第4章 文化戰爭
馮海池是國家藝術學院導演系的碩士畢業生。
而他現在的家，也距離國家藝術學院不遠，這種情況下，胡楊自然是選擇去國藝的圖書館自習。
只是幾分鐘，他就來到了學校。
找一個距離圖書館比較近的教職工停車場隨便一停，他便抓著自己的車鑰匙跳出跑車，一路開開心心跑向圖書館。
國藝的圖書館果然名不虛傳，不僅空間寬敞，藏書量更是驚人。
胡楊沒費多少功夫，就找到了過去幾年的高考真題，還有不少國藝專為藝術生設計的考試題庫。
「壞了，我這些題目都是2003年以前的，時效性有點差啊……」他微微皺眉。
通常來講，5年以前的真題效力會下降，但也不絕對。
數學、英語和物理這些受影響普遍很小，政治、歷史、地理受影響就很大。
換句話說，他複習的重點要做大的調整。
另外，複習方式也不一樣。
他得重新恢復到高三衝刺階段的「只要卷不死，就往死里卷」的狀態中。
他隨手翻出2002年的高考數學卷，大致瀏覽一遍，剛要做一套熱熱身、找找感覺，一個渾厚又溫和的中年聲音突然在身後響起：
「海池，怎麼突然看起來高考題了？」
胡楊回頭時，先撞進眼帘的是一雙落滿溫和笑意的眼睛。
其次是不算高大的身形，卻站得筆直，頭髮打理得整齊，是鬢角處摻了些細碎的白髮。
整體透著股文人特有的鬆弛感，沒有半分教授的刻板。
與此同時，腦海里就像被按下了記憶的播放鍵，關於馮海池和於承乾的零碎畫面與情緒順著神經末梢瘋狂湧來，快得讓他下意識攥緊了手中的筆。
最先清晰起來的，是於承乾蹲在工作室地板上的身影：他戴著銀框眼鏡，扶著放映機，一幀一幀指給年輕的馮海池看：「鏡頭語言混亂，特寫鏡頭別拍無關緊要的道具，一部電影短短九十分鐘，每一幀的畫面都要當作生命的最後一秒鐘來珍惜。」
緊接著，畫面一轉，對準了剛剛被分手的馮海池：他正垂著頭，整個人蔫蔫的。教授悄悄走近，把一件新買的厚外套輕輕披在他肩上，遞過一杯熱茶：「感情這事兒啊，從來勉強不來。咱們向前看，日子還長著呢。要是心裡難受，想哭就哭會兒，有老師在，不丟人。」
這些記憶碎片像潮水般漫過腦海，連帶著馮海池對於承乾的感激、敬重，還有於承乾藏在嚴厲背後的溫柔，都一併鑽進了胡楊的感知里。
他愣了幾秒，才緩緩鬆開攥緊的筆——原來眼前這位喊他「海池」的教授，就是馮海池的研究生導師。
「國藝的導師都這麼負責嗎？」
胡楊在心裡嘀咕，
「知道的是馮海池他導師，不知道的還以為是他親爹呢。」
於承乾見他半天沒說話，只是盯著自己發愣，忍不住又笑了笑，指了指他攤開的高考卷：「怎麼突然想起看這個？你當年文化課可是全系前三，還用補？」
「我……」胡楊剛開口，才反應過來自己此刻身處馮海池的記憶夢境裡，得順著「馮海池」的身份接話。可話到嘴邊，心裡突然咯噔一下。
高考？
他現在滿腦子想的都是高考考個高分，可自己高考的目的是什麼？說到底，不就是想爭取更優質的教育機會，為曾經覺得遙不可及的夢想，打下最堅實的基礎嗎？
可他至今都沒確定將來要讀的專業。
導演系？
夏國文學？
藝術與文化產業管理？
新聞學？
還是網絡與新媒體？
太多有用的專業了，但他時間有限，就算過了明天他是個成年人了，他也不能全都要。
因此，如何邁出人生目標的第一步，就至關重要。
而眼前，不就站著個懂行的專業人士嗎？
於承乾可不是尋常人物，他穩居國內第五代導演的四巨頭之列，手握不止一座國際電影節獎盃，更有超過十年的執教履歷。論在相關領域的判斷力，就連考研界郭德綱都得遜他一籌。
自己現在頂著馮海池的身份，放著這麼好的資源不用，是不是有點暴殄天物？
想通這一點，胡楊猛地合上高考卷，抬頭看向於承乾：「就是想憶苦思甜嘛。對了老師，您怎麼突然來圖書館了？」
「還不是為了準備新學期的教學方案。」於承乾背著手笑著說道，看起來心情不錯。
他的心情的確很不錯，畢竟自己最喜歡的學生剛剛在商業電影的票房上超越了自己，真正做到了青出於藍而勝於藍。
「老師，我正好有些問題想問您，您現在方便嗎？」胡楊趕緊抓住機會。
