第60章 王老師：白月光回來了
麓山中學。
教研組辦公室里，王衛華把未批改完的模擬卷疊好，放進已經磨損嚴重的帆布托特包里。
這包還是去年學校評選優秀教師的時候發的，上面印著學校的 logo ，以及「 立德樹人」的字樣。
包很沉，裡面除了試卷，還有裝著明天要講的教案。
「王老師，又帶回家批啊？」，對面桌的數學老師李建抬起頭來。
他桌上攤著尺子，正在一張草圖紙上畫著輔助線。
「嗯，還有十份沒看完。」，王衛華回答道，「這套模擬卷得趕緊批完，明天好講解。」
旁邊年輕些的英語老師張莉也在收拾東西，她對著小鏡子整理了一下頭髮，笑道：
「王老師您也太拼了，這好不容易不盯晚自習，還不放鬆放鬆？」
如今距離高考還有十幾天，高三老師的壓力格外大，尤其王衛華，作為班主任，一周七天裡，他要盯四到五個晚自習。
晚上18:00—20:00為晚自習，20:10—21:15為晚晚自習。
下班早的話，9點半就要下班，下班晚的話，還有查寢任務，要等到 11 點才能下班。
而且王老師一個月只能休息兩天，分別每月里的兩個星期天。
雖然作為老師，每年都有寒暑假，但對高三的老師來說，也只有暑假的後半段才能真的放鬆下來（寒假忙著在教育局的圍追堵截下偷摸開開補習班，暑假指導學生填報志願、應對家長）
妻子沒少勸他，早點從高三班主任的位子上退下來，最好是從高三退下來，去教相對輕鬆的高一高二。
但問題是現在年輕老師都不願當班主任了，更不願意帶高三，即便班主任每個月可以多拿1000塊錢。
現在年輕人都聰明，寧願不要這1000，也不願那麼累。
王衛華就想著趁現在還算年輕，再多帶幾屆。
而且校長也不願意放他下來，王衛華又有經驗，又有責任心。
李建揉了揉太陽穴，道：
「現在這些孩子，心思早就不在書本上了，光是讓他們靜下心來聽課都難，上個月月考，全班優秀的還不到一半，你說我們還費這麼大的勁還幹嘛？」
一想到晚上還要盯那些兔崽子上晚自習，跟他們鬥智鬥勇，他就感覺額角的血管直突突。
地理老師劉美道：
「知足吧老李，你現在好歹是教數學的，數學公式總不會變，不像我們教地理的，教材一月一小變，一年一大變，好傢夥，跟追連續劇似的。」
她這話像是一下子打開了話匣子，辦公室里頓時響起了各科老師的抱怨。
「誰說不是呢！」
「哎，語文沒用了。」
異能降世以來，對教育體系的衝擊是顛覆性的，各學科都經歷了巨大的改變和重塑。
變化最大是歷史、地理、生物這三科。
歷史幾乎可說是推倒重來，現實結論指向人類既往認知的歷史存在大量空白甚至謬誤，神話與現實的邊界模糊不清。
因此，教材里被迫加入了大量關於各個神話人物的介紹、事跡考據和真實性分析，這讓很多歷史老師開始懷疑人生：
我特麼還活在21世紀嗎？
你讓我上課講孫悟空跟梅山七怪的袁洪到底是不是同一個猴？
孫悟空和林黛玉到底有沒有關係？
宙斯是性引患者還是繁殖癖？
地理更尷尬，因為地球的地圖在隨時更新，一些傳說中的名山大川的「回歸」還往往伴隨著地形地貌、區域氣候的改變。
地圖的時效性變得極差，一些編教材的人編纂者恨不得出月刊。
但月刊也跟不上變化，得是日報！
生物 的變化同樣很大，原因是「異能」經過專家們的再三討論，被納入了生物學範疇。
課程內容中，關於人腦結構、意識、γ波的研究占據了更大比重，傳統的解剖、進化論等內容則相對被削弱。
還有基礎異能現象、γ波等內容成為了課本里的重要章節。
