第73章吾乃格物院，誰敢動我分毫？
轟！轟！轟！
在格物院學生的指揮下，天幕上幾聲巨響。
倭寇的陣地瞬間化為一片火海。
那些炮彈就像長了眼睛一樣，精準地鑽進了敵人的指揮所、彈藥庫。
【哈哈哈哈！這畫面感太強了！】
【倭寇指揮官致死都沒想明白，為什麼對面的炮打得比狙擊槍還准！】
【倭寇：說好的大明軍隊已經腐朽不堪了呢？這特麼是開了掛吧！】
【格物院學生：不好意思，知識就是力量。物理學教做人。】
朱元璋看著這一幕，眼珠子都快瞪出來了。
讀書人……還能這麼用？
在他印象里，讀書人要麼是在朝堂上扯皮，要麼是在書房裡寫酸詩。
真到了國破家亡的時候，除了少部分有氣節的會以死明志，大部分都是軟骨頭。
可這幫「格物院」的學生，竟然比他手下最精銳的炮兵還要猛！
「這……這就是格物致知？」
朱棣也看傻了。
他打了一輩子仗，自詡用兵如神。
可看到那種計算精密、指哪打哪的炮擊，他也得承認，自己那點經驗在「科學」面前，簡直就是小兒科。
【這還只是「物理系」的小試牛刀。】
【真正讓倭寇產生心理陰影的，是「化學系」那幫看起來人畜無害的眼鏡男。】
畫面一轉，是一片看似普通的陣地。
倭寇的坦克部隊正在艱難推進，突然，地面下預埋的陶瓷管道破裂，湧出一種黑黃色的粘稠液體。
那不是什麼神奇的「妖術」，而是格物院下屬化工廠長期積壓的工業副產品——高易燃性煤焦油衍生物。
【倭寇以為踩到了泥坑，實際上他們踩到的是化學系學長們的畢業論文。】
【一個菸頭丟過去，整個師團都熟了。】
【最騷的是，戰後打掃戰場，化學系的學生還戴著防毒面具去採樣，說是要研究一下「有機物在極端高溫下的碳化過程」。】
【倭寇：你是魔鬼嗎？！】
【化學系：不，我們只是嚴謹的科研工作者。】
【倭寇被燒得鬼哭狼嚎，直喊「妖術」！】
【神特麼妖術！那叫化學反應！】
【知識點啊同學們！學好數理化，走遍天下都不怕，這話是有道理的！】
天幕上的畫面越發激烈。
那不僅僅是一場戰爭，更像是一場跨越時代的「降維打擊」秀。
雖然大明此時國力衰退，但木正居留下的科學底子實在太厚了。
當這些底子被一群熱血青年轉化為戰爭機器時，爆發出的能量是恐怖的。
【當然，最經典的還是土木工程系的「趙老師守橋課」。】
【並沒有什麼神劇里的手撕鬼子，趙老師只是做了一件事——翻開了大橋的施工藍圖。】
畫面中，那位滿臉油污的趙老師，正帶著學生在遠處山頭上，對著一張發黃的圖紙指指點點。
「這座橋是宣德十八年按木公標準件建造的七號型鋼橋。」趙老師的聲音冷靜得像是在講台上授課。
「根據木公當年的設計冗餘計算，它的三號主承重節點如果受損超過百分之十五，在承載重型坦克通過時，必然發生連鎖性結構崩塌。」
沒有驚天動地的炸藥包，他們只是像外科手術一樣，精準地爆破了那幾個關鍵節點。
然後，靜靜地等待。
當倭寇的機械化部隊開上大橋，行進到大橋中央時，原本探查時堅固無比的鋼橋，就像是被抽走了脊梁骨的巨人，在一陣令人牙酸的金屬扭曲聲中，轟然解體。
連同橋上的數百名倭寇和數十輛裝甲部隊，瞬間被滔滔江水吞沒。
趙老師合上圖紙，推了推鼻樑上碎裂的眼鏡，在隨身的小本子上記錄著：「實測數據與理論模型吻合，木公五百年前的材料疲勞度公式依然準確。」
【殺人誅心！這也太凡爾賽了！】
【倭寇到死都不知道，他們面對的不是一支軍隊，而是一群拿著答案參加考試的學霸。】
【趙老師：這不叫打仗，這叫「大跨度鋼結構極限承載力現場破壞性試驗」。】
【感謝倭寇老鐵送來的實驗素材！】
【得，抗日神劇看來還是拍的太保守了，這不就是妥妥的原型嗎？！】
【給我一個支點，我能撬動地球。給我一個共振頻率，我能送你一個師團歸西！】
【倭寇師團長到死都沒明白，那橋是怎麼塌的。】
【趙老師：這叫結構力學，懂不懂？沒文化真可怕。】
奉天殿前，工部尚書看得如痴如醉，恨不得把臉貼到天幕上去。
「妙啊！實在是妙！」
