第293章 白象啥意思
胡華看著作者名後面跟著的一行小字：「發表於《泰晤士文》2022年第4期。」
嘆了口氣。
「出題老師動作這麼迅速麼……」
他當然知道這件令人津津樂道的事情，只是胡華出於各種各樣的原因沒去閱讀文章正文，只在網上跟風湊熱鬧了。
現在的他，無比後悔為什麼當時不去讀一下。
「不過……」
「為什麼就得逮著顧遠學長一個人薅呢……」
這位學長簡直就是江濱市一中的傳說。
照片貼在走廊和校史館，名字掛在老師的嘴邊。
但對於他們這些學生來說，顧遠不僅是傳說，還是噩夢。
《詩云》，《獻給阿爾吉儂的花束》節選，《雪國》、《草房子》片段……
甚至還時常出現在作文材料里。
現在倒好，連剛在國外發表還沒幾天的新作都給整上來了。
出題組的老師絕對是顧遠的死忠粉。
「學長啊……」胡華盯著那個名字，在心裡默默念叨，「你寫點大家都看得懂的行不行。」
他深吸一口氣，開始閱讀。
文章很短。
全是對話。
胡華皺起眉頭。
每個字都認識，連在一起就不知道什麼意思。
這兩人到底在說什麼？
什麼手術？為什麼山像白象？
他硬著頭皮看完，看向下面的題目。
更令他絕望的是，這次的主觀題增加了一道，由兩道變成了三道。
也正因此，他最喜歡的選擇題只有一道了。
做完選擇，他看向主觀題。
第一題：
「文中那個『白象似的群山』的比喻出現了多次。請結合全文，分析這個意象在結構和主題上的作用。（4分）」
胡華緊皺著眉頭。
作用？不就是個比喻嗎？
他陷入沉思。
白象，白色的大象。珍貴，稀有？
指的是他們說的那件事？
胡華在答題區寫道：
「①白象象徵著珍貴稀有的事物。②結構上，它是兩人對話的引子和線索。③主題上，暗示了兩人溝通的困境以及手術昂貴的代價。」
寫完後，看著還有點空，他又補了一句：「④白色的群山意思是雪山，表現當地風景優美，反襯出兩人煩躁的心理狀態。」
胡華看著寫出的答案，自己忍不住先笑了。
第二題：
「小說結尾，女孩對男人說『我覺得好極了，我沒有任何問題』。請分析這句話體現了人物怎樣的心理狀態。（3分）」
胡華撓了撓頭。
好極了？這明顯是假話啊。剛才還說不想說話，現在就好極了？
他寫：「這是一種敷衍，女孩已經放棄了溝通，為了結束這場令人窒息的對話，她選擇用『好極了』來掩飾自己內心真實想法。」
第三題：
「本文被認為是這『冰山理論』的實踐典範。請結合文本，談談作者是如何通過『留白』來增強藝術感染力的。（6分）」
胡華看著題目里的「冰山理論」四個字，有點發懵。
冰山理論是啥來著？有點耳熟但想不起來了……
沒辦法，只能硬編了。
「作者省略了心理描寫，只保留了對話。這種『留白』讓讀者必須參與到文本的解讀中來，去猜測人物未說出口的話，從而產生了更強烈的參與感……」
……
考試結束鈴聲響起。
監考老師收走答題卡，教室里立刻炸開了鍋。
「閱讀什麼鬼！」前桌的男生轉過頭，「我讀了三遍都沒看懂那個男的到底想讓女的做什麼手術。」
「我覺得是整容手術。」旁邊的一個女生插嘴，「女的不是說山像白象嗎？可能她覺得自己不好看。」
「什麼整容啊，那是墮胎！」
旁邊的同學無語地插嘴：「我在網上看過解析。」
「啊？」周圍幾個同學都瞪大了眼睛。
胡華聽著他們的爭論，感覺自己剛才的答案好像寫偏了。
「顧遠學長這次下手太狠了。」
相熟的同學湊過來，一臉生無可戀：「全是對話，一點心理描寫都沒有，而且白象是什麼意象啊？我完全瞎寫的，我寫他倆想吃方便麵了。」
胡華不禁樂了：「我也是，感覺這次語文平均分要被學長一個人拉低好幾分。」