其次是政治和化學。
政治加入了國內異管局的內容，還有國外主要異能機構，尤其是五年前大總首的講話，更是成為了必考點，而且每次出的 題、切入的角度還都不一樣。
化學 也迎來了一波改變，因為異能的出現，催生了許多過去根本沒有的新材料，教材也需要不斷更新補充這些前沿知識。
相對而言，英語、語文、數學的重要性相對降低。
而物理學的地位則最為尷尬，原因是現在的異能根本無法用物理理論解釋，很多人開始考慮這個世界到是科學的還是玄學的，是唯心的還是唯物的。
物理？
這特麼都神話復甦了你跟我講物理？
牛頓的棺材板早螺旋升天了！
就算牛頓復活，也只能看著自己提出來的定律 被各種能力天馬行空的顯能者牛來牛去。
很多老師半開玩笑半認真地打趣起來：
說過幾年，他們 教的這些科目說不定會被直接取消，加入一些『異能理論基礎』、『超凡應用學』、『人工智慧』之類的新學科。
苦中作樂的氛圍中，王衛華沒有參與討論，只是默默地把保溫杯里涼透的茶水倒進桌上的綠蘿盆栽里。
午夜夢回，他是不是也會想起五年前，他跟當時那批同樣彷徨卻仍願思考的學生們關於異能的大討論？
相比其他老師關心自身命運，王衛華更關心的是學生的前提。
時代變了，以前學生和家長想的都是如何提高各科成績，在高考前再沖一衝，希望能衝上一二本的線，上個好一點的學校，將來出社會了能找個好一點的工作（生魚片是死魚片，出社會是進社會？）。
現在家長們想的都是怎麼覺醒異能，打聽哪個意識訓練班口碑更好。
學生們更是一樣，聊的都是哪個主播又覺醒了酷炫的能力，小美又拒絕了嘉豪，梵光女國主到底是不是雙，崑崙什麼時候再招徒，最近又新上映了什麼全顯能者陣容的電視劇、民用的載人火箭能不能實現，月球上是不是有很多『花』等等。
王衛華擔心，一些註定無法覺醒、卻又過分關注異能、覺得知識無用論、不再努力 學習 的普通孩子，未來的路會不會越走越窄？
也許再過五年、十年，社會逐漸找到新的平衡，情況會好轉一些，畢竟異能現在出現才短短五年，社會思潮還不穩定。
但王衛華還是不願意看著這一批孩子虛擲光陰，迷失方向。
但話又說回來了，他又能怎麼辦呢？
一代人有一代的迷茫。
王衛華收拾好東西，將椅子推進桌下，道：
「各位，我先回去了。」
其他老師紛紛 停下打趣，跟王衛華打招呼：
「誒，王老師慢走。」
「路上小心啊王老師。」
「明天見。」
王衛華拎著「立德樹人」字樣的帆布包走出辦公室。
走廊里很安靜，大部分學生都已經去食堂吃飯去了，只有少部分學生還待在教室里，或是埋頭做題，或是三三兩兩的聊天，還有在教室里吃飯的。
下樓的時候，王衛華還特意路過了自己教的兩個班。
看見他的學生趕緊把腕機和感知眼鏡收了起來。
通過窗戶，王衛華看著班級牆上高考倒計時還剩13天的字樣，心裡嘆了一口氣。
來到教學樓後的車棚，王衛華找到了自己那輛電動車。
現在科技進步了，電動車是氫電池的，外觀也十分近未來。
王衛華將帆布包放進座位後的後備箱裡，坐上了車座，然後用指紋開鎖，平穩地開出了校門，路上有他班的學生看見他時，還會跟他打招呼。
他騎得不快，大概十分鐘後，教師新村小區就到了。
他減速，正準備拐進小區大門，忽然看見小區門旁，立著一個修長挺拔的身影。
那人手裡提著一個袋子，身材看起來十分頎長，只是天色已晚，在昏暗的光線下看不太清面容，只是那側影讓王衛華感覺十分熟悉。