他一邊看一邊比劃：「原來這橋的受力點在這裡……若是用巧勁，確實能四兩撥千斤！神乎其技！神乎其技啊！」
朱元璋雖然聽不懂什麼「共振」、「材料疲勞度」，但他看懂了結果。
幾個人，幹掉了一支大軍！
這要是換成普通士兵，哪怕填進去幾千條人命，也未必能守住那座橋。
「這些……都是木正居教出來的？」
朱元璋的聲音有些乾澀，他突然意識到，自己以前對「人才」的定義，可能太狹隘了。
只會背書的，那叫書呆子。
能把書里的道理變成殺人利器的，那才叫國士！
【那場戰爭打了三年。】
【當期格物院八百師生，最後活下來的，不到三十人。】
【在他們犧牲的陣地上，人們找到最多的遺物，不是金銀財寶，而是寫滿了公式和計算數據的草稿紙。】
【有一位犧牲的學生，在他的日記本扉頁上，寫著木老的一句話。】
天幕給了一個特寫。
那是一本染血的日記本，字跡清秀：
「我願化作真理火炬中的一粒微塵，去灼燒這昏暗的世道。」
沉默。
無論是天幕後的後世網友，還是天幕前的大明君臣，此刻都陷入了長久的沉默。
這才是木正居留給大明最寶貴的遺產。
不是那些堅船利炮，不是那些疆域版圖。
而是一種精神。
一種用理性去探求真理，用熱血去捍衛家國的精神。
【說起來，木老要是知道他的徒子徒孫這麼猛，估計棺材板都要壓不住了。】
【木正居（欣慰）：好孩子們，沒給為師丟臉。物理超度，最為致命。】
【哈哈！神特麼物理超度！】
【以後誰再敢說理工男不解風情？人家浪漫起來，是用敵人的鮮血給你放煙花！】
【格物院招生簡章：從入門到入土，教你如何用一百種科學方式送走敵人。】
奉天殿內，壓抑的氣氛也隨著這些調侃消散了不少。
朱棣看著那些評論，嘴角忍不住上揚。
「正居啊正居……」
「你這哪是教學生，你這分明是給大明培養了一群高學歷的殺才啊！」
雖然嘴上吐槽，但他心裡的得意卻是怎麼也掩飾不住。
這可是他「哥們兒」教出來的人！
四捨五入，那就是他朱棣的人！
有這麼一群人在，大明的江山，穩啦！
在格物院學生的指揮下，天幕上幾聲巨響。
倭寇的陣地瞬間化為一片火海。
那些炮彈就像長了眼睛一樣，精準地鑽進了敵人的指揮所、彈藥庫。
【哈哈哈哈！這畫面感太強了！】
【倭寇指揮官致死都沒想明白，為什麼對面的炮打得比狙擊槍還准！】
【倭寇：說好的大明軍隊已經腐朽不堪了呢？這特麼是開了掛吧！】
【格物院學生：不好意思，知識就是力量。物理學教做人。】
朱元璋看著這一幕，眼珠子都快瞪出來了。
讀書人……還能這麼用？
在他印象里，讀書人要麼是在朝堂上扯皮，要麼是在書房裡寫酸詩。
真到了國破家亡的時候，除了少部分有氣節的會以死明志，大部分都是軟骨頭。
可這幫「格物院」的學生，竟然比他手下最精銳的炮兵還要猛！
「這……這就是格物致知？」
朱棣也看傻了。
他打了一輩子仗，自詡用兵如神。
可看到那種計算精密、指哪打哪的炮擊，他也得承認，自己那點經驗在「科學」面前，簡直就是小兒科。
【這還只是「物理系」的小試牛刀。】
【真正讓倭寇產生心理陰影的，是「化學系」那幫看起來人畜無害的眼鏡男。】
畫面一轉，是一片看似普通的陣地。
倭寇的坦克部隊正在艱難推進，突然，地面下預埋的陶瓷管道破裂，湧出一種黑黃色的粘稠液體。
那不是什麼神奇的「妖術」，而是格物院下屬化工廠長期積壓的工業副產品——高易燃性煤焦油衍生物。
【倭寇以為踩到了泥坑，實際上他們踩到的是化學系學長們的畢業論文。】
【一個菸頭丟過去，整個師團都熟了。】
【最騷的是，戰後打掃戰場，化學系的學生還戴著防毒面具去採樣，說是要研究一下「有機物在極端高溫下的碳化過程」。】
【倭寇：你是魔鬼嗎？！】
【化學系：不，我們只是嚴謹的科研工作者。】
【倭寇被燒得鬼哭狼嚎，直喊「妖術」！】
【神特麼妖術！那叫化學反應！】
【知識點啊同學們！學好數理化，走遍天下都不怕，這話是有道理的！】
天幕上的畫面越發激烈。
