第15章 學霸跟學渣都能聽懂
周遠的聲音不疾不徐，帶著一種奇特的穿透力。
他沒有用任何教學模板，也沒有遵循任何常規的解題步驟。
他的方法，野。
非常野。
但又野得有道理。
「這道題，很多老師會教你們用韋達定理，對吧？然後算判別式，搞一大堆分類討論，最後把自己繞進去。」
「麻煩。太麻煩了。」
周遠在屏幕上畫了一個簡單的坐標系。
「我們換個思路。函數圖像，記住，函數圖像是你們最直觀的武器。」
他三兩筆勾勒出一個函數的大致走向，然後標出幾個關鍵點。
「看到沒？當這個參數a變動的時候，整個圖像是在平移。那題目要求的所有解，其實就是兩個函數圖像的交點。一個固定不動，一個在左右橫跳。我們要的，就是它們在特定區間內，必須有一個交點，且只有一個。」
「現在，問題是不是就簡單了？從解方程，變成了看圖說話。」
韓肅靠在椅背上，環抱的雙臂不知不覺間放了下來。
他整個人微微前傾，眼神死死地盯著屏幕。
看圖說話……
這個比喻，絕了。
他教了這麼多年書，也講函數圖像，但他從來沒用過這麼生動、這麼一針見血的說法。
他教的是知識點，是方法論，是嚴謹的邏輯推導。
而這個周遠，他在教一種「感覺」。
一種數學的直覺。
這玩意兒，玄乎得很。
有的人天生就有，有的人一輩子都找不到。
可現在，周遠似乎在嘗試把這種玄之又玄的「直覺」，用最簡單粗暴的方式，灌輸給這些學生。
他能成功嗎？
韓肅看向班裡的學生。
所有人都坐得筆直，眼神里閃爍著一種他從未見過的專注。
那不是被紀律壓制下的假正經，而是一種發自內心的，對知識的渴求。
他們……聽懂了。
至少，他們覺得自己聽懂了，並且願意順著這個思路去攻克下一道題。
這就夠了。
對於高三的學生來說，信心比黃金還珍貴。
韓肅的心情很複雜。
有被冒犯到的不爽，也有看到學生狀態變好後的欣慰，更多的，是一種顛覆認知後的茫然。
原來課還能這麼上？
原來學生還能這麼教？
他這個南開大學數學系畢業的研究生，在這一刻，竟然對自己的教學理念產生了一絲動搖。
就在這時，教室後門那塊小小的玻璃窗上，出現了一張臉。
年級主任，趙榮。
趙榮五十出頭，頭髮梳得一絲不苟，戴著一副金絲眼鏡，表情向來嚴肅。
他正皺著眉，透過玻璃往裡看。
當他看到教室里黑燈瞎火，只有一塊大屏幕亮著，而本該在講台上講課的韓肅，居然像個學生一樣坐在最後一排時，他的眉頭擰成了一個疙瘩。
胡鬧！
簡直是胡鬧！
趙榮推開後門，發出「吱呀」一聲。
他沒有立刻發作，而是先掃視了一圈全神貫注的學生，然後把目光定格在韓肅身上，對著他招了招手，示意他出來。
韓肅心裡嘆了口氣。
該來的還是來了。
他站起身，悄無聲息地走出教室，然後順手把門帶上。
「老韓，你這是搞什麼名堂？」趙榮壓低了聲音，但語氣里的質問意味十足，「晚自習時間，你不帶著學生做題複習，讓他們聚在這裡看電影？」
「趙主任，您誤會了。」韓肅推了推眼鏡，表情平靜，「這不是電影，是數學課。」
「數學課？」趙榮的調門高了一點，「哪個老師上課需要關燈拉窗簾，搞得跟做賊一樣？你別告訴我，這是什麼新出的沉浸式教學法。」
他的話裡帶著明顯的諷刺。
「不是我們學校的老師。」韓肅解釋道，「是一個網絡主播的公開課。」