他心裡一咯噔，下意識的捏了剎車，然後慢慢的靠近，想要看清那人的臉。
同時，他心裡一個不可思議的 猜測越來越深。
他的心臟止不住的跳動，他的手掌止不住的顫抖。
就在這時，那個身影似乎也感應到了他的視線，轉過頭來。
清晰的面孔，明亮的眼神。
依舊年輕，依舊沉靜，依舊挺拔如松，依舊朝氣蓬勃，依舊少年意氣，依舊丰神俊秀。
是他的白月光學生——江起！
「江起？是你嗎？」，王衛華不敢置信。
江起點了點頭，道：「不好意思，王老師，是我。」
「你這孩子！你怎麼不回我消息？」， 千言萬語堵塞在胸口，王衛華一時間竟不知該從何問起。
他問出了當下最關心的問題：「你是來看我的？」
江起點了點頭，道：
「嗯，我找金洋問了問，得知您是住這個小區的，剛還想著發消息問你幾點下班。」
「金洋？是誰？」，王衛華滿臉疑惑，壓根沒想起這個名字，甚至懷疑是不是自己教過的學生，「咱們班上的嗎？」
江起道：「不是，是一屆的，其他班上的。」
「哦，我想起來了，經常來咱班找你的那個朋友。」，王衛華恍然大悟，他很關心江起的生活，忽然想起來江起在高中唯一的朋友。
他又問：「你倆現在還有聯繫啊？」
江起點頭：
「我也是回來之後才找上他的，今天來看看王老師您，順便有事跟您聊聊。」
王老師怪道：
「你也不早說，早說我就讓你師母提前買點菜了，而且今天我幸虧不用看晚自習，不然你還不知道要等多久。」
江起道：
「我也是剛來。」
王衛華朝小區門口的店鋪望去，有賣蔬菜的，有賣包子的，有賣烤鴨的，還有幾個菜館，他心裡盤算著：
家裡冰箱還有幾個土豆，看起來還沒發芽，得買條鮮活的魚，清蒸最好，再炒個青菜，葷素搭配，對了，那家烤鴨也很好吃，江起好不容易來一次，得讓他嘗嘗，還有，這孩子現在說不定會喝酒了，去買瓶好點的酒……
江起注意到他的目光，道：
「王老師，不用特意去買菜了。」
他提了提手裡的袋子：「我帶了的。」
王衛華責備道：「你上老師家來還帶什麼東西。」
江起解釋道：「王老師，沒什麼，就是一些 食材，從家裡拿的，沒花錢。」
「沒花錢也不行啊。」，王衛華聽到是自家東西，心裡寬慰不少，語氣緩和下來，但依然堅持原則，「下次來不能帶東西了，食材也不行。」
江起從善如流的點頭，態度十分端正：
「好的王老師，聽您的。」
王衛華這才滿意。
不過，他到底還是沒聽江起的勸阻，停下車讓江起看著，去魚攤挑了條活蹦亂跳的鯉魚，又在烤鴨店要了只肥瘦適中的鴨子。
買完東西，他問江起：「能喝點酒不？陪老師喝兩杯？」
「可以陪您喝點。」，江起回答。
王衛華臉上露出笑容，又去菸酒專賣店，買了一瓶他平時捨不得喝的品牌白酒。
買完東西，他掛在車把上，沒捨得讓江起提，拍了拍電動車后座：
「來，上車，咱家就住裡面那棟，不遠。」
江起利落地側身坐上后座，感覺有些新奇，他還沒坐過這種新式的電動車。
而王衛華則想道：
讓江起坐電動車，會不會有些寒酸？
這樣想著，電動車載著師生二人駛入小區。
到地兒後，江起搶著拎東西，王衛華也搶了一袋，而後他將車停好，領著江起上了樓。
老舊的電梯運行時發出輕微的嘎吱聲，王衛華看著旁邊的江起，忽然想起了他剛才的話，便開口問道：
「對了，江起，你說有事跟我聊，是什麼事兒？」
江起的聲音格外認真：「王老師，我想重新參加高考。」
王衛華愣住了：「你想重新參加高考？」
江起：「是的。」
王衛華還沒來得及細問為什麼，電梯「叮」一聲，樓層到了。
