第27章 自主招生考試開始
第二天，徐瑞等人早早來到考場，等待著考試的開始。
自主招生筆試共有3個小時的時間，語文、數學、英語、物理、化學五科的題目合併於一張試卷中，總分為100分。
這些科目所占的分數並不是完全平均分配，通常來說，數學和物理的占比會更高一些。
不過每年的具體分數分配比例都並不固定，只有真正拿到試卷，才能夠知道實際的分數分配情況。
考試前五分鐘，監考老師將試捲髮到了學生手上。
在考試正式開始之前，考試並無法動筆答卷，但還是可以提前看一下試卷的內容的。
徐瑞自然不會浪費這寶貴的五分鐘時間，馬上便翻閱起了試卷。
就像老師們之前說的那樣，這種試卷的數學和物理題目占比的確最多，加起來就占了一半的分數了。
而像語文的題目則比較少，並沒有出什麼基礎題，也只有一道閱讀和一篇作文。
這次的作文是一道命題作文，題目是《無盡的遠方和無數的人們，都與我有關》。
這是魯迅先生說過的一句話，按理說很多學生在看到這個命題的時候，是很難找到正確的寫作思路的。
不過之前徐瑞恰好背過不少語文資料，知道這是出自於魯迅的《且介亭雜文末集》。
如果徐瑞理解得沒有問題的話，這個命題考察的是學生的人文精神、社會責任感等等。
只要從「個人與社會」、「關注與責任」等角度進行論述，基本上就不會跑題了。
而徐瑞也背過很多作文模板，只要找幾個套進去，寫完一篇文章也不會有太大的問題。
就在這個時候，考試的鈴聲響了。
徐瑞顧不上再想太多，馬上便拿起筆作答了起來。
自主招生的題目也並非都是超綱內容，前面的兩道題只是正常的高中題目，只是在高中題中算是比較難的題而已。
即使在正常狀態下，徐瑞也還是能夠很快解出來。
不過只是做到第三道題，徐瑞就明顯的感覺到了難度的提升。
「求證：對任意正整數n，分數14n+3/21n+4不可約（即為最簡分數）。」
這道題目看起來題干非常簡單，但用正常的高中數學知識，是基本不可能做出來的。
徐瑞也沒有再耽誤時間，果斷的開啟了一個小時的Lv1專注天賦狀態。
隨著專注天賦的開啟，徐瑞很快便尋找到了解題思路。
「明白了……輾轉相除法！」
輾轉相除法，也就是歐幾里得算法，是求兩個正整數最大公約數的一個非常古老且高效的算法。
只要使用輾轉相除法去證明分子和分母的最大公約數是1，那麼整個命題就可以得證。
「計算 gcd(21n+4，14n+3)。」
「∵(21n+4)=1×(14n+3)+(7n+1)」
「(14n+3)=2×(7n+1)+1」
「(7n+1)=(7n+1)×1+0」
「∴ gcd(21n+4，14n+3)=1，命題得證。」
算是思考，整個解題過程也才花費不過兩分鐘的時間，這也讓徐瑞的心裡有底了不少。
隨後的一個小時時間裡，徐瑞繼續保持著高效的解題狀態。
徐瑞的策略是先作答理科類的題目，如果是實在無法馬上找到思路的題目，就先跳過不做。
最難啃的骨頭，就等到最後用二級的專注天賦去嘗試好了。
用了一個小時的時間，徐瑞已經做完了超過一半的題目，同時也感覺到精力被消耗了不少。
「先稍稍休息一下吧，把英語和語文的題目做一做。」
徐瑞自然不敢再像之前考理綜那樣，真的完全停下來休息，只是解題的速度稍微慢了一些。
相比於徐瑞的遊刃有餘，此時此刻考場中的其他學生，卻都呈現出了一副焦頭爛額的狀態。
畢竟這張試卷的整體難度實在是太大了，而且題量也多到近乎變態的程度。
就算是每個重點高中最頂尖的學生，也很難在規定時間之內就做完這套試卷。
在第一個小時裡，很多學生連三分之一的題目都沒有做完。
