第84章 審核通關

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  北電禮堂的舞台上,紅色的幕布印著誠信做人青春築夢的講座主題,格外醒目。

  台下坐滿了學生志願者,手裡拿著北電教務處提供的真實公益手冊,安靜地等著拍攝開始。

  今天要拍校園公益講座的片尾戲,原本邀請的往屆畢業生講師臨時有事來不了,緊急聯繫了北電思政課的李老師客串。

  李老師特意穿了件印有校徽的白色襯衫,手裡拿著摺疊屏,提前半小時就到了片場,對著鏡子反覆練習語氣和動作。

  她笑著對陳燁說:「我提前把案例都過了一遍,還問了學生們喜歡的互動方式,保證講得自然,不像是演的,您放心。」

  「各部門準備,開始!」

  陳燁喊完,李老師深吸一口氣,從容地走到話筒前,打開摺疊屏的分屏功能,左邊是誠信案例的PPT,右邊是校園助學金髮放數據。

  她聲音溫和卻有力量,眼神掃過台下的學生。

  「同學們,誠信不是口號,不是掛在嘴邊的空話。」

  「它是江哲同學在帳本上留下的螢光標記,是張老師主動退回的助學金,更是我們每個人在校園裡的每一次選擇,每一個堅守。」

  台下的學生志願者們聽得很認真,有人低頭在手冊上記筆記,有人和身邊的同學小聲討論案例,還有人舉起手機拍屏幕上的內容。

  這些反應都不是演的,李老師平時的思政課就很受歡迎,學生們早就習慣了這種輕鬆的互動氛圍,鏡頭裡的真實感完全不用刻意營造。

  「過!」

  陳燁的聲音里滿是滿意,對著李老師豎起大拇指。

  「李老師,您講得太好了,既自然又有感染力,這段戲效果超出預期。」

  他補充道:「這段戲既升華了主題,又自然展示了摺疊屏的分屏功能,比硬加GG舒服多了,太完美了。」

  剛拍完,周子雷就拿著一個黃色的信封氣喘吁吁地跑過來,臉上滿是興奮,聲音都有點發抖。

  「陳導!」

  「廣電的備案回執下來了!」

  「終於下來了!」

  「李主任說我們的修改很到位,校園正能量主題突出,沒有任何敏感內容,10月15日的上映檔期能順利保留。」

  「這下可算踏實了,之前還擔心審核過不了,現在懸著的心終於放下了!」

  陳燁接過回執,雙手有點激動地展開,上面清晰寫著同意備案。

  影片類別,校園現實向懸疑,無違規內容,心裡懸著的石頭終於落地。

  從最初的輔導員貪污設定,到後來的學生理性維權,公益講座,每一次調整都在貼近審核要求,卻沒丟失劇情的核心魅力。

  這份努力總算有了回報,這讓他很欣慰。

  老張也拿著最新的成本報表快步走過來,臉上帶著笑意。

  「陳導,又有好消息,咱們的預算結餘不少。」

  「公益講座的戲沒花一分錢,場地,講師,手冊都是學校提供的。」

  「摺疊屏的植入素材被雷總拿去做新品宣傳,他還額外給了5萬宣傳補貼,現在後期預算結餘有6.5萬,足夠做3支預告片和200張校園海報了,錢夠用了。」

  陳燁點點頭,心裡更踏實了,立刻召集宣傳組的人。

  「你們馬上啟動預告片製作,分三個方向來。」

  「第一支做線索版,剪林溪用摺疊屏找線索的片段,突出懸疑感,吸引喜歡懸疑題材的觀眾。」

  「第二支情感版,剪陳默和江哲的閃回戲,打情感牌,打動感性的觀眾。」

  「第三支公益版,剪講座和助學金髮放的片段,傳遞正能量,吸引學生群體,這樣能覆蓋不同受眾。」

  下午,陳燁剛安排完預告片的事,手機就收到了美亞娛樂王總的消息,附帶了孤島驚魂2的勘景新發現。

  王總說:「大嶼山的日軍碉堡遺蹟里,真的有當年日軍留下的星象觀測記錄。」

  「雖然字跡模糊,但能看清北斗七星,緯度22°的字樣。」

  「編劇組可以直接用這些真實素材設計密室解密,不用再虛構,還能省一筆歷史顧問費,這可是個意外之喜。」

  「太好了!這真是個好消息!」


  陳燁立刻回復王總,語氣里滿是興奮。

  「讓編劇組結合真實記錄,把星象密室的解密步驟寫得更具體,越詳細越好。」

  「比如主角需要用摺疊屏掃描觀測記錄,提取出日軍觀測時間是晚上8點,再等到那個時間點,讓星圖面板對準真實的北斗七星,機關才會打開。」

  「這樣既真實又有懸疑感,觀眾肯定喜歡,細節越足越有吸引力。」

  王總很快回復同意,還附帶一張碉堡內部的照片,照片裡的石壁上有天然的凹槽,正好能放摺疊屏。

  他說:「編劇組可以設計用摺疊屏的手電筒功能照亮凹槽,顯露出隱藏的密碼的情節,自然完成植入,不用刻意安排,還能和校園片的摺疊屏元素呼應。」

  宣傳組的小吳突然拿著手機跑過來,語氣很激動,聲音都提高了幾分。

  「陳導,之前發的學生拍攝日記短視頻火了!」

  「在快映視頻上播放量破50萬了,好多學生留言,想知道後續拍攝,什麼時候上映。」

  「我們想再拍3期,記錄公益講座,預告片剪輯的幕後,讓學生們分享拍攝感受,需要協調學生志願者和李老師的時間,您看可行嗎?」

  「肯定能再漲一波熱度。」

  陳燁笑著答應。

  「當然可以!」

  「這個主意好,讓學生們自己當主角,分享怎麼從觀眾變成幕後參與者的經歷,這樣更有感染力,也更貼近學生群體,能吸引更多學生來看片。」

  「李老師那邊我去溝通,她平時就喜歡和學生互動,肯定願意配合,你們放心安排拍攝。」

  只是他沒料到,學生志願者里有個女生在短視頻里提到螢光塗鴉補拍時,為了找最佳光線,試了10種濾鏡,評論區裡有觀眾好奇,校園片的特效成本是不是很低。

  他心裡有點擔心,要是回答不好,可能會引發低成本等於粗製濫造的誤解,影響影片口碑,得趕緊想辦法回應才行。

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