ps:家人們，可以給我點到6.6分嗎？
教研組辦公室里，王衛華把未批改完的模擬卷疊好，放進已經磨損嚴重的帆布托特包里。
這包還是去年學校評選優秀教師的時候發的，上面印著學校的 logo ，以及「 立德樹人」的字樣。
包很沉，裡面除了試卷，還有裝著明天要講的教案。
「王老師，又帶回家批啊？」，對面桌的數學老師李建抬起頭來。
他桌上攤著尺子，正在一張草圖紙上畫著輔助線。
「嗯，還有十份沒看完。」，王衛華回答道，「這套模擬卷得趕緊批完，明天好講解。」
旁邊年輕些的英語老師張莉也在收拾東西，她對著小鏡子整理了一下頭髮，笑道：
「王老師您也太拼了，這好不容易不盯晚自習，還不放鬆放鬆？」
如今距離高考還有十幾天，高三老師的壓力格外大，尤其王衛華，作為班主任，一周七天裡，他要盯四到五個晚自習。
晚上18:00—20:00為晚自習，20:10—21:15為晚晚自習。
下班早的話，9點半就要下班，下班晚的話，還有查寢任務，要等到 11 點才能下班。
而且王老師一個月只能休息兩天，分別每月里的兩個星期天。
雖然作為老師，每年都有寒暑假，但對高三的老師來說，也只有暑假的後半段才能真的放鬆下來（寒假忙著在教育局的圍追堵截下偷摸開開補習班，暑假指導學生填報志願、應對家長）
妻子沒少勸他，早點從高三班主任的位子上退下來，最好是從高三退下來，去教相對輕鬆的高一高二。
但問題是現在年輕老師都不願當班主任了，更不願意帶高三，即便班主任每個月可以多拿1000塊錢。
現在年輕人都聰明，寧願不要這1000，也不願那麼累。
王衛華就想著趁現在還算年輕，再多帶幾屆。
而且校長也不願意放他下來，王衛華又有經驗，又有責任心。
李建揉了揉太陽穴，道：
「現在這些孩子，心思早就不在書本上了，光是讓他們靜下心來聽課都難，上個月月考，全班優秀的還不到一半，你說我們還費這麼大的勁還幹嘛？」
一想到晚上還要盯那些兔崽子上晚自習，跟他們鬥智鬥勇，他就感覺額角的血管直突突。
地理老師劉美道：
「知足吧老李，你現在好歹是教數學的，數學公式總不會變，不像我們教地理的，教材一月一小變，一年一大變，好傢夥，跟追連續劇似的。」
她這話像是一下子打開了話匣子，辦公室里頓時響起了各科老師的抱怨。
「誰說不是呢！」
「哎，語文沒用了。」
異能降世以來，對教育體系的衝擊是顛覆性的，各學科都經歷了巨大的改變和重塑。
變化最大是歷史、地理、生物這三科。
歷史幾乎可說是推倒重來，現實結論指向人類既往認知的歷史存在大量空白甚至謬誤，神話與現實的邊界模糊不清。
因此，教材里被迫加入了大量關於各個神話人物的介紹、事跡考據和真實性分析，這讓很多歷史老師開始懷疑人生：
我特麼還活在21世紀嗎？
你讓我上課講孫悟空跟梅山七怪的袁洪到底是不是同一個猴？
孫悟空和林黛玉到底有沒有關係？
宙斯是性引患者還是繁殖癖？
地理更尷尬，因為地球的地圖在隨時更新，一些傳說中的名山大川的「回歸」還往往伴隨著地形地貌、區域氣候的改變。
地圖的時效性變得極差，一些編教材的人編纂者恨不得出月刊。
但月刊也跟不上變化，得是日報！
生物 的變化同樣很大，原因是「異能」經過專家們的再三討論，被納入了生物學範疇。
課程內容中，關於人腦結構、意識、γ波的研究占據了更大比重，傳統的解剖、進化論等內容則相對被削弱。
還有基礎異能現象、γ波等內容成為了課本里的重要章節。
其次是政治和化學。