甚至有一些對自主招生準備不夠充分學生，除了上面少數的基礎題目之外，剩下的題目完全沒有解題思路，也只能隨便寫一寫語文作文了。
考試尚未過半，考場中已經有幾個學生選擇了「投子認負」，提前把空了大片的試卷交了上來，結束了這令人煎熬的時刻。
做了一會兒語文和英語題目之後，徐瑞感覺自己的精力反而恢復了一些。
「還剩下一個小時多一點兒的時間……要不就試一下，開啟二級專注狀態好了。」
憑藉對自己的了解，以現在的精力水平來看，維持一個小時的二級專注天賦應該是沒有問題的。
反正剩下的題目都是比較棘手的，這個時候再不好好的搏一下，恐怕就真的要沒有機會了。
做出了決定後，徐瑞便在腦海中默念著，開啟了一個小時的二級專注天賦。
幾乎就是瞬間，徐瑞馬上便感受到了自己注意力的大幅提升。
重新看起剛剛沒有找到思路的一道數學題，徐瑞竟然很快找到了新的切入點。
「等一下……如果使用特徵方程法，是不是就可以求出該數列的通項公式了？」
快速的在大腦中過了一遍，徐瑞確定這樣的方法的確是行得通的。
「不愧是二級的專注天賦，就是比一級的更強啊。」
這個方法徐瑞之前確實見過，只是並沒有真正使用過，因此之前沒有馬上想到。
但在大腦潛力被迸發出來之後，哪怕是比較生疏的方法，徐瑞也可以很快找到正確的使用方式。
隨後的一個小時時間裡，徐瑞將剩下的題目都做得差不了，還順手把語文作文給寫完了。
整整八百字的作文，徐瑞竟然才用了十五分鐘的時間，整個書寫過程，基本上筆就沒有停頓下來過。
這一小時的專注天賦結束，徐瑞終於感覺到了深深的疲憊感。
這讓徐瑞已經有些無法集中注意力了，好在這張試卷基本已經答完，也只剩下幾分的題目還空著。
簡單休息了幾分鐘，徐瑞便繼續查缺補漏了起來，把這些空著的題目全部填滿，還檢查了一下幾道題的計算有沒有問題。
自主招生筆試共有3個小時的時間，語文、數學、英語、物理、化學五科的題目合併於一張試卷中，總分為100分。
這些科目所占的分數並不是完全平均分配，通常來說，數學和物理的占比會更高一些。
不過每年的具體分數分配比例都並不固定，只有真正拿到試卷，才能夠知道實際的分數分配情況。
考試前五分鐘，監考老師將試捲髮到了學生手上。
在考試正式開始之前，考試並無法動筆答卷，但還是可以提前看一下試卷的內容的。
徐瑞自然不會浪費這寶貴的五分鐘時間，馬上便翻閱起了試卷。
就像老師們之前說的那樣，這種試卷的數學和物理題目占比的確最多，加起來就占了一半的分數了。
而像語文的題目則比較少，並沒有出什麼基礎題，也只有一道閱讀和一篇作文。
這次的作文是一道命題作文，題目是《無盡的遠方和無數的人們，都與我有關》。
這是魯迅先生說過的一句話，按理說很多學生在看到這個命題的時候，是很難找到正確的寫作思路的。
不過之前徐瑞恰好背過不少語文資料，知道這是出自於魯迅的《且介亭雜文末集》。
如果徐瑞理解得沒有問題的話，這個命題考察的是學生的人文精神、社會責任感等等。
只要從「個人與社會」、「關注與責任」等角度進行論述，基本上就不會跑題了。
而徐瑞也背過很多作文模板，只要找幾個套進去，寫完一篇文章也不會有太大的問題。
就在這個時候，考試的鈴聲響了。
徐瑞顧不上再想太多，馬上便拿起筆作答了起來。
自主招生的題目也並非都是超綱內容，前面的兩道題只是正常的高中題目，只是在高中題中算是比較難的題而已。
即使在正常狀態下，徐瑞也還是能夠很快解出來。
不過只是做到第三道題，徐瑞就明顯的感覺到了難度的提升。
「求證：對任意正整數n，分數14n+3/21n+4不可約（即為最簡分數）。」
