第48章 算數，地理和世界地圖！
如意郎君……
這個詞彙新其中的含義，像一根燒紅的鐵刺，狠狠地扎進了在場每一個長安來客的心裡。
李世民的眼神，在那一刻變得幽深如海。
他一生戎馬，南征北戰。
什麼樣的奉承與愛戴沒有見過？
萬民跪伏，山呼萬歲。
那是他早已習慣的場景。
可他從未見過，也從未想過，一個女子的眼中，在提及一個統治者時，會流露出這樣一種……
近乎於愛戀與夢想交織的光芒。
那不是對君王的敬畏。
不是對強權的屈服。
而是一種發自內心的、純粹的、不含任何雜質的仰慕與崇拜。
她，
以及她口中的「我們黔州每一個女子」。
竟然將他的那個逆子，
視作了如同話本傳說中才會出現的、最理想的伴侶。
這比之前看到的任何景象。
——無論是那座不夜城，還是那人人有飯吃的富足，亦或是那顛覆常理的書店。
都要讓李世民更加震撼！
因為這代表著，
李承乾不僅僅是征服了黔州百姓的胃，更是徹底占領了他們的心，他們的靈魂！
他已經從一個單純的掌權者。
升華成了一個精神圖騰，一個活生生的信仰！
自古以來，得民心者得天下。
可他李承乾，
得到的何止是民心？
這簡直就是民魂！
一股前所未有的情緒在李世民的心底瘋狂翻湧，卻被他用天子的定力死死壓制在平靜的面容之下。
他只是沉默著，一言不發。
那雙深邃的眸子裡，充斥著種種複雜的情緒。
而站在他身後。
李治則完全是另一番滋味。
他整個人都僵住了。
一股難以言喻的酸澀與嫉妒，如同藤蔓般死死纏住了他的心臟。
讓他幾乎喘不過氣來。
兄長……
李承乾……
那個因為謀逆而被廢黜，被流放到這煙瘴之地的殘廢兄長......
在黔州，竟
然擁有如此不可思議的魅力嗎？
不只是讓治下百姓對他感恩戴德，言必稱頌。
竟然……
竟然連這裡的女子，都將他視為夢中情人，視為最佳的如意郎君？
李治下意識地審視了一下自己。
他身形挺拔，面容俊朗，自幼飽讀詩書，是父皇母后疼愛的孩子。
更是內定的未來大唐儲君，未來的天下之主！
可即便是他，
也從未享受過這等待遇。
宮中的侍女對他畢恭畢敬，世家貴女們看他時充滿了審視與算計。
天下的女子，
更是連他的面都見不到。
他從未被如此純粹、如此熱烈地愛戴與仰慕過。
憑什麼？
憑什麼一個被他、被整個大唐拋棄的失敗者，卻能在這裡活得像一個神祇？
李治的心裡，
第一次對這位兄長，產生了強烈的、混雜著不甘與困惑的嫉妒。
他很酸，
酸得牙根都有些發麻。
長孫無忌與房玄齡對視一眼，都在對方的眼中看到了深深的忌憚。
他們想得更遠。
當一個掌權者的形象，與一個地區所有女性的擇偶標準畫上等號時，這意味著什麼？
這意味著，
從今往後，
在這裡出生的每一個孩子，都會在父母的期望與教導下，以李承乾為榜樣去成長。
這是最可怕的文化滲透！
是從根子上，
塑造一個與大唐截然不同的人種與文明！
李承乾，
他已經不是在治理一片土地，他是在創造一個屬於他自己的世界！
唐月似乎完全沒有察覺到這幾位「富商」內心的驚濤駭浪。
或許對她而言，
這一切都理所當然。
她微笑著收回目光，對著眾人做了一個「請」的手勢。
打破了這詭異的沉寂。
「我們繼續參觀吧，前面就是一年級的教室了。」
她從容地轉身，
領著這群心思各異的人，走向了不遠處的一間教室。
還未走近。
一陣陣稚嫩卻整齊劃一的朗讀聲，便清晰地傳了過來。
「一加一等於二！」
「二加二等於四！」
「三乘五等於十五！」
李世民等人停下了腳步，透過明亮的玻璃窗，看向教室之內。
只見寬敞明亮的教室里，坐著三四十個孩童。
男女皆有，
都穿著統一的藍色校服。
坐姿筆挺。
他們面前的桌子上，沒有筆墨紙硯，只有一本薄薄的書冊和一根小小的石墨棒。
正前方的牆壁上。
掛著一塊巨大的黑板，一名年輕的男老師正拿著一根白色的「石條」，在上面寫下一行行的符號與數字。
房玄齡眉頭微微皺起。
他畢竟是掌管天下文書計數的宰相，立刻便認出了這是什麼。
「這是……算數？」
他有些不確定地問道。
