第140章 羨文班
「還真是你倆啊。」
顧遠拖著行李箱走進宿舍，一眼就看見兩位已經到了的舍友。
一位正撅著屁股擦著桌底，一位正往書架上擺放著書籍。
「哎呦我，顧遠你終於來了。」
羅輯笨拙地從桌底爬了出來，抱怨道：「這寢室太小了吧，要不咱們在學校附近逛逛，挑個房子買了吧。」
「哼，一身少爺病。」程思遠將一本名叫《星辰的私語》的書擺放到了書架最順手的位置，「再說了，顧遠要是想出去住，也不可能是和你啊。」
「額……」羅輯沉思了一會兒，「那買兩套？咱們做鄰居？」
哪怕是顧遠，也被羅輯震驚了一下。
「行了，別貧了。」
「抓緊收拾吧，晚上還有個班會呢。」
顧遠將行李箱放好，開始清理衛生。
「三位大作家，我是你們書粉啊！」
宿舍門推開，一個眉眼清秀，帶著圓框眼鏡的男生走了進來。
「我叫周景，你們叫我阿景就好。」
這個傢伙倒是很熱情。
「阿景？」羅輯眉毛一挑，「你是哪裡人？」
「粵省的。」周景臉上帶著笑。
「那你普通話倒是挺標準的。」羅輯拄著下巴，突然頓了頓，露出一副看熱鬧的笑容，「那挺巧的，顧遠是東北人。」
說著，他把中間的位置空了出來，讓顧遠和周景隔空相對。
「什麼魔怔人……」顧遠吐槽。
他走上前，和周景友好地握了握手：「你好，我是顧遠。」
「哈嘍，你還用自我介紹？我都說了我是你書迷啊，你當我是客套啊。」
周景有著與外貌不符的開朗，他大大咧咧地拍著顧遠的肩膀。
「哦？那你最喜歡哪本書？」
「你的出道作。」
一旁的程思遠接過話頭：「《追風箏的人》固然很好，但是我更喜歡《星辰的私語》，我覺得裡面蘊含的情感……」
「不，程哥，我說的不是《追風箏的人》。」周景搖了搖頭，打斷了他。
「我喜歡的是《你的名字》。」
他似笑非笑。
現場氣氛凝固了片刻。
顧遠眨了眨眼，最終說道：
「阿景，我沒寫過一本名叫《程思遠》的書哦。」
顧遠的反應，令周景更加確定了自己內心的猜測。
他沒再糾纏，而是微微一笑：「那可能是我記錯了，顧哥。」
……
去食堂吃過晚飯，一行四人前往教室。
「所以，你是做短視頻的？」
羅輯拿著手機：「你叫什麼，我搜搜。」
「景言周記。」
羅輯動作一頓，他不可置信地抬頭：「你是景言周記？」
周景矜持地點了點頭。
顧遠也投來了詫異的目光。
這個景言周記單單在某音平台就已經超過了六百萬粉絲。
他的短視頻系列每條都屬於現象級，劇本結構和人物塑造都被人津津樂道。
「那你咋來學文學了呢？不去北影學當導演？」
「鏡頭再美，缺乏文學的思想深度和人文厚度，也是白搭。」周景言簡意賅。
四人說話之間，已經走進了今晚開班會的教室。
講台上正站著一位氣質儒雅，五十歲左右的教授。
台下則是一張張年輕又充滿傲氣的面龐。
等再過了十分鐘左右，人員到齊，班會正式開始。
「諸位。」教授開口，聲音不高，卻清晰地傳到每個角落。
「我的名字叫做江臨風，是你們未來四年的班主任，兼首席導師。」
「在座的，有競賽保送的天之驕子，有千軍萬馬擠過獨木橋的降分英傑，還有……跨界鬼才。」
底下適時地響起了一陣輕鬆的低笑聲。
「相信沒有人不知道，咱們這個班，為什麼叫羨文班。」
江臨風教授轉身，在黑板上寫下了蒼勁有力的「孫羨文」三個字。
「但我覺得，還是有必要向大家介紹一下。」
「孫羨文先生，我國現代文學史與教育史上真正的泰山北斗。」
「他是燕大歷史上最傳奇的文學院長之一，畢生倡導『知行合一，古今並用』。」