「網絡主播？」趙榮的臉色瞬間就沉了下來，「韓肅！你是不是糊塗了？高三了！馬上就要高考了！你讓學生們寶貴的複習時間，去看什麼亂七八糟的網絡直播？那些人是什麼水平？有教師資格證嗎？懂考綱嗎？講錯了東西誰負責？」
一連串的質問，像是機關槍一樣掃了過來。
韓肅沒有慌，他只是平靜地看著趙榮。
「趙主任，您先別激動。我也是沒辦法。」
「沒辦法？」
「您知道潘錦吧？就那個之前月考數學考了146分的女生。」
趙榮當然知道，這事兒都成了他們年級組的頭號新聞了。
「就是她推薦的。她說這個老師講得特別好，能讓她開竅。一開始我也不信，所以今天特意過來看看。」韓肅語氣誠懇，「我看了一節課，這個主播，確實有兩把刷子。」
他沒說周遠比自己強，只說他有兩把刷子。
這是他作為名校畢業生的最後一點驕傲。
「他能把很複雜的題，用很簡單的方式講明白。學生們聽得進去。」韓肅頓了頓，補充道，「我覺得，換個學習方式，刺激一下他們麻木的神經，也許是件好事。」
趙榮盯著韓肅看了半天，臉上的怒氣漸漸消散，取而代之的是一種審慎和懷疑。
他知道韓肅這個老師，業務能力強，人也傲氣，平時很看不起那些花里胡哨的教學方式。
能讓他親口承認「有兩把刷子」的人，恐怕真有點東西。
但是，規矩就是規矩。
「老韓，我理解你想提高學生成績的心情。但是，這種直播教學，終究是不靠譜的。背後是什麼人，什麼目的，我們都搞不清楚。」趙榮的語氣緩和下來，但態度依舊堅決，「下不為例。別因為這些旁門左道，耽誤了學生們正常的複習節奏。」
「我明白，主任。」韓肅點點頭，「就這一回，讓他們看完。」
趙榮又朝教室里看了一眼，學生們依舊紋絲不動地盯著屏幕，他不好再多說什麼，只能擺了擺手，轉身走了。
韓肅看著他消失在走廊盡頭，鬆了口氣，重新推門回了教室。
時間一分一秒地過去。
當屏幕上的時鐘跳到十點半時，周遠放下了手裡的筆。
「好了，同學們，今天就到這裡。時間不早了，大家早點休息。」
話音剛落，帷幕上的彈幕瞬間爆炸了。
「啊？這就結束了？」
「別啊周老師！再講一道！就一道！」
「我靠，感覺剛開了個頭，怎麼就沒了？我還能再學八個小時！」
「老師我給你刷禮物！求你加鍾吧！」
一個坐在前排的男生立刻嚷嚷起來：「不行啊！周神的直播間，禮物功能是關的！」
他一邊說，一邊把手機操作界面投了上去，果然，贈送禮物那一欄是灰色的，無法點擊。
「臥槽？還有主播不收禮物的？這圖啥啊？」
「這你就不懂了吧。」潘錦回過頭，帶著幾分驕傲解釋道，「周老師說了，他直播是做知識分享，不是來賺錢的。學生不需要花錢，有這個心，就好好學習。」
「牛逼！」
「這格局，絕了！」
「嗚嗚嗚，周神簡直是教育界的清流，愛了愛了！」
「等我考上百川大學，我一定請周神吃飯！頓頓請！」
教室里頓時一片讚嘆和議論。
屏幕那頭的周遠，似乎也看到了彈幕。
他笑了。
那是一種很乾淨的笑，不帶任何雜質。
「禮物就別刷了，沒開。你們還是學生，把錢留著買點好吃的。」
「至於說考上大學請我吃飯的，我可記下了啊。歡迎你們來百川大學找我玩，不過說好了，得你們請客。」
他的話引得彈幕里又是一片「哈哈哈」和「一言為定」。
「今天之所以十點半就下課，是考慮到有些走讀的同學回家太晚不安全。」周遠繼續解釋道，「大家放心，這個周末我會加播，把今天沒講完的專題給你們講透。行了，都去睡覺，養足精神，明天繼續戰鬥。」