政治加入了國內異管局的內容，還有國外主要異能機構，尤其是五年前大總首的講話，更是成為了必考點，而且每次出的 題、切入的角度還都不一樣。
化學 也迎來了一波改變，因為異能的出現，催生了許多過去根本沒有的新材料，教材也需要不斷更新補充這些前沿知識。
相對而言，英語、語文、數學的重要性相對降低。
而物理學的地位則最為尷尬，原因是現在的異能根本無法用物理理論解釋，很多人開始考慮這個世界到是科學的還是玄學的，是唯心的還是唯物的。
物理？
這特麼都神話復甦了你跟我講物理？
牛頓的棺材板早螺旋升天了！
就算牛頓復活，也只能看著自己提出來的定律 被各種能力天馬行空的顯能者牛來牛去。
很多老師半開玩笑半認真地打趣起來：
說過幾年，他們 教的這些科目說不定會被直接取消，加入一些『異能理論基礎』、『超凡應用學』、『人工智慧』之類的新學科。
苦中作樂的氛圍中，王衛華沒有參與討論，只是默默地把保溫杯里涼透的茶水倒進桌上的綠蘿盆栽里。
午夜夢回，他是不是也會想起五年前，他跟當時那批同樣彷徨卻仍願思考的學生們關於異能的大討論？
相比其他老師關心自身命運，王衛華更關心的是學生的前提。
時代變了，以前學生和家長想的都是如何提高各科成績，在高考前再沖一衝，希望能衝上一二本的線，上個好一點的學校，將來出社會了能找個好一點的工作（生魚片是死魚片，出社會是進社會？）。
現在家長們想的都是怎麼覺醒異能，打聽哪個意識訓練班口碑更好。
學生們更是一樣，聊的都是哪個主播又覺醒了酷炫的能力，小美又拒絕了嘉豪，梵光女國主到底是不是雙，崑崙什麼時候再招徒，最近又新上映了什麼全顯能者陣容的電視劇、民用的載人火箭能不能實現，月球上是不是有很多『花』等等。
王衛華擔心，一些註定無法覺醒、卻又過分關注異能、覺得知識無用論、不再努力 學習 的普通孩子，未來的路會不會越走越窄？
也許再過五年、十年，社會逐漸找到新的平衡，情況會好轉一些，畢竟異能現在出現才短短五年，社會思潮還不穩定。
但王衛華還是不願意看著這一批孩子虛擲光陰，迷失方向。
但話又說回來了，他又能怎麼辦呢？
一代人有一代的迷茫。
王衛華收拾好東西，將椅子推進桌下，道：
「各位，我先回去了。」
其他老師紛紛 停下打趣，跟王衛華打招呼：
「誒，王老師慢走。」
「路上小心啊王老師。」
「明天見。」
王衛華拎著「立德樹人」字樣的帆布包走出辦公室。
走廊里很安靜，大部分學生都已經去食堂吃飯去了，只有少部分學生還待在教室里，或是埋頭做題，或是三三兩兩的聊天，還有在教室里吃飯的。
下樓的時候，王衛華還特意路過了自己教的兩個班。
看見他的學生趕緊把腕機和感知眼鏡收了起來。
通過窗戶，王衛華看著班級牆上高考倒計時還剩13天的字樣，心裡嘆了一口氣。
來到教學樓後的車棚，王衛華找到了自己那輛電動車。
現在科技進步了，電動車是氫電池的，外觀也十分近未來。
王衛華將帆布包放進座位後的後備箱裡，坐上了車座，然後用指紋開鎖，平穩地開出了校門，路上有他班的學生看見他時，還會跟他打招呼。
他騎得不快，大概十分鐘後，教師新村小區就到了。
他減速，正準備拐進小區大門，忽然看見小區門旁，立著一個修長挺拔的身影。
那人手裡提著一個袋子，身材看起來十分頎長，只是天色已晚，在昏暗的光線下看不太清面容，只是那側影讓王衛華感覺十分熟悉。
他心裡一咯噔，下意識的捏了剎車，然後慢慢的靠近，想要看清那人的臉。