那不僅僅是一場戰爭，更像是一場跨越時代的「降維打擊」秀。
雖然大明此時國力衰退，但木正居留下的科學底子實在太厚了。
當這些底子被一群熱血青年轉化為戰爭機器時，爆發出的能量是恐怖的。
【當然，最經典的還是土木工程系的「趙老師守橋課」。】
【並沒有什麼神劇里的手撕鬼子，趙老師只是做了一件事——翻開了大橋的施工藍圖。】
畫面中，那位滿臉油污的趙老師，正帶著學生在遠處山頭上，對著一張發黃的圖紙指指點點。
「這座橋是宣德十八年按木公標準件建造的七號型鋼橋。」趙老師的聲音冷靜得像是在講台上授課。
「根據木公當年的設計冗餘計算，它的三號主承重節點如果受損超過百分之十五，在承載重型坦克通過時，必然發生連鎖性結構崩塌。」
沒有驚天動地的炸藥包，他們只是像外科手術一樣，精準地爆破了那幾個關鍵節點。
然後，靜靜地等待。
當倭寇的機械化部隊開上大橋，行進到大橋中央時，原本探查時堅固無比的鋼橋，就像是被抽走了脊梁骨的巨人，在一陣令人牙酸的金屬扭曲聲中，轟然解體。
連同橋上的數百名倭寇和數十輛裝甲部隊，瞬間被滔滔江水吞沒。
趙老師合上圖紙，推了推鼻樑上碎裂的眼鏡，在隨身的小本子上記錄著：「實測數據與理論模型吻合，木公五百年前的材料疲勞度公式依然準確。」
【殺人誅心！這也太凡爾賽了！】
【倭寇到死都不知道，他們面對的不是一支軍隊，而是一群拿著答案參加考試的學霸。】
【趙老師：這不叫打仗，這叫「大跨度鋼結構極限承載力現場破壞性試驗」。】
【感謝倭寇老鐵送來的實驗素材！】
【得，抗日神劇看來還是拍的太保守了，這不就是妥妥的原型嗎？！】
【給我一個支點，我能撬動地球。給我一個共振頻率，我能送你一個師團歸西！】
【倭寇師團長到死都沒明白，那橋是怎麼塌的。】
【趙老師：這叫結構力學，懂不懂？沒文化真可怕。】
奉天殿前，工部尚書看得如痴如醉，恨不得把臉貼到天幕上去。
「妙啊！實在是妙！」
他一邊看一邊比劃：「原來這橋的受力點在這裡……若是用巧勁，確實能四兩撥千斤！神乎其技！神乎其技啊！」
朱元璋雖然聽不懂什麼「共振」、「材料疲勞度」，但他看懂了結果。
幾個人，幹掉了一支大軍！
這要是換成普通士兵，哪怕填進去幾千條人命，也未必能守住那座橋。
「這些……都是木正居教出來的？」
朱元璋的聲音有些乾澀，他突然意識到，自己以前對「人才」的定義，可能太狹隘了。
只會背書的，那叫書呆子。
能把書里的道理變成殺人利器的，那才叫國士！
【那場戰爭打了三年。】
【當期格物院八百師生，最後活下來的，不到三十人。】
【在他們犧牲的陣地上，人們找到最多的遺物，不是金銀財寶，而是寫滿了公式和計算數據的草稿紙。】
【有一位犧牲的學生，在他的日記本扉頁上，寫著木老的一句話。】
天幕給了一個特寫。
那是一本染血的日記本，字跡清秀：
「我願化作真理火炬中的一粒微塵，去灼燒這昏暗的世道。」
沉默。
無論是天幕後的後世網友，還是天幕前的大明君臣，此刻都陷入了長久的沉默。
這才是木正居留給大明最寶貴的遺產。
不是那些堅船利炮，不是那些疆域版圖。
而是一種精神。
一種用理性去探求真理，用熱血去捍衛家國的精神。
【說起來，木老要是知道他的徒子徒孫這麼猛，估計棺材板都要壓不住了。】
【木正居（欣慰）：好孩子們，沒給為師丟臉。物理超度，最為致命。】
【哈哈！神特麼物理超度！】
【以後誰再敢說理工男不解風情？人家浪漫起來，是用敵人的鮮血給你放煙花！】
【格物院招生簡章：從入門到入土，教你如何用一百種科學方式送走敵人。】
奉天殿內，壓抑的氣氛也隨著這些調侃消散了不少。
朱棣看著那些評論，嘴角忍不住上揚。
「正居啊正居……」
「你這哪是教學生，你這分明是給大明培養了一群高學歷的殺才啊！」
雖然嘴上吐槽，但他心裡的得意卻是怎麼也掩飾不住。
這可是他「哥們兒」教出來的人！
四捨五入，那就是他朱棣的人！
有這麼一群人在，大明的江山，穩啦！