說完，他對著鏡頭揮了揮手。
「同學們，晚安。」
唰。
直播間關閉，帷幕瞬間暗了下來。
教室里的燈被打開，刺眼的光線讓所有人都下意識地眯了眯眼。
但每個人的臉上，都沒有疲憊，反而寫滿了亢奮和意猶未盡。
「媽的，太過癮了！」
「我第一次覺得上數學課跟打遊戲一樣爽！」
「那個圖像平移的思路，簡直神了！我之前怎麼就沒想到！」
學生們嘰嘰喳喳地討論著，興奮地揮舞著拳頭，整個教室都充滿了快活的空氣。
韓肅站在教室後面，看著這群打了雞血一樣的學生，心裡百感交集。
他知道，自己該做點什麼了。
他清了清嗓子，走上講台。
原本喧鬧的教室，立刻安靜下來。
所有人的目光都聚焦在他身上，帶著探究和一絲絲的緊張。
他們不知道老韓會怎麼評價這件事。
是批評他們不務正業，還是……
「感覺怎麼樣？」韓肅開口了，聲音很平靜。
學生們面面相覷，沒人敢先開口。
「不過癮，對吧？」韓肅又問。
「對！」一個膽子大的男生喊道。
「還想學，對吧？」
「想！」這次是幾十個人一起喊。
韓肅的嘴角，終於露出了一抹笑容。
「很好。」
他拿起一根粉筆，在黑板上用力地寫下兩個大字。
衝刺！
「從今天起，調整你們的作息，把你們剛才那股勁頭，全都給我用在學習上！」
他的聲音陡然拔高，充滿了力量。
「別管什麼周遠李遠，也別管什麼野路子正規軍，能讓你們提分的，就是好法子！」
「現在，給我打起十二分的精神！距離高考，沒多少天了！」
「你們，能不能行？」
短暫的安靜後，整個高三（6）班，爆發出山呼海嘯般的回應。
「我們能行！」
他沒有用任何教學模板，也沒有遵循任何常規的解題步驟。
他的方法，野。
非常野。
但又野得有道理。
「這道題，很多老師會教你們用韋達定理，對吧？然後算判別式，搞一大堆分類討論，最後把自己繞進去。」
「麻煩。太麻煩了。」
周遠在屏幕上畫了一個簡單的坐標系。
「我們換個思路。函數圖像，記住，函數圖像是你們最直觀的武器。」
他三兩筆勾勒出一個函數的大致走向，然後標出幾個關鍵點。
「看到沒？當這個參數a變動的時候，整個圖像是在平移。那題目要求的所有解，其實就是兩個函數圖像的交點。一個固定不動，一個在左右橫跳。我們要的，就是它們在特定區間內，必須有一個交點，且只有一個。」
「現在，問題是不是就簡單了？從解方程，變成了看圖說話。」
韓肅靠在椅背上，環抱的雙臂不知不覺間放了下來。
他整個人微微前傾，眼神死死地盯著屏幕。
看圖說話……
這個比喻，絕了。
他教了這麼多年書，也講函數圖像，但他從來沒用過這麼生動、這麼一針見血的說法。
他教的是知識點，是方法論，是嚴謹的邏輯推導。
而這個周遠，他在教一種「感覺」。
一種數學的直覺。
這玩意兒，玄乎得很。
有的人天生就有，有的人一輩子都找不到。
可現在，周遠似乎在嘗試把這種玄之又玄的「直覺」，用最簡單粗暴的方式，灌輸給這些學生。
他能成功嗎？
韓肅看向班裡的學生。
所有人都坐得筆直，眼神里閃爍著一種他從未見過的專注。
那不是被紀律壓制下的假正經，而是一種發自內心的，對知識的渴求。
他們……聽懂了。
至少，他們覺得自己聽懂了，並且願意順著這個思路去攻克下一道題。
