第27章 【情緒同頻-平靜】法術模型
話分兩頭，夏洛這邊。
他回到了橡樹區13號。
第一時間，是坐到書桌前。
將此次任務的過程、感受、總結，寫入一本，此前專門用來，學習種植園相關知識的筆記中。
他相信好記性不如爛筆頭。
也傾向於，通過書寫，總結自己的得失，建立自己的知識體系。
巫師，本就是一個善於鑽研、學習的群體。
他適應得很快。
記錄完後。
他又從書架上，取出了一本，保養得還算完整的、以不知名獸皮為外套的筆記。
——這就是，他的導師盧西恩，先前贈與他的那本。
裡面包含了一個零環法術模型，和相關韻律知識——他還記得導師的話。
由於之前，還沒凝聚法力。
夏洛也無從學起。
現在，機會來了。
初等學徒邁向中等學徒，需要學習構建法術模型。
正好。
他可以藉由這個——他手中，目前唯一一個法術模型，嘗試初次學習。
想著。
夏洛翻開了，已經看過好幾遍的筆記，重新溫習。
筆記中，記載的零環法術，名為【情緒同頻-平靜】。
當初。
看到這法術的第一眼。
夏洛便回想起——與導師盧西恩的第一次見面。
那時，他也是被導師盧西恩，施展類似法術。
——強制情緒，轉為平靜。
那時的法術效果，可比筆記中記載的，還要強大許多。
畢竟，筆記中記載的【情緒同頻-平靜】法術，只是對他人稍加引導——就如在月之華庭任務中，使用的那枚【寧靜戒指】一樣。
而面對導師盧西恩那時。
夏洛幾乎沒有任何反抗能力，甚至連意識到中招——掙扎的想法都沒有。
如此強大，自然而然。
當然，也許只是因為，他與導師的差距過大。
又或者，一環巫師施展零環法術，具有令法術升環的能力……
『如此想來，將來或許我也可以，瞬間同化一名巫師的情緒，不，或許不止一名……這個法術的效果，類似於光環，是群體影響……』
夏洛遐想著。
同時也對這個法術，有了一絲期待。
「……在研究冥想法《月之華章》的過程中，我得悉：萬物皆存韻律。
「它存在於生命能量氣場中，也來源於生物的精神、靈魂波動，以及——情緒……」
筆記中的記載，很明了。
導師盧西恩，便是從冥想法與韻律中，得到靈感，進而創造了這個法術。
以「韻律」為基礎，從掌控自身情緒，到影響他人情緒。
他繼續閱讀、分析。
並開始嘗試。
這個法術的學習流程，分為四個階段：
理論研究、模型解析、模型構建、實踐施法。
第一階段，需要他理解「情緒韻律」。
這一步，得從感知入手。
首先，便是感知自己的平靜情緒，並找到那種韻律。
夏洛自認，對情緒的自我掌控，相當在行。
結果確實。
不到5秒，盤坐在地上的他，便陷入了一種平靜的半冥想狀態。
「情緒之湖」，也漸漸收斂漣漪，平靜如鏡。
但在接下來的感知「平靜韻律」步驟，他卻陷入了凝滯。
只能從半冥想狀態中恢復，繼續思索。
——關於韻律，他了解的實在不多。
唯一的接觸，還是冥想法《月之華章》……
思及此。
夏洛忽有明悟。
『平靜，不是寂靜，不是無聲，否則又怎會有韻律？』
『或許，我可以像學習冥想法一樣，從樂曲中尋找？』
他眼眸一亮。
當即，將目光移向了，樹屋牆上掛著的小提琴。
——當初被他玩壞的小提琴，早已重新修復，煥然一新。
他於是將之取下。
腦海中也隨之湧現出，一些演繹平靜氛圍的樂曲。
片刻後。
帶著穿越前的回憶。
《流淌著的愛》的悠揚旋律，緩緩飄蕩在樹屋內（注1）。
前奏如奔騰的溪流源頭，逐漸趨於平靜的流淌，偶爾伴隨著，在石間的躍動……
流動的溪水，又如何不算平靜？
漸漸地。
或許是久經冥想，習慣了以樂曲，感知韻律。
隨著夏洛的心緒，逐漸與樂曲的韻律融合。
他終於感知到——那股節奏的脈動，以及——平靜情緒的韻律。
一曲終了。
夏洛一動未動。
他的感知中。
自身平靜的情緒，逐漸演化為，名為「平靜」的獨特韻律。
他的感知，觸碰了一個特殊的「頻率波段」。
而在這「波段」中，「平靜」的不止有他。
還有另一個，與他位置相近的存在。
凋零之月的暖陽……
風的輕撫……
鳥的鳴叫……
大地的脈動……
這是屬於它——橡樹的「平靜」。
——感知第二步：