「是的。」
唐月點了點頭，臉上帶著一絲自豪，解釋道。
「在我們黔州，這門學科叫做『數學』。」
「王爺對教育體系進行了全面的革新。」
「他認為，『數學』是理解世界、改造世界的基礎工具，是所有科學的基石。」
「因此，加、減、乘、除這些基礎運算，是每一個入學孩童都必須掌握的第一課！」
「其重要性，甚至在識字之上。」
「在識字之上？！」
長孫無忌忍不住驚愕道。
「沒錯。」
唐月肯定地回答，「王爺曾說，一個不識字的人，只是無法讀書明理。」
「而一個不懂數學的人，他的思維將永遠是一片混沌，無法進行邏輯嚴密的思考，也就無法理解這個世界的規律。」
「所以，數學是我們這裡的重中之重。」
房玄齡陷入了深深的震撼。
從門外看去，
這教室里的孩子，大的不過七八歲，小的可能才剛剛六歲。
在這個年紀，
在大唐的私塾里，蒙童們學的都還是《三字經》。
最多接觸一些簡單的文字。
至於算數，
那是成年後，需要從事相關行當的人才會去專門學習的技藝。
何曾見過有如此系統地、大規模地教授給一群蒙童的？
可現在，
在黔州，
李承乾竟然將這門被士大夫階層視為「末流小道」的算學，提升到了前所未有的高度。
甚至置於傳統的識字教育之前！
這又是一次徹頭徹尾的顛覆！
不過，
或許是因為之前經歷的震撼實在是太過劇烈。
從不夜城到全民教育，再到李承乾那神祇般的聲望，房玄齡此刻的內心雖然波瀾起伏，但已經能勉強維持住表面的平靜了。
他只是沉默著，
唐月沒有再多做解釋。
因為她知道，
對於這些來自「外面世界」的人來說。
黔州的很多理念，是無法用三言兩語說清的。
她只是繼續帶著李世民等人，在這座充滿了勃勃生機的校園裡緩緩前行。
一路走來，李世民的沉默愈發深沉。
這所小學的環境，簡直好得不像話。
地面是用青石板鋪就的，平坦乾淨，一塵不染。
教室之間，
是修剪整齊的草坪與花圃。
遠處，
甚至還有一個專門供孩子們玩耍的區域。
有著鞦韆和木馬。每一間教室都寬敞、通風、採光極佳。
他想起了皇子們讀書的弘文館。
那裡雖然富麗堂皇，雕樑畫棟，但氣氛卻總是那麼壓抑沉悶。
老師們戰戰兢兢。
皇子們心思各異。
哪裡有這般陽光明媚、充滿歡聲笑語的景象？
這還僅僅是黔州的其中一所「小學」啊！
李世民的心中，
不由得生出一絲複雜的感慨。
他不得不承認，
他的那個兒子，在對教育的重視和投入上，已經遠遠超過了他這個做父親的，甚至超過了歷朝歷代的任何一位帝王。
不過，
轉念一想，他又覺得這或許是理所應當的。
畢竟，
歷朝歷代的帝皇，又有哪一個不重視教育呢？
國子監、太學，
無不是國家耗費巨資興辦的最高學府。
因為所有人都明白，
那些通過層層選拔，最終能夠抵達權力殿堂的人才，都將成為支撐這個龐大帝國的頂樑柱！
承乾他，
或許也只是想通過這種方式，來為他的「黔州」，選拔未來的棟樑之材吧。
這麼一想，
李世民的心裡似乎好受了一些。
他試圖將李承乾的行為，納入自己能夠理解的「帝王之術」的範疇之內。
然而，
他這個念頭剛剛升起，就被一個突如其來的聲音，徹底擊得粉碎。
「……我們腳下的這片土地，叫做亞歐大陸。」
「而在大海的另一邊，還有美洲大陸，以及我們今天重點要講的，位於世界最南端的——澳洲大陸。」
一個溫和而清晰的聲音，從旁邊一間教室里傳來。
瞬間吸引了李世民的全部注意力。
他猛地側過頭。
目光如電，穿透玻璃窗，死死地盯住了那間教室的前方。
只見牆壁上，
懸掛著一幅巨大無比的彩色布畫。
那布畫上，
繪製著藍色的海洋和各種顏色、各種形狀的陸地。
一名女老師，
正拿著一根細長的木桿，指著其中一塊孤懸在南方的土黃色陸地。
而那整幅圖的輪廓……
李世民的瞳孔，在看清那幅圖的瞬間，劇烈地收縮成了最危險的針尖狀！
這張地圖！
這張囊括了山川、河流、海洋、陸地的巨大地圖！
和他曾經在軍機要處所見過的、大唐最核心的軍事輿圖，在某些區域的輪廓上，竟然驚人地相似！
不！
不僅僅是相似！