「他堅信，一流的作家必須是思想家，一流的創作者必須同時是嚴謹的學者。」
「他的一生，都在回答一個問題，那就是：我們這一代人，如何站在巨人的肩膀上，為中文世界開疆拓土？」
他頓了頓，目光變得深沉：「而這個班，就是他的答案。」
「我們的目標，不是培養作家，甚至不是培養學者。」
他的聲音陡然提升：「我們是在培養文學的戰略家。」
「未來，你們中有人會用小說定義一代人的精神面貌，有人會用理論重塑文學體系，甚至有人會讓華國故事席捲全球。」
「這，就是羨文班存在的意義。」
台下，所有學生的眼神都亮了起來，就連最漫不經心的也坐直了身體。
「我們的班訓，只有六個字，是孫老先生的手書：『融古今，貫中西』。」
江教授環視眾人：「在這裡，沒有文學的鄙視鏈，我們的班風，就是極致的個性，與極致的相互成就。」
這時，他的目光落在了教室中後排一個身影。
「舉個例子，顧遠。」
全場的目光瞬間聚焦。
顧遠微微一怔，但很快恢復了平靜。
「你的《追風箏的人》，成功地將中國視角融入了世界性議題，這是『貫中西』的初步嘗試。」
「但你告訴我，你在伊國難民營里，除了故事，有沒有思考過更深層的問題。」
「比如，你作為一個外來者，如何跨越書寫他人苦難的敘事倫理邊界？」
顧遠沉吟了一下，認真回答：「思考過，我認為是真誠與謙卑，所以我聘用了文化顧問，並將部分收益回饋。」
「很好！」江教授眼中閃過讚許，「但這還不夠系統。」
「在羨文班，會有專門的《文學倫理與敘事責任》課程，幫你確立紮實的理論基礎。」
這番話，向全班初步展示了羨文班的培養方式。
「好了，理論說完，現在，讓我們認識一下彼此。」
江教授笑道：「從第一排開始，簡單自我介紹，說說你是誰，以及你最想在這個班裡學到什麼。」
顧遠拖著行李箱走進宿舍，一眼就看見兩位已經到了的舍友。
一位正撅著屁股擦著桌底，一位正往書架上擺放著書籍。
「哎呦我，顧遠你終於來了。」
羅輯笨拙地從桌底爬了出來，抱怨道：「這寢室太小了吧，要不咱們在學校附近逛逛，挑個房子買了吧。」
「哼，一身少爺病。」程思遠將一本名叫《星辰的私語》的書擺放到了書架最順手的位置，「再說了，顧遠要是想出去住，也不可能是和你啊。」
「額……」羅輯沉思了一會兒，「那買兩套？咱們做鄰居？」
哪怕是顧遠，也被羅輯震驚了一下。
「行了，別貧了。」
「抓緊收拾吧，晚上還有個班會呢。」
顧遠將行李箱放好，開始清理衛生。
「三位大作家，我是你們書粉啊！」
宿舍門推開，一個眉眼清秀，帶著圓框眼鏡的男生走了進來。
「我叫周景，你們叫我阿景就好。」
這個傢伙倒是很熱情。
「阿景？」羅輯眉毛一挑，「你是哪裡人？」
「粵省的。」周景臉上帶著笑。
「那你普通話倒是挺標準的。」羅輯拄著下巴，突然頓了頓，露出一副看熱鬧的笑容，「那挺巧的，顧遠是東北人。」
說著，他把中間的位置空了出來，讓顧遠和周景隔空相對。
「什麼魔怔人……」顧遠吐槽。
他走上前，和周景友好地握了握手：「你好，我是顧遠。」
「哈嘍，你還用自我介紹？我都說了我是你書迷啊，你當我是客套啊。」
周景有著與外貌不符的開朗，他大大咧咧地拍著顧遠的肩膀。
「哦？那你最喜歡哪本書？」
「你的出道作。」
一旁的程思遠接過話頭：「《追風箏的人》固然很好，但是我更喜歡《星辰的私語》，我覺得裡面蘊含的情感……」
「不，程哥，我說的不是《追風箏的人》。」周景搖了搖頭，打斷了他。
「我喜歡的是《你的名字》。」