藉由共通的韻律，從內省自身，到外觀萬物。
如此。
第一階段，理論研究，理解情緒韻律，達成！
夏洛緩緩從「平靜」中恢復。
沉思片刻後。
當即又回到書桌，將自己的感知、經驗、感悟，一一記錄。
之後。
他又馬不停蹄地進入了第二個階段：
模型解析。
在導師給的筆記中，還鑲嵌有一塊，特製的金屬圓片。
旁邊還有注釋：以精神力感觸。
當夏洛如此做後。
便會感知到，以精神力銘刻在其上的知識：
二維的文字、圖形。
三維的法術模型、精神力模型。
以及更加意識流的感悟……
——這來源於符文師的基本技藝：信息銘刻。
藉由其中信息。
夏洛詳細了解到：
【情緒同頻-平靜】法術模型中，三個核心模塊的結構。
第一個是【內穩-平靜模塊】：
用以保持施法者，自身情緒絕對穩定，並處於「平靜」狀態的基礎結構。
第二個是【感知模塊】：
一個極其精密的、用於偵測並「讀取」目標當前情緒韻律的，多維觸角狀結構。
第三個是【同頻模塊】：
最核心的部分，一個能將自身的「平靜韻律」，進行複製、放大、傳遞，並同化外物「情緒」的複雜結構。
經過了解。
夏洛發現，這三個模塊，其實都可以視作，三種不同的法術模型。
第一種，能保持自身情緒平靜。
第二種，能感知他人情緒韻律。
第三種，能以情緒韻律為切入，同化他人情緒。
簡直一個比一個複雜。
更別說最終步驟：模塊嵌合，構築成完整法術模型。
這比之一般的零環法術，無疑要複雜許多。
也確實。
在筆記的末尾。
導師盧西恩給出的評價是：
【突破一環時，有感而作，按照法術效用與複雜程度評估，可達0.8環。】
「0.8環……還只是輔助型法術……」
夏洛輕舒口氣，心情複雜。
既有得到厲害法術的開心。
又有金山在前，而因實力，夠不著的無奈。
「這個法術，我學不了啊。」
不過，在讀取到後續信息後，他又眼前一亮。
——天無絕人之路。
……
注1：原型是《海上鋼琴師》原聲帶《Playing Love》，有人翻譯成「流淌著的愛」，感覺與比喻適配更好，遂採用。評價：豪聽喵。
他回到了橡樹區13號。
第一時間，是坐到書桌前。
將此次任務的過程、感受、總結，寫入一本，此前專門用來，學習種植園相關知識的筆記中。
他相信好記性不如爛筆頭。
也傾向於，通過書寫，總結自己的得失，建立自己的知識體系。
巫師，本就是一個善於鑽研、學習的群體。
他適應得很快。
記錄完後。
他又從書架上，取出了一本，保養得還算完整的、以不知名獸皮為外套的筆記。
——這就是，他的導師盧西恩，先前贈與他的那本。
裡面包含了一個零環法術模型，和相關韻律知識——他還記得導師的話。
由於之前，還沒凝聚法力。
夏洛也無從學起。
現在，機會來了。
初等學徒邁向中等學徒，需要學習構建法術模型。
正好。
他可以藉由這個——他手中，目前唯一一個法術模型，嘗試初次學習。
想著。
夏洛翻開了，已經看過好幾遍的筆記，重新溫習。
筆記中，記載的零環法術，名為【情緒同頻-平靜】。
當初。
看到這法術的第一眼。
夏洛便回想起——與導師盧西恩的第一次見面。
那時，他也是被導師盧西恩，施展類似法術。
——強制情緒，轉為平靜。
那時的法術效果，可比筆記中記載的，還要強大許多。
畢竟，筆記中記載的【情緒同頻-平靜】法術，只是對他人稍加引導——就如在月之華庭任務中，使用的那枚【寧靜戒指】一樣。
而面對導師盧西恩那時。
夏洛幾乎沒有任何反抗能力，甚至連意識到中招——掙扎的想法都沒有。
如此強大，自然而然。
當然，也許只是因為，他與導師的差距過大。
又或者，一環巫師施展零環法術，具有令法術升環的能力……
『如此想來，將來或許我也可以，瞬間同化一名巫師的情緒，不，或許不止一名……這個法術的效果，類似於光環，是群體影響……』
夏洛遐想著。
同時也對這個法術，有了一絲期待。
「……在研究冥想法《月之華章》的過程中，我得悉：萬物皆存韻律。
「它存在於生命能量氣場中，也來源於生物的精神、靈魂波動，以及——情緒……」
筆記中的記載，很明了。