它更加詳細，更加精準，更加……
完整！
這個詞彙新其中的含義，像一根燒紅的鐵刺，狠狠地扎進了在場每一個長安來客的心裡。
李世民的眼神，在那一刻變得幽深如海。
他一生戎馬，南征北戰。
什麼樣的奉承與愛戴沒有見過？
萬民跪伏，山呼萬歲。
那是他早已習慣的場景。
可他從未見過，也從未想過，一個女子的眼中，在提及一個統治者時，會流露出這樣一種……
近乎於愛戀與夢想交織的光芒。
那不是對君王的敬畏。
不是對強權的屈服。
而是一種發自內心的、純粹的、不含任何雜質的仰慕與崇拜。
她，
以及她口中的「我們黔州每一個女子」。
竟然將他的那個逆子，
視作了如同話本傳說中才會出現的、最理想的伴侶。
這比之前看到的任何景象。
——無論是那座不夜城，還是那人人有飯吃的富足，亦或是那顛覆常理的書店。
都要讓李世民更加震撼！
因為這代表著，
李承乾不僅僅是征服了黔州百姓的胃，更是徹底占領了他們的心，他們的靈魂！
他已經從一個單純的掌權者。
升華成了一個精神圖騰，一個活生生的信仰！
自古以來，得民心者得天下。
可他李承乾，
得到的何止是民心？
這簡直就是民魂！
一股前所未有的情緒在李世民的心底瘋狂翻湧，卻被他用天子的定力死死壓制在平靜的面容之下。
他只是沉默著，一言不發。
那雙深邃的眸子裡，充斥著種種複雜的情緒。
而站在他身後。
李治則完全是另一番滋味。
他整個人都僵住了。
一股難以言喻的酸澀與嫉妒，如同藤蔓般死死纏住了他的心臟。
讓他幾乎喘不過氣來。
兄長……
李承乾……
那個因為謀逆而被廢黜，被流放到這煙瘴之地的殘廢兄長......
在黔州，竟
然擁有如此不可思議的魅力嗎？
不只是讓治下百姓對他感恩戴德，言必稱頌。
竟然……
竟然連這裡的女子，都將他視為夢中情人，視為最佳的如意郎君？
李治下意識地審視了一下自己。
他身形挺拔，面容俊朗，自幼飽讀詩書，是父皇母后疼愛的孩子。
更是內定的未來大唐儲君，未來的天下之主！
可即便是他，
也從未享受過這等待遇。
宮中的侍女對他畢恭畢敬，世家貴女們看他時充滿了審視與算計。
天下的女子，
更是連他的面都見不到。
他從未被如此純粹、如此熱烈地愛戴與仰慕過。
憑什麼？
憑什麼一個被他、被整個大唐拋棄的失敗者，卻能在這裡活得像一個神祇？
李治的心裡，
第一次對這位兄長，產生了強烈的、混雜著不甘與困惑的嫉妒。
他很酸，
酸得牙根都有些發麻。
長孫無忌與房玄齡對視一眼，都在對方的眼中看到了深深的忌憚。
他們想得更遠。
當一個掌權者的形象，與一個地區所有女性的擇偶標準畫上等號時，這意味著什麼？
這意味著，
從今往後，
在這裡出生的每一個孩子，都會在父母的期望與教導下，以李承乾為榜樣去成長。
這是最可怕的文化滲透！
是從根子上，
塑造一個與大唐截然不同的人種與文明！
李承乾，
他已經不是在治理一片土地，他是在創造一個屬於他自己的世界！
唐月似乎完全沒有察覺到這幾位「富商」內心的驚濤駭浪。
或許對她而言，
這一切都理所當然。
她微笑著收回目光，對著眾人做了一個「請」的手勢。
打破了這詭異的沉寂。
「我們繼續參觀吧，前面就是一年級的教室了。」
她從容地轉身，
領著這群心思各異的人，走向了不遠處的一間教室。
還未走近。
一陣陣稚嫩卻整齊劃一的朗讀聲，便清晰地傳了過來。
「一加一等於二！」
「二加二等於四！」
「三乘五等於十五！」
李世民等人停下了腳步，透過明亮的玻璃窗，看向教室之內。
只見寬敞明亮的教室里，坐著三四十個孩童。
男女皆有，
都穿著統一的藍色校服。
坐姿筆挺。
他們面前的桌子上，沒有筆墨紙硯，只有一本薄薄的書冊和一根小小的石墨棒。
正前方的牆壁上。
掛著一塊巨大的黑板，一名年輕的男老師正拿著一根白色的「石條」，在上面寫下一行行的符號與數字。
房玄齡眉頭微微皺起。
他畢竟是掌管天下文書計數的宰相，立刻便認出了這是什麼。
「這是……算數？」
他有些不確定地問道。
「是的。」