他似笑非笑。
現場氣氛凝固了片刻。
顧遠眨了眨眼，最終說道：
「阿景，我沒寫過一本名叫《程思遠》的書哦。」
顧遠的反應，令周景更加確定了自己內心的猜測。
他沒再糾纏，而是微微一笑：「那可能是我記錯了，顧哥。」
……
去食堂吃過晚飯，一行四人前往教室。
「所以，你是做短視頻的？」
羅輯拿著手機：「你叫什麼，我搜搜。」
「景言周記。」
羅輯動作一頓，他不可置信地抬頭：「你是景言周記？」
周景矜持地點了點頭。
顧遠也投來了詫異的目光。
這個景言周記單單在某音平台就已經超過了六百萬粉絲。
他的短視頻系列每條都屬於現象級，劇本結構和人物塑造都被人津津樂道。
「那你咋來學文學了呢？不去北影學當導演？」
「鏡頭再美，缺乏文學的思想深度和人文厚度，也是白搭。」周景言簡意賅。
四人說話之間，已經走進了今晚開班會的教室。
講台上正站著一位氣質儒雅，五十歲左右的教授。
台下則是一張張年輕又充滿傲氣的面龐。
等再過了十分鐘左右，人員到齊，班會正式開始。
「諸位。」教授開口，聲音不高，卻清晰地傳到每個角落。
「我的名字叫做江臨風，是你們未來四年的班主任，兼首席導師。」
「在座的，有競賽保送的天之驕子，有千軍萬馬擠過獨木橋的降分英傑，還有……跨界鬼才。」
底下適時地響起了一陣輕鬆的低笑聲。
「相信沒有人不知道，咱們這個班，為什麼叫羨文班。」
江臨風教授轉身，在黑板上寫下了蒼勁有力的「孫羨文」三個字。
「但我覺得，還是有必要向大家介紹一下。」
「孫羨文先生，我國現代文學史與教育史上真正的泰山北斗。」
「他是燕大歷史上最傳奇的文學院長之一，畢生倡導『知行合一，古今並用』。」
「他堅信，一流的作家必須是思想家，一流的創作者必須同時是嚴謹的學者。」
「他的一生，都在回答一個問題，那就是：我們這一代人，如何站在巨人的肩膀上，為中文世界開疆拓土？」
他頓了頓，目光變得深沉：「而這個班，就是他的答案。」
「我們的目標，不是培養作家，甚至不是培養學者。」
他的聲音陡然提升：「我們是在培養文學的戰略家。」
「未來，你們中有人會用小說定義一代人的精神面貌，有人會用理論重塑文學體系，甚至有人會讓華國故事席捲全球。」
「這，就是羨文班存在的意義。」
台下，所有學生的眼神都亮了起來，就連最漫不經心的也坐直了身體。
「我們的班訓，只有六個字，是孫老先生的手書：『融古今，貫中西』。」
江教授環視眾人：「在這裡，沒有文學的鄙視鏈，我們的班風，就是極致的個性，與極致的相互成就。」
這時，他的目光落在了教室中後排一個身影。
「舉個例子，顧遠。」
全場的目光瞬間聚焦。
顧遠微微一怔，但很快恢復了平靜。
「你的《追風箏的人》，成功地將中國視角融入了世界性議題，這是『貫中西』的初步嘗試。」
「但你告訴我，你在伊國難民營里，除了故事，有沒有思考過更深層的問題。」
「比如，你作為一個外來者，如何跨越書寫他人苦難的敘事倫理邊界？」
顧遠沉吟了一下，認真回答：「思考過，我認為是真誠與謙卑，所以我聘用了文化顧問，並將部分收益回饋。」
「很好！」江教授眼中閃過讚許，「但這還不夠系統。」
「在羨文班，會有專門的《文學倫理與敘事責任》課程，幫你確立紮實的理論基礎。」
這番話，向全班初步展示了羨文班的培養方式。
「好了，理論說完，現在，讓我們認識一下彼此。」
江教授笑道：「從第一排開始，簡單自我介紹，說說你是誰，以及你最想在這個班裡學到什麼。」