這就夠了。
對於高三的學生來說，信心比黃金還珍貴。
韓肅的心情很複雜。
有被冒犯到的不爽，也有看到學生狀態變好後的欣慰，更多的，是一種顛覆認知後的茫然。
原來課還能這麼上？
原來學生還能這麼教？
他這個南開大學數學系畢業的研究生，在這一刻，竟然對自己的教學理念產生了一絲動搖。
就在這時，教室後門那塊小小的玻璃窗上，出現了一張臉。
年級主任，趙榮。
趙榮五十出頭，頭髮梳得一絲不苟，戴著一副金絲眼鏡，表情向來嚴肅。
他正皺著眉，透過玻璃往裡看。
當他看到教室里黑燈瞎火，只有一塊大屏幕亮著，而本該在講台上講課的韓肅，居然像個學生一樣坐在最後一排時，他的眉頭擰成了一個疙瘩。
胡鬧！
簡直是胡鬧！
趙榮推開後門，發出「吱呀」一聲。
他沒有立刻發作，而是先掃視了一圈全神貫注的學生，然後把目光定格在韓肅身上，對著他招了招手，示意他出來。
韓肅心裡嘆了口氣。
該來的還是來了。
他站起身，悄無聲息地走出教室，然後順手把門帶上。
「老韓，你這是搞什麼名堂？」趙榮壓低了聲音，但語氣里的質問意味十足，「晚自習時間，你不帶著學生做題複習，讓他們聚在這裡看電影？」
「趙主任，您誤會了。」韓肅推了推眼鏡，表情平靜，「這不是電影，是數學課。」
「數學課？」趙榮的調門高了一點，「哪個老師上課需要關燈拉窗簾，搞得跟做賊一樣？你別告訴我，這是什麼新出的沉浸式教學法。」
他的話裡帶著明顯的諷刺。
「不是我們學校的老師。」韓肅解釋道，「是一個網絡主播的公開課。」
「網絡主播？」趙榮的臉色瞬間就沉了下來，「韓肅！你是不是糊塗了？高三了！馬上就要高考了！你讓學生們寶貴的複習時間，去看什麼亂七八糟的網絡直播？那些人是什麼水平？有教師資格證嗎？懂考綱嗎？講錯了東西誰負責？」
一連串的質問，像是機關槍一樣掃了過來。
韓肅沒有慌，他只是平靜地看著趙榮。
「趙主任，您先別激動。我也是沒辦法。」
「沒辦法？」
「您知道潘錦吧？就那個之前月考數學考了146分的女生。」
趙榮當然知道，這事兒都成了他們年級組的頭號新聞了。
「就是她推薦的。她說這個老師講得特別好，能讓她開竅。一開始我也不信，所以今天特意過來看看。」韓肅語氣誠懇，「我看了一節課，這個主播，確實有兩把刷子。」
他沒說周遠比自己強，只說他有兩把刷子。
這是他作為名校畢業生的最後一點驕傲。
「他能把很複雜的題，用很簡單的方式講明白。學生們聽得進去。」韓肅頓了頓，補充道，「我覺得，換個學習方式，刺激一下他們麻木的神經，也許是件好事。」
趙榮盯著韓肅看了半天，臉上的怒氣漸漸消散，取而代之的是一種審慎和懷疑。
他知道韓肅這個老師，業務能力強，人也傲氣，平時很看不起那些花里胡哨的教學方式。
能讓他親口承認「有兩把刷子」的人，恐怕真有點東西。
但是，規矩就是規矩。
「老韓，我理解你想提高學生成績的心情。但是，這種直播教學，終究是不靠譜的。背後是什麼人，什麼目的，我們都搞不清楚。」趙榮的語氣緩和下來，但態度依舊堅決，「下不為例。別因為這些旁門左道，耽誤了學生們正常的複習節奏。」
「我明白，主任。」韓肅點點頭，「就這一回，讓他們看完。」
趙榮又朝教室里看了一眼，學生們依舊紋絲不動地盯著屏幕，他不好再多說什麼，只能擺了擺手，轉身走了。