這道題目看起來題干非常簡單，但用正常的高中數學知識，是基本不可能做出來的。
徐瑞也沒有再耽誤時間，果斷的開啟了一個小時的Lv1專注天賦狀態。
隨著專注天賦的開啟，徐瑞很快便尋找到了解題思路。
「明白了……輾轉相除法！」
輾轉相除法，也就是歐幾里得算法，是求兩個正整數最大公約數的一個非常古老且高效的算法。
只要使用輾轉相除法去證明分子和分母的最大公約數是1，那麼整個命題就可以得證。
「計算 gcd(21n+4，14n+3)。」
「∵(21n+4)=1×(14n+3)+(7n+1)」
「(14n+3)=2×(7n+1)+1」
「(7n+1)=(7n+1)×1+0」
「∴ gcd(21n+4，14n+3)=1，命題得證。」
算是思考，整個解題過程也才花費不過兩分鐘的時間，這也讓徐瑞的心裡有底了不少。
隨後的一個小時時間裡，徐瑞繼續保持著高效的解題狀態。
徐瑞的策略是先作答理科類的題目，如果是實在無法馬上找到思路的題目，就先跳過不做。
最難啃的骨頭，就等到最後用二級的專注天賦去嘗試好了。
用了一個小時的時間，徐瑞已經做完了超過一半的題目，同時也感覺到精力被消耗了不少。
「先稍稍休息一下吧，把英語和語文的題目做一做。」
徐瑞自然不敢再像之前考理綜那樣，真的完全停下來休息，只是解題的速度稍微慢了一些。
相比於徐瑞的遊刃有餘，此時此刻考場中的其他學生，卻都呈現出了一副焦頭爛額的狀態。
畢竟這張試卷的整體難度實在是太大了，而且題量也多到近乎變態的程度。
就算是每個重點高中最頂尖的學生，也很難在規定時間之內就做完這套試卷。
在第一個小時裡，很多學生連三分之一的題目都沒有做完。
甚至有一些對自主招生準備不夠充分學生，除了上面少數的基礎題目之外，剩下的題目完全沒有解題思路，也只能隨便寫一寫語文作文了。
考試尚未過半，考場中已經有幾個學生選擇了「投子認負」，提前把空了大片的試卷交了上來，結束了這令人煎熬的時刻。
做了一會兒語文和英語題目之後，徐瑞感覺自己的精力反而恢復了一些。
「還剩下一個小時多一點兒的時間……要不就試一下，開啟二級專注狀態好了。」
憑藉對自己的了解，以現在的精力水平來看，維持一個小時的二級專注天賦應該是沒有問題的。
反正剩下的題目都是比較棘手的，這個時候再不好好的搏一下，恐怕就真的要沒有機會了。
做出了決定後，徐瑞便在腦海中默念著，開啟了一個小時的二級專注天賦。
幾乎就是瞬間，徐瑞馬上便感受到了自己注意力的大幅提升。
重新看起剛剛沒有找到思路的一道數學題，徐瑞竟然很快找到了新的切入點。
「等一下……如果使用特徵方程法，是不是就可以求出該數列的通項公式了？」
快速的在大腦中過了一遍，徐瑞確定這樣的方法的確是行得通的。
「不愧是二級的專注天賦，就是比一級的更強啊。」
這個方法徐瑞之前確實見過，只是並沒有真正使用過，因此之前沒有馬上想到。
但在大腦潛力被迸發出來之後，哪怕是比較生疏的方法，徐瑞也可以很快找到正確的使用方式。
隨後的一個小時時間裡，徐瑞將剩下的題目都做得差不了，還順手把語文作文給寫完了。
整整八百字的作文，徐瑞竟然才用了十五分鐘的時間，整個書寫過程，基本上筆就沒有停頓下來過。
這一小時的專注天賦結束，徐瑞終於感覺到了深深的疲憊感。
這讓徐瑞已經有些無法集中注意力了，好在這張試卷基本已經答完，也只剩下幾分的題目還空著。
簡單休息了幾分鐘，徐瑞便繼續查缺補漏了起來，把這些空著的題目全部填滿，還檢查了一下幾道題的計算有沒有問題。