第163章 雲胡不喜

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  第163章 雲胡不喜

  就在陳辛樹考慮著,該如何一面維持他和藹可親的陳教授人設,一面不顯山露水地為難巧思筆記小組時,京航的特邀教授發話了。

  老教授是京航計算機的大牛,最擅長的方向就是網絡攻防和數據安全。

  他問道:「你們的筆記軟體部署在雲端,如果服務面臨分布式拒絕服務(DDoS)攻擊,要如何確保服務的可用性?具體的實施細節?」

  「謝謝教授的提問。」一直負手旁觀事態的洛北終於下場,「關於巧思筆記的服務,我們通過分層防禦機制保證服務可用性。在雲端入口,部署限流模塊進行實時流量清洗,過濾異常請求————」

  老教授又追問了數據安全問題,洛北早有準備,侃侃而談:「我們採用了端雲結合的加密方案。所有錄音在上傳前都會在客戶端進行端側加密,密鑰由用戶自己保管。其次,雲端存儲採用零知識加密,只對加密後的數據進行處理————」

  在專家級的「程式設計師」天賦的加持下,這幾個問題,對此時的洛北而言不過是小菜一碟。此時深入淺出地講解一番,竟讓素來嚴格的老教授也挑不出任何毛病,連嘆後生可畏。

  看見洛北沒被難度,反而大出風頭,陳辛樹坐不住了。

  但他還是維持著溫文爾雅的笑容,話中機鋒如刀:「口才不錯。不過文檔和PPT做得再好,也不代表實際產出真的好用。現在的學生,太擅長包裝概念了。你們說識別準確率高,生成筆記效果好。但實際效果到底有沒有你們說的那麼好?用屍體驗,不是靠講出來的。」

  作為平時高高在上的大牛導師,項目和課題多得燙手,會議開個不停的陳辛樹,根本沒空看校園的大小新聞,也沒時間關注學生間流行什麼APP,更不知道巧思筆記早已在各大高校間名聲鵲起,人氣爆棚。

  他此言一出,台下就低聲議論起來。

  對早就領教過巧思筆記神奇之處的學生們來說,陳教授的質疑,未免太無力了。

  洛北看了一眼陳辛樹,嘴角笑容不變。

  「陳教授說得對,實踐是檢驗真理的唯一標準。」他轉過身,朝著台下幾百名觀眾,朗聲說道,「現場應該有不少同學已經用過巧思筆記了。不如,請大家告訴陳教授,我們的產品,到底是不是PPT造車?」

  短暫的寂靜。而後,台下嘰嘰喳喳,鼓譟起來:「好用!救我狗命!」後排一個男生猛地喊了一嗓子,引來一陣鬨笑。他還意猶未盡地補了一句,「大神,多追加點研究生專業課的支持啊,特別我們微電子的!」

  一個女生大著膽子站起來:「我也覺得,我的近代史綱要全靠它!老師語速快得像rap,它都能記下來!」

  「上次更新後更流暢了!F神牛逼!」這位直接嫌洛北的英文ID叫著麻煩,用首字母簡稱了。

  「陳教授,您落伍啦!我們全宿舍都在用!」

  聲音從四面八方,各個角落響起。這些旁聽的學生們可不怕陳辛樹的小鞋,甚至有人直接舉起了手機,亮出了巧思筆記的界面晃動著。

  陳辛樹有點懵逼,他完全沒料到會有這樣的場景。於是分外後悔剛才質疑得太過輕率,讓他一個堂堂教授下不了台。

  洛北微微一笑,留了三分江湖薄面,沒讓陳教授老臉一紅再紅。

  他轉過身,看向評委席那個一直似笑非笑看著他的女人。

  蘇幕好整以暇地坐在那裡。她雖然從始至終未發一言,卻也始終帶著饒有興致的表情,悄悄觀察著他。

  兩人對視之間,蘇幕馬上明白了洛北準備要做什麼。

  於是,笑容更明媚了。

  那剎那的容光,讓旁邊的盧照麟心頭都忍不住撲通亂跳了幾下。

  「為了進一步證明我們巧思筆記的實時生成能力,我想請蘇總幫個忙。」洛北微微欠身,「能否請您現場即興念一段內容?任何內容都可以。」

  全場的目光瞬間聚焦到了蘇幕身上。她點點頭,緩緩起身,優雅接過工作人員遞來的話筒。

  看著台上的洛北,蘇總裁總是帶著幾分慵懶和疏離的眼眸里,笑意玩味:「任何內容都可以?」

  「是的。」洛北點頭。

  他已經操作著手機投屏會議室的投影幕布,讓所有人都能看見屏幕上的巧思筆記界面。

  洛北點下錄音,然後說:「蘇總,請吧。」


  蘇幕輕笑,用舒緩的語調,念出了一段文字:「風雨淒淒,雞鳴喈喈。既見君子,雲胡不夷。」

  「風雨瀟瀟,雞鳴膠膠。既見君子,雲胡不瘳。」

  「風雨如晦,雞鳴不已。既見君子,雲胡不喜。」

  是《詩經·鄭風·風雨》中的詩句,每個字都像珍珠落在玉盤上。念到「既見君子」的時候,蘇幕總會故意看向洛北,笑容也同時上翹幾分。

  既見君子,雲胡不喜。

  既然見到了你,我怎麼能不歡喜呢?

  台下有不知道洛北和這位蘇總關係的中文系學生已經愣住了。這————這是現場公然調情?

  洛北知道蘇幕在逗他,倒也沒多想,直接按下了結束錄音鍵。沒過幾秒,筆記生成完畢。

  一份結構清晰,重點突出的筆記生成在屏幕上。不僅準確識別了這段古文,還自動生成了文言釋義,出處背景,名家賞析,還有洛北新加的「巧思一下」功能。

  屏幕右下角跳出一個可愛的芝士圖標,旁邊附帶了一行俏皮的小字:

  【小巧思:這首詩常用於表達在風雨飄搖中見到心上人的喜悅。蘇總選這段,是否在暗示對某樣人或事的「歡喜」呢?】

  然後,基於《鄭風·風雨》,巧思筆記生成了三個文言文鑑賞的問題。

  全場一陣笑聲,掌聲頓時雷動。

  蘇幕看著屏幕上的那行字,嘴角的笑意更深了。

  「很好。」她點頭笑說。

  然後,挪開話筒,用口型對著洛北說了兩個無聲的字:滿分。

  答辯環節還在繼續。

  蘇幕忽然開口:「洛同學,我有一個問題。」

  「有些項目,概念很高深,PPT很華麗,但如果你追問細節,就會發現團隊成員對核心技術的理解其實很模糊。而有些項目,可能乍一看沒有那麼高大上,但團隊的每個人都能說清楚自己做了什麼,為什麼這麼做,未來準備怎麼做。」

  她看向洛北:「所以我想問,像你們這樣完全從零開始自主創新的項目,和那些有往屆研究積累,站在師兄師姐肩膀上的項目,你覺得本質區別在哪裡?」

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