走出教室，走廊里全是關於這篇閱讀理解的討論。
不僅是一中，整個江濱市的省重點高三學生都在經歷同樣的痛苦。
畢竟是聯考，卷子是一樣的。
晚上，胡華回到家，打開手機。
雖然快高考了，但他還是偶爾會上上網。
他點開那個幾個學校聯考的QQ群。
群里已經刷屏了。
「江濱三中發來賀電：全軍覆沒。」
「實驗中學同上，我們語文老師說這篇小說是世界級的短篇，讓我們好好體會。我體會個錘子，我只想拿分。」
「顧遠大神太不厚道了，這種文章那是給人做的題嗎？那是給神仙看的。」
看著滿屏的吐槽，胡華突然覺得有點好笑。
這種高三學生因為一篇小說而集體熱議的場面，也只有同樣出自江濱市的顧遠能製造出來了。
「哎，你們說。」群里有人提議，「顧遠學長不是有博客嗎？我們去給他留言怎麼樣？」
「好主意！去感謝一下……」
「加一！我要去問問他，那個白象到底是不是我想的那個意思，還是就是單純接GG了……」
胡華想了想，也打開了博客。
他找到了顧遠的帳號。
最新的一條博客還是關於《花束》音樂劇首演的宣傳，但此時下面的評論區畫風突變，完全被學生占領了。
「顧遠學長好！我是江濱一中高三的學弟，感謝您在百忙之中抽出時間來折磨我們，今天的閱讀理解做得我很安詳。」
「學長，您那篇《白象似的群山》真的很棒，下次別寫了……」
「有沒有對答案的？」
「三中前來報到！學長，這波操作太秀了，您在倫敦大殺四方，我們在考場瑟瑟發抖。」
「只有我一個人覺得那個手術是闌尾炎嗎？評論區的大神們別嚇我。」
「……」
看著這些充滿了怨念卻又帶著親切的留言，胡華忍不住笑出了聲。
他知道，無論如何，顧遠都是一中乃至整個江濱市的驕傲。
他想了想，也在下面敲了一行字：
「學長，雖然題很難，但大家都挺驕傲的，不過能不能麻煩您出來做一下題？」
發完這條評論，胡華關掉手機，拿出了一張卷子。
……
嘆了口氣。
「出題老師動作這麼迅速麼……」
他當然知道這件令人津津樂道的事情，只是胡華出於各種各樣的原因沒去閱讀文章正文，只在網上跟風湊熱鬧了。
現在的他，無比後悔為什麼當時不去讀一下。
「不過……」
「為什麼就得逮著顧遠學長一個人薅呢……」
這位學長簡直就是江濱市一中的傳說。
照片貼在走廊和校史館，名字掛在老師的嘴邊。
但對於他們這些學生來說，顧遠不僅是傳說，還是噩夢。
《詩云》，《獻給阿爾吉儂的花束》節選，《雪國》、《草房子》片段……
甚至還時常出現在作文材料里。
現在倒好，連剛在國外發表還沒幾天的新作都給整上來了。
出題組的老師絕對是顧遠的死忠粉。
「學長啊……」胡華盯著那個名字，在心裡默默念叨，「你寫點大家都看得懂的行不行。」
他深吸一口氣，開始閱讀。
文章很短。
全是對話。
胡華皺起眉頭。
每個字都認識，連在一起就不知道什麼意思。
這兩人到底在說什麼？
什麼手術？為什麼山像白象？
他硬著頭皮看完，看向下面的題目。
更令他絕望的是，這次的主觀題增加了一道，由兩道變成了三道。
也正因此，他最喜歡的選擇題只有一道了。
做完選擇，他看向主觀題。
第一題：
「文中那個『白象似的群山』的比喻出現了多次。請結合全文，分析這個意象在結構和主題上的作用。（4分）」
胡華緊皺著眉頭。
作用？不就是個比喻嗎？
他陷入沉思。
白象，白色的大象。珍貴，稀有？
指的是他們說的那件事？
胡華在答題區寫道：
「①白象象徵著珍貴稀有的事物。②結構上，它是兩人對話的引子和線索。③主題上，暗示了兩人溝通的困境以及手術昂貴的代價。」
寫完後，看著還有點空，他又補了一句：「④白色的群山意思是雪山，表現當地風景優美，反襯出兩人煩躁的心理狀態。」