「方便，有什麼不方便的！」於承乾乾脆利落地拉過旁邊的凳子坐下，一臉期待地等著胡楊問問題。
唉呀媽呀，馮海池他導師也太熱情了！
羨慕！
胡楊理了理思路，慢條斯理地問道：「老師，我知道國內對我寄予了不少期望。如果我想帶著成熟的作品和團隊，主動參與全球文化市場競爭，您覺得該怎麼做？」
於承乾顯然沒料到他會問這麼有格局的問題，先是很驚訝，隨即又有些欣慰地開口：「你現在不就做的挺好嗎？」
頓了頓，他神色認真道：「不過這確實是個值得深聊的好問題，能問出來，說明你的眼界已經不局限在國內了。要帶著作品和團隊闖全球市場，可不是簡單事，得從根上布局。」
「首先，作品質量的底線要守住，這一點你現在做得很紮實，我不用多叮囑。但要注意，別陷在本土文化的小眾表達里，得挖那些能戳中全球觀眾的共通情感——比如對愛、勇氣、正義的嚮往，用這些做切入點，才能讓不同文化背景的觀眾共情。」
說到這裡，於承乾往前湊了湊，語氣加重了些：「但現在對我們來說，最關鍵的不是作品本身，而是兩個『卡脖子』的環節：一個是海外發行渠道，另一個是海外宣傳推廣。這兩件事都很棘手，你得從現在就開始籌備，組建屬於自己的專業團隊。」
這點夏國當然有專門的發行公司和營銷公司，但說實話，水平不太行。
夏國和前世中國的近代發展不太一樣，尤其是最近這五十年，仿佛是突然步入青春期的少年，突然開了竅，知道如何高效的從各個渠道攝取學習資料，少走了很多彎路，不僅自身發展迅猛，還帶動了全球科技進步，比前世快了整整十年。
單論科技、經濟、軍事三大領域，夏國更是比前世同期的中國超前15年。
換句話說，2002年的夏國，已經跟2017年的中國發展的差不多了。
當一個國家在硬實力領域穩步崛起後，對文化軟實力的訴求自然會提上日程。
這也是夏國2000年公布的五年計劃里，明確列為重點的內容。
可現實遠比計劃複雜。
歐美國家在科技、經濟、軍事上已無法制衡夏國的崛起，便把最後的「防線」設在了文化領域。
一場全球範圍的文化戰爭，已然箭在弦上，一觸即發。
而他現在的家，也距離國家藝術學院不遠，這種情況下，胡楊自然是選擇去國藝的圖書館自習。
只是幾分鐘，他就來到了學校。
找一個距離圖書館比較近的教職工停車場隨便一停，他便抓著自己的車鑰匙跳出跑車，一路開開心心跑向圖書館。
國藝的圖書館果然名不虛傳，不僅空間寬敞，藏書量更是驚人。
胡楊沒費多少功夫，就找到了過去幾年的高考真題，還有不少國藝專為藝術生設計的考試題庫。
「壞了，我這些題目都是2003年以前的，時效性有點差啊……」他微微皺眉。
通常來講，5年以前的真題效力會下降，但也不絕對。
數學、英語和物理這些受影響普遍很小，政治、歷史、地理受影響就很大。
換句話說，他複習的重點要做大的調整。
另外，複習方式也不一樣。
他得重新恢復到高三衝刺階段的「只要卷不死，就往死里卷」的狀態中。
他隨手翻出2002年的高考數學卷，大致瀏覽一遍，剛要做一套熱熱身、找找感覺，一個渾厚又溫和的中年聲音突然在身後響起：
「海池，怎麼突然看起來高考題了？」
胡楊回頭時，先撞進眼帘的是一雙落滿溫和笑意的眼睛。
其次是不算高大的身形，卻站得筆直，頭髮打理得整齊，是鬢角處摻了些細碎的白髮。
整體透著股文人特有的鬆弛感，沒有半分教授的刻板。
與此同時，腦海里就像被按下了記憶的播放鍵，關於馮海池和於承乾的零碎畫面與情緒順著神經末梢瘋狂湧來，快得讓他下意識攥緊了手中的筆。
最先清晰起來的，是於承乾蹲在工作室地板上的身影：他戴著銀框眼鏡，扶著放映機，一幀一幀指給年輕的馮海池看：「鏡頭語言混亂，特寫鏡頭別拍無關緊要的道具，一部電影短短九十分鐘，每一幀的畫面都要當作生命的最後一秒鐘來珍惜。」
緊接著，畫面一轉，對準了剛剛被分手的馮海池：他正垂著頭，整個人蔫蔫的。教授悄悄走近，把一件新買的厚外套輕輕披在他肩上，遞過一杯熱茶：「感情這事兒啊，從來勉強不來。咱們向前看，日子還長著呢。要是心裡難受，想哭就哭會兒，有老師在，不丟人。」