同時，他心裡一個不可思議的 猜測越來越深。
他的心臟止不住的跳動，他的手掌止不住的顫抖。
就在這時，那個身影似乎也感應到了他的視線，轉過頭來。
清晰的面孔，明亮的眼神。
依舊年輕，依舊沉靜，依舊挺拔如松，依舊朝氣蓬勃，依舊少年意氣，依舊丰神俊秀。
是他的白月光學生——江起！
「江起？是你嗎？」，王衛華不敢置信。
江起點了點頭，道：「不好意思，王老師，是我。」
「你這孩子！你怎麼不回我消息？」， 千言萬語堵塞在胸口，王衛華一時間竟不知該從何問起。
他問出了當下最關心的問題：「你是來看我的？」
江起點了點頭，道：
「嗯，我找金洋問了問，得知您是住這個小區的，剛還想著發消息問你幾點下班。」
「金洋？是誰？」，王衛華滿臉疑惑，壓根沒想起這個名字，甚至懷疑是不是自己教過的學生，「咱們班上的嗎？」
江起道：「不是，是一屆的，其他班上的。」
「哦，我想起來了，經常來咱班找你的那個朋友。」，王衛華恍然大悟，他很關心江起的生活，忽然想起來江起在高中唯一的朋友。
他又問：「你倆現在還有聯繫啊？」
江起點頭：
「我也是回來之後才找上他的，今天來看看王老師您，順便有事跟您聊聊。」
王老師怪道：
「你也不早說，早說我就讓你師母提前買點菜了，而且今天我幸虧不用看晚自習，不然你還不知道要等多久。」
江起道：
「我也是剛來。」
王衛華朝小區門口的店鋪望去，有賣蔬菜的，有賣包子的，有賣烤鴨的，還有幾個菜館，他心裡盤算著：
家裡冰箱還有幾個土豆，看起來還沒發芽，得買條鮮活的魚，清蒸最好，再炒個青菜，葷素搭配，對了，那家烤鴨也很好吃，江起好不容易來一次，得讓他嘗嘗，還有，這孩子現在說不定會喝酒了，去買瓶好點的酒……
江起注意到他的目光，道：
「王老師，不用特意去買菜了。」
他提了提手裡的袋子：「我帶了的。」
王衛華責備道：「你上老師家來還帶什麼東西。」
江起解釋道：「王老師，沒什麼，就是一些 食材，從家裡拿的，沒花錢。」
「沒花錢也不行啊。」，王衛華聽到是自家東西，心裡寬慰不少，語氣緩和下來，但依然堅持原則，「下次來不能帶東西了，食材也不行。」
江起從善如流的點頭，態度十分端正：
「好的王老師，聽您的。」
王衛華這才滿意。
不過，他到底還是沒聽江起的勸阻，停下車讓江起看著，去魚攤挑了條活蹦亂跳的鯉魚，又在烤鴨店要了只肥瘦適中的鴨子。
買完東西，他問江起：「能喝點酒不？陪老師喝兩杯？」
「可以陪您喝點。」，江起回答。
王衛華臉上露出笑容，又去菸酒專賣店，買了一瓶他平時捨不得喝的品牌白酒。
買完東西，他掛在車把上，沒捨得讓江起提，拍了拍電動車后座：
「來，上車，咱家就住裡面那棟，不遠。」
江起利落地側身坐上后座，感覺有些新奇，他還沒坐過這種新式的電動車。
而王衛華則想道：
讓江起坐電動車，會不會有些寒酸？
這樣想著，電動車載著師生二人駛入小區。
到地兒後，江起搶著拎東西，王衛華也搶了一袋，而後他將車停好，領著江起上了樓。
老舊的電梯運行時發出輕微的嘎吱聲，王衛華看著旁邊的江起，忽然想起了他剛才的話，便開口問道：
「對了，江起，你說有事跟我聊，是什麼事兒？」
江起的聲音格外認真：「王老師，我想重新參加高考。」
王衛華愣住了：「你想重新參加高考？」
江起：「是的。」
王衛華還沒來得及細問為什麼，電梯「叮」一聲，樓層到了。
ps:家人們，可以給我點到6.6分嗎？