胡華看著寫出的答案，自己忍不住先笑了。
第二題：
「小說結尾，女孩對男人說『我覺得好極了，我沒有任何問題』。請分析這句話體現了人物怎樣的心理狀態。（3分）」
胡華撓了撓頭。
好極了？這明顯是假話啊。剛才還說不想說話，現在就好極了？
他寫：「這是一種敷衍，女孩已經放棄了溝通，為了結束這場令人窒息的對話，她選擇用『好極了』來掩飾自己內心真實想法。」
第三題：
「本文被認為是這『冰山理論』的實踐典範。請結合文本，談談作者是如何通過『留白』來增強藝術感染力的。（6分）」
胡華看著題目里的「冰山理論」四個字，有點發懵。
冰山理論是啥來著？有點耳熟但想不起來了……
沒辦法，只能硬編了。
「作者省略了心理描寫，只保留了對話。這種『留白』讓讀者必須參與到文本的解讀中來，去猜測人物未說出口的話，從而產生了更強烈的參與感……」
……
考試結束鈴聲響起。
監考老師收走答題卡，教室里立刻炸開了鍋。
「閱讀什麼鬼！」前桌的男生轉過頭，「我讀了三遍都沒看懂那個男的到底想讓女的做什麼手術。」
「我覺得是整容手術。」旁邊的一個女生插嘴，「女的不是說山像白象嗎？可能她覺得自己不好看。」
「什麼整容啊，那是墮胎！」
旁邊的同學無語地插嘴：「我在網上看過解析。」
「啊？」周圍幾個同學都瞪大了眼睛。
胡華聽著他們的爭論，感覺自己剛才的答案好像寫偏了。
「顧遠學長這次下手太狠了。」
相熟的同學湊過來，一臉生無可戀：「全是對話，一點心理描寫都沒有，而且白象是什麼意象啊？我完全瞎寫的，我寫他倆想吃方便麵了。」
胡華不禁樂了：「我也是，感覺這次語文平均分要被學長一個人拉低好幾分。」
走出教室，走廊里全是關於這篇閱讀理解的討論。
不僅是一中，整個江濱市的省重點高三學生都在經歷同樣的痛苦。
畢竟是聯考，卷子是一樣的。
晚上，胡華回到家，打開手機。
雖然快高考了，但他還是偶爾會上上網。
他點開那個幾個學校聯考的QQ群。
群里已經刷屏了。
「江濱三中發來賀電：全軍覆沒。」
「實驗中學同上，我們語文老師說這篇小說是世界級的短篇，讓我們好好體會。我體會個錘子，我只想拿分。」
「顧遠大神太不厚道了，這種文章那是給人做的題嗎？那是給神仙看的。」
看著滿屏的吐槽，胡華突然覺得有點好笑。
這種高三學生因為一篇小說而集體熱議的場面，也只有同樣出自江濱市的顧遠能製造出來了。
「哎，你們說。」群里有人提議，「顧遠學長不是有博客嗎？我們去給他留言怎麼樣？」
「好主意！去感謝一下……」
「加一！我要去問問他，那個白象到底是不是我想的那個意思，還是就是單純接GG了……」
胡華想了想，也打開了博客。
他找到了顧遠的帳號。
最新的一條博客還是關於《花束》音樂劇首演的宣傳，但此時下面的評論區畫風突變，完全被學生占領了。
「顧遠學長好！我是江濱一中高三的學弟，感謝您在百忙之中抽出時間來折磨我們，今天的閱讀理解做得我很安詳。」
「學長，您那篇《白象似的群山》真的很棒，下次別寫了……」
「有沒有對答案的？」
「三中前來報到！學長，這波操作太秀了，您在倫敦大殺四方，我們在考場瑟瑟發抖。」
「只有我一個人覺得那個手術是闌尾炎嗎？評論區的大神們別嚇我。」
「……」
看著這些充滿了怨念卻又帶著親切的留言，胡華忍不住笑出了聲。
他知道，無論如何，顧遠都是一中乃至整個江濱市的驕傲。
他想了想，也在下面敲了一行字：
「學長，雖然題很難，但大家都挺驕傲的，不過能不能麻煩您出來做一下題？」
發完這條評論，胡華關掉手機，拿出了一張卷子。
……