這些記憶碎片像潮水般漫過腦海，連帶著馮海池對於承乾的感激、敬重，還有於承乾藏在嚴厲背後的溫柔，都一併鑽進了胡楊的感知里。
他愣了幾秒，才緩緩鬆開攥緊的筆——原來眼前這位喊他「海池」的教授，就是馮海池的研究生導師。
「國藝的導師都這麼負責嗎？」
胡楊在心裡嘀咕，
「知道的是馮海池他導師，不知道的還以為是他親爹呢。」
於承乾見他半天沒說話，只是盯著自己發愣，忍不住又笑了笑，指了指他攤開的高考卷：「怎麼突然想起看這個？你當年文化課可是全系前三，還用補？」
「我……」胡楊剛開口，才反應過來自己此刻身處馮海池的記憶夢境裡，得順著「馮海池」的身份接話。可話到嘴邊，心裡突然咯噔一下。
高考？
他現在滿腦子想的都是高考考個高分，可自己高考的目的是什麼？說到底，不就是想爭取更優質的教育機會，為曾經覺得遙不可及的夢想，打下最堅實的基礎嗎？
可他至今都沒確定將來要讀的專業。
導演系？
夏國文學？
藝術與文化產業管理？
新聞學？
還是網絡與新媒體？
太多有用的專業了，但他時間有限，就算過了明天他是個成年人了，他也不能全都要。
因此，如何邁出人生目標的第一步，就至關重要。
而眼前，不就站著個懂行的專業人士嗎？
於承乾可不是尋常人物，他穩居國內第五代導演的四巨頭之列，手握不止一座國際電影節獎盃，更有超過十年的執教履歷。論在相關領域的判斷力，就連考研界郭德綱都得遜他一籌。
自己現在頂著馮海池的身份，放著這麼好的資源不用，是不是有點暴殄天物？
想通這一點，胡楊猛地合上高考卷，抬頭看向於承乾：「就是想憶苦思甜嘛。對了老師，您怎麼突然來圖書館了？」
「還不是為了準備新學期的教學方案。」於承乾背著手笑著說道，看起來心情不錯。
他的心情的確很不錯，畢竟自己最喜歡的學生剛剛在商業電影的票房上超越了自己，真正做到了青出於藍而勝於藍。
「老師，我正好有些問題想問您，您現在方便嗎？」胡楊趕緊抓住機會。
「方便，有什麼不方便的！」於承乾乾脆利落地拉過旁邊的凳子坐下，一臉期待地等著胡楊問問題。
唉呀媽呀，馮海池他導師也太熱情了！
羨慕！
胡楊理了理思路，慢條斯理地問道：「老師，我知道國內對我寄予了不少期望。如果我想帶著成熟的作品和團隊，主動參與全球文化市場競爭，您覺得該怎麼做？」
於承乾顯然沒料到他會問這麼有格局的問題，先是很驚訝，隨即又有些欣慰地開口：「你現在不就做的挺好嗎？」
頓了頓，他神色認真道：「不過這確實是個值得深聊的好問題，能問出來，說明你的眼界已經不局限在國內了。要帶著作品和團隊闖全球市場，可不是簡單事，得從根上布局。」
「首先，作品質量的底線要守住，這一點你現在做得很紮實，我不用多叮囑。但要注意，別陷在本土文化的小眾表達里，得挖那些能戳中全球觀眾的共通情感——比如對愛、勇氣、正義的嚮往，用這些做切入點，才能讓不同文化背景的觀眾共情。」
說到這裡，於承乾往前湊了湊，語氣加重了些：「但現在對我們來說，最關鍵的不是作品本身，而是兩個『卡脖子』的環節：一個是海外發行渠道，另一個是海外宣傳推廣。這兩件事都很棘手，你得從現在就開始籌備，組建屬於自己的專業團隊。」
這點夏國當然有專門的發行公司和營銷公司，但說實話，水平不太行。
夏國和前世中國的近代發展不太一樣，尤其是最近這五十年，仿佛是突然步入青春期的少年，突然開了竅，知道如何高效的從各個渠道攝取學習資料，少走了很多彎路，不僅自身發展迅猛，還帶動了全球科技進步，比前世快了整整十年。
單論科技、經濟、軍事三大領域，夏國更是比前世同期的中國超前15年。
換句話說，2002年的夏國，已經跟2017年的中國發展的差不多了。
當一個國家在硬實力領域穩步崛起後，對文化軟實力的訴求自然會提上日程。
這也是夏國2000年公布的五年計劃里，明確列為重點的內容。
可現實遠比計劃複雜。
歐美國家在科技、經濟、軍事上已無法制衡夏國的崛起，便把最後的「防線」設在了文化領域。
一場全球範圍的文化戰爭，已然箭在弦上，一觸即發。