韓肅看著他消失在走廊盡頭，鬆了口氣，重新推門回了教室。
時間一分一秒地過去。
當屏幕上的時鐘跳到十點半時，周遠放下了手裡的筆。
「好了，同學們，今天就到這裡。時間不早了，大家早點休息。」
話音剛落，帷幕上的彈幕瞬間爆炸了。
「啊？這就結束了？」
「別啊周老師！再講一道！就一道！」
「我靠，感覺剛開了個頭，怎麼就沒了？我還能再學八個小時！」
「老師我給你刷禮物！求你加鍾吧！」
一個坐在前排的男生立刻嚷嚷起來：「不行啊！周神的直播間，禮物功能是關的！」
他一邊說，一邊把手機操作界面投了上去，果然，贈送禮物那一欄是灰色的，無法點擊。
「臥槽？還有主播不收禮物的？這圖啥啊？」
「這你就不懂了吧。」潘錦回過頭，帶著幾分驕傲解釋道，「周老師說了，他直播是做知識分享，不是來賺錢的。學生不需要花錢，有這個心，就好好學習。」
「牛逼！」
「這格局，絕了！」
「嗚嗚嗚，周神簡直是教育界的清流，愛了愛了！」
「等我考上百川大學，我一定請周神吃飯！頓頓請！」
教室里頓時一片讚嘆和議論。
屏幕那頭的周遠，似乎也看到了彈幕。
他笑了。
那是一種很乾淨的笑，不帶任何雜質。
「禮物就別刷了，沒開。你們還是學生，把錢留著買點好吃的。」
「至於說考上大學請我吃飯的，我可記下了啊。歡迎你們來百川大學找我玩，不過說好了，得你們請客。」
他的話引得彈幕里又是一片「哈哈哈」和「一言為定」。
「今天之所以十點半就下課，是考慮到有些走讀的同學回家太晚不安全。」周遠繼續解釋道，「大家放心，這個周末我會加播，把今天沒講完的專題給你們講透。行了，都去睡覺，養足精神，明天繼續戰鬥。」
說完，他對著鏡頭揮了揮手。
「同學們，晚安。」
唰。
直播間關閉，帷幕瞬間暗了下來。
教室里的燈被打開，刺眼的光線讓所有人都下意識地眯了眯眼。
但每個人的臉上，都沒有疲憊，反而寫滿了亢奮和意猶未盡。
「媽的，太過癮了！」
「我第一次覺得上數學課跟打遊戲一樣爽！」
「那個圖像平移的思路，簡直神了！我之前怎麼就沒想到！」
學生們嘰嘰喳喳地討論著，興奮地揮舞著拳頭，整個教室都充滿了快活的空氣。
韓肅站在教室後面，看著這群打了雞血一樣的學生，心裡百感交集。
他知道，自己該做點什麼了。
他清了清嗓子，走上講台。
原本喧鬧的教室，立刻安靜下來。
所有人的目光都聚焦在他身上，帶著探究和一絲絲的緊張。
他們不知道老韓會怎麼評價這件事。
是批評他們不務正業，還是……
「感覺怎麼樣？」韓肅開口了，聲音很平靜。
學生們面面相覷，沒人敢先開口。
「不過癮，對吧？」韓肅又問。
「對！」一個膽子大的男生喊道。
「還想學，對吧？」
「想！」這次是幾十個人一起喊。
韓肅的嘴角，終於露出了一抹笑容。
「很好。」
他拿起一根粉筆，在黑板上用力地寫下兩個大字。
衝刺！
「從今天起，調整你們的作息，把你們剛才那股勁頭，全都給我用在學習上！」
他的聲音陡然拔高，充滿了力量。
「別管什麼周遠李遠，也別管什麼野路子正規軍，能讓你們提分的，就是好法子！」
「現在，給我打起十二分的精神！距離高考，沒多少天了！」
「你們，能不能行？」
短暫的安靜後，整個高三（6）班，爆發出山呼海嘯般的回應。
「我們能行！」