唐月點了點頭，臉上帶著一絲自豪，解釋道。
「在我們黔州，這門學科叫做『數學』。」
「王爺對教育體系進行了全面的革新。」
「他認為，『數學』是理解世界、改造世界的基礎工具，是所有科學的基石。」
「因此，加、減、乘、除這些基礎運算，是每一個入學孩童都必須掌握的第一課！」
「其重要性，甚至在識字之上。」
「在識字之上？！」
長孫無忌忍不住驚愕道。
「沒錯。」
唐月肯定地回答，「王爺曾說，一個不識字的人，只是無法讀書明理。」
「而一個不懂數學的人，他的思維將永遠是一片混沌，無法進行邏輯嚴密的思考，也就無法理解這個世界的規律。」
「所以，數學是我們這裡的重中之重。」
房玄齡陷入了深深的震撼。
從門外看去，
這教室里的孩子，大的不過七八歲，小的可能才剛剛六歲。
在這個年紀，
在大唐的私塾里，蒙童們學的都還是《三字經》。
最多接觸一些簡單的文字。
至於算數，
那是成年後，需要從事相關行當的人才會去專門學習的技藝。
何曾見過有如此系統地、大規模地教授給一群蒙童的？
可現在，
在黔州，
李承乾竟然將這門被士大夫階層視為「末流小道」的算學，提升到了前所未有的高度。
甚至置於傳統的識字教育之前！
這又是一次徹頭徹尾的顛覆！
不過，
或許是因為之前經歷的震撼實在是太過劇烈。
從不夜城到全民教育，再到李承乾那神祇般的聲望，房玄齡此刻的內心雖然波瀾起伏，但已經能勉強維持住表面的平靜了。
他只是沉默著，
唐月沒有再多做解釋。
因為她知道，
對於這些來自「外面世界」的人來說。
黔州的很多理念，是無法用三言兩語說清的。
她只是繼續帶著李世民等人，在這座充滿了勃勃生機的校園裡緩緩前行。
一路走來，李世民的沉默愈發深沉。
這所小學的環境，簡直好得不像話。
地面是用青石板鋪就的，平坦乾淨，一塵不染。
教室之間，
是修剪整齊的草坪與花圃。
遠處，
甚至還有一個專門供孩子們玩耍的區域。
有著鞦韆和木馬。每一間教室都寬敞、通風、採光極佳。
他想起了皇子們讀書的弘文館。
那裡雖然富麗堂皇，雕樑畫棟，但氣氛卻總是那麼壓抑沉悶。
老師們戰戰兢兢。
皇子們心思各異。
哪裡有這般陽光明媚、充滿歡聲笑語的景象？
這還僅僅是黔州的其中一所「小學」啊！
李世民的心中，
不由得生出一絲複雜的感慨。
他不得不承認，
他的那個兒子，在對教育的重視和投入上，已經遠遠超過了他這個做父親的，甚至超過了歷朝歷代的任何一位帝王。
不過，
轉念一想，他又覺得這或許是理所應當的。
畢竟，
歷朝歷代的帝皇，又有哪一個不重視教育呢？
國子監、太學，
無不是國家耗費巨資興辦的最高學府。
因為所有人都明白，
那些通過層層選拔，最終能夠抵達權力殿堂的人才，都將成為支撐這個龐大帝國的頂樑柱！
承乾他，
或許也只是想通過這種方式，來為他的「黔州」，選拔未來的棟樑之材吧。
這麼一想，
李世民的心裡似乎好受了一些。
他試圖將李承乾的行為，納入自己能夠理解的「帝王之術」的範疇之內。
然而，
他這個念頭剛剛升起，就被一個突如其來的聲音，徹底擊得粉碎。
「……我們腳下的這片土地，叫做亞歐大陸。」
「而在大海的另一邊，還有美洲大陸，以及我們今天重點要講的，位於世界最南端的——澳洲大陸。」
一個溫和而清晰的聲音，從旁邊一間教室里傳來。
瞬間吸引了李世民的全部注意力。
他猛地側過頭。
目光如電，穿透玻璃窗，死死地盯住了那間教室的前方。
只見牆壁上，
懸掛著一幅巨大無比的彩色布畫。
那布畫上，
繪製著藍色的海洋和各種顏色、各種形狀的陸地。
一名女老師，
正拿著一根細長的木桿，指著其中一塊孤懸在南方的土黃色陸地。
而那整幅圖的輪廓……
李世民的瞳孔，在看清那幅圖的瞬間，劇烈地收縮成了最危險的針尖狀！
這張地圖！
這張囊括了山川、河流、海洋、陸地的巨大地圖！
和他曾經在軍機要處所見過的、大唐最核心的軍事輿圖，在某些區域的輪廓上，竟然驚人地相似！
不！
不僅僅是相似！
它更加詳細，更加精準，更加……
完整！