉開。」
「如果你們的天賦差不多，那他付出努力了，他得到的成績就會比你好。
如果他天賦比你差，那他努力了，就有機會趕上你，甚至超過你。
那如果原本天賦就比你好的呢？如果你比他努力，你是不是也有機會超過他呢？」
他又喝了一口茶水，繼續道：
「或許有些同學覺得我在誇大事實，在講大道理，好！」
李老師掃視了一下台下眾人，被掃過的人都齊齊低頭，只有窗邊少女渾不在意，仍舊自顧自地望著窗外。
李老師視線掃過那個地方，只停頓了不到一秒便快速移開。
頓了頓，他收回視線，「在我們學校，就有一個活生生的例子。你們知道是誰嗎？」
他話音落下，隨後開始閉口不言。
台下眾人停頓了十多秒，開始竊竊私語。
李老師帶了他們兩年，他們知道李老師的習慣，問出問題後不說話，就是讓他們自由討論。
隨著討論時間流逝，眾人從小心翼翼到大膽假設，開始提出各種可能。
[不會是二班的劉萌萌吧？我觀察過，他上周周考的排名比之前高了不少]
[不能吧？她排名本來就不穩定，偶爾高一點也是正常的。]
[難道是七班的王扁？我認識他，他假期挺努力的。]
[得了吧，就是假期太努力了，他開學之後沒幾天就病倒了，根本沒參加考試。]
[那還有誰？九班的丁貞？她這次語文考了全年級第一呢。]
[可他數學我聽說這次只考了個位數。]
[三班有個偶爾的神，吳六六，他這次考的特別高，可是肯定不會是他。]
[為什麼？]
[嗯……他假期一直在和我開黑來著，沒努力過……咳——]
「咳！」
李老師眉頭一挑，眾人的聲音全部收入耳底。
他打斷討論，拍著桌子繼續道：「我也不問你們了，明明學習不用功，還不關心外界，簡直猜的牛頭不對馬嘴。」
「實話告訴你們吧，我要說的這個學生，他根本不是高三的。」
[我靠，不是高三的，還讓我們猜啥呢？]
[就是啊，誰會去關注其他年級的排名啊]
[就是就是，我連理科的排名都不關注。]
[嘿嘿，其實我連排名比我低的人我都不關注。]
……
李老師的話引發了一陣牢騷，但他不在意，繼續說道：「這個學生，在高一的時候，除了外語之外，其他科目都能偶爾排進年級前十，也就是說，他是一個你們口中的偏科戰神。」
「大家也知道，我是高二一班的班主任，之前對這個學生，我就有一些關注。」
「而在上個星期高二的開學考中，他進步神速，最終成績考的甚至比一部分高二高一班的學生還要好。」
「我知道你們在想什麼，無非就是他作弊了吧，不可能吧，抄的吧等等下意識的否定。因為在你們的認知中，是不會有人能在一個假期做到這樣的，因為你們自己做不到，所以下意識就覺得別人也做不到。」
「但我要說的是，我們老師也是這麼覺得的，所以在他成績出來的那一刻，我們就立馬調了監控，查清了一切，並且讓他那個班的老師對他進行了檢測。」
「而最終結果證明，他沒有作弊，沒有一絲一毫的嫌疑。」
「於是排除掉所有可能性，剩下的那個答案即使再不可能，也只能是唯一的真相，那就是——他假期一直在努力，而且效果拔群。」
「那麼我想問一下，在高二的普通班都能出現這麼一個人，你們又憑什麼會覺得高三會沒有呢？」
「而這個人恰好超過了你，一個學校有這麼一個，那麼一百個學校就有一百個，全省有多少學校？這些加起來的人，足以讓你錯失你原本能上到的心儀大學。」
「而這一切，只源於對手比你努力一點。」
李老師講完，看著眾人開始陷入思考，滿意的點了點頭。
台下眾人聽著老師的話，開始沉默，老半天才有一句話蹦了出來。
「老師，你說的這個人，不會是高二四班的陳青學弟吧？」
一位女生舉起手弱弱地問道。
「哦？看來還是有人知道的嘛，就是他。」李老師點頭。
嘩——
隨著他的點頭，班裡眾人就像是被打開了某種開關，紛紛開始討論起一個問題——陳青是誰？
而在激烈的討論之中，卻沒人注意到，原本在望著窗外的少女聽到陳青名字的時候耳朵動了動，悄然轉過頭來，面色極其古怪。