導師盧西恩，便是從冥想法與韻律中，得到靈感，進而創造了這個法術。
以「韻律」為基礎，從掌控自身情緒，到影響他人情緒。
他繼續閱讀、分析。
並開始嘗試。
這個法術的學習流程，分為四個階段：
理論研究、模型解析、模型構建、實踐施法。
第一階段，需要他理解「情緒韻律」。
這一步，得從感知入手。
首先，便是感知自己的平靜情緒，並找到那種韻律。
夏洛自認，對情緒的自我掌控，相當在行。
結果確實。
不到5秒，盤坐在地上的他，便陷入了一種平靜的半冥想狀態。
「情緒之湖」，也漸漸收斂漣漪，平靜如鏡。
但在接下來的感知「平靜韻律」步驟，他卻陷入了凝滯。
只能從半冥想狀態中恢復，繼續思索。
——關於韻律，他了解的實在不多。
唯一的接觸，還是冥想法《月之華章》……
思及此。
夏洛忽有明悟。
『平靜，不是寂靜，不是無聲，否則又怎會有韻律？』
『或許，我可以像學習冥想法一樣，從樂曲中尋找？』
他眼眸一亮。
當即，將目光移向了，樹屋牆上掛著的小提琴。
——當初被他玩壞的小提琴，早已重新修復，煥然一新。
他於是將之取下。
腦海中也隨之湧現出，一些演繹平靜氛圍的樂曲。
片刻後。
帶著穿越前的回憶。
《流淌著的愛》的悠揚旋律，緩緩飄蕩在樹屋內（注1）。
前奏如奔騰的溪流源頭，逐漸趨於平靜的流淌，偶爾伴隨著，在石間的躍動……
流動的溪水，又如何不算平靜？
漸漸地。
或許是久經冥想，習慣了以樂曲，感知韻律。
隨著夏洛的心緒，逐漸與樂曲的韻律融合。
他終於感知到——那股節奏的脈動，以及——平靜情緒的韻律。
一曲終了。
夏洛一動未動。
他的感知中。
自身平靜的情緒，逐漸演化為，名為「平靜」的獨特韻律。
他的感知，觸碰了一個特殊的「頻率波段」。
而在這「波段」中，「平靜」的不止有他。
還有另一個，與他位置相近的存在。
凋零之月的暖陽……
風的輕撫……
鳥的鳴叫……
大地的脈動……
這是屬於它——橡樹的「平靜」。
——感知第二步：
藉由共通的韻律，從內省自身，到外觀萬物。
如此。
第一階段，理論研究，理解情緒韻律，達成！
夏洛緩緩從「平靜」中恢復。
沉思片刻後。
當即又回到書桌，將自己的感知、經驗、感悟，一一記錄。
之後。
他又馬不停蹄地進入了第二個階段：
模型解析。
在導師給的筆記中，還鑲嵌有一塊，特製的金屬圓片。
旁邊還有注釋：以精神力感觸。
當夏洛如此做後。
便會感知到，以精神力銘刻在其上的知識：
二維的文字、圖形。
三維的法術模型、精神力模型。
以及更加意識流的感悟……
——這來源於符文師的基本技藝：信息銘刻。
藉由其中信息。
夏洛詳細了解到：
【情緒同頻-平靜】法術模型中，三個核心模塊的結構。
第一個是【內穩-平靜模塊】：
用以保持施法者，自身情緒絕對穩定，並處於「平靜」狀態的基礎結構。
第二個是【感知模塊】：
一個極其精密的、用於偵測並「讀取」目標當前情緒韻律的，多維觸角狀結構。
第三個是【同頻模塊】：
最核心的部分，一個能將自身的「平靜韻律」，進行複製、放大、傳遞，並同化外物「情緒」的複雜結構。
經過了解。
夏洛發現，這三個模塊，其實都可以視作，三種不同的法術模型。
第一種，能保持自身情緒平靜。
第二種，能感知他人情緒韻律。
第三種，能以情緒韻律為切入，同化他人情緒。
簡直一個比一個複雜。
更別說最終步驟：模塊嵌合，構築成完整法術模型。
這比之一般的零環法術，無疑要複雜許多。
也確實。
在筆記的末尾。
導師盧西恩給出的評價是：
【突破一環時，有感而作，按照法術效用與複雜程度評估，可達0.8環。】
「0.8環……還只是輔助型法術……」
夏洛輕舒口氣，心情複雜。
既有得到厲害法術的開心。
又有金山在前，而因實力，夠不著的無奈。
「這個法術，我學不了啊。」
不過，在讀取到後續信息後，他又眼前一亮。
——天無絕人之路。
……
注1：原型是《海上鋼琴師》原聲帶《Playing Love》，有人翻譯成「流淌著的愛」，感覺與比喻適配更好，遂採用。評